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文檔簡介
4力 的 合 成基礎(chǔ)認知自主學習一、力的合成【情境思考】滑滑梯是現(xiàn)在小孩子非常喜歡的一項運動(如圖甲),有人分析小孩子沿滑梯下滑時受到重力、下滑力、對滑梯的壓力的作用(如圖乙),這個人的分析對嗎? 提示:不對。1合力與分力:(1)定義:如果一個力產(chǎn)生的效果跟幾個力共同效果相同,這個力就是那幾個力的合力,而那幾個力就是這個力的分力。(2)合力與分力的關(guān)系。下列關(guān)于分力與合力關(guān)系的分析符合科學事實的有_。合力與分力是等效替代關(guān)系合力與分力能夠同時出現(xiàn)合力和分力可以作用在不同的物體上幾個力的合力是唯一的2力的合成:(1)定義:_的過程。(2)平行四邊形定則:內(nèi)容:以表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形,這兩個鄰邊之間的_就代表合力的大小和方向。合力與分力關(guān)系示意圖:如圖所示,_表示F1與F2的合力。求幾個力的合力對角線F二、共點力1研究對象:作用在_的幾個力。2共點力的兩種情形:(1)幾個力共同作用在_。(2)幾個力的延長線_。3平行四邊形定則的適用范圍:適用于_(選填“共點力”“非共點力”或“一切力”)。同一物體上同一點交于一點共點力能力形成合作探究情境模型素養(yǎng)學情診斷課堂測評本課結(jié)束
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