高二數(shù)學上學期教學計劃

1、高二數(shù)學上期計劃我們的目標：團結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補，穩(wěn)打穩(wěn)扎，只拿第一。在學校教學工作意見指導下，在市教科所工作的框架下，認真落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，強化數(shù)學教學研究，提高全備課組老師的教學、教研水平，明確任務(wù)，團結(jié)協(xié)作，圓滿完成教學教研任務(wù)。課時安排必修5第三章 不等式 3.3二元一次不等式（組）與簡單線性規(guī)劃問題 （約5課時 ）3.3.1二元一次不等式（組）與平面區(qū)域（1）二元一次不等式（組）與平面區(qū)域（2）3.3.2簡單的線性規(guī)劃（1）簡單的線性規(guī)劃（2）簡單的線性規(guī)劃（3）必修2 第四章 圓與方程 （約13課時 ） 4.1圓的方程4.1.1圓的

2、標準方程（1） （約6課時 ） 圓的標準方程（2）4.1.2圓的一般方程（1）圓的一般方程（2）4.2直線,圓的位置關(guān)系4.2.1直線與圓的位置關(guān)系（1）直線與圓的位置關(guān)系（2）4.2.2圓與圓的位置關(guān)系(1) （約6課時 ） 圓與圓的位置關(guān)系(2) 4.2.3直線與圓的方程運用 習題課第四章 小結(jié)與復習（1） 圓系問題 小結(jié)與復習（2） 考試講評課選修2-1 選修1-1第二章圓錐曲線與方程2.1 曲線與方程 （約8課時 ） 2.1.1 曲線與方程 2.1.2 求曲線的方程（1）求曲線的方程（2）2.2 橢圓 2.2.1 橢圓及其標準方程（一） 2.2.1 橢圓及其標準方程（二） 2.2.2

3、橢圓的簡單幾何性質(zhì)（一） 2.2.2 橢圓的簡單幾何性質(zhì)（二） 2.2.2 橢圓的簡單幾何性質(zhì)（三）橢圓的綜合問題（1） （約6課時 ） 橢圓的綜合問題（2）橢圓的綜合問題（3）2.3 雙曲線 2.3.1 雙曲線及其標準方程 2.3.2 雙曲線的簡單幾何性質(zhì)（一） 2.3.2 雙曲線的簡單幾何性質(zhì)（二）2.4 拋物線 約5課時 2.4.1 拋物線及其標準方程（一） 2.4.1 拋物線及其標準方程（二） 2.4.2 拋物線的簡單幾何性質(zhì)（一） 2.4.2 拋物線的簡單幾何性質(zhì)（二）拋物線的簡單幾何性質(zhì)（三）第二章圓錐曲線與方程小結(jié)與專題 （約6課時 ） 復習小結(jié)（1）復習小結(jié)（2）復習小結(jié)（3）

4、復習小結(jié)（4）第一章 常用邏輯用語 （約9課時 ） 1.1 命題及其關(guān)系 1.1.11.1.2 命題及四種命題 1.1.3 四種命題間的相互關(guān)系1.2 充分條件與必要條件 1.2.1 充分條件與必要條件（一） 1.2.2 充分條件與必要條件（二）1.3 簡單邏輯連接詞 1.3.11.3.2 簡單的邏輯連接詞“且”，“或” 1.3.3 簡單的邏輯連接詞“非”1.4 全稱量詞與存在量詞 1.4.11.4.2 全稱量詞與存在量詞 1.4.3 含一個量詞的命題的否定復習小結(jié)必修3第一章 算法初步 （約8課時 ） 1.1算法與程序框圖1.2基本算法語句1.3算法案例小結(jié)補充 （約8課時 ） 1.排列及排

5、列的公式2.組合及組合的公式3.排列組合綜合問題第二章 統(tǒng)計 （約6課時 ）2.1隨機抽樣2.2用樣本估計總體2.3變量間的相關(guān)關(guān)系小結(jié) 概率 （約9課時 ）3.1隨機事件的概率3.2古典概型3.3幾何概型小結(jié)期末復習與考試三抓好常規(guī)教學，提高課堂效益1. 堅持傳統(tǒng)備課要求，教師教學應做到五認真（備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考試）。2通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。認真準備每周的基礎(chǔ)班內(nèi)容，切實針對班上后30名學生的具體情況進行復習。繼續(xù)合理安排學生的作業(yè)量，讓學生多思考、勤動手。關(guān)心學生的心理狀況和思想狀態(tài)。3認真準備每周的提高班,堅持以本備課組為主的原則，為保證一批高分段學生而努力。4考試安排：（1）高標準、講科學、不懈怠，命題人在選擇