幼兒園教師如何備課

1、關于幼兒園教師如何備課第一張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月一、為什么備課？一個問題：備課是什么？一句箴言：“凡事預則立，不預則廢！”一個道理：備好課是上好課的前提條件熟悉課標（綱要+指南）目標體系（教育目的、教育目標）了解幼兒（評價）選擇內容、途徑和方法活動的準備過程設計和延伸（時間、空間延伸）第二張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月二、備課備什么？ 講究“三備” 一是備教材 二是備教法 三是備幼兒 第三張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月三、怎么備課？ 這里專指狹義的教學活動計劃，又稱課時計劃或教案等，指教師根據具體教學內容安排，依據幼兒的年齡特點而制定的具體的教學活動

2、方案。它闡明在一定的活動時間內要做什么、怎么做、完成什么目標等。一般包括以下內容： 第四張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月具體如下： （一）活動名稱：指本次活動的具體名稱或主題。注意應標明班級、幼兒人數、活動日期。 （二）活動目標：主要闡明期望幼兒通過這一活動能達到的目標。包括情感態(tài)度或行為習慣目標、能力培養(yǎng)目標、知識技能目標等方面。敘述要具體明確、重點突出、操作性強。第五張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月教育活動目標的表述第六張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月 （三 ）活動方法 幼兒園教育活動的方法一般分為以下三類： 1.直觀類方法：包括觀察法、演示法、示范法、 范例

3、法、欣賞法等； 2.語言類方法：包括講述法、講解法、談話法、描述法等； 3.實踐類方法：包括練習法、操作法、游戲法、表達法、發(fā)現法、記錄法等。第七張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月 （四）活動準備 1.材料準備，如材料的名稱、所用的數量、場地的安排等。 2.經驗準備，如果畫小動物，就可以到動物園參觀，加深對動物的了解。 第八張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（五）活動過程： 一般包括開始、基本、結束三個部分。 1.開始部分：又稱導入部分，主要目的是集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學習興趣。常用方法有：直觀入法、演示導入法、作品導入法、游戲導入法、音樂導入法、經驗導入法等。第九張，P

4、PT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月 2.基本部分：是完成各項活動目標的主要過程?？刹捎貌煌姆椒ê托问?，如操作、練習、實驗、講解、討論、談話等。要求圍繞目標、循序漸進、層次清楚，這一部分的時間相對較長，約占整個活動的2/3。第十張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月 3.結束部分：主要是歸納整理本次活動的內容，同時又要設法激起幼兒對下次活動的強烈愿望。常用方法有六種：歸納法、練習法、聯想法、回應法、游戲法、延伸法。時間不宜過長，約占整個活動的1/6。 第十一張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（六）活動延伸（時間、空間、目標的延伸）如果有未完成的內容或其他相關的內容，可以利用其他時

5、間繼續(xù)進行。1.鞏固、拓展、延伸2.如果有未完成的，可以利用其它時間繼續(xù)進行。第十二張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月 【活動案例賞析】 大班童話欣賞活動：樹媽媽和樹葉娃娃 一、活動名稱 二、活動目標 三、活動方法 四、活動準備 五、活動過程 第十三張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月 一、活動名稱： 樹媽媽和樹葉娃娃（童話欣賞大班） 二、活動目標： 1、幼兒能夠體驗童話故事中快樂和悲傷兩種不同的情感； 2、學會運用語言、動作和音樂等不同形式表現自己對作品的理解，體驗自由表達的快樂； 3、結合真實的生活事例，幼兒能夠體會并且學會表達對媽媽的愛。 第十四張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于

6、2022年6月 三、活動方法： 講述法、談話法、游戲表演法 四、活動準備： 1、材料準備：樹葉媽媽頭飾一個，雙面樹葉掛飾若干；梧桐樹的圖片（春天和秋天）；磁帶、錄音機、鋼琴。 2、經驗準備：熟悉故事中歌曲部分，會唱歌曲。第十五張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月 五、活動過程： （一）出示梧桐樹掛圖，引出童話故事 （二）欣賞童話 1.第一遍聽故事，初步了解故事的基本情節(jié) 提問：關于誰的故事？春天和秋天的樹葉娃娃有什么不一樣？ 2.第二遍聽故事，重點關注幼兒是否能體會故事中快樂和悲傷的情感，引導幼兒用歌曲表達感情。 提問：春天和秋天的樹媽媽心情有什么不一樣？ （幼兒唱樹媽媽和樹葉娃娃的歌曲

7、）第十六張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月 3.第三遍聽故事（錄音），進行經驗的遷移，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。 分段欣賞故事：春天段秋天段第二年春天段 （幼兒自由交談吧，并在公眾面前表達） （三）表演童話，體驗快樂 聽錄音故事，師幼分角色表演故事。體驗表演成功的快樂。 （整個活動結束） 第十七張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月教師上好公開課的七大準備：（一）備內容1.注重內容的操作性幼兒園公開課內容選得好，就等于成功了一半。一般來說，操作性強的活動內容是首選，不僅符合幼兒好動好玩的年齡特點，還符合聽眾心目中的優(yōu)質課標準。因為，每位聽眾看到幼兒在操作中探索、在操作中學習，都會由衷地

8、為幼兒驕傲，為幼師贊嘆！2.符合自己的教學風格教師要盡量選擇自己熟悉的、符合自己教學風格的內容，這樣備課及上起課來都得心應手，把自己最好的一面展示給聽眾。如果不符合自己的教學風格，比方說情感不是很豐富的教師，偏選了偏重于情感體驗類的教學內容，這樣的課上起來教師會感到不能揮灑自如。3.考慮氣候、環(huán)境等因素選公開課內容時，幼兒教師要綜合考慮氣候、環(huán)境等因素，不要存在僥幸心理，選擇風險較大的公開課，如我和太陽做游戲，若遇到陰天或下雨，教學效果就會大打折扣。第十八張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）備目標一節(jié)課能否吸引住幼兒及聽眾，取決于它的設計是否靈活，教法是否新穎。教師應在備課時注重創(chuàng)

9、新，力求上出一節(jié)有自己風格特色的好課。1.適合幼兒“最近發(fā)展區(qū)”活動目標太難不利于幼兒的發(fā)展，而太簡單又會讓幼兒覺得沒意思，提不起興趣；教師應根據“最近發(fā)展區(qū)”理論，為幼兒設定“跳一跳，碰一碰”既能達到的目標，但這個度是很難把握的，教師需要全面的了解幼兒的水平。2.活動目標要直觀化公開課上得好不好，離不開活動目標的完成情況。量化的活動目標使聽眾客觀的評價公開課，讓聽眾看到課堂效果，而抽象化的教學目標，如激發(fā)幼兒好奇心，豐富幼兒想象力這樣的活動目標都是靠主觀臆斷，難以客觀評價，應盡量避免。第十九張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）備自己1.知識儲備“要想供給幼兒一碗水，教師自己必須有

10、一缸鮮活的水”。在上公開課之前，幼兒教師要吃透各領域的教學特點，熟悉整個教學體系，做到心中了如指掌，才能做到整合有度又有效。2.自身能力每位教師在教學上都有自己擅長的一面，在備課時，幼兒教師要充分考慮自身的優(yōu)勢和不足，盡量在活動課中展示自身的長處，做到熟而精，得心應手。反之，很容易產生不自信的心理，影響教學效果。第二十張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（四）備幼兒 1.經驗儲備幼兒的生活經驗直接影響到公開課的效果。在選擇公開課時，要考慮幼兒的已有經驗，若需要前期收集資料的，應事先安排幼兒相關活動，讓幼兒積累必備經驗。2.年齡特征幼兒是活動的直接參與者，他們的狀態(tài)直接影響公開課的效果。備

11、課時，要結合幼兒的年齡特征、生活經驗等，用他們感興趣的事物或話題來吸引他們，調動他們的積極性。如小班不適合“大灰狼、巫婆”之類的材料，大班的孩子則喜歡這種刺激性的教法。3.注重個別差異不同的幼兒存在個體差異。備課時，要考慮不同幼兒之間的能力差異，設置不同梯度的問題，以供不同層次的幼兒回答，讓每位幼兒都能體會到成功的喜悅，對活躍課堂氣氛，提高幼兒積極性有極大的幫助。第二十一張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（五）備突發(fā)事件 在課堂中，時常會遇到突發(fā)事件，阻礙了課堂的順利進行。備課時，教師要盡可能地預設可能會出現的現象，盡量把這些偶發(fā)事件的發(fā)生率控制為零。比如，完成了教學任務，卻未到下課時

12、間，應臨時增加哪些活動？萬一時間緊，差不多下課了還未完成準備好的教學內容，該刪掉哪些環(huán)節(jié)等。有了多方面的準備，就能處變不驚，應付自如，使公開課能有條不紊地順利進行，收到預期的效果。第二十二張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（六）備聽眾公開課上得好不好，直接關系到自身的教學功底，甚至晉升。幼兒教師在上課過程中不但要考慮幼兒的學習效果，還要考慮聽課者的感受和評價，把他們也融入到我們的課堂中來。1.多媒體教學有些聽課者就往往不熟悉所聽的課的教學內容及要求，因此在聽課過程中較難跟上師生的思路，也就難以對這節(jié)課作出正確的評價。多媒體的課件可通過優(yōu)美而富動感的設計，直觀地把你所講授的內容、重點及思

13、路躍然“幕”上，使幼兒及聽眾一目了然，心領神會。2.外向型活動游戲、辯論、表演等多形式的外向型活動，能增加聽眾的參與機會，使他們也了解幼兒的動態(tài)，跟著幼兒歡笑、迷惑、或恍然大悟，營造一種非常融洽的課堂氣氛，讓聽眾也感到心怡神悅。第二十三張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（七）備教法1.善用啟發(fā)式進行教學平鋪直敘的講述剝奪了幼兒在通過思考后獲得知識的成功感，并容易使幼兒失去參與的熱情，課堂變得沉悶。而啟發(fā)式的教學，由淺入深，層層誘引，最后讓正確的答案或結論從孩子的口中得出，而不是老師自己在說。既牢牢地吸引住了幼兒的注意力，避免了“一言堂”，變成了人人參與的交流活動，活躍了課堂氣氛，也使幼

14、兒對知識的印象特別深刻，有更強的活用能力，收到好的教學效果。比如：有的老師說：“好是女子旁，海是三點水旁，拍是提手旁，對不對呀？”自己全說出來了。2.注重與孩子之間的互動教師在教學過程中應注意與孩子之間的交流，發(fā)現他們的疑難困惑，及時解釋清楚。同時也要抓住他們感興趣的活動或事物，利用表象、節(jié)奏等調動孩子的積極性。師生默契配合，共同把活動推向高潮。第二十四張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月3.教學環(huán)節(jié)要過渡自然一節(jié)課總是由好幾個環(huán)節(jié)構成，講解某個知識點也要經過幾個步驟。我們教學中分目標的確定、維度的把握（言語的聽說讀寫）、梯度的把握（分解難度、小步驟階梯化）、重點的把握（所有課程設置的步

15、驟要按每節(jié)課重難點的把握）、量的把握（一節(jié)課5次刺激量）。 教師備課時應注意這些環(huán)節(jié)或步驟間的的自然銜接，力求做到水到渠成，不露痕跡。這樣，一節(jié)課的思路就顯得非常清晰，而幼兒的思維也不會因某個教學環(huán)節(jié)的突然中斷或突兀轉折而打斷，從而順暢流動，思維非常活躍，聽眾也就感到整節(jié)課是一個完美的整體，與上面幾個方面是密不可分的。4.多種教學方式選擇好得心應手的教學方法，就等于成功了一半，各種教學方法均有其長處和短處，選擇時一定要認真分析各種方法的職能、應用范圍和自身實際，切忌削足適履，弄巧成拙。第二十五張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月5.玩教具的運用直觀、形象的教具能幫助幼兒理解一些抽象的，或者不容易理解的內容，以保證公開課教學的順利進行，聽眾看到幼兒在操作中學習，看到了實實在在的效果，也會對公開課留下美好印象的。要創(chuàng)新幼兒天生愛玩，在公開課中，讓幼兒通過“玩”教具，能很好的吸引住幼兒，也樂于操作玩教具