三年級下冊國防教育教案

1、-可編輯修改-可編輯修改-國防教育教案第一課時壯麗的河山【教學目標】、知道我們的祖國地域遼闊，到處有著美麗的自然風光。、了解我國璀璨的名勝古跡，從中感悟祖國博大精深的歷史文化。、了解趙州橋的歷史，知道它是國際歷史土木工程的里程碑。、通過美麗的祖國山水，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。【教學重點】、知道我國有許多名勝古跡。、我愛祖國的山和水。【教學難點】、你心目中祖國最美的地方。、了解我國世界文化與自然遺產(chǎn)名錄。【教學過程】一、猜一猜（導(dǎo)入）出示第五套人民幣背面圖案師：你知道這是我國的哪些風景名勝？生答。師： 我們的祖國地域遼闊， 到處有著旖旎的自然風光， 今天我們一起來學習壯麗的河山 。 （師板書

2、）二、江山多嬌1、播放歌曲我的祖國，生欣賞歌曲。2、請學生說說你所知道的美景。3、 看書上P2四幅圖片。師：你知道這些美麗的風景都是在哪兒嗎？（生答）4、師：你印象中最美的地方是哪，請寫下來。（生動手寫）祖國最美的地方是：。師進一步問：你覺得這些地方哪里最美？為什么？（生分組討論）三、璀璨的名勝古跡師：我們偉大的祖國，不僅有著美麗的自然風光，還有許多名勝古跡。你知道祖國有哪些讓人驕傲的名勝古跡？（生答）師生欣賞書P3的名勝古跡。師：看到這些名勝古跡，你想說點什么？（生答）師小結(jié)。四、國際歷史土木工程的里程碑一一趙州橋師：在河北趙縣的交河上，有一座聞名世界的石拱橋，大家知道那是什么橋嗎？（生答）

3、結(jié)合學過的語文課文，了解趙州橋的歷史與建造。師：1991年，美國土木工程師學會將趙州橋選定為第 12個“國際歷史土木工程的里程碑”。你認為它為什么會有如此高的榮譽呢？（生答）師：你還知道我國哪些地方被列為了世界文化與自然遺產(chǎn)名錄。面對這些名勝古跡，你有什么想問的？寫在書上。五、我愛祖國的山和水師：祖國的千山萬水是那么多姿多彩： 那奔騰不息的江河，那綿 延起伏的丘陵，那直插云霄的雪峰都激發(fā)我們的熱愛和向往之 情。祖國的山和水，一個比一個壯觀，一個比一個秀麗，一個比一個 令人珍愛。師生一起閱讀與欣賞書P5 “漓江的水”、“泰山的奇”、“西沙的 美”。六、總結(jié)學生齊讀“小喇叭告訴你”。七、拓展延伸課

4、后找一張中國旅游地圖，在上面用。標記出你曾經(jīng)去過的地方，用標出你最想去的3個地方。八、布置作業(yè)全班同學一起開展一次“愛我中華”祖國風光圖片展?！窘虒W后記】-可編輯修改-可編輯修改-第二課時兵役法和軍事設(shè)施保護法【教學目標】、初步了解我國兵役法。、初步了解我國軍事設(shè)施保護法。、懂得當兵是一件光榮的事。、知道軍事設(shè)施需要人人愛護?！窘虒W重點】、初步了解我國兵役法。、初步了解我國軍事設(shè)施保護法?！窘虒W難點】、成為一名軍人的要求。、了解兵役法的內(nèi)容?！窘虒W過程】（一）導(dǎo)入播放歌曲當兵的人。師：我們偉大的祖國，是每一位中華兒女的母親。國家的強大與安定，離不開人民軍隊的作用。而建立一支強大的人民軍隊則需要

5、一部完善的兵役法作為制度保障。今天我們來一起學習兵役法和軍事設(shè)施保護法（二）踴躍參軍，兵強國安師：國家為什么要制定和頒布中華人民共和國兵役法？生答。師：兵役法有哪些規(guī)定？生答。到學校圖書館找找有關(guān)這部法律的書籍，看看里面還有哪些內(nèi)容？（三）當兵真光榮說說你見到軍人的第一感覺。自學“當兵真光榮” ，思考以下問題：（ 1 ）哪些人有義務(wù)服兵役？（ 2 ）當兵需要哪些條件？（ 3 ）除了書上所說的要求，你覺得還需要具備哪些條件？欣賞 P10 的 3 幅圖片。師：你知道解放軍叔叔為什么與一般人不一樣嗎？（四）軍事設(shè)施，人人愛護師： 保護好軍事設(shè)施， 關(guān)系到國防和軍隊建設(shè)， 關(guān)系到國家的安全和發(fā)展利益。

6、 軍事社會司保護法 的誕生， 適應(yīng)了國防和軍隊建設(shè)發(fā)展的大趨勢，標志著我國軍事設(shè)施保護工作走上了法制軌道。觀看書 P11 軍事設(shè)施圖片師：在你的身邊有沒有設(shè)軍事設(shè)施？生答。生齊讀“小喇叭告訴你” 。-可編輯修改-（五）拓展延伸學生自學P12 “超級鏈接”，了解人民防空法（六）布置作業(yè)回家后采訪一名軍人，將你的收獲寫下來。-可編輯修改-第三課時寶島血淚【教學目標】1 、了解日本對臺灣的殖民統(tǒng)治。2、了解日本對臺灣的瘋狂掠奪。3、了解日本對臺灣人民的殖民同化。4、知道臺灣是祖國不可分割的一部分?！窘虒W重點】1 、了解日本對臺灣人民的殖民同化。.日本在臺灣的殖民統(tǒng)治?！窘虒W過程】（一）導(dǎo)入師：看書上

7、P13 四幅圖片，讀一讀這些地名，你有什么感覺？（生答）師： 1895 年，日本強盜強占了臺灣，從此。臺灣人民經(jīng)歷了 50 年血與淚的歷史。（二）血腥進占1 、 師： 1895 年清政府與日本簽訂了喪權(quán)辱國的馬關(guān)條約 ，將臺灣全島及其附屬島嶼以及列島“永遠讓與日本” 。2、學生根據(jù)上網(wǎng)查閱的資料，了解馬關(guān)條約是怎樣割讓臺灣的。3、閱讀書上材料，了解日本殖民當局對臺灣同胞的屠殺。4、查一查，在日本殖民統(tǒng)治臺灣期間，還發(fā)生了什么悲慘事件？（三）瘋狂掠奪1 、看書上 P16 圖片，你有什么感覺？2、師：為了適應(yīng)日本本土的需要，日本殖民統(tǒng)治者強迫臺灣農(nóng)民增種水稻。臺灣的鳳梨、香蕉、甘蔗、樟腦丸等農(nóng)產(chǎn)品被日本殖民統(tǒng)治者大量地掠往日本，或銷往歐美各國?！霸谌毡局趁裾叩难劾铮?臺灣的就是日本的，臺灣必須無償提供資源。 ”這一觀點，你怎么看？（四）殖民同化師： 日本殖民當局從侵占臺灣的第一天起， 就開始做起永久霸占臺灣的美夢，開始推行殖民強制同化政策。其目的是什么？你知道嗎？生答。師：日本殖民統(tǒng)治者為了統(tǒng)治臺灣，又是怎么做的呢？、普及日語，設(shè)立“公學?！?；2、生活日化師：臺灣同胞甘心受辱嗎？生答。師總結(jié)： 50 年的殖民統(tǒng)治，這是中華民族的恥辱與災(zāi)難！臺灣同胞在長達半個世紀的殖民統(tǒng)治下， 飽經(jīng)滄桑與屈辱！ 兩岸同胞同根同源， 中國人民捍衛(wèi)國家主權(quán)