2021年秋三冊第二單元測試卷語文試題

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年秋三冊第二單元測試卷語文試題2010年秋三冊第二單元測試卷語文試題 本試卷分第卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分，總分150分，考試時間1 50分鐘。第I卷(42分)一、選擇題(1 8分，每小題0分)1下列各組詞語注音無誤的一項是A賈人(ji) 青冥(mng) 幽咽(y) 石扉(fi)B剡溪(dn) 訇然(hng) 豆蔻(gun) 渚清(zh)C凝噎(y) 暮靄(i) 綸巾(1n) 蝦蟆(h)D淥水(1) 浣女(hun) 雪霽(j) 紅綃(xio)2下列詞語中沒有錯別字的一項是 -A迷花倚石 天崖海角 司馬青衫 輕垅慢捻B四顧蕭條 墻櫓煙滅 阡陌交通

2、 婦濡皆知C丘巒崩摧 煙濤微茫 幽咽泉流 驟雨初歇D夜幕深垂 良辰美景 倉慌北顧 變換莫測3下列各組句中加點詞詞義完全相同的一項是A 我從去年辭帝京 莫辭更坐彈一曲 秦王恐其破璧，乃辭謝 不辭辛苦 B 千古風流人物 風流總被雨打風吹去 數(shù)風流人物，還看今朝 卻有一段自然風流態(tài)度 C 暮去朝來顏色故 故壘西邊今日還故鄉(xiāng) 君安與項伯有故D安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏 沛公軍霸上，未得與項羽相見君不如肉袒伏斧質請罪，則幸得脫矣 不得已4下列各句中加點詞的解釋全部正確的一項是栗(戰(zhàn)栗)深林兮驚層巔惟覺(睡覺)時之枕席去來(回來)江口守空船莫辭(拒絕)更坐彈一曲卻(退卻)坐促弦弦轉急中原北望氣(悲

3、憤)如山都門帳飲無緒(心思)烽火揚州路(宋代行政區(qū)劃名稱)A B C D5下列句中加點詞的解釋有誤的一項是 ( )A故國不堪回首月明中(指南唐都城金陵) 竹喧歸浣女(笑語喧嘩)B便縱有千種風情(深情蜜意) 中原北望氣如山(悲憤)C金風玉露一相逢(秋風) 艱難苦恨繁霜鬢(形容詞作動詞，增多的意思)D青樓夢好，難賦深情(一種文體) 夜深還過女墻來(名詞“宮女)6下列有關文學常識的表述，不恰當?shù)囊豁検?( )A詞在唐、五代時已經(jīng)出現(xiàn)，稱曲、雜曲或曲子詞；到宋代才廣為流行，改稱詞。宋詞習慣上分為婉約派和豪放派：婉約派以寫閨情、離緒為主；豪放派擴大了詞的題材，對社會生活的觀察與感受皆可入詞。B李白和杜甫

4、分別代表了唐代詩歌現(xiàn)實主義和浪漫主義的傳統(tǒng)，在風格上，李白的詩清新飄逸，杜甫的詩沉郁頓挫。C柳永和蘇軾均是北宋詞人。在北宋，柳永代表了婉約派的最高水平，而蘇軾則開創(chuàng)了豪放派。D“三曹是指曹操、曹丕和曹植三父子，其中以曹植的文學成就最高?！叭K”指北宋文學家蘇洵、蘇軾、蘇轍，以蘇軾的文學成就最高。二、(12分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成710題。曹操短歌行(其一)中有“月明星稀，烏鵲南飛；繞樹三匝，何枝可依”四句。歷來對此四句的理解不甚相同，多認為這是比喻猶豫不定的人才在三國鼎立的局面下一時無所適從。筆者認為，詩中的鳥鵲，當偏指烏鴉，漢語大詞典釋“鳥鵲”，其一義即指“烏鴉”?！盀酢奔扰c王業(yè)

5、有關，曹操這里所慨嘆的當指統(tǒng)一全國的王業(yè)未能成就。清代的王堯衢闡釋這首詩說：“以明明如月而恨不能拾取，遂憂之不忘，則其暗奸天位之心久矣。月明則星稀，非烏鵲飛之時也，以故繞樹三匝而無所依托，則英雄無用武之地矣。孟德以傾漢為心，其借口周公，不異王莽。”(三曹資料匯編第28頁，中華書局l 980年版)這說明了曹操以烏鵲南飛而無所依托來比喻自己不能完全奪取占有漢家的王業(yè)。蘇軾赤壁賦有意引用短歌行的詩句并云：“月明星稀，烏鵲南飛”，此非曹孟德之詩乎?此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?”受蘇軾的影響，在三國演義中，羅貫

6、中便有意安排曹操橫槊賦詩的故事情節(jié)，并借小說中人物劉馥之口闡釋這四句詩：“月明星稀，鳥鵲南飛；繞樹三匝，何枝可依?此不吉之言也?！绷_貫中顯然以“烏鵲南飛”等句象征曹操南征失敗，未能實現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)。毛宗崗對這一節(jié)加以評論道：“蘇子瞻赤壁賦亦引此四句，以為孟德之困于周郎，蓋南飛而無可依，正應其南征而無所得耳。”結合毛氏的評語可以看出羅貫中有意把“烏”這一意象與王業(yè)聯(lián)系起來。再如清趙翼赤壁詩云：“烏鵲南飛無魏地，大去有周郎?！币脖磉_了類似的看法。短歌行究竟寫于何時，因乏史料佐證，目前難以確定。赤壁賦三國演義赤壁詩說它寫于赤壁之戰(zhàn)時，盡管是出于文學家的想象和推測，但他們都有將“烏鵲”與統(tǒng)一全國的王業(yè)聯(lián)系

7、起來的傾向，將“烏鵲南飛”等句視為曹操王業(yè)未能成就的征兆的意圖是明顯的。7上文議論的主要問題是 ( )A批駁歷來對短歌行的錯誤理解。B短歌行的寫作時間和“烏鵲”一詞的落實。C歷代文學家引用短歌行的目的。D短歌行中“烏鵲南飛”等句的含義。8對文中“歷來對此四句的理解不甚相同一句的作用，理解不當?shù)囊豁検?( )A為下文的議論樹立批駁的靶子B表明下面議論的必要性C提示議論這個問題的背景D引出所持的觀點9不屬于提出自己觀點的根據(jù)的一項是 ( )A歷來多認為，這是比喻猶豫不定的人才在三國鼎立的局面下一時無所適從。B漢語大詞典釋“烏鵲”，其一義即指“烏鴉”。C古代文學中烏鴉的出現(xiàn)可以預示王業(yè)的歸屬。D王堯

8、衢、蘇軾、羅貫中和趙翼對這幾句詩的闡釋和引用。10下列對原文有關內容的理解。不正確的一項是A赤壁賦三國演義赤壁詩把短歌行的寫作時間定為赤壁之戰(zhàn)時，這是文學家的想象和推測。B毛宗崗的評論旨在揭示赤壁賦中引用短歌行的意圖和羅貫中有意安排曹操橫槊賦詩這一情節(jié)的目的。C對短歌行中“烏鵲南飛等句的理解與蘇軾、羅貫中、趙翼的觀點完全一致。D在本文中，不僅對短歌行中“烏鵲南飛”等句的理解發(fā)表了自己的看法，而且闡明“烏作為王業(yè)的意象由來已久。三、（12分。每小題3分) 閱讀下文，完成1114題。 姚平仲，字希宴，世為西陲大將。幼孤，從父古養(yǎng)為子。年十八，與夏人戰(zhàn)臧底河，斬獲甚眾，賊莫能枝梧。宣撫使童貫召與語，

9、平仲棗氣不少屈。貫不說，抑其賞，然關中豪杰皆推之，號“小太尉”。睦州盜起，徽宗遣貫討賊。貫雖惡平仲，心服其沉勇，復取以行。及賊平，平仲功冠軍，乃見貫日：平仲不愿得賞，愿一見上耳?！必炗芍Ｋ麑⑼鯗Y、劉光世皆得召見，平仲獨不與。 欽宗在東宮，知其名。及即位，金人入寇，都城受圍，平仲適在京師，得召對福寧殿，厚賜金帛，許擎殊賞。于是平仲請出死士斫營，擒虜帥以獻。及出，連破兩寨，尊虜已夜徙去。平仲功不成，遂乘青騾亡命，一晝夜馳七百五十里，抵鄧州，始得食。入武關，至長安，欲隱華山，顧以為淺。奔蜀，至青城山上清宮，人莫識也。當一日，復入大面山。行二百七十余里，度采藥者莫能至，孕解縱所乘騾，得石穴以居。

10、朝廷數(shù)下詔物色求之，弗得也。乾道、淳熙之間始出，至丈人觀道院。自言如此。時年八十余，紫髯郁然，長數(shù)尺，面奕奕有光，行不擇崖塹荊棘，其速若奔馬。亦時為人作草書，頗奇?zhèn)ィ幻夭谎缘玫乐稍啤?(選自中國歷代散文精品姚平仲小傳)11對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是A宣撫使童貫召與語，平仲負氣不少屈 負：仗恃。B他將王淵、劉光世皆得召見，平仲獨不與 與：授予。C人武關，至長安，欲隱華山，顧以為淺 淺：不夠幽深。D朝廷數(shù)下詔物色求之，弗得也 物：察看。12下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是 I JA厚賜金帛，許以殊賞 焚百家之言，以愚黔首B而虜已夜徙去 俸厚而無勞C乃解縱所乘

11、騾，得石穴以居 斷其喉，盡其肉，乃去D亦時為人作草書 旦日饗士卒，為擊破沛公軍13以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)姚平仲驍勇善戰(zhàn)、建功立業(yè)的一項是年十八，與夏人戰(zhàn)臧底河，斬獲甚眾，賊莫能枝梧宣撫使童貫召與語，平仲負氣不少屈睦州盜起，及賊平，平仲功冠軍于是平仲請出死士斫營，擒虜帥以獻及出，連破兩寨，而虜已夜徙去人武關，至長安，欲隱華山，顧以為淺A B CD14下列對原文有關內容的分析和概括不正確的一項是A姚平仲忠于朝廷，在戰(zhàn)西夏、平睦州、襲敵營的重大戰(zhàn)役中，勇冠三軍，具體地展示了他卓絕的軍事才能。B姚平仲在童貫面前自負氣盛，不肯屈己事人，拒賞求見，表現(xiàn)了他傲視權貴，重名輕利的個性。C童貫“抑其

12、賞，而“關中豪杰皆推之”；他將“皆得召見”而“平仲獨不與，這些對比描寫，突出了姚平仲的智勇過人、童貫的徇私忌才。D陸游在小傳中既寫姚平仲早年的建功立業(yè)，又寫他晚年的韜光養(yǎng)晦；既贊頌朝廷政治清明、重用人才，又痛恨權奸嫉賢妒能、擅權誤國。第卷(108分)四、(18分)15把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)貫雖惡平仲，心服其沉勇，復取以行。及賊平，平仲功冠軍，乃見貫日：“平仲不愿得賞，愿一見上耳?！弊g文：(2)朝廷數(shù)下詔物色求之，弗得也譯文：16閱讀下面宋詞?；卮饐栴}。(6分)西江月蘇 軾 世事一場大夢，人生幾度新涼?夜來風葉已嗚廊，看取眉頭鬢上。 酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光，

13、把盞凄然北望。 (1)詞中“月明多被云妨”一句寫的是眼前實景，但似乎還有更深的內涵，請品讀全詞，談談你的理解。 (2)這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么?舉例說明。 17補寫出下列名旬名篇的空缺部分。(6分)(1)春花秋月何時了?往事知多少。 ， 。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。 ? 。(2)纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。 ， ， ， ， 。(3)風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 ， 。(4)此情可待成追憶， 。(5)出師未捷身先死， 。(6) ，清泉石上流。五、(18分) 閱讀下文，完成1 8一2 1題。 窗外人生王呈偉 窗子里的人喜歡往窗外看，看外面的景物隨四時

14、而變化，看春天花開，看冬日雪毫，看風乍起，吹皺一池秋水，看雨飄落，路上的行人在夏雨中匆匆走過 人確實需要向外看的勇氣，不能囿于一室之中，泯滅突破樊籬的渴望。人在屋里憋悶得久了，倦了，懈怠了，視角就凝固了：這不是體力上的疲憊，而是心智上的衰竭。這時就需要窗子里的人走到窗前，適時放飛一下郁悶的心情，放到太陽底下曬一曬，思想就不會霉掉。人只有在天地間才會多一些悟的靈感和做的創(chuàng)意，從容淡定之中，情感才能歸于平和，真知方可還原樸素。生活在高樓大廈中被鋼筋水泥日益擠壓的人群不應只有伏案工作這一種姿勢，人的生命也不應只有勤奮這一種底色，_人的視野更不該只有室內這一種視角!什么時候能表現(xiàn)出那臨窗極目的舒昂，這

15、不僅是一時的心情，更是一種人生的氣度。 唐人的窗外別旨一番天地，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”門窗俱開的氣勢也只有唐人做得出?！皡浅|南坼，乾坤日夜浮。憑高遠望，極目江河湖泊，才能看懂化外之境，天地間凝結的浩然之氣被唐人盡收眼底，一覽無余。這不僅僅是一個視角的詩化，一種眼光的睿智，更是一種胸襟的開放，一個時代精神風貌的縮影。那種昂揚向上，奮發(fā)有為的人生價值觀，傳承為史書中的一脈奇香，引領后來人書寫自己的人生，唐人的詩性內含風骨，高韜讓那些只會追逐利益的后人滿面含羞。 宋人的天地似乎是小了些，“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。天空從方塘中賞鑒；“墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑?！鼻楦?/p>

16、的交流也要隔著墻，已然沒有了穿行天地間的大氣，僅剩下移花接木的才氣，收回可極八表的目光，定格成“庭院深深深幾許”的偷閑。從此大宋庭院的天空懸掛上一顆顆多感的心，從“西北望，射天狼”的豪放與自信，演變成“倚門回首”的秀氣與精致，目光不再遠行，直把雕塑雕成了飾物，放在手中把玩，舒緩自己難以排解的感時傷情。即便宋人有將山水縮龍成寸的智慧，可這窗外庭院的視角是狹隘多了。 清人是背著一種負擔看窗外的，平添了許多無奈，把憑窗的浩嘆寫進小說，借形象的虛擬隱晦地傳達自己對這個世界的冷眼旁觀。蒲松齡的聊齋算是打開了一個與普通人對話的軒窗，讓山野之人進來，讓漁夫樵子進來，讓他們身上的清新之氣驅散狹小空間封閉了太久

17、的腐氣，晦氣，濁氣可這種胸襟只體現(xiàn)在落第舉子的身上是有清一代學子的悲哀。曹雪芹來得率性，徑直走到外面，從廣闊的天地反觀自己的書齋，悟通了人世間的百態(tài)人生，“世事洞明皆學問”他餓著肚子依然能行走在大天大地里，用歷經(jīng)風雨飽潤滄桑的筆觸寫出了驚世駭俗的文字，這是行走在天地間高傲的靈魂，是真正的讀書人最后的尊嚴。在這本可窺一個王朝背影的大書中，讓人看到了從興盛到末路的歷史；他開的是封建社會的天窗，容盡了世間的滄海桑田、風花雪月。 憑著這一扇扇歷史中的大窗，我們仿佛看型一個個鮮活的生命從史冊的書香中向我們走來，用生命奏出金石般的聲響，叩開我們日益禁閉的心扉。時代發(fā)展到今天，我們不能埋頭做“兩耳不聞窗外事

18、，一心只讀圣賢書的窗下囚徒，要從窗內的局促中走出來，任目游萬仞，讓思想遠行。 (選自文匯報2007年5月16日) 18理解加橫線的句子在文中的含意(4分) 他開的是封建社會的天窗，容盡了世間的滄海桑田、風花雪月， 19臨窗極目?！安粌H是一時的心情，更是一種人生的氣度”。結合文章內容，概括唐人、宋人、清人的人生氣度各有哪些特點。(6分) 唐人 宋人 清人 20下列各旬在語言表達上各有什么特點，試作簡要分析。(任選兩句答題)(4分)(1)這時就需要窗子里的人走到窗前，適時放飛一下郁悶的心情。(2)到太陽底下曬一曬，思想就不會霉掉。(3)生活在高樓大廈中被鋼筋水泥日益擠壓的人群不應只有伏案工作這一種

19、姿勢，人的生命也不應只有勤奮這一種底色，人的視野更不該只有室內這一種視角!21人為什么要有開窗向外看的勇氣?憑著歷史的大窗，歷史人物的窗外人生給你什么啟示?(4分)六、(12分)22根據(jù)上下文語境設計兩句話填在橫線處。(4分) 某大型機場售票廳，許多旅客正排隊購買機票，秩序井然。突然一個衣著筆挺的中年人，擠到最前面，粗暴地指責售票員工作效率太低，耽誤了他的寶貴時間，他唾沫四濺地大聲嚷道：“你們知道我是誰嗎?”他邊說邊用手指指著售票員，滿臉顯示唯我獨尊，不可一世的神情。 售票員平靜地轉過身，對票房里別的工作人員說：“ A !售票員又對排隊買票的旅客問道：“ B !”一石激起千層浪，大家一陣哄笑。

20、在笑聲中那位中年人臉羞得通紅，嘴唇哆嗦著，悻悻回到后面，依次排隊。A：B： 232006年11月，劉翔在瑞士洛桑國際田聯(lián)大獎賽上，以12秒88的成績奪得1 10米跨欄的冠軍，并打破了該項比賽的世界記錄。國冢體百總局立即向劉翔發(fā)去賀電，但格式以及語言的簡明得體方面都存在問題，請選擇其中三處加以修改，并說明修改的理由。(4分) 劉翔閣下：驚悉你在瑞士洛桑國際田聯(lián)大獎賽上，以12秒88的成績奪得1 10米跨欄的冠軍，并打破該項比賽的記錄，國家體育總局特此表示祝賀。這一差強人意的成績的取得，與你平時刻苦訓練是密不可分的，希望你戒驕戒躁，再接再厲，爭取取得更好的成績。國家體育總局修改理由24仿照下面的表

21、達方式和修辭手法，另寫四個句子。要求以“珍惜”弄頭，具體對象和內容不限表意恰當，富有意蘊，字數(shù)與原旬基本相同。 (4分) 感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志； 感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿； 感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧； 感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；七、作文(60分)25唐宋詩詞歌賦是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)。含英咀華，我們能深深體味它的博大：它是歷史的凝固，也是現(xiàn)實的觀照；是文人的妙筆，也是哲人的沉思。請你以“讀詩詞名句隨想”為題，寫一寫自己的感受。(不少于700字。)參考答案一、1D 2C 3D 4D 5D 6B二、7D 8A 9A 10C三、

22、11B 12A 13D 14D四、15(1)童貫雖然厭惡姚平仲的自負，但心中也佩服他的沉勇，就又委用他率軍出征。等到平息了賊亂之時，姚平仲的戰(zhàn)功已居全軍之首，于是他進見童貫說：“我(雖戰(zhàn)功顯赫，但)不愿意獲得獎賞，只希望能進宮參見皇上罷了?！?2)朝廷屢次下詔，根據(jù)形貌畫像查尋訪求姚平仲，結果都未如愿。16(1)“明月”用以象征(比喻)詞人美好的理想和高潔的人格；“云”則象征(比喻)奸佞小人，“明月”多被“云”遮，含蓄地抒發(fā)了詞人含冤被貶的憤懣之情。(2)借景抒情，寓情于景?！耙箒盹L葉已鳴廓”，中秋之際，西風颯颯，落葉蕭蕭。既烘托了悲涼的氣氛，又引出了下旬詞人遲暮之悲。17(1)小樓昨夜又東風

23、 故國不堪回首月明中 問君能有幾多愁恰似一江春水向東流(2)柔情似水 佳期如夢 忍顧鵲橋歸路 兩情若是久長時又豈在朝朝暮暮(3)無邊落木蕭蕭下 不盡長江滾滾來(4)只是當時已惘然 (5)長使英雄淚滿襟 (6)明月松間照五、18曹雪芹走出書齋，在廣闊的天地間審視封建社會，他的小說反映了封建王朝興衰成敗的發(fā)展軌跡，融匯了人世間的愛恨情仇。(意思對即可，要突出對“天窗”、“滄海桑田”、“風花雪月”的理解。)19唐人：開放大氣，昂揚向上，奮發(fā)有為。宋人：視野狹隘，傷情敏感，精致細膩。清人：封閉守舊，感傷無奈，冷眼旁觀。20(1)“放飛”運用比擬方法，把“心情當作“會飛翔”的事物加以描繪，形象具體地展示臨窗極目時人的心情