【小升初】部編版2022-2023學年河南省洛陽市語文升學分班考模擬試卷（B卷）含解析

1、第PAGE 頁碼13頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)13頁【小升初】部編版2022-2023學年河南省洛陽市語文升學分班考模擬試卷（B卷）一、拼音小展廳。（7分）1（7分）疫情無情人有情。在形勢yn jn 的新冠肺炎疫情以來，w h s hi 的白衣天使、各行各業(yè)的黨員同志等沖在前面，筑起fng y 疫情的鋼鐵長城。大家以強烈的z rn 意識和職業(yè)擔當，譜寫了感天動地的“生命贊歌”。我們的科研工作者也加大科技攻關力度，jin wi zh zh ，不斷發(fā)現(xiàn)防控疫情的新方法二、選擇競技場。（8分）2（2分）下列詞語沒有錯別字的一組是（）A腫脹 染缸 鞭炮 萬不得己B拋棄 簡陋 野蠻 翻箱到柜C傾覆

2、念叨 攙扶 焉知非福D瞻仰 耽誤 收臉 精兵簡政3（2分）畢業(yè)之際，如果為同學寫畢業(yè)贈言，下面不適合引用的一項是（）A芝麻開花節(jié)節(jié)高B百尺竿頭更進一步C欲窮千里目，更上一層樓D十年樹木，百年樹人4（2分）下面詩句中的事物沒有被賦予人的品格和志向的是（）A千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。B天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。C不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。D荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。5（2分）趙孟頫是元代著名的書法家，下列作品是他書寫的是（）A B C D6（12分）句子訓練場。（1）斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。（縮句） （2）張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（

3、改反問句） （3）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（判斷句子的修辭手法，并按給出的詞語發(fā)揮想象，用這種修辭仿寫句子）餓： （4）幸福是什么？在不同的時代有著不同的定義，不同的人也有著不同的理解。李大釗說：幸福就是尋求革命真理；張思德說：幸福就是 ；金色的魚鉤中的老班長說：幸福就是 ；作為21世紀小學生的我說：幸福就是 ；7（14分）積累智慧園。（1）兩小兒笑曰：“ ?！保?）良藥 ，忠言 ?！保?）文天祥是我國 （朝代）代愛國詩人，過零丁洋中的兩句詩最能表達他的熾熱之心：“ ， ?！边@兩句詩與于謙的石灰吟里相近的詩句是：“ ， ?！保?）創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，正所謂：“茍利于民，不必

4、法古； ， ”。古人說得好： ， 。”告誡我們要及時孝敬自己的父母，趁父母健在的時候。（5）我國古代文言文中，“走”通常是 的意思，所以我們可以推測“走馬觀花”的意思是 。8（5分）口語交際?！坝辛怂?，媽媽再也不用擔心我的學習了！”這是某搜題軟件的廣告語。但是人們對此褒貶不一，有人認為搜題軟件是學生學習的好幫手，解決了學生的難題，解放了父母的雙手，利大于弊；但是也有人認為搜題軟件使學生變得不愛思考，學習成績反而下降了，弊大于利。 對于搜題軟件，你有什么看法呢？ 9（11分）課文回音壁。臘八粥選段 初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就

5、立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里寒灌呢?。?）寫出下列詞語的近義詞。糊糊涂涂 合攏 （2）文中畫“ ”的句子運用了 的修辭手法，選取了 個不同年齡段的人對 的態(tài)度，表現(xiàn)了 。在描寫過程中，作者先后調動了大家的 、 、 等感官。（3）文中對臘八粥的描寫表達了作者 的情感。二、課外美文苑。（13分2+2+4+3+2）10（13分）唯一的幸存者（節(jié)選）正如我所料，在我的前面果真出現(xiàn)了一個小灣，那股潮水也是涌向那里的，于是我

6、把木筏也導向那邊，盡可能地走在這股潮水的中央。但就在此時，我差一點兒又一次遭受翻船的危險。我使出吃奶的力氣，頂住那幾個箱子，使它們不再移動，可費盡了力氣也沒能讓木筏駛離淺灘，我只得拼力頂住那些箱子，以這樣的姿勢動也不敢動地堅持了將近半個小時，在這期間上升的海水讓木筏在水里的那一端也漸漸地抬高了起來。又過了一會兒，隨著水位的升高，我的木筏又漂在了水里，我用槳把木筏撐離了淺灘，又乘（chng shng） 著潮水向前行進，終于我看到了一個不大的河口，河道的兩邊都是陸地，潮水順著河道往前涌。臨了，我在這條小河的右岸發(fā)現(xiàn)一個小小的水灣，我歷盡艱辛，好不容易讓木筏（飄 漂） 到了能用槳探到底的淺灘，再使一

7、把勁就能進到水灣了?？墒?，在這里，我?guī)缀跤忠淮伟沿浳锵品剿?，因為這里的河岸很陡（峭 俏） ，水底是坡形的，沒有地方可以?？俊Ｎ椰F(xiàn)在能做的只有等待，等到海水漲（zhng zhng） 到最高的位置。情況果真如我所料，當我看到海水上漲到足夠深的時候，我立即動手把木筏撐到了那處水底較為平坦的地方，隨后，我把兩支破槳插入水底，一支倚在木筏一側的前端，一支在木筏另一側的后端，固定住了木筏，等著潮水退去以后，我的木筏和貨物自然就都安全地留在岸上了。我接下來要做的就是觀察一下這一帶，找到一個適于居住和存放貨物，讓它們免遭損失的地方。我尚不清楚我在什么位置，是在大陸還是在一個小島，是否有人居住，有沒有兇殘的

8、動物。在離我一英里開外的地方，有一座又高又陡峭的山，在山峰的北邊有稍低一些的山脈向北綿延。我?guī)Я艘恢B槍，一支手槍，還有一牛角筒的火藥，向山頂爬去。費了很大的勁，到達山頂后，我一下子傻了，我原來是在一個孤島上，四面全是海，根本看不到陸地，只是在遠處有一些礁石，和兩座比這更小的島嶼，位于九英里之外的西面的海上。節(jié)選自六年級快樂讀書吧必讀書目魯濱遜漂流記（1）在文中的括號內選擇正確的字或讀音打“”。（2）下列句子中畫“ ”部分，可以用什么四字詞語代替？寫在括號里?？少M盡了力氣也沒能讓木筏駛離淺灘。（ ）情況果真如我所料。（ ）（3）本文選自 （國籍）作家 寫的。選段的第自然段我能用小標題形式概括，

9、分別是： ； 。（4）從選文中的魯濱遜身上，你得到了什么啟示？ （5）結合整本書閱讀，如圖是以魯濱遜故事的大致經歷所做的時間軸，請你回顧全書，在時間軸的“”中填入合適的內容。完成下列各題。三、習作百花園。（30分）11（30分）在成長的道路上，會有許多指引你前行的“星”，父母的一次叮囑，老師的一次教誨，同學的一次支持，朋友的一次信任，名人故事的一次洗禮這些點點滴滴，雖不如太陽耀眼，卻如夜空中的星，帶給你希望和慰藉，請你以“那顆帶我前行的星”為題寫一篇作文，要求敘事完整，真情流露，字數(shù)500字左右。答案與試題解析一、拼音小展廳。（7分）1【分析】考查了看拼音寫詞語。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫

10、出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。故嚴峻 五湖四海 防御 責任 見微知著【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。二、選擇競技場。（8分）2【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。A項錯誤，萬不得已：表示無可奈何，不得不如此。因此，“萬不得己”應是“萬不得已”。B項錯誤，翻箱倒柜：翻，倒，反轉。把箱子柜子都翻倒過來。形容徹底翻檢。因此，“翻箱到柜”應是“翻箱倒柜”。C項正確。D項錯誤，收斂：減輕放縱的程度（指言行）。因此，“收臉”應是“收斂”。故選：C?！军c評】漢字辨析可根據以

11、下三種方法辨析：義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3【分析】考查了實踐作業(yè)，實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結合。A、B、C合適。D.不合適，“十年樹木，百年樹人”比喻要使小樹成為木料需要很長的時間。而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，并且十分不容易。因此，這句話寓意著國家、民族、家庭只有做好人的培育，

12、才能得以接續(xù)、繁衍、傳承。故選：D?！军c評】綜合實踐是小學語文中重要的學習內容，培養(yǎng)了學生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。4【分析】本題考查了學生對于詩歌思想感情的理解，完成此類題目要在充分誦讀古詩，結合注釋及課內學習，在理解詩歌內容及主題的基礎上完成。A、C、D選項詩句中的事物都被賦予人的品格和志向。B“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”出自唐代韓愈的早春呈水部張十八員外。意思是京城大道上空絲雨紛紛，它像奶油般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。寫的是初春的景色，沒有賦予人的品格和志向。故選：B?！军c評】學習詩歌時要求能基本能理解詩歌大意，通過反復自讀，體會詩人主要

13、表達的情感。并且把自己的理解，感受表達出來。5【分析】考查了文化常識，書法是以漢字為基礎、用毛筆書寫的、具有四維特征的抽象符號藝術，它體現(xiàn)了萬事萬物的“對立統(tǒng)一”這個基本規(guī)律又反映了人作為主體的精神、氣質、學識和修養(yǎng)。答題的關鍵是熟知書法常識，根據自己的積累作答。趙孟煩，著名畫家，楷書四大家（歐陽詢、顏真卿、柳公權、趙孟類）之一?？瑫煮w名，也叫正楷、真書、正書。由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直。根據作品可知最有可能出自他之手的是D項。故選：D?！军c評】文化與文學常識的考查是常見題型，注重培養(yǎng)學生積累課外知識的能力，提高學生的文學素養(yǎng)。6【分析】考查了句子的改寫、修辭、仿寫句子。改寫寫

14、句子，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習。（1）縮寫句子，去掉修飾語“斷斷續(xù)續(xù)的”“從一所茅屋里”。（2）改為反問句，可以把“是的”改為“不嗎”，結尾用問號。（3）例句是夸張句，仿寫時注意。（4）根據題干給出的提示回憶課文內容進行填空，然后模仿例句，寫出自己認為的幸福是什么即可。故（1）鋼琴聲傳出來。（2）張思德同志是為了人民利益而死的，難道他的死不比泰山還要重嗎？（3）他餓得前胸貼后背。（4）一心為公，為人民服務 舍己為人，讓大家吃飽 獻出愛心，社會和平美好?！军c評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。

15、7【分析】考查了根據課文內容填空，詞語的理解與辨析，諺語、俗語及慣用語，名言警句，作者生平及代表作，詩歌默寫，字詞翻譯。這要求我們平時注意積累、背誦。（1）出自兩小兒辯日。（2）良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：形容應該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治??；而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。（3）出自宋代文天祥的過零丁洋和明代于謙的石灰吟。（4）茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊：只要有利于百姓，就不必遵循古制；只要符合大事，就不必依循舊章。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待：樹想要靜止，風卻不停地刮動它的枝葉。樹是客觀事物，風

16、是不停流逝的時間，比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經亡故。（5）我國古代文言文中，“走”通常是“跑”的意思，所以我們可以推測“走馬觀花”的意思是騎在奔跑的馬上看花。故（1）孰為汝多知乎；（2）苦口利于病 逆耳利于行；（3）宋 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 粉骨碎身渾不怕 要留清白在人間；（4）茍周于事 不必循舊 樹欲靜而風不止 子欲養(yǎng)而親不待；（5）跑 騎在奔跑的馬上看花。【點評】對于課文中的優(yōu)美的語句，注意加強理解，在理解的基礎上，熟讀成誦，對于語文的知識的積累有很大的幫助。8【分析】考查了口語交際?？谡Z交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組

17、織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。根據題目給出的問題，針對性的提出意見，選擇一種你認為的觀點去合理訴說，陳述事實，表達觀點，邏輯合理。故我認為搜題APP是幫手。它能夠幫助學生更快更好地解決難題，提高學習效率，從而使學生對學習產生濃厚興趣這就相當于請了一位家庭教師，而且只要我們合理的使用，不過度依賴，利大于弊?！军c評】口語交際訓練應該與聽、說、讀、寫訓練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓練聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生口語表達能力。9【分析】語段選自臘八粥。臘八粥一課講述了 臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對粥的猜想以及看到粥的驚異，寫出了一家人其樂融融的親情，表現(xiàn)出作者對普通百姓生活的熱愛和家

18、庭親情的眷念。（1）考查寫近義詞?！昂客俊钡囊馑际菬o感覺的，麻木的或茫然的狀態(tài)。故近義詞為“迷迷糊糊”?！昂蠑n”的意思是合到一起；閉合。故近義詞為“收攏”。（2）考查修辭手法、感官描寫及對短文內容的理解。文中畫“ ”的句子運用了排比的修辭手法，選取了小孩子、大孩子、老孩子三個不同年齡段的人對臘八粥的態(tài)度，表現(xiàn)了人們對臘八粥的喜愛?！疤鹛鸬哪伳仭蔽闹袕摹白屗阱佒袊@氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒”“聞聞那種香味”調動了大家的味覺、視覺、嗅覺等感官。（3）考查作者的情感。文中對臘八粥的描寫表達了作者對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀的情感。故（1）迷迷糊糊 收攏；（2）排比 三 臘八粥 人

19、們對臘八粥的喜愛 味覺 視覺 嗅覺；（3）對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀。【點評】閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成二、課外美文苑。（13分2+2+4+3+2）10【分析】這篇短文寫了“我”盡可能把木筏向水流中心劃，差點兒又遭遇翻船。大約過了半小時，把木筏劃到小河的入海口，想盡可能往海岸靠近。最后，我在小河右岸找到一處小灣，“我”費了老大的勁兒，才把木筏劃到靠近河岸的地方。接下來，我開始查看附近的地勢，想找一個合適的地方安頓下來，好把東西藏好，我費了很大的勁兒才爬上了山頂，不禁又悲傷起來。因為我發(fā)現(xiàn)

20、，我所在的這個島嶼極為荒涼，看起來毫無人煙，似乎只有野獸出沒。（1）本題考查了漢字辨析和多音字。乘在作動詞時注音為chng，木筏在水中漂浮，應選擇“漂”，陡峭為固定詞語，海水漲潮中漲注音為zhng。（2）本題考查詞語的理解。竭盡全力：用盡全部力量。果如所料：事物的發(fā)展趨向和結果同事先預料的相符合。（3）本題考查文學文化常識和對材料相關內容的理解能力。篩選整合信息，理解和分析材料相關內容，是做題的關鍵。魯濱遜漂流記英國作家笛福的作品。根據文章內容，我們可以把第自然段用小標題形式分別概括為裝筏運貨和巡視小島。（4）本題考查對文章主旨的理解與感悟。結合魯濱遜的事情，再結合自己的理解作答，觀點明確，言

21、之有理即可。注意語言流暢，表達準確。認為先言后行，還是先行后言都可以，只要能證明自己的觀點，言之有理即可。示例：人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄。（5）本題考查關于原文內容的理解與分析能力。答題時整體理解把握文本的內容，掌握文章的故事情節(jié)。故（1）chng 漂 峭 zhng。（2）竭盡全力 果如所料。（3）英 笛福 裝筏運貨 巡視小島。（4）人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄。（5）流落荒島 離開黃島?！军c評】“規(guī)范作答”不能忘記的三點要求：（1）答

22、案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；（2）選擇并重組文中關鍵詞句；（3）分點分條作答。三、習作百花園。（30分）11【分析】本次習作為自命題作文，要求以“那顆帶我前行的星”為題寫一篇作文。在成長的道路上，會有許多溫暖內心的光芒，父母的一次叮囑，同學的一次信任，陌生人的一次幫助，閱讀中的一次感悟點點滴滴，或許微小，卻給你的內心帶來源源不斷的溫暖，支持你前行。選擇你印象深刻的讓你感到溫暖的人或事去寫。注意記敘文六要素，想好開頭、結尾，做到首尾呼應。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，中間為重點，具體敘述讓我感到溫暖的時刻。注意詳略要得當，抓住人物的外貌、語言、動作等特點進行描寫，注意寫出內心的