開展讀書活動(dòng)總結(jié)與收獲

1、Word 開展讀書活動(dòng)總結(jié)與收獲 開展讀書活動(dòng)總結(jié)與收獲篇1 我校在_月份開展了為期2個(gè)月的“感受書香品嘗經(jīng)典”讀書節(jié)活動(dòng)。2個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過去，讀書節(jié)也落下帷幕，廣闊師生在短短的2個(gè)月時(shí)間里，每個(gè)班級(jí)制造性地開展讀書活動(dòng)，親近書本，寵愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書活動(dòng)，提高讀書活動(dòng)效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)如下： 一、廣泛宣揚(yáng) 營(yíng)造書香氛圍依據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案，我校于_月5日進(jìn)行了隆重的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。_校長(zhǎng)致讀書節(jié)開幕詞，_班全體同學(xué)發(fā)出了讀書活動(dòng)倡議，并領(lǐng)先展現(xiàn)了班級(jí)閱讀水平；學(xué)校張貼了大量讀

2、書節(jié)宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，各班以讀書為主題設(shè)計(jì)黑板報(bào)，創(chuàng)建了書香教室，營(yíng)造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強(qiáng)勢(shì)宣揚(yáng)，我校在營(yíng)造了濃郁讀書氛圍的同時(shí)，更使校內(nèi)文化得到進(jìn)一步提升，為深化落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 二、落實(shí)責(zé)任 確保順當(dāng)開展讀書節(jié)活動(dòng)為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深化開展，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以政教處、少先大隊(duì)部、教育處、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有方案、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動(dòng)體系，確保讀書節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。 三、細(xì)心組織 開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)我校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高同學(xué)喜愛讀書，以形成人人

3、好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書活動(dòng)，收到了特別好的活動(dòng)效果。 詳細(xì)活動(dòng)包括： 1、經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng) 我校每周由教育處指定篇目的古詩(shī)文分發(fā)各班，以班為單位，利用早讀、班會(huì)、課前1分鐘等時(shí)間，進(jìn)行了學(xué)習(xí)、背誦，每周三全校課間非常鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還依據(jù)實(shí)際狀況也引導(dǎo)同學(xué)背誦了肯定的篇目。 通過經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培育起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。 2、“好書推舉”班隊(duì)會(huì)活動(dòng) 讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以趣味讀書、好書推舉為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴(kuò)大

4、讀書范圍。同學(xué)們讀書的愛好與愛好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書的歡樂，為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。 3、親自資料庫(kù)建立活動(dòng) 為了進(jìn)一步提高讀書節(jié)活動(dòng)的有效性，本次讀書節(jié)活動(dòng)還深化到家庭，要求家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，通過親自閱讀，既發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用，同時(shí)也更能激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，收到實(shí)效，為此各班還建立了“親子閱讀資料庫(kù)”，以便老師隨時(shí)了解家庭閱讀的狀況。 4、讀書節(jié)小報(bào)、采蜜集制作活動(dòng) 圍繞讀書節(jié)主題，結(jié)合自身讀書活動(dòng)，我校還開展了主題小報(bào)、采蜜集制作活動(dòng)。以班級(jí)為單位，同學(xué)依據(jù)自己的特長(zhǎng)，分別在讀書過程中制作一張小報(bào)或摘抄美麗段落，在以班級(jí)為單位制作成一本小報(bào)集獲采蜜集。

5、同學(xué)們八仙過海，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與熟悉，在方寸之間呈現(xiàn)了文字美與讀書美。學(xué)校共收集小報(bào)14本，采蜜集4本。 5、讀書展板制作活動(dòng) 圍繞讀書節(jié)主題，學(xué)校以班級(jí)為單位，結(jié)合班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)及讀書收獲，制作一塊讀書展板。在老師的指導(dǎo)下同學(xué)搜集資料、書寫，高段師生版面設(shè)計(jì)、細(xì)心制作，低段版面設(shè)計(jì)以老師為主。六塊展板符合同學(xué)年段特點(diǎn)，版面精致，內(nèi)容豐富，各具特色；同時(shí)也增進(jìn)了班級(jí)班主任、配班老師之間的合作、默契關(guān)系。 6、閱讀之星評(píng)比 為激勵(lì)同學(xué)喜愛讀書，宣揚(yáng)先進(jìn)，依據(jù)同學(xué)在本次讀書節(jié)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，全校共評(píng)比出了一百二十余名閱讀之星。 讀書節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛

6、剛開頭。隨著讀書節(jié)帷幕的緩緩降落，盼望廣闊師生要進(jìn)一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，在與巨匠對(duì)話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚！ 開展讀書活動(dòng)總結(jié)與收獲篇2 根據(jù)_X關(guān)于開展讀書活動(dòng)的通知支配，_公司結(jié)合實(shí)際，組織開展了讀書系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開展?fàn)顩r報(bào)告如下： 一、細(xì)心支配部署，營(yíng)造良好氛圍 為確保讀書活動(dòng)的順當(dāng)開展,公司國(guó)家委印發(fā)通知，明確了活動(dòng)的宗旨和內(nèi)容，堅(jiān)持以開展讀書活動(dòng)豐富職工精神文化生活，提高職工文化涵養(yǎng)和思想境界，要求領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)帶頭主動(dòng)讀書，支持、參加讀書活動(dòng)開展，鼓舞職工利用業(yè)余時(shí)間閱讀，培育好讀書、讀好書的意識(shí)，為讀書活動(dòng)的

7、有效開展?fàn)I造健康、良好的輿論氛圍。 二、豐富活動(dòng)內(nèi)容，保證活動(dòng)實(shí)效 一是開展學(xué)習(xí)講堂活動(dòng)。今年已舉辦三次講堂活動(dòng)，組織國(guó)家員領(lǐng)導(dǎo)觀看學(xué)習(xí)了_X的先進(jìn)事跡視頻以及感動(dòng)中國(guó)人物_X的先進(jìn)事跡視頻資料，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)職工向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中吸取力氣、見賢思齊。 二是開展主題征文活動(dòng)。公司于_年_月至8月開展了_主題征文活動(dòng)，活動(dòng)開展以來，廣闊領(lǐng)導(dǎo)職工樂觀響應(yīng)、踴躍參加，共征集到主題征文179篇。經(jīng)評(píng)比，對(duì)32名優(yōu)秀稿件賜予了通報(bào)表彰。 三是開展讀書共享活動(dòng)。為提倡全員閱讀，打造書香企業(yè)，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)職工養(yǎng)成愛讀書、愛共享，會(huì)讀書、會(huì)共享的良好習(xí)慣，公司國(guó)家委組織開展了_主題讀書共享活動(dòng)，共征集到讀書共

8、享文章89篇。通過活動(dòng)開展，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)職工養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造出多讀書、愛讀書、讀好書的氛圍。 讀書活動(dòng)開展以來，_公司仔細(xì)組織，廣闊領(lǐng)導(dǎo)職工樂觀參加，產(chǎn)生了良好效果，有力加快了企業(yè)文化建設(shè)步伐，對(duì)于推動(dòng)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，培育學(xué)問型職工隊(duì)伍起到了促進(jìn)作用，營(yíng)造了學(xué)以致用的工作氛圍，為推動(dòng)公司保持穩(wěn)定進(jìn)展供應(yīng)了有力的精神力氣和智力支持。 開展讀書活動(dòng)總結(jié)與收獲篇3 自國(guó)家員領(lǐng)導(dǎo)讀書月活動(dòng)開展以來，市供水總公司緊緊圍繞市委、市政府確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出“書香進(jìn)宜都，好讀書、讀好書，建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，在決戰(zhàn)進(jìn)百?gòu)?qiáng)中制造新業(yè)績(jī)”活動(dòng)主題，努力提倡廣闊國(guó)家員領(lǐng)導(dǎo)多讀書、讀好書、會(huì)讀書、會(huì)用書

9、，提高思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)思想再解放、觀念再轉(zhuǎn)變，在提高領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍素養(yǎng)、提升公司效能方面起到了良好效果?，F(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確?；顒?dòng)的順當(dāng)開展 為確?！皣?guó)家員領(lǐng)導(dǎo)讀書月”活動(dòng)有效、規(guī)范、深化有序的開展，公司制定了活動(dòng)方案，層層落實(shí)、分解任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有利，便于操作的活動(dòng)方案，形成有方案、有部署、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了“國(guó)家員領(lǐng)導(dǎo)讀書月“活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。 二、深化宣揚(yáng)，廣泛活動(dòng)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍為了使讀書教育活動(dòng)深化人心，公司組織召開了國(guó)家員領(lǐng)導(dǎo)讀書動(dòng)員會(huì)，要求每名國(guó)家員領(lǐng)導(dǎo)不僅要懂政策法律，依法行政，還要把握為民服務(wù)本事，號(hào)召全公司

10、國(guó)家員領(lǐng)導(dǎo)樂觀參加讀書活動(dòng)。同時(shí)，通過在宜都供水報(bào)、宜都供水網(wǎng)站等媒體多層次、多途徑宣揚(yáng)報(bào)道“國(guó)家員領(lǐng)導(dǎo)讀書月”活動(dòng)，提高了全 體國(guó)家員領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的熟悉，增加了讀書學(xué)習(xí)的自覺性，同時(shí)也營(yíng)造出深厚的學(xué)習(xí)氛圍。 三、“國(guó)家員領(lǐng)導(dǎo)讀書月”活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義 1、開展“推舉一本好書”。向廣闊國(guó)家員領(lǐng)導(dǎo)推舉好書。在職工書屋對(duì)國(guó)家員領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行讀書宣揚(yáng)和針對(duì)性的閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)廣闊國(guó)家員領(lǐng)導(dǎo)多讀書，讀好書，增加職工的讀書意識(shí)。 2、開展“捐一本好書”，號(hào)召國(guó)家員領(lǐng)導(dǎo)向公司職工書屋捐贈(zèng)圖書，通過這次的捐贈(zèng)，極大地豐富了職工書屋的保藏，建立起圖書傳遞的平臺(tái)，最大限度地發(fā)揮圖書的利用程度。

11、3、開展“讀一本好書，寫一篇心得”要求每名國(guó)家員領(lǐng)導(dǎo)撰寫心得體會(huì)、閱歷總結(jié)等。 四、措施得力、效果明顯、取得實(shí)效 國(guó)家員領(lǐng)導(dǎo)讀書月活動(dòng)得到了全體國(guó)家員領(lǐng)導(dǎo)的支持，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，促進(jìn)本次活動(dòng)順當(dāng)開展。通過開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，在公司上下形成了“勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造“好讀書、讀好書”的深厚學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)增加了全體國(guó)家員領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、先進(jìn)意識(shí)，提高了領(lǐng)導(dǎo)群眾整體素養(yǎng)。 開展讀書活動(dòng)總結(jié)與收獲篇4 第一學(xué)校抓住春季精力充足、思維活躍的有利時(shí)機(jī)多舉措開展以“與書本為友，與巨匠對(duì)話，涵養(yǎng)人文精神”的“世界讀書日活動(dòng)”， 在全校范圍內(nèi)掀起讀書熱潮，讓讀書成為師生的自覺行為，有力地

12、推動(dòng)了“高效海量閱讀”工程。 一是廣泛宣揚(yáng)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)良好氛圍。根據(jù)“同學(xué)主體、全員參加、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓舞創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，優(yōu)化校內(nèi)文化環(huán)境，校內(nèi)懸掛條幅，在教學(xué)樓走廊、宣揚(yáng)櫥窗等陣地張貼讀書標(biāo)語(yǔ)、宣揚(yáng)畫、名人名言、好書推舉、讀書明星等，班級(jí)教室內(nèi)懸掛名人讀書格言、字畫和經(jīng)典名句，利用板報(bào)這塊宣揚(yáng)陣地開展專題活動(dòng)，利用墻壁張貼欄展現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀習(xí)作、學(xué)習(xí)心得、優(yōu)秀書畫作品等，把有限的教室空間成為無限的教育資源。 二是豐富圖書資源，滿意同學(xué)多樣的閱讀需求。加強(qiáng)圖書室和閱覽室建設(shè)，定期購(gòu)置圖書，保證全天開放，提高圖書使用率；管理運(yùn)營(yíng)好班級(jí)圖角，引導(dǎo)

13、同學(xué)都加入到“獻(xiàn)一本看百本”的讀書活動(dòng)中來，并建議每個(gè)同學(xué)在捐書的同時(shí)制作一張圖書卡，介紹讀書心得或摘抄讀書格言，激勵(lì)同學(xué)們愛惜書、愛讀書。學(xué)校每月舉辦一次班級(jí)間“圖書漂流”，同學(xué)相互交換自己讀過的圖書，以拓展書源，使同學(xué)有書可讀。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“圖書漂流”吸引了眾多同學(xué)和家長(zhǎng)的參加，書記交易率達(dá)到了96%。 三是進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)會(huì)讀書。學(xué)校將語(yǔ)文課程調(diào)整為“5+2模式”，將課程方案中的每周7節(jié)語(yǔ)文課改為5節(jié)語(yǔ)文課加2節(jié)閱讀指導(dǎo)課，強(qiáng)化精讀、略讀、速度、跳讀、朗讀、背誦的讀書技能訓(xùn)練，培育做批注、邊讀邊寫、寫讀后感的良好讀書習(xí)慣。此外還指導(dǎo)同學(xué)利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等查閱資料的方法。 四是創(chuàng)新模

14、式，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。學(xué)校定期開展“三讀”、“五會(huì)”、“五賽”、“一節(jié)”主題讀書活動(dòng)?！叭x”指“一天三讀”和“三個(gè)共讀”，一天三讀指每天早到校同學(xué)閱讀20分鐘，上午每節(jié)語(yǔ)文課前五分鐘大聲誦古詩(shī)說名著；每天中午三非常鐘自由選擇班級(jí)圖書角的圖書進(jìn)行閱讀；睡前每晚一次家庭閱讀。三個(gè)共讀即“親子共讀”、“師生共讀”、“老師共讀”?！拔遒悺卑ㄊ殖瓐?bào)競(jìng)賽、讀書學(xué)問競(jìng)賽、讀書征文競(jìng)賽、讀書演講競(jìng)賽及詩(shī)文配畫競(jìng)賽?！耙还?jié)”即每學(xué)期一次的讀書節(jié)，師生以小嬉戲、演講、朗誦、表演、繪畫等多種形式詮釋這讀書的樂趣，多讀、愛讀、賽讀的良好讀書氛圍在校內(nèi)內(nèi)悄然形成。 五是引導(dǎo)評(píng)價(jià)，深化同學(xué)閱讀習(xí)慣。學(xué)校制定七彩

15、閱讀考級(jí)活動(dòng)方案，對(duì)每個(gè)班級(jí)閱讀、背誦篇目提出明確要求，閱讀考級(jí)分赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七級(jí)，同學(xué)達(dá)到相應(yīng)的閱讀量即可參與閱讀考級(jí)。為了發(fā)揮榜樣的作用，學(xué)校開展“每周一星”推舉表彰，班級(jí)每周推舉一名“讀書小明星”，在升旗儀式上通報(bào)表彰。收集同學(xué)的讀書反饋卡、親子聯(lián)系卡、星級(jí)考級(jí)證書等，班級(jí)定期展評(píng)。每學(xué)期評(píng)出“故事大王”“讀書小博士”“朗讀小明星”等。 開展讀書活動(dòng)總結(jié)與收獲篇5 一個(gè)擅長(zhǎng)讀書、喜愛讀書的老師，必將影響他的同學(xué)也讀書、愛書；一個(gè)書香漂浮的校內(nèi)，確定是一個(gè)布滿人性關(guān)懷的校內(nèi)。創(chuàng)建“書香校內(nèi)”請(qǐng)從師生閱讀開頭”本學(xué)期在同學(xué)方面我校著重做好以下幾個(gè)方面： 一、保證人手一本課外書

16、抓好班級(jí)“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。利用開學(xué)初，開學(xué)初，結(jié)合少先隊(duì)工作，開展我愛中隊(duì)圖書角活動(dòng)，教育同學(xué)合理使用壓歲錢的同時(shí)，讓他們?yōu)榘嗉?jí)捐新書。豐富圖書櫥。為了讓每個(gè)同學(xué)都能多讀書、讀好書，學(xué)校圖書室全天開放每星期兩次還書和借書，同學(xué)之間，班級(jí)之間建立了“好書交換站”，定期進(jìn)行“好書換著看”的活動(dòng)。保證每個(gè)同學(xué)的書包里要有一本課外書。 二、保證一天的讀書時(shí)間 學(xué)校確定了每周二、四的寫字課為閱讀時(shí)間，也稱閱讀日“同時(shí)還要求每位同學(xué)在每天完成回家作業(yè)的同時(shí)能自覺閱讀書籍半小時(shí)以上。要求家長(zhǎng)和孩子騰出肯定時(shí)間進(jìn)行親子共讀培育西隅的孩子漸漸形成“晨誦、午讀、暮省的讀書方式。 三、保證一周要有一次閱讀指導(dǎo) 每五確定一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，效果明顯。在閱讀方面，老師的合理引導(dǎo)、仔細(xì)教導(dǎo)是不行缺少的，它能為同學(xué)進(jìn)行合理有效的閱讀供應(yīng)有力保障！為了便于指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，同學(xué)依據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買，老師組織同學(xué)交換閱讀。 A.兒童詩(shī)歌會(huì) B我與作家有個(gè)約會(huì) C.童書人物 D.走近名著，親近名著 老師對(duì)同學(xué)的閱讀進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)的同時(shí)，也制訂出了相應(yīng)的保證措施，來促進(jìn)同學(xué)的閱讀