階梯式學(xué)習(xí)方法(推薦)

1、階梯式學(xué)習(xí)方法（推薦）程鴻勛一、預(yù)習(xí)階梯0、不預(yù)習(xí)1、簡(jiǎn)要預(yù)習(xí)提前閱讀課本；及時(shí)補(bǔ)充要用的舊知識(shí)及薄弱環(huán)節(jié)。2、重點(diǎn)預(yù)習(xí)初步理解要學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；初步理解要學(xué)內(nèi)容的基本思路，利用工具書自行掃除學(xué)習(xí)困難。3、問題預(yù)習(xí)提出問題，并把問題聯(lián)系起來(lái)，系統(tǒng)化，形成自己的經(jīng)驗(yàn)體系；對(duì)重點(diǎn)問題有自己的初步探索，同時(shí)寫出學(xué)習(xí)提綱。4、解析預(yù)習(xí)培養(yǎng)分析和概括能力；學(xué)會(huì)運(yùn)用工具書和參考書解決問題；用簡(jiǎn)練的文字在書上分重點(diǎn)、次重點(diǎn)做好批注，形成自己的批注風(fēng)格。5、探究預(yù)習(xí)能形成學(xué)習(xí)專題，使學(xué)習(xí)具有研究性；對(duì)專題有自己的體會(huì)和理解，具有新見解、新思路、新發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和能力；善于和老師、同學(xué)們討論、合作，在課前進(jìn)

2、行專題研究。二、上課階梯0、欠缺方面上課懶散、遲鈍、有郁悶、煩躁，分心的小動(dòng)作，隨便說(shuō)笑。1、跟著上課簡(jiǎn)單地聽，被動(dòng)地抄筆記；遵守課堂紀(jì)律。2、懂記上課積極思考，在懂的基礎(chǔ)上有意記憶，課后能復(fù)述出課堂的主要內(nèi)容,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。3、聯(lián)想上課積極思考、展開聯(lián)想；主動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，注重對(duì)例題的舉一反三；主動(dòng)舉手發(fā)言，努力提高參與水平。4、上課善于概括，能較好地把知識(shí)系統(tǒng)化，畫好知識(shí)樹；充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)上課，加強(qiáng)感悟，培養(yǎng)自己良好的精神狀態(tài)，多留心、學(xué)習(xí)教師的各種優(yōu)點(diǎn)。5、專論上課對(duì)知識(shí)有“超前興趣”，有自學(xué)的能力和方法，有獨(dú)到的見解，并能用較精確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)；形成知識(shí)專題或結(jié)合社會(huì)實(shí)踐的專題，進(jìn)

3、行主動(dòng)探索式的學(xué)習(xí)；討論時(shí)善于交流，進(jìn)行“合作式學(xué)習(xí)”。三、復(fù)習(xí)階梯1、鞏固復(fù)習(xí)不看書，回憶所學(xué)的知識(shí)，是復(fù)習(xí)的基本任務(wù)。2、重點(diǎn)復(fù)習(xí)狠抓基本知識(shí)、基本技能；善于請(qǐng)教，養(yǎng)成好問的良好習(xí)慣。3、系統(tǒng)復(fù)習(xí)找出知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，從整體和系統(tǒng)上掌握知識(shí)，培養(yǎng)概括能力；熟記知識(shí)系統(tǒng)。把全章節(jié)的知識(shí)系統(tǒng)全背下來(lái)，背熟，并能自然地表述出來(lái)。4、經(jīng)驗(yàn)復(fù)習(xí)深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，總結(jié)自己的好經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)下去；培養(yǎng)解決問題的能力。選好習(xí)題嘗試解決問題，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，積累應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。5、探究復(fù)習(xí)形成專題的學(xué)習(xí)，進(jìn)行專題研究；善于討論問題，與學(xué)習(xí)小組合作進(jìn)行探究。這是復(fù)習(xí)的最高境界，在這種復(fù)習(xí)的狀態(tài)下，才能

4、從繁重的作業(yè)和習(xí)題中解放出來(lái)。四、作業(yè)階梯0、欠缺作業(yè)自己作業(yè)時(shí)玩弄東西，抄襲別人的，邊看書邊做作業(yè)。1、認(rèn)真作業(yè)先做復(fù)習(xí)，后做作業(yè)；注意審題，認(rèn)真解答，書寫工整，按時(shí)完成。2、效率作業(yè)準(zhǔn)備充分，充滿信心；像考試一樣去做作業(yè)，克服磨蹭，嚴(yán)格要求自己，注意效率。3、評(píng)審作業(yè)對(duì)作業(yè)進(jìn)行自我檢查，及時(shí)更正；自我評(píng)審作業(yè)，做完作業(yè)后，在題目前面按照題目難度用紅藍(lán)鉛筆做標(biāo)記。4、經(jīng)驗(yàn)作業(yè)重視教師的批改，及時(shí)更正，做好小結(jié)；學(xué)會(huì)自己總結(jié)作業(yè)經(jīng)驗(yàn)，寫出自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，形成一份重要的作業(yè)學(xué)習(xí)資料。5、發(fā)展作業(yè)學(xué)到知識(shí)和規(guī)律后馬上聯(lián)想到生活中有什么應(yīng)用；結(jié)合實(shí)踐和實(shí)際生活發(fā)現(xiàn)問題，以問題為中心，形成專題，注重專題研究的過程、方法和成果。對(duì)照上面的量表，看看自己處于哪一