八年級英語上《 Unit7》教案

1、(標(biāo)題)Unit7Will people have roberts 第 1 課時(shí)Teaching DesignTeaching ContentObjectives2. Language knowledge：形容詞和副詞的比擬級以及最高級Learning Strategies：形容詞和副詞的比擬級以及最高級Emotional Effect ： 了解大 自 然，親近大 自 然。Key points and Difficulties AnalysisTeaching key points：比擬級和最高級Teaching difficult points:比擬級和最高級的關(guān)鍵詞Teaching Aid

2、s ： pptTeaching ProceduresTeaching ProceduresTeaching activitiesStep 1 Warming up & Lead-in讓學(xué)生說出盡可能多給出比擬級和最高級的句子Step 2 Target showing1.靈活運(yùn)用最高級和比擬級以及了解關(guān)于大自然的問題Step 3 Guidance for self-learning讀單詞并記憶等等。完成 la lb 2a 2b翻譯對話（學(xué)生要學(xué)會一些固定搭配）Step 4The first learning and teaching讀完單詞，完成la（8分鐘）對于詞性以及重點(diǎn)單詞要有 所側(cè)重，特

3、別是短語局部。Step 5The second learning and teaching聽錄音完成lb 2a 2b（15分鐘）Step 6The third learning and teaching(if necessary)讀對話，翻譯并完成相關(guān)練習(xí)（10分鐘）講解3a,同學(xué)總結(jié)課文中知識點(diǎn)和固定搭配Step 7Exercise &feedback學(xué)習(xí)輔導(dǎo),sectionA短語和局部填空題Step 8Summary反思：第一課時(shí)的局部主要是帶局部短語的意思和使用方法；1.重點(diǎn)短語：feel free; as far as I know.大家進(jìn)入比擬級和最高級的狀態(tài)，但學(xué)生忘得比擬多，需要

4、結(jié) 合例句來進(jìn)行回憶。（標(biāo)題）Unit7Will people have roberts 第 2 課時(shí)Teaching DesignTeaching ContentObjectivesLanguage skills：比擬級以及最高級的拓展Language knowledge：表達(dá)比擬級和最高級的句型以及一些短語的用法等 等Learning Strategies：讀語法局部，小組內(nèi)總結(jié)語法點(diǎn)，互相幫助糾錯(cuò)。Emotional Effect ：學(xué)會問關(guān)于大自然的現(xiàn)象的一些問題。Key points and Difficulties AnalysisTeaching key points：形容詞比擬

5、級以及最高級的問題。Teaching difficult points:怎么把比擬級和最高級運(yùn)用到句子當(dāng)中。Teaching Aids ： pptTeaching ProceduresTeaching ProceduresTeaching activitiesStep 1 Warming up & Lead-in讓學(xué)生默讀語法局部Step 2 Target showing找出語法規(guī)律并總結(jié)Step 3 Guidance for self-learning默讀語法句子 完成4a 4b 4cStep 4The first learning and teaching讀完語法句子并尋找他們之間的規(guī)律,

6、完成4a（10分鐘）Step 5The second learning and teaching總結(jié)表達(dá)比擬級和最高級的句型，完成4b（8分鐘）Step 6的句子拓展。（6分鐘）The third learning and teaching(if necessary)Step 7Exercise &feedback學(xué)習(xí)輔導(dǎo)sectionA剩下的局部（15分鐘）Step 8Summary反思：在這一個(gè)課時(shí)中，主要是 讓學(xué)生總結(jié)語法規(guī)律的，還是要 以學(xué)生造句為主。形容詞和副詞比擬級和最高級變化規(guī)那么1.規(guī)那么變化） 一般情況下，單音節(jié)或雙音節(jié)的形容詞（或副詞）比2）以e結(jié)尾的詞，比擬級+r,最高級

7、+st即可。如：3）以輔音字母+y結(jié)尾的變y為i+er或est。如： 再如：early, busy, heavy, dirty, lazy.不規(guī)那么變化：good -better - bestwell better - best(標(biāo)題)Unit7Will people have roberts 第 3 課時(shí)Teaching DesignTeaching ContentObjectivesLanguage skills：語法點(diǎn)和短語搭配的結(jié)合。Language knowledge：短語搭配：feel free, as far as I know 等等。Learning Strategies：找出

8、課文中的語法點(diǎn)和短語搭配，小組內(nèi)互相幫助糾TH。Emotional Effect ：親近大自然。 Key points and Difficulties AnalysisTeaching key points：文中的重點(diǎn)短語以及少量的定語從句的句型。Teaching difficult points:掌握閱讀技能。Teaching Aids ：pptTeaching ProceduresTeaching ProceduresTeaching activitiesStep 1 Warming up & Lead-in關(guān)于熊貓的外表以及生活習(xí)慣。Step 2 Target showing找出文章中

9、的重點(diǎn)短語搭配和語法Step 3 Guidance for self-learning學(xué)生讀文章，并翻譯以及總結(jié)語法點(diǎn)和短語搭配Step 4The first learning and teaching學(xué)生默讀文章，做一篇短文填空。（10分鐘）Step 5The second learning and teaching學(xué)生讀文章，分小組總結(jié)不同段的語法點(diǎn)和短語搭配。（8分鐘）Step 6The third learning and teaching(if necessary)再讀文章，完成課后練習(xí)。（6分鐘）Step 7Exercise &feedback學(xué)習(xí)輔導(dǎo)sectionB （15分鐘）

10、Step 8Summary反思：主要側(cè)重講了短語搭配和 固定搭配，語法側(cè)重點(diǎn)較少，下 節(jié)課要進(jìn)行補(bǔ)充。語法點(diǎn)：詞性的用法等(標(biāo)題)Unit7 Will people have roberts 第 4 課時(shí)Teaching DesignTeaching ContentObjectivesLanguage skills：短語和固定搭配Language knowledge： 固定短語Learning Strategies：做短語聽寫和句子翻譯，小組內(nèi)進(jìn)行相互改錯(cuò)。Emotional Effect ： 親近自然。Key points and Difficulties AnalysisTeaching

11、key points ：短語搭配Teaching difficult points:短語在句子中的應(yīng)用。Teaching Aids ：pptTeaching ProceduresTeaching ProceduresTeaching activitiesStep 1 Warming up & Lead-in讓學(xué)生總結(jié)本單元重點(diǎn)Step 2 Target showing總結(jié)連詞在句子中的應(yīng)用Step 3 Guidance for self-learning復(fù)習(xí)筆記Step 4The first learning and teaching復(fù)習(xí)筆記，完成Self check局部（10分鐘）Step

12、5The second learning and teaching學(xué)生之間互相糾正答案，老師重點(diǎn)進(jìn)行評講（8分鐘）Step 7Exercise &feedback學(xué)習(xí)輔導(dǎo)sectionB以及單元語法匯集局部（15分鐘）Step 8Summary反思：本課時(shí)主要是讓學(xué)生記憶 一些固定搭配的用法，其實(shí)用默 寫的形式會更好短語搭配以及連詞的用法等等（標(biāo)題）Unit7周測講評第5課時(shí)ObjectivesLanguage skills：固定搭配，基本語法的應(yīng)用Language knowledge：Learning Strategies：自訂，小老師講解，教師評Key points and Difficu

13、lties Analysis ： Un讓4 固定搭配，閱讀，短文填詞的 做題技巧Teaching Procedures Step 1 Warming up & Lead-inStep 2 Target showingStep 3 Guidance forTeaching activities整體分析試卷，點(diǎn)出此次考試進(jìn)步較大和退步較大者。（3分鐘）-1.固口搭配：get on w此等等2.閱讀理解，龕文填詞的破題技巧（2分鐘）自訂，小老師講解，教師評self-learningb自訂單項(xiàng)選擇錯(cuò)題，教師板書集中錯(cuò)題2733,34,36,39,40 44。學(xué)生訂正Step 4The first learning andteachingStep 5The second learning and teachingStep 6The third learning and teaching(if necessary) S