怎樣讓球動起來-幼兒園中班科學教案

1、Word - 4 -怎樣讓球動起來-幼兒園中班科學教案中班科學藏匿課教案怎樣讓球動起來幼兒園中班科學教案：怎樣讓球動起來一、活動目標：1、能樂觀試試，制造性的想出多種讓球動起來的辦法。2、能大膽的溝通自己的主意。3、體悟活動帶來的勝利感。二、活動預備：刺猬球若干；輔助材料（盆子、書、墊板、夾子、勺子、泡沫、小棒等）三、活動過程：1、啟發(fā)愛好。（展示一只刺猬。）這只刺猬球是什么樣子的？像什么？實錄：A、圓圓的，像大西瓜。B、有點像點心店里做的大饅頭。C、像一個圓圓的山洞。D、像轉動的汽車輪子。E、像一只只蜂巢。F、還像天掛的月亮。評析：在幼兒的生活中，像球一樣圓溜溜的東西實在是太多了。因此，幼兒

2、的想象空間很大，他們想出了各種各樣的東西，充分滿足了他們想象表述、大膽制造的愿望。2、猜想“當球動起來”的辦法。引領語：這只小刺猬球一動也不動，假如不用手來幫忙，你有什么方法可以讓刺猬球動起來呢？（1）幼兒猜想（2）幼兒溝通自己的猜想、主意。實錄：幼1：我可以用嘴吹。幼2：我可以用頭頂。幼3：我想用手拍桌子。幼4：我想用腳踢。評析：雖然是猜想，幼兒的主意并不一定正確，但我們關注的是發(fā)散幼兒的思維，讓幼兒敢于想象，敢于發(fā)表自己的看法和主意。3、驗證主意。幼兒人手一只刺猬球，舉行驗證。老師巡回觀看、指導。（1）觀看每個幼兒的試驗操作狀況。（2）咨詢個別幼兒的主意。4、溝通研究。請幼兒大膽的表示、溝

3、通自己的試驗過程。實錄：幼1：我是用大拇指和食指彈了一下，球就動了。幼2：我是用頭來頂球的。幼3：我是用一只大大的籃球打在刺猬球上它也會動的。幼4：我是用手當扇子扇風，球有一點點動。評析：在探究讓球動起來的活動過程中，我發(fā)覺羅星的玩法與眾不同，他是用一只大大的皮球去碰撞刺猬球的，這一新穎的辦法很快的被其他小伴侶效仿。還有些孩子驗證了自己的一種主意后還樂觀探究其他的辦法，可見，孩子們探究的欲望很劇烈。5、借助輔助材料探究“讓球動起來”的辦法。剛才小伴侶都是借助身體舉行的，假如不直接用我們的身體，而是借助其他的物品，你會怎樣讓你的刺猬球動起來呢？老師提供百寶箱，鼓舞幼兒借助其他物品舉行。6、溝通試驗結果，共享閱歷。幼1：我把球放在網兜里，用力甩，球也會跟著轉圈。幼2：我用小棒子推著小球走的。幼3：我把球放在半只雪碧瓶中，我用兩只手往返的轉瓶口，球也會轉動。幼4：我是用吸管吹的。枰析：在借助其他物體探究“讓球動起來”的活動中，孩子們探究的欲望更劇烈了。他們紛紛去尋覓自己需要的輔助材料，樂觀試試、探究。有些孩子還把自己的新辦法介紹給自己的伙伴，有些孩子還與伙伴合作，如一起用墊板扇球，這樣風力大些，球就動了起來