小班語言清明節(jié)教案3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班語言清明節(jié)教案3篇小班語言清明節(jié)教案3篇小班語言清明節(jié)教案篇1 設(shè)計(jì)思路： 上床睡覺是共享閱讀中一本分外經(jīng)典的讀本，它主要講了好多小動(dòng)物上一張吊床去睡覺，直到吊床掉下來動(dòng)物都住院的故事。故事情節(jié)詼諧、幽默，動(dòng)物形象鮮明突出，幼兒輕易采納。開頭片面以表示動(dòng)物圖片的形式來查看動(dòng)物的主要特征，讓幼兒從視覺的角度很直觀地了解到動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)大，體會(huì)它們之間的個(gè)體差異，并通過模仿小動(dòng)物的身體動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。在整個(gè)活動(dòng)中，我始終圍繞圖片的內(nèi)容，不斷地拋出問題，設(shè)置懸念，讓幼兒置身于故事的情節(jié)之中，積極地去推測(cè)，充分調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性，

2、并激勵(lì)幼兒將自己的推測(cè)結(jié)果表達(dá)出來，讓幼兒在推測(cè)、讀圖的過程中理解故事的內(nèi)容。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能體會(huì)圖書情節(jié)的趣味，積極地、喜悅地閱讀。 2、掌管根本句式“上床去睡覺”，能聲音嘹亮地說出來。 3、能留心查看圖畫中呈現(xiàn)的細(xì)節(jié)，揣測(cè)相關(guān)情節(jié)，學(xué)習(xí)如何利用圖畫線索讀圖。 活動(dòng)打定： 小蛇、獅子、斑馬、河馬、大象的圖片及文字、大書、小書。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入：出示吊床和圖書中五個(gè)主要角色，引導(dǎo)查看和描述 引導(dǎo)語：動(dòng)物們累了，它們要去睡覺了，你們想想看它們會(huì)去什么地方睡覺？這個(gè)床就是它們睡覺的床，和平常我們睡的床有什么不一樣？用兩根繩子吊起來的床叫吊床（出示實(shí)物） 教師逐個(gè)出示小蛇、獅子、斑馬、河馬

3、、大象的圖片，并配以文字，引導(dǎo)幼兒查看動(dòng)物的主要特征。 二、大書封面閱讀 提問：吊床上還有什么？誰第一個(gè)上床去睡覺？我們來學(xué)學(xué)小蛇上床去睡覺的樣子。 三、大書圖畫閱讀 教師遮住大書上的文字，引導(dǎo)幼兒查看圖畫。 第一頁(yè)：與封面一致，所以不重點(diǎn)查看。 其次頁(yè)：又有誰上床去誰覺？它懷里還抱了什么？你們覺得獅子理應(yīng)睡在哪里呢？為什么？我們學(xué)學(xué)獅子上床睡覺的樣子。猜一猜接下來誰會(huì)上床去睡覺？ 第三頁(yè)：斑連忙床去睡覺了，小蛇和獅子看到斑連忙床來睡覺，它們是什么表情呢？為什么？你們來扮演小蛇和獅子，老師扮斑馬，我們來表演它們之間的對(duì)話。 第四頁(yè)：誰又來睡覺了？河馬這么重，上床睡覺后吊床會(huì)變的怎么樣呢？還有誰

4、沒有上床睡覺呢？你們猜猜它會(huì)來睡覺嗎？ 第五頁(yè)：大象也來睡覺了，動(dòng)物們接待它來嗎？為什么？老師扮大象，你們扮其他的動(dòng)物，我們來學(xué)學(xué)它們之間的對(duì)話吧。假設(shè)大象也睡到了床上，可能會(huì)發(fā)生什么事？ 第六頁(yè)：那我們一起來看看畢竟發(fā)生什么事了呢？砰，吊床它們都我們一起來學(xué)一學(xué)動(dòng)物摔下來畏縮的樣子。動(dòng)物們摔下來以后會(huì)怎樣呢？ 第七頁(yè)（遮住鱷魚）：動(dòng)物全都住院了，會(huì)有醫(yī)生給它們看病。你們猜會(huì)是什么醫(yī)生呢？假設(shè)是鱷魚醫(yī)生給你們看病你們會(huì)不會(huì)畏縮？ 書看完了，你們熱愛哪個(gè)動(dòng)物？為什么？ 四、朗讀閱讀內(nèi)容 1、圖畫閱讀之后，教師指讀，幼兒傾聽。 2、教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀?；騻€(gè)別幼兒領(lǐng)讀，其余幼兒跟讀。 五、操作嬉戲

5、每個(gè)幼兒一套操作教具（一個(gè)塑料筐和五個(gè)動(dòng)物的小圖片）。讓幼兒將塑料筐當(dāng)?shù)醮?，手臂?dāng)樓梯，一邊操作教具一邊朗讀。 六、幼兒閱讀小書 激勵(lì)幼兒自由閱讀小書，指點(diǎn)幼兒按照頁(yè)碼的依次看書。 小班語言清明節(jié)教案篇2 活動(dòng)內(nèi)容： 語言活動(dòng)春天的機(jī)要（詩(shī)歌賞識(shí)） 活動(dòng)目的： 1、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)春天。 2、熱愛賞識(shí)詩(shī)歌，培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣。 活動(dòng)打定： 1、打定錄音機(jī)、詩(shī)歌春天的機(jī)要；錄音磁帶。 2、打定彩筆、圖畫紙。 3、打定教導(dǎo)掛圖春天到春天花兒開 活動(dòng)過程： 1、賞識(shí)詩(shī)歌 1）利用錄音機(jī)播放詩(shī)歌春天的機(jī)要錄音磁帶，引導(dǎo)幼兒賞識(shí)。 2）啟發(fā)幼兒想象美觀的春天風(fēng)景，并與同伴交流。 2、繪畫詩(shī)歌。 1）引導(dǎo)

6、幼兒結(jié)合對(duì)春天的已有閱歷，根據(jù)自己的興趣，從不同的方面畫出春天的機(jī)要。 2）激勵(lì)幼兒大膽作畫。 3）指點(diǎn)幼兒留神色調(diào)要嬌艷，涂色要平勻。 3、共享作品。 1）請(qǐng)幼兒與同伴彼此陳述自己的作品。 2）與幼兒一起利用自己的繪畫作品布置春天的畫展。 活動(dòng)反思： 在春天的機(jī)要活動(dòng)中，我和幼兒一起把春天的機(jī)要分為動(dòng)植物、食品、服裝、日用品等類別，并讓幼兒自由組合為若干小組，選出組長(zhǎng)，一起去探索春天的機(jī)要。 幼兒探索到后，就用圖畫的形式舉行記錄，然后相互交流探索到的結(jié)果并記錄在分類表上。在交流中教師引導(dǎo)幼兒查看同伴記錄的方法，幼兒會(huì)從同伴那里獲得新信息、新閱歷，從而促進(jìn)自身的不斷斟酌，完善自己的想法或構(gòu)建新

7、觀點(diǎn)、新策略。教師還應(yīng)放手讓幼兒自己去面對(duì)和解決問題，如怎樣選組長(zhǎng)、在共同記錄時(shí)怎樣才不會(huì)重復(fù)等，這些問題的答案不應(yīng)由教師來賦予，而應(yīng)讓幼兒在教師的適當(dāng)扶助下解決，使他們不斷地獲得有益的閱歷。 小班語言清明節(jié)教案篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的趣味性，并能有節(jié)奏的朗讀兒歌。 2、豐富詞匯：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、聳一聳。 3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。 4、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽陳述。 活動(dòng)打定： 1、教學(xué)掛圖、音樂 2、幼兒用書第十一頁(yè) 活動(dòng)重難點(diǎn)： 1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。 2、活動(dòng)難點(diǎn)：用身體動(dòng)作表現(xiàn)詞語，并能大膽的表達(dá)和表現(xiàn)。 活動(dòng)過程： 1、邊聽音樂邊做律動(dòng)入場(chǎng)。 2、議論并探索：我們的身體上有哪些地方會(huì)動(dòng)？是怎么動(dòng)的？（幼兒自由表達(dá)，可請(qǐng)片面幼兒做示范動(dòng)作，全體幼兒一起學(xué)習(xí)） 3、教師做動(dòng)作，有感情的示范朗誦兒歌。 4、出示xxx圖片，扶助幼兒理解兒歌內(nèi)容 提問：兒歌里說了身體的哪些地方會(huì)動(dòng)？ 提問：眼睛是怎么動(dòng)的？一起來學(xué)一學(xué)。 學(xué)習(xí)詞語并用動(dòng)作表達(dá)：眼睛眼睛眨一眨。以此類推，引導(dǎo)幼兒逐一說出鼻子、嘴巴、小手、肩膀等各部位的動(dòng)作，教師留神用詩(shī)歌的語言和動(dòng)作，回應(yīng)和提升幼兒的回復(fù) 5、教師邊做動(dòng)作便再次示范朗誦兒歌。 6、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。 （1）幼兒集