專項訓(xùn)練21. 選材組材-五年級語文上冊

1、選材組材時間:40分鐘總分值：100分一、如果以春游為題寫一篇文章，以描寫景物為中心，請你選取三個比擬合適的材料（）（18分）A.天一亮就起床、梳洗、準備。B.整隊候車近一個小時。C.沿途所見所聞所感，來到xx公園門口，頓覺景色優(yōu)美。D.進入xx公園，看到了亭臺樓閣、小橋流水E. 一個同學(xué)不慎跌跤，手擦破了皮。F.登上山頂，極目遠眺，不忍離去。二、我會審題選材，符合的打W”，不符合的打“X”。（18分）題目為童年趣事，判斷以下材料是否符合中心思想。 TOC o 1-5 h z .我在廚房偷吃牛肉，爸爸說會變成牛，害得我不時去照鏡子。（）.我的童年是幸福的，凡卡的童年是悲慘的。（）.在山坡上捉蜻

2、蜓，看花蝴蝶。（）.從窗臺上往下跳，跌傷了腿。（）.幫媽媽做家務(wù)，大家夸我愛勞動。（）.在草地上玩打仗的游戲。（）三、根據(jù)所給的主題，選擇合適的材料打y”。（14分）主題：我們的課外活動是多么豐富多彩。材料：L我們的校園非常美。（）.少先隊開展“心連心獻愛心”活動，我和希望小學(xué)的學(xué)生結(jié)成互幫 TOC o 1-5 h z 對子。（）.我們航模小組的作品在全省比賽中獲得一等獎。（）.學(xué)?！靶“凫`”合唱隊去災(zāi)區(qū)慰問演出。（）.我和同學(xué)的糾紛化解了。（）. 一次緊張激烈的足球友誼賽。（）. 一次數(shù)學(xué)競賽。（）四、根據(jù)要求填空。（10分）題目：一個 的同學(xué)材料：堅持課前做好預(yù)習(xí)，課堂上大膽質(zhì)疑。參加田徑

3、隊，早起鍛煉。放學(xué)后主動修理教室門窗。他的書包里除了課本、文具之外，全都是科普讀物。認真上好每一節(jié)體育課。他的科技小制作在市里獲得了一等獎。課余時間認真復(fù)習(xí)所學(xué)知識。在以上材料中，如果中心確定為“勤奮好學(xué)”，應(yīng)選;如果中 心確定為“關(guān)心集體”，應(yīng)選;如果中心確定為“熱愛科學(xué)”，應(yīng)選；如果中心確定為“熱愛體育運動”，應(yīng)選 O五、把下面一段話中與中心無關(guān)的句子畫上“（4分）謝晉同學(xué)是一個樂于助人的人。小華病了，他陪小華去醫(yī)院看病。葉 平忘了帶水彩筆，他把自己的水彩筆借給葉平用。他對人很有禮貌，平時 不管見到哪位老師都主動問好。一天下午，他走在路上，看見兩位農(nóng)民伯伯吃力地拉著一輛裝滿蔬菜的板車，就連

4、忙跑過去幫著推。他還是全班學(xué) 習(xí)成績最好的同學(xué)。六、整理下面沒有條理的思路，在括號里寫上序號。(18分)()議論：我開始覺得圍觀的人不對，球場上發(fā)揮不好的事常有，不能因為平時對別人印象不好就如此喝倒彩。至少此人是有勇氣上場打 球的。()體育課上，我們幾個男生最熱衷的運動是籃球，不過每次都得召集夠人才能開打。這一次也是，我們站在球場上大聲喊誰來打球，于 是這個同學(xué)加入進來。()這個同學(xué)平時總是自以為是，人緣不好，我和他也沒什么交往。不過既然上場了，就是打球的同伴。()結(jié)束后這個同學(xué)仍像往常一樣嘻嘻哈哈往班里走。我看著他，心情沉重。我認為大家都是孩子，每個人都需要幫助和保護。()場上打得一片混亂，

5、圍觀的同學(xué)多起來，在場外吶喊助威。()我漸漸有些擔(dān)憂，感覺場上的氣氛越來越讓人不舒服。果然，這個同學(xué)停下來，喊了一聲。()“為啥不攔我！ ”(這句話要單獨成段，突出其分量，引起讀者的注意。)()我對這個同學(xué)充滿同情。他喊完后繼續(xù)打下去，氣氛一下子變得沉悶了。()這個同學(xué)球打得不好，這次更是發(fā)揮得差勁兒，所以喝倒彩的多。每次他一扣球，圍觀的人便開始喊“別攔他，別攔他”。七、請試著根據(jù)所提供的作文題目，列個寫作提綱。（18分）.題目：我的典范 TOC o 1-5 h z （開頭中間結(jié)尾.題目：那節(jié)課讓我真開心（補充題目開頭中間選材組材一、CDF二、1.7 2. X 3.4 4. X 5. X 6.4三、2. 4 3. 4. 4 6. 4四、五、他對人很有禮貌，平時不管見到哪位老師都主動問好。他還是全班學(xué)習(xí)成績最好的同學(xué)。六、8 1 2935674七、例如：1.開頭：介紹父母，總寫父母對“我”的影響。中間：列舉一兩件父母所做的事，說明其對“我”的影響。結(jié)尾：抒發(fā)自己的感情，呼吁父母要為子女樹立良好的典范。.補充題目：如：語文、實