新人教版八年級(jí)上冊(cè)初中物理 第2節(jié) 聲音的特性 教學(xué)課件

1、第二章 聲現(xiàn)象第2節(jié) 聲音的特性 人教版 物理 八年級(jí) 上冊(cè) 小白兔與大灰狼的故事是大家最熟知的故事之一,大灰狼為了吃到在家等媽媽的小白兔,便學(xué)兔外婆唱:“小兔子乖乖,把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)!快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),外婆要進(jìn)來(lái)?！钡渎曇糇罱K還是被長(zhǎng)耳朵的小白兔識(shí)破,大灰狼最終被三只小白兔夾斷尾巴倉(cāng)皇而逃。同學(xué)們,長(zhǎng)耳朵的小白兔是根據(jù)什么物理知識(shí)判斷出是大灰狼的聲音而不是外婆的聲音的呢?1. 了解聲音的特性；知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)，聲音的響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同。2. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)研究物理學(xué)問(wèn)題的方法。聲音的高低 將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)

2、它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢。 改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)。（注意撥動(dòng)鋼尺的力度相同） 比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào)。音調(diào)知識(shí)點(diǎn) 1探究音調(diào)和頻率的關(guān)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鋼尺伸出桌沿的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)得越慢，發(fā)聲的音調(diào)越低。反之，音調(diào)越高。 音調(diào)反映聲音的高低決定于物體的振動(dòng)頻率點(diǎn)擊圖片播放實(shí)驗(yàn)視頻 音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)。振動(dòng)頻率越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高；振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低。發(fā)聲體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。頻率描述發(fā)聲體振動(dòng)快慢。 頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱(chēng)赫，符號(hào)為Hz。 如：物體在1s內(nèi)振動(dòng)1000次，頻率為1000Hz。物理意義結(jié)論不同音調(diào)聲音的波形點(diǎn)擊圖

3、片播放實(shí)驗(yàn)視頻音調(diào)的高低決定于振動(dòng)物體的振動(dòng)頻率。頻率越高，音調(diào)越高。不同音調(diào)聲音的波形高音調(diào)的波形更密集一些，聲音的頻率較高；低音調(diào)的波形比較稀疏，聲音的頻率較低。點(diǎn)擊圖片比較不同聲音的波形點(diǎn)擊圖片演示音調(diào)與頻率的關(guān)系點(diǎn)擊圖片演示音調(diào)與頻率的關(guān)系音調(diào)與頻率頻率聲音20Hz20000Hz次聲波超聲波聲20HZ20000HZ人的聽(tīng)覺(jué)范圍次聲波超聲波聲波的分類(lèi) 為什么有時(shí)在你認(rèn)為很靜、沒(méi)有任何聲音時(shí)，貓或者狗卻突然表現(xiàn)得非常警覺(jué)？ 音調(diào)反映聲音的高低決定于物體的振動(dòng)頻率長(zhǎng) 短粗 細(xì)厚 薄松 緊（低）（高）音調(diào)拓展實(shí)驗(yàn)：影響物體振動(dòng)頻率的因素點(diǎn)擊圖片播放實(shí)驗(yàn)視頻點(diǎn)擊圖片播放視頻例 如圖所示，在A、B

4、、C、D4個(gè)相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（）A敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快 B用嘴依次吹瓶口，A的音調(diào)最高 C用筷子依次敲打瓶口，B的音調(diào)最高 D瓶周?chē)袥](méi)有空氣，瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳 B連接中考例 二胡是中國(guó)的民族樂(lè)器，有粗（內(nèi)弦）、細(xì)（外弦）兩根弦，拉弓時(shí)馬尾和弦摩擦發(fā)出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二胡音調(diào)的是 （ ）A用手指按壓同一根弦的不同位置 B手指按壓在弦的相同位置， 從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦 C加大摩擦弦的力量 D旋轉(zhuǎn)弦軸，增加弦的緊張度 C連接中考例 人能感受的聲音頻率有一定的范圍，多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍大約是2020000Hz。大象進(jìn)行交流時(shí)的“聲音”是一

5、種次聲波，人類(lèi)聽(tīng)不到大象的“聲音”是因?yàn)?（ ）A次聲波的頻率小于20Hz B次聲波無(wú)法傳到人耳 C次聲波的頻率大于20000Hz D大象發(fā)出的聲音太小 A連接中考聲音的大小振幅大小決定于 探究實(shí)驗(yàn)：響度及影響響度大小的因素響度反映響度點(diǎn)擊圖片播放實(shí)驗(yàn)視頻知識(shí)點(diǎn) 2重敲，振動(dòng)幅度大，響度大輕敲，振動(dòng)幅度小，響度小不同響度聲音的波形點(diǎn)擊圖片演示比較不同響度聲音波形 聲音的響度除了與振幅有關(guān)外，還跟人距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)系。聲音是從發(fā)聲體向四面八方傳播的，越到遠(yuǎn)處越分散。所以距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聽(tīng)到的聲音越小。用喇叭可以減小聲音的分散，使聲音傳播得更遠(yuǎn)些。 歸納總結(jié)例 為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，

6、小明設(shè)計(jì)了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是 ()A.甲中，把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鈴的鈴聲明顯減小B.乙中，用力吹一根細(xì)管,并將它不斷剪短,聲音變高C.丙中，用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí),水面水花四濺D.丁中，用大小不同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動(dòng)的情況D連接中考發(fā)聲體發(fā)出聲音的特色和品質(zhì)叫音色。決定于發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)音色點(diǎn)擊圖片播放視頻知識(shí)點(diǎn) 3音色不同音色聲音的波形音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性,像“聽(tīng)聲辨人”“聽(tīng)聲辨物”靠的都是音色。點(diǎn)擊圖片演示比較不同音色聲音的波形例 下列關(guān)于聲音的描述正確的是 （）A百靈鳥(niǎo)的叫聲清脆如玉，這是對(duì)音調(diào)的描寫(xiě) B未見(jiàn)其人、先聞其聲，這是因?yàn)槁曀俦裙?/p>

7、速大 C聽(tīng)不到隔壁教室的聲音，這是因?yàn)楣腆w的墻壁不能傳聲 D柴門(mén)聞犬吠，這是通過(guò)聲音的音色判斷出是“犬吠” D連接中考1. 音樂(lè)會(huì)上小提琴演奏樂(lè)曲時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A演奏前，調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊可改變聲音的響度 B演奏時(shí)，用力拉緊小提琴的同一琴弦可提高聲音的音調(diào) C小提琴演奏的樂(lè)曲通過(guò)空氣傳入聽(tīng)眾的耳朵 D小提琴的音色和二胡的音色相同 C基礎(chǔ)鞏固題2. 以下操作中，不能改變音調(diào)的是 （）A改變杯內(nèi)水量，再次用濕手摩擦杯口 B改變用力大小，再次敲鼓面 C改變鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)鋼尺 D改變管內(nèi)水量，再次對(duì)著試管口吹氣 B基礎(chǔ)鞏固題3. 如圖，這是將話(huà)筒接在示波器上，用音叉、鋼琴、長(zhǎng)笛三種樂(lè)器對(duì)著話(huà)筒發(fā)出C調(diào)1（do）音的波形圖。比較各波形的異同，從聲音的三要素來(lái)考查，以下三種波形聲音特性相同的是_和_，不同的是_。（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）音調(diào)響度音色基礎(chǔ)鞏固題 如圖所示，小明在做聲學(xué)實(shí)驗(yàn)。（1）他將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端，會(huì)聽(tīng)到聲音，這說(shuō)明聲音是由于_產(chǎn)生的。（2）顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽(tīng)出聲音的_（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）發(fā)生了變化，這說(shuō)明聲音的這個(gè)特性與物體振動(dòng)的_有關(guān)。（3）然后他保持刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用大小不