15.《小島》教案+課件

1、Word文檔，下載后可任意編輯 15.小島教案+課件中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)15*.小島教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： ?1. 了解課文的主要內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生品悟語(yǔ)言，理解課文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。2. 抓住“將軍”的言行，體會(huì)“將軍”與士兵平等的高尚品質(zhì)。3. 陶冶學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、艱苦奮斗的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：品味語(yǔ)言，體會(huì)“將軍”與士兵平等的高尚品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象的寫(xiě)作方法。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 美麗富饒的祖國(guó)是我們的家鄉(xiāng)，那寬廣無(wú)垠的海疆上，有這樣一群人在保衛(wèi)著我們的家鄉(xiāng)邊疆戰(zhàn)士（課件出示圖片) 2.今天讓我們一

2、起走進(jìn)那遼闊的海疆，踏上那無(wú)名島，了解海防戰(zhàn)士們的世界二了解，走進(jìn)南海。1.了解：陸穎墨 1984年畢業(yè)于海軍空軍工程學(xué)院，1987年開(kāi)始發(fā)表作品，1991年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。 著作小說(shuō)集有白手絹，黑飄帶尋找我的?；暧埃娪拔膶W(xué)劇本中國(guó)月亮，小說(shuō)軍法，已在戰(zhàn)前執(zhí)行等。其作品共獲獎(jiǎng)20余項(xiàng)，選入各種選集。 走進(jìn)南海：我國(guó)陸地面積約960萬(wàn)平方公里，其中南海跨越赤道進(jìn)入南半球，是太平洋西部海域，海域面積約350萬(wàn)平方公里。 今天，就讓我們跟隨走進(jìn)南海的最南端，走進(jìn)“小島”，看一看在“小島”上發(fā)生了什么事。三、初讀課文、認(rèn)讀字詞。1、學(xué)生自讀課文。要求：（1）用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把

3、文章讀通讀順。（2）把不理解的字詞做好記號(hào)。2、認(rèn)讀生字?！安m、域、艇、矛、盾、炊、喉、嚨、勺、攪、舀、哼”帶拼音認(rèn)讀，去拼音認(rèn)讀。認(rèn)讀“攝氏度 牙齦 瞞著 海域 快艇 矛盾 炊事員 筷子 怔住喉嚨 哽咽 湯勺 攪拌 舀起”等詞語(yǔ)。分析字形。講解多音字“哼”?！癶n”表示不滿意或不相信。根據(jù)語(yǔ)境理解詞語(yǔ)：駐扎：（軍隊(duì)）在某地住下。潰爛：指?jìng)诨驖€處因感染病菌而化膿。納悶：疑惑不解。海域：指海洋的一定范圍（包括水上和水下）。四再讀課文、整體感知。1.快速默讀課文。想想：（1）把難讀的地方多讀幾遍，并圈畫(huà)出課文中描寫(xiě)小島環(huán)境的詞語(yǔ)或句子。（2）根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)將軍上島后圍繞菜地發(fā)生的故事。（3

4、）把握課文內(nèi)容，并給課文分段。2.生匯報(bào)：生1：將軍上島后圍繞菜地發(fā)生了這些事：（1）將軍登島發(fā)現(xiàn)菜地；（2）隊(duì)長(zhǎng)向?qū)④娊忉尣说氐挠蓙?lái)；（3）將軍留島上吃飯發(fā)現(xiàn)了菜地的秘密；(4)將軍從一盤(pán)小白菜中感受到了戰(zhàn)士們的深情。3.給課文分段.第一部分（13）:將軍登島發(fā)現(xiàn)菜地。第二部分（49）:隊(duì)長(zhǎng)釋疑菜地由來(lái)。第三部分（1035）:將軍留島感受戰(zhàn)士深情。第四部分（3637）:將軍懷著崇敬之情離島。五、品讀課文，感受邊島戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)情懷。1、閱讀第1、2自然段，思考：小島上的環(huán)境如何？生1：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著?！?這句話形象地表現(xiàn)出島的“小”。生2：“樹(shù)少，草少，土也很少 ”“沒(méi)法子，誰(shuí)叫

5、這兒離赤道近呢。”寫(xiě)出了小島的環(huán)境惡劣。生3：從表示時(shí)間的詞語(yǔ)“十分鐘、五分鐘”突出了島的小。開(kāi)篇介紹島上的環(huán)境的作用是什么？生：為下文寫(xiě)戰(zhàn)士們?cè)诤u上種菜不易及表現(xiàn)戰(zhàn)士們不畏艱苦的精神做鋪墊。讀第59自然段，思考：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆N菜呢？是如何克服困難，在島上種菜的？生1：因?yàn)锳.蔬菜不易生長(zhǎng)；B.蔬菜運(yùn)輸不易；C.只能常吃罐頭；牙齦潰爛起泡。生2：這些突出了小島地理位置偏遠(yuǎn)，戰(zhàn)士們的生活條件惡劣。生3：為了解決氣候炎熱的問(wèn)題 搞油布棚防曬和防鹽 為了解決泥土少的困難從家鄉(xiāng)背土和菜種 生4：我知道戰(zhàn)士們是這樣種菜的：（1）搭建油布棚；(2)從家鄉(xiāng)背土；(3)從家鄉(xiāng)背土。4.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床粡膭e的

6、海島運(yùn)土過(guò)來(lái)？生：從家鄉(xiāng)運(yùn)土蔬菜更容易成活，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。5.速讀第1020自然段，說(shuō)說(shuō)將軍留在島上的真實(shí)目的是什么？生1：原因一：晚飯后，我們就可以把油布都掀開(kāi)，讓您看看菜地的全貌。原因二：要是這里種菜的法子真能推廣，那對(duì)這一帶守島部隊(duì)的作用可太大了。這種問(wèn)題看起來(lái)很小，卻直接關(guān)系到部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。6.吃晚飯的時(shí)候發(fā)生了什么？將軍為什么不愿意吃那盤(pán)小白菜？生1：將軍發(fā)現(xiàn)他的多了一盤(pán)小白菜。生2：因?yàn)閷④娭佬“撞藖?lái)之不易，其中凝聚著戰(zhàn)士們的心血和濃濃的愛(ài)國(guó)情。生3：戰(zhàn)士們關(guān)心將軍的身體，將軍的心里裝著戰(zhàn)士們，他不想搞特殊。生4：因?yàn)樵趹?zhàn)士們心里，將軍是一個(gè)可親的長(zhǎng)輩。他們關(guān)愛(ài)

7、將軍，寧可自己苦一點(diǎn)，也要讓將軍吃上蔬菜。戰(zhàn)士們對(duì)將軍的愛(ài)令人感動(dòng)。將軍被戰(zhàn)士們的行為感動(dòng)了，他會(huì)怎么做呢？戰(zhàn)士們又是怎樣做到呢？生1：將軍把菜分給了大家。生2：戰(zhàn)士們怕?tīng)C似的馬上躲遠(yuǎn)生3：將軍把把小白菜倒入湯中。8.將軍用心良苦，此時(shí)戰(zhàn)士們又是怎么做的？生1：沒(méi)有人招呼，戰(zhàn)士們自覺(jué)地圍了過(guò)來(lái)。一勺一勺的菜湯舀到了戰(zhàn)士們的碗里。將軍看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又開(kāi)始發(fā)酸，本來(lái)想說(shuō)些什么，腦子亂了，只張了張嘴生2：將軍被戰(zhàn)士們對(duì)自己的深情感動(dòng)；對(duì)戰(zhàn)士們?cè)＝?、不畏艱苦的精神感動(dòng)；想表達(dá)感激之情，卻又無(wú)從說(shuō)起。9.說(shuō)說(shuō)這部分哪些地方令你感動(dòng)？生1：白菜組詞中國(guó)地圖；生2：戰(zhàn)士們一個(gè)星期吃

8、一次白菜；生3：戰(zhàn)士們一起喝白菜湯。生4：戰(zhàn)士們雖然生活條件艱苦，但是祖國(guó)深深的熱愛(ài)之情卻沒(méi)有改變。10.“一輪鮮紅的太陽(yáng)”象征著什么？生：象征著守衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)士們，太陽(yáng)升起，表明戰(zhàn)士們?yōu)樽鎳?guó)無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。11.將軍離島時(shí)是怎么做的？生1：他向著太陽(yáng)，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。生2： 將軍行“標(biāo)準(zhǔn)的軍禮”，里面蘊(yùn)含著深深的崇敬之情。 這莊嚴(yán)的軍禮，也是對(duì)戰(zhàn)士們?cè)＝纳钋橘澝?。六拓展延伸除了這些守島戰(zhàn)士，還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的戰(zhàn)士，其中有一個(gè)守島英雄：王繼才。王繼才以島為家，與孤獨(dú)相伴，生前是江蘇省灌云縣開(kāi)山島民兵哨所所長(zhǎng)。開(kāi)山島位于我國(guó)黃海前哨，面積只有兩個(gè)足球場(chǎng)大，

9、戰(zhàn)略地位卻十分重要。1985年部隊(duì)撤編后，設(shè)立民兵哨所，但因條件艱苦，先后上島的10多位民兵都不愿長(zhǎng)期值守。1986年，26歲的王繼才接受了守島任務(wù)，從此與妻子以海為伴，在沒(méi)有水沒(méi)有電、植物都難以存活的孤島上默默堅(jiān)守，把青春年華全班獻(xiàn)給了祖國(guó)的海防事業(yè)。2018年7月27日，在黃海前哨崗堅(jiān)守32年的王繼才突發(fā)急病，經(jīng)搶救無(wú)效，不幸去世。2：看圖片了解開(kāi)山島。3.了解唐代詩(shī)人李白寫(xiě)的邊防詩(shī)：塞下曲六首 唐李白 五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。全詩(shī)的意思是：五月的天山仍是滿山飄雪，只有凜冽的寒氣，根本看不見(jiàn)花草。只有在笛聲折楊柳曲中才

10、能想象到春光，而現(xiàn)實(shí)中從來(lái)就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)春天。戰(zhàn)士們白天在金鼓聲中與敵人進(jìn)行殊死的戰(zhàn)斗，晚上卻是抱著馬鞍睡覺(jué)。但愿腰間懸掛的寶劍，能夠早日平定邊疆，為國(guó)立功。七課堂練習(xí)，鞏固字詞。一、比一比，再組詞。域（ ） 矛（ ）或（ ） 茅（ ）庭（ ） 勺（ ）艇（ ） 勻（ ）二、按要求寫(xiě)句子。1.沒(méi)有人招呼，戰(zhàn)士們自覺(jué)地圍了過(guò)來(lái)。（縮寫(xiě)句子） _ 2. 大家不是把您看成首長(zhǎng)，而是一個(gè)長(zhǎng)輩。（用句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句） _ 八總結(jié)全文，布置作用。課文用將軍的口吻，講述了自己登上無(wú)名島后發(fā)生的故事，通過(guò)描寫(xiě)我國(guó)海防戰(zhàn)士的島上生活，表現(xiàn)了他們?yōu)榱耸匦l(wèi)祖國(guó)海疆完整的奉獻(xiàn)精神和愛(ài)國(guó)主義精神。同學(xué)們完成以下作業(yè)：1.

11、有感情地朗讀課文，用自己的語(yǔ)言復(fù)述課文內(nèi)容。 2.如果你是海島上的一名戰(zhàn)士，你想對(duì)將軍說(shuō)些什么？將你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。 九板書(shū)設(shè)計(jì)。 . 精品試卷第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)） HYPERLINK http:/(.) (.)部編版 五年級(jí)上15* 小 島 美麗富饒的祖國(guó)是我的家鄉(xiāng)，那寬廣無(wú)垠的海疆上，有這樣一群人在保衛(wèi)著我們的家鄉(xiāng) 談話導(dǎo)入今天讓我們一起走進(jìn)那遼闊的海疆，踏上那無(wú)名島，了解海防戰(zhàn)士們的世界談話導(dǎo)入 陸穎墨 1984年畢業(yè)于海軍空軍工程學(xué)院，1987年開(kāi)始發(fā)表作品，1991年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。 著作小說(shuō)集有白手絹，黑飄帶尋找我的海魂影，電影文學(xué)劇本中國(guó)月亮，小說(shuō)軍法，已在戰(zhàn)前執(zhí)行等。其

12、作品共獲獎(jiǎng)20余項(xiàng)，選入各種選集。 簡(jiǎn)介 我國(guó)陸地面積約960萬(wàn)平方公里，其中南?？缭匠嗟肋M(jìn)入南半球，是太平洋西部海域，海域面積約350萬(wàn)平方公里。今天，就讓我們跟隨走進(jìn)南海的最南端 。 簡(jiǎn)介南 海初讀課文（1）用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把文章讀通讀順。（2）把不理解的字詞做好記號(hào)。溫 馨 提 示攝氏度 牙齦 瞞著 海域 快艇 矛 盾 筷子 炊事員哼 怔住 喉 嚨 哽咽 湯勺 攪拌 舀起攝氏度 牙齦 瞞著 海域 快艇 矛 盾 筷子 炊事員哼 怔住 喉 嚨 哽咽 湯勺 攪拌 舀起mnytnmohndnhulnshojioyo讀一讀chu我會(huì)認(rèn)瞞域艇矛盾炊哼喉勺攪舀嚨我會(huì)讀左右 結(jié)構(gòu)上

13、下 結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)半包圍矛盾瞞域艇嚨舀喉識(shí)字解詞炊攪闖識(shí)字解詞哼哼 唱 hnhng辨 別 多 音 字hn：表示不滿意或不相信?！按蠹业?？哼！”將軍重重地放下筷子。 這里樹(shù)少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。駐扎識(shí)字解詞借助語(yǔ)境理解詞語(yǔ) 因?yàn)橹饕怨揞^，有的戰(zhàn)士上島一段時(shí)間后，就會(huì)牙齦潰爛，嘴里起泡。 潰爛（軍隊(duì)）在某地住下。指?jìng)诨驖€處因感染病菌而化膿。 “都從老家?” 將軍納悶，“就近的海島上有土，不也行嗎?”識(shí)字解詞 在這一海域，為了減輕島上的負(fù)擔(dān)，吃住必須返回軍艦。 海域 指海洋的一定范圍（包括水上和水下）。 納悶 疑惑不解。 （1）把難讀的地方多讀幾遍，并圈畫(huà)出課文中描寫(xiě)小島環(huán)境

14、的詞語(yǔ)或句子（2）根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)將軍上島后圍繞菜地發(fā)生的故事。（3）把握課文內(nèi)容，并給課文分段。梳理內(nèi)容快速默讀課文整體感知 根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)將軍上島后圍繞菜地發(fā)生的故事。 1.將軍登島發(fā)現(xiàn)菜地；2.隊(duì)長(zhǎng)向?qū)④娊忉尣说氐挠蓙?lái)；3.將軍留島上吃飯發(fā)現(xiàn)了菜地的秘密；4.將軍從一盤(pán)小白菜中感受到了戰(zhàn)士們的深情。第一部分（13）:將軍登島發(fā)現(xiàn)菜地。第三部分（1035）:第二部分（49）:隊(duì)長(zhǎng)釋疑菜地由來(lái)。將軍留島感受戰(zhàn)士深情。第四部分（3637）:將軍懷著崇敬之情離島。理 清 層 次梳理內(nèi)容 閱讀第1、2自然段，思考：小島上的環(huán)境如何？ 無(wú)邊無(wú)際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著

15、。 比喻形象地表現(xiàn)出島的“小”。品讀感悟這里樹(shù)少，草少，土也很少將軍上島時(shí)正是這兒比較涼快的時(shí)候，但也有二十多攝氏度。沒(méi)法子，誰(shuí)叫這兒離赤道近呢。環(huán) 境 惡 劣品讀感悟 小島轉(zhuǎn)一圈也用不了十分鐘，所以，到第五分鐘時(shí)，將軍就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。 時(shí)間詞十分鐘五分鐘突出島小品讀感悟開(kāi)篇介紹島上的環(huán)境的作用是什么？ 為下文寫(xiě)戰(zhàn)士們?cè)诤u上種菜不易及表現(xiàn)戰(zhàn)士們不畏艱苦的精神做鋪墊。 品讀感悟品讀感悟蔬菜不易生長(zhǎng)蔬菜運(yùn)輸不易只能常吃罐頭牙齦潰爛起泡地理位置偏遠(yuǎn)，生活條件惡劣。品讀感悟 解決氣候炎熱的問(wèn)題 隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，他是北方人，從大棚種菜得到啟示，就搞了這個(gè)油布棚，北方大棚是為防凍，這個(gè)棚卻是防曬和防鹽。 搞油布棚

16、防曬和防鹽 讀第59自然段，思考：戰(zhàn)士們是如何克服困難，在島上種菜的？ 品讀感悟 菜地里的土，大部分是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來(lái)的。 “是啊，可戰(zhàn)士們?cè)敢鈴募亦l(xiāng)背，連菜種也是從老家?guī)?lái)的。您看，不少北方的菜在這里都活了?！?從家鄉(xiāng)背土和菜種解決泥土少的困難品讀感悟品讀感悟戰(zhàn)士們是這樣種菜的搭建油布棚從家鄉(xiāng)背土帶來(lái)菜種想一想戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床粡膭e的海島運(yùn)土過(guò)來(lái)？從家鄉(xiāng)運(yùn)土蔬菜更容易成活，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。 速讀第1020自然段，說(shuō)說(shuō)將軍留在島上的真實(shí)目的是什么？ 原因一：晚飯后，我們就可以把油布都掀開(kāi)，讓您看看菜地的全貌。原因二：要是這里種菜的法子真能推廣，那對(duì)這一帶守島部隊(duì)的作用可

17、太大了。這種問(wèn)題看起來(lái)很小，卻直接關(guān)系到部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。品讀感悟 吃晚飯的時(shí)候發(fā)生了什么？將軍為什么不愿意吃那盤(pán)小白菜？ 就在這時(shí)，炊事員端來(lái)一個(gè)盤(pán)子，將軍一看，臉色馬上變了。那是一盤(pán)小白菜。 將軍的發(fā)現(xiàn)：一盤(pán)小白菜。反應(yīng)：臉色馬上變了。品讀感悟 “大家的？哼！”將軍重重地放下筷子，起身，“我說(shuō)和戰(zhàn)士們一起吃，你勸我說(shuō)我去了他們會(huì)拘束，我就聽(tīng)了你的。現(xiàn)在倒好！我問(wèn)你，戰(zhàn)士們有蔬菜吃嗎？” 小白菜來(lái)之不易，其中凝聚著戰(zhàn)士們的心血和濃濃的愛(ài)國(guó)情。語(yǔ)言描寫(xiě)戰(zhàn)士們關(guān)心將軍的身體，將軍的心里裝著戰(zhàn)士們，他不想搞特殊。品讀感悟 那一片油布已經(jīng)翻開(kāi)，露出了一大塊菜地，那綠油油的一片，竟構(gòu)成了一幅中國(guó)地圖。 菜

18、地的秘密 這塊綠油油的菜地凝結(jié)著戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)的深情，菜地的形狀更突出了這一點(diǎn)。 品讀感悟 “島上的戰(zhàn)士知道您身體不大好，又上了年紀(jì)，一致要求務(wù)必讓您吃上蔬菜大家不是把您看成首長(zhǎng)，而是一個(gè)長(zhǎng)輩?！?在戰(zhàn)士們心里，將軍是一個(gè)可親的長(zhǎng)輩。他們關(guān)愛(ài)將軍，寧可自己苦一點(diǎn)，也要讓將軍吃上蔬菜。戰(zhàn)士們對(duì)將軍的愛(ài)令人感動(dòng)。 揭示那盤(pán)小白菜的來(lái)歷。品讀感悟 將軍覺(jué)得鼻子有些發(fā)酸，就別過(guò)臉去，剛好看見(jiàn)那盤(pán)小白菜。他怔了一下，走過(guò)去端起來(lái)，大步走了出去。 發(fā)酸將軍被戰(zhàn)士們的行為感動(dòng)了。將軍會(huì)怎么做呢？品讀感悟 飯?zhí)美?，?zhàn)士們正在吃飯，見(jiàn)將軍進(jìn)來(lái)，都停住了筷子。將軍看了看他們桌子上的罐頭，喉嚨哽了一下，說(shuō)：“同志們”

19、停了一下，又說(shuō)：“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子?！?將軍分菜品讀感悟 戰(zhàn)士們怕?tīng)C似的馬上躲遠(yuǎn)他走過(guò)去，把手中的菜倒進(jìn)湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾下。隨后，他舀起一勺湯。 怕?tīng)C似的馬上躲遠(yuǎn)將軍用心良苦，戰(zhàn)士們是怎么做的？戰(zhàn)士們躲遠(yuǎn)將軍把小白菜倒入湯中品讀感悟 沒(méi)有人招呼，戰(zhàn)士們自覺(jué)地圍了過(guò)來(lái)。一勺一勺的菜湯舀到了戰(zhàn)士們的碗里。將軍看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又開(kāi)始發(fā)酸，本來(lái)想說(shuō)些什么，腦子亂了，只張了張嘴 被戰(zhàn)士們對(duì)自己的深情感動(dòng)；對(duì)戰(zhàn)士們?cè)＝?、不畏艱苦的精神感動(dòng)；想表達(dá)感激之情，卻又無(wú)從說(shuō)起。 體會(huì)將軍此時(shí)的情感。品讀感悟暢所欲言說(shuō)說(shuō)這部分哪些地方令你感動(dòng)？白菜組詞中國(guó)地圖戰(zhàn)士們一個(gè)星期吃一次白菜戰(zhàn)士們一起喝白菜湯艱苦的生活條件，對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài)。 清晨，將軍乘快艇離開(kāi)了小島?；赝u，他看到那片綠色上面，一輪鮮紅的太陽(yáng)正在升起。 清晨，將軍乘快艇離開(kāi)了小島。回望小島，他看到那片綠色上面，一輪鮮紅的太陽(yáng)正在升起。 太陽(yáng)升起，表明戰(zhàn)士們?yōu)樽鎳?guó)無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。 守衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)士們將軍離島品讀感悟 將軍行“標(biāo)準(zhǔn)的軍禮”，里面蘊(yùn)含著深深的崇敬之情。 這莊嚴(yán)的軍禮，也是對(duì)戰(zhàn)士們?cè)＝纳钋橘澝馈?將軍離島時(shí)是怎么做的？ 他