2017-2018第一學期第十周11.15做個減法表_第1頁
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文檔簡介

1、安慶市外國語學校小學部電子備課紙學科數(shù)學班級104授課教師授間11.15課 題做個減法表課型新授安排1教學目標(三維目標)1、經(jīng)歷整理減法表的過程，進一步了解算式之間的聯(lián)系，提高 10 以內(nèi)數(shù)的減法計算的正確率和速度。2、在觀察、交流等學習活動中，培養(yǎng)學生有序思考的意識。教學重點經(jīng)歷整理減法表的過程，進一步了解算式之間的聯(lián)系，提高 10 以內(nèi)數(shù)的減法計算的正確率和速度。教學難點在觀察、交流等學習活動中，培養(yǎng)學生有序思考的意識。教學方法輔助教具教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境1、口算練習2、（課件出示情境圖）思考：怎樣給這些減法算式排隊能讓別人清楚看出排列的順序呢？二、新授1、找出 6 減幾的算式，排一排。

2、理解情境圖中的信息，“找出 6 減幾的算式”是什么意思？引導(dǎo)學生先獨立嘗試把所以“6 減幾的算式”找出來，再排排隊。體會要按一定的順序排列。2、你能找出得數(shù)是 8 的減法算式嗎？排一排。引導(dǎo)學生按得數(shù)相同的算式排隊。在整理的過程中，指導(dǎo)學生觀察，培養(yǎng)學生有序思考的意識。3、這是笑笑做的減法表，你能幫他填完整嗎？（課件出示）讀懂減法表的結(jié)構(gòu)。觀察已經(jīng)填好的算式是按照什么順序排列的。把減法表填寫完整。交流時，引導(dǎo)學生橫著看、豎著看、斜著看發(fā)現(xiàn)了什么?；仡櫿頊p法表的過程，交流方法。三、總結(jié)評價今天的練習，你收獲和想法？四、作業(yè)設(shè)計讀一讀“減法表”板書設(shè)計教后反思減法表由學生自己完成制作，大部分學生可以根據(jù)以有的經(jīng)驗順利完成

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