人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《4.分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》-單元測試5無答案_第1頁
人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《4.分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》-單元測試5無答案_第2頁
人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《4.分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》-單元測試5無答案_第3頁
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1、人教版五年級數(shù)學(xué)下冊4.分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)-單元測試5一、單選題1.王老師到體育用品商店去買球他帶的錢，如果都買籃球，可以買4個(gè)；都買排球，可以買5個(gè)；都買足球，可以買3個(gè)哪一種球的價(jià)錢最貴？（）A.籃球B.排球C.足球2.如果a=3b（a、b是不為零的自然數(shù)），那么a和b的最大公因數(shù)是（）A.aB.bC.33.有兩個(gè)兩位數(shù)的自然數(shù)，它們的最大公因數(shù)是6，最小公倍數(shù)是90，這兩個(gè)數(shù)的和是（）A.96B.48C.604.X=2Y（X、Y不為0）X和Y的最小公倍數(shù)是（）A.XB.YC.XY5.如果兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是12，那么這這兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)共有（）個(gè)A.5B.6C.7D.86.把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)

2、大2倍同時(shí)分母縮小2倍，那么，這個(gè)分?jǐn)?shù)的值（）A.不變B.擴(kuò)大4倍C.縮小4倍7.如ab=7且a、b是自然數(shù)，那么a、b的最大公因數(shù)是（）A.aB.bC.78. ，先在里填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號,再在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，正確的是（ ）A.,4 B.,4 C.,4 D.,4二、非選擇題9.一個(gè)正分?jǐn)?shù)，它的分母越大，分?jǐn)?shù)單位就越小_（判斷對錯(cuò)）10.48與54的最大公因數(shù)是_，12和8的最小公倍數(shù)是_11.一個(gè)真分?jǐn)?shù)的分子、分母加上同一個(gè)不是0的數(shù)，所得的分?jǐn)?shù)比原來分?jǐn)?shù)大_（判斷對錯(cuò)）12.16、30的最大公約數(shù)是_，最小公倍數(shù)是_13.A=22357，B=253，A和B的最大公因數(shù)是_，最小公倍數(shù)_14.互不相等的兩個(gè)自然數(shù)的最小公倍數(shù)肯定比這兩數(shù)的最大公約數(shù)大_15.同學(xué)們收集廢舊電池。第一小組6人收集了7千克，第二小組5人收集了5千克，第三小組8人收集了7千克。哪個(gè)小組平均每人收集的多？16.求下列各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)42和54； 18和72； 13和2117.求下面各組數(shù)的最小公倍數(shù)24、32和30 22、33和121 45、36和7218.已知

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