24 少年閏土 課件+素材（2課時30+43張4份打包）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 24 少年閏土 課件+素材（2課時，30+43張，4份打包）課件30張PPT。第 一 課時魯迅先生今天就讓我們走近魯迅先生，了解他的為人以及他的作品。魯迅: (18811936) 浙江紹興人，浙江紹興人，原名周樹人，字豫才，中國現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。1918 年5 月，他首次以“魯迅”的筆名，在新青年雜志發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為“民族魂”。代表作品：小說集吶喊彷徨；雜文集墳熱風(fēng)華蓋集；散文詩集野草；散文集朝花夕拾。 1919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興。幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進城來探

2、望魯迅。章閏水年紀剛過三十，已是滿臉皺紋，形容憔悴，講述了“農(nóng)村做人總是難，一點東西拿出去總是要捐三四回” 的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。后來，魯迅將這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，藝術(shù)地再現(xiàn)于小說?故鄉(xiāng)? 之中，并以章閏水為原型，塑造了閏土這個深刻雋永的人物形象。小說是用第一人稱寫的，里面“我”的思想感情真實地反映了魯迅的思想感情，但這是文學(xué)作品，經(jīng)過虛構(gòu)、想象，所以不能說“我”就是魯迅。少年閏土節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)通過中年閏土和少年閏土的對比以及楊二嫂等人的刻畫，反映了半封建半殖民地中國農(nóng)村的衰敗，農(nóng)民在封建政權(quán)壓迫剝削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神狀態(tài)。課文是小說中一段插

3、敘，題目少年閏土是編者加的，節(jié)選出來的章節(jié)所表現(xiàn)的中心思想與故鄉(xiāng)整篇小說的主題是有差別的。1. 會寫12個生字。能正確理解詞語。2. 初步感知文意，了解課文內(nèi)容。 (重點)3. 有感情朗讀課文，背誦第1自然段，體會閏土的形象。(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。正讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 我們這里冬天氣溫比較高，不下雪是正常現(xiàn)象。. 舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示崇敬并求保佑。那中間。其,那。本課指西瓜地里。形容詞，對生活等方面的要求高，追求精美。本課指對祭祀的要求高。同族的人家，在祭祀祖先時，每戶輪流負責(zé)準備，輪到誰家準備的那一年，

4、就叫值年。弶，一種捕捉鳥獸的用具。裝弶，就是把弶裝置好，用來捉鳥獸。即許愿，迷信的人對神佛有所祈求時許下某種酬謝。也借指事前答應(yīng)對方將來給以某種好處。沒有止境，形容數(shù)量極多。窮，盡、完。指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 再讀課文，想一想課文寫了什么？課文通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫出一個見多識廣、聰明能干、活潑可愛的海邊農(nóng)村少年的形象。羞撒縛猬伶俐鄭拜租廚氈竄提示：點擊生字進入詳細講解。鄭重書寫指導(dǎo)：“關(guān)” 上邊點小撇稍長，兩橫中下橫要長，捺變點，要重； “阝”稍靠下，豎要長。鄭zhng結(jié)構(gòu)：左右組詞：鄭國 鄭人買履造句：教師節(jié)，我把這件珍貴禮物鄭重地交給了親愛的老師。音

5、序：Z 部首：阝祭拜書寫指導(dǎo)：首筆撇短平，下邊是兩橫，第二橫稍長、向上提，右邊是四橫、下橫最長。拜 bi結(jié)構(gòu)：左右組詞：對拜 叩拜造句：每到過年，爸爸都回老家 祭拜祖先。 音序：B 部首：手收租書寫指導(dǎo)：“禾”窄長，最后一筆捺變?yōu)辄c；“且”下框要窄長，里面兩橫，下邊一橫要長。租 z結(jié)構(gòu)：左右組詞：房租 地租造句：解放前，爺爺依靠幾畝地 收租來養(yǎng)活全家五口人。音序：Z 部首：禾廚房書寫指導(dǎo)：外面是“廠” 不是“廣”，“豆” 下橫變?yōu)樘?。廚 ch結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：廚師 下廚造句：媽媽正在廚房里做飯。 音序：C 部首：廠小氈帽書寫指導(dǎo)： “毛” 首筆是短撇，第二橫稍長，豎彎鉤的彎要圓潤且長， “占”

6、要窄小。氈zhn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：氈靴 如坐針氈造句：冬天里，爺爺經(jīng)常戴著一 頂過時的小氈帽散步。音序：Z 部首：毛怕羞書寫指導(dǎo)：“?” 中間一撇從上橫處起筆，要長；“丑” 要扁，里邊一豎稍向左拉，下橫要長。羞 xi結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：害羞 羞羞答答造句：小芳是一個怕羞的女孩， 一見到生人就臉紅。音序：X 部首：?撒谷子書寫指導(dǎo)：三部分都要窄長?！吧ⅰ?上邊兩豎中右豎稍長，“攵” 首筆撇起筆稍高。撒 s結(jié)構(gòu)：左右組詞：撒播 別撒了造句：我和弟弟撒谷子喂小雞。 音序：S 部首：扌束縛書寫指導(dǎo)：“纟”稍窄、短，“甫”稍扁窄，下邊“寸”扁寬，橫要長、位置靠上。縛 f結(jié)構(gòu)：左右組詞：綁縛 作繭自縛造句：

7、小鳥逃脫了人們的束縛， 飛向了藍天。 音序：F 部首：纟刺猬書寫指導(dǎo)：首撇和彎鉤交叉，第二撇在彎鉤左邊，彎鉤起筆由輕變重， “田”扁寬，“月” 稍窄。猬 wi結(jié)構(gòu)：左右組詞：猬集 小刺猬造句：刺猬的樣子好嚇人??！音序：W 部首：犭伶俐書寫指導(dǎo)： “令”中“人” 撇和捺相連的位置靠上，橫撇的撇要短，中間點要小，最后一點稍大、要重。伶 lng結(jié)構(gòu)：左右組詞：伶人 伶仃 造句：我有一個活潑可愛、聰明 伶俐的妹妹。 音序：L 部首：亻伶俐書寫指導(dǎo)：三部分都要窄長，禾字首筆是短平撇、橫短豎要長、下邊是撇長點要小。俐 l結(jié)構(gòu)：左右組詞：伶牙俐齒 口齒伶俐造句：伶俐可愛的小燕子，從南 方飛回來了。 音序：L

8、 部首：亻 竄逃書寫指導(dǎo)： “穴”扁寬，撇和點要小；“串” 兩個“口”要扁，下邊“口”稍寬，中豎要長。竄 cun結(jié)構(gòu)：上下組詞：竄改 東跑西竄 造句：我們抓到一只小貓，不小 心又讓它竄逃了。 音序：C 部首：穴初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到閏土是一個見多識廣、聰明能干、活潑可愛的海邊農(nóng)村少年。一、讀子，用“”劃掉加點字錯誤的讀音。 1. 大家正在研究被告提供(gng gng)的那份供(gng gng)詞。2. 這座牧場里畜(x ch)養(yǎng)著上千頭的牲畜(x ch)。3. 羊圈(jun qun) 外的一圈(jun qun)柵欄損壞了，牧羊人正忙著修理。二、在括號里寫出

9、這是什么描寫。1. 深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。( )2. 他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈 ( )環(huán)境描寫外貌描寫3. 閏土又對我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！?( )4. 閏土來了，我便飛跑地去看。 ( )語言描寫動作描寫課件43張PPT。第 二 課時1.學(xué)習(xí)通過幾件事情抓住人物的言行外貌概括人物特點的寫作方法。 (重點)2.通過聯(lián)系上下文、時代背景、同學(xué)相互討論等方式理解含義深刻的句子。(難點) 學(xué)習(xí)目標(biāo)想一

10、想：少年閏土是怎樣一個孩子？ 他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。“紫色的圓臉”說明閏土是農(nóng)村孩子，經(jīng)常參加勞動，風(fēng)吹日曬。年少 健康 天真 活潑“頭戴一頂小氈帽”是當(dāng)時浙江紹興一帶農(nóng)村孩子的典型打扮?！邦i上套一個明晃晃的銀項圈”是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，人們認為用圈子套住孩子，孩子就不會死。這雖是一種迷信的說法，但說明閏土的父親很疼愛他。照片凝固了我們生活中的一個個瞬間。從你的照片中選一張，仿照第1自然段寫一寫。課文講了閏土幾件事？雪地捕鳥、海邊撿貝、月下看瓜、看跳魚兒。雪地捕鳥海邊撿貝看瓜刺猹看

11、跳魚兒 你對哪一件事情最感興趣？在這四件事中，我們還能了解到閏土的什么特點呢？(1)閏土是個捕鳥高手。(2)閏土的機智勇敢。(3)閏土的自由自在 除了外貌，還從哪些方面去寫閏土的？請同學(xué)們畫出有關(guān)句子。？討論交流： 阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。寫閏土的心里“有無窮無盡的希奇的事”，說明閏土的知識豐富、 見多識廣。 而“我”和“我”的朋友“只看見院子里高墻上的四角的天空”，說明“我們”只能在一個小天地里活動，看不見更廣闊更生動的外面世界，閏土知道的事，“我”和“我”的朋友都不知道。

12、通過如此鮮明的對比，表達了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露出“我”對農(nóng)村豐富多彩的生活的向往之情。 魯迅是如此的向往閏土的生活，那閏土和相比，誰的生活有意思呢？同學(xué)們！如果要你選擇，你是向往閏土的生活還是課文中“我”的生活？請結(jié)合課文內(nèi)容談一談。也可以結(jié)合你對魯迅的了解以及魯迅的作品來談。？ 與閏土相處了一個月，“我”與他已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情，可惜正月過去了，閏土必須回家了。當(dāng)時會發(fā)生怎樣感人的情景呢？請同學(xué)們看大屏幕，想象一下“我”和閏土分別時會說些什么？ 可惜正月過去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了?！凹钡么罂蕖?“躲” “不肯” 寫出兩人

13、的感情很深，離別時很難分開。 他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。寫了“我”與閏土兒時短暫而又真摯的友誼以及彼此的懷念之情。 一眼就認出走進來的人，灰黃的皮膚，尖長的臉，又腫又紅的眼睛，配著一張毫無生氣的臉，他就是閏土。 節(jié)選自故鄉(xiāng)中年閏土的形象蒼老貧困、凄涼、 客氣遲鈍、生活辛苦、因循守舊、麻木遲鈍、淳樸善良的木偶人健康、朝氣蓬勃、熱情開朗、見多識廣、勇敢機靈、天真活潑、純真善良的小英雄閱讀推薦：少年閏土課文通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個見多識廣、聰明能干、活潑可愛的農(nóng)村少年的形象，反映了“我”和閏土兒時短暫而又真誠的友誼，抒發(fā)

14、了“我” 對他的懷念之情。讓人物在典型事例中“立”起來課文為了揭示出少年閏土見多識廣、 聰明能干、活潑可愛的特點，不但抓住了少年閏土的外貌( 紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈) 、動作、語言等外在特點，還選取了雪地捕鳥、海邊拾貝、瓜地刺猹、沙地觀魚等典型事例來寫，使人物“立”起來了。1.選擇典型事例。典型事例最能體現(xiàn)人物的特點。典型事例無大小，關(guān)鍵是看你選的事例能否體現(xiàn)人物特點。這就要求我們平時勤于觀察，善于捕捉人物身上的閃光點，做到讓事實說話，讓事例新鮮感人。2.具體描寫人物。寫人物要具體描寫人物的語言、動作等，這樣才能使人物栩栩如生，人物的性格特點才會鮮明生動。舉例：

15、比如寫一篇關(guān)于老師的文章，可以選擇幾個典型事例來表現(xiàn)老師的崇高品質(zhì)。如：(1)寫老師檢查學(xué)生的作業(yè)和課堂筆記并詳細作批注，表現(xiàn)老師認真負責(zé)的工作態(tài)度。(2)寫老師指出“我”在與同學(xué)的糾紛中各自的錯誤和正確做法，表現(xiàn)老師的公平公正、教育有方。(3)寫老師為增強我們班級的凝聚力，開展各種活動，表現(xiàn)老師既嚴肅又活潑的工作態(tài)度。(4)寫老師針對一個關(guān)于“我”的家鄉(xiāng)的知識點，向“我”詢問、了解具體情況，表現(xiàn)老師探索研究、實事求是的精神。練一練：通過幾件事來展示人物一個方面或幾個方面特點。 這篇課文通過“我”對少年閏土的回憶,刻畫了一個活潑可愛、機智勇敢、聰明能干、見識豐富的農(nóng)村少年形象。文本語言簡潔、內(nèi)

16、涵豐富，尤其是文中前后照應(yīng)，給人留下深刻的印象。文章通過外貌、語言、動作的描寫使人物形象生動鮮明，表達了“我”對閏土的贊揚與羨慕之情。建議：(1)我們可以畫出他生活的瞬間。(2)可以想象他還有哪些豐富的生活趣事。(3)可以上網(wǎng)查找海邊農(nóng)村的孩子的生活資料。閏土講的雪地捕鳥、海邊拾貝、瓜地刺猹、沙地觀魚四件事很有趣，閏土的生活趣事應(yīng)該還有很多，讓我們?yōu)樯倌觊c土舉辦一次生活趣事展吧。主題延伸這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著

17、海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。中年閏土我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，你來了？”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮?/p>

18、子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃”母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音。“老太太。信是早收到了。我實在喜歡的不得了，知道老爺回來”閏土說。“阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒。”母親高興的說?！鞍⒀?，老太太真是這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事”閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。“他就是水生？第五個？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走?！蹦赣H說。宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長煙管靠在桌旁，

19、遞過紙包來，說：“冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺”我問問他的景況。他只是搖頭?！胺浅ｋy。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠又不太平什么地方都要錢，沒有規(guī)定收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉”他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了。母親問他，知道他的家里事務(wù)忙，明天便得回去；又沒有吃過午飯，便叫他自己到廚下炒飯吃去。下午，他揀好了幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐和燭臺，一桿抬秤。他又要所有的草灰(我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的

20、肥料)，待我們啟程的時候，他用船來載去。 夜間，我們又談些閑天，都是無關(guān)緊要的話；第二天早晨，他就領(lǐng)了水生回去了。 又過了九日，是我們啟程的日期。閏土早晨便到了，水生沒有同來，卻只帶著一個五歲的女兒管船只。我們終日很忙碌，再沒有談天的工夫。來客也不少，有送行的，有拿東西的，有送行兼拿東西的。待到傍晚我們上船的時候，這老屋里的所有破舊大小粗細東西，已經(jīng)一掃而空了。我們的船向前走，兩岸的青山在黃昏中，都裝成了深黛顏色，連著退向船后梢去。宏兒和我靠著船窗，同看外面模糊的風(fēng)景，他忽然問道：“大伯！我們什么時候回來？”“回來？你怎么還沒有走就想回來了?！薄翱墒?，水生約我到他家玩去咧”他睜著大的黑眼睛，癡

21、癡的想。我和母親也都有些惘然，于是又提起閏土來。思考：文章第 1 自然段，是抓住中年閏土的哪些方面來突出他的外貌特點的？我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從百草園到三味

22、書屋從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢？后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女