安全教育活動教案1多篇匯總版大全

1、幼兒園平安教育活動教案15篇大全正文（1）大班平安優(yōu)質(zhì)課教案不要亂吃東西含反思活動目標(biāo)：1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與提供，激發(fā)幼兒的想象力?；顒訙?zhǔn)備：真實(shí)案例卡在喉嚨里的五角星；課件進(jìn)餐時、肚子為 什么疼；情景表演好吃的魚；圖片：1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。2、過期的食物。3、腐爛變質(zhì)的食物。4、假冒、劣質(zhì)的食物。5、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝 水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動過程：一、真實(shí)案例卡在氣管里的五角星（用講故事的形式即可! 可以告訴幼兒這是一個真實(shí)的故事。）教師講解：這是一個真 實(shí)的故

2、事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣, 路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼 兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知，所 以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子 看，給孩子做個好典范，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的平安 意識、自我保護(hù)意識和能力。(3)小班平安優(yōu)秀教案玩得健康好成長含反思活動目的：1、初步懂得要注意平安，保護(hù)自己，知道不做危險動作。2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的平安行為?；顒訙?zhǔn)備：提供假設(shè)干組成對的平安行為與危險動作的圖片如：用樹枝打 鬧、投擲小石頭、揮動小刀等。提供假設(shè)干個平安品或危險物 的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物

3、(卡片) 等?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對平安問題的重視。(1)出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什 么？你覺得他們這樣玩好嗎？；.快思案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).；案網(wǎng). 案網(wǎng).案網(wǎng).；案網(wǎng)快思案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).；案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).；。 案網(wǎng)；也許會發(fā)生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下等等）那你覺得應(yīng)該怎 么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn)，了解防止危險的方法：不到危險 的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。2、尋找教室里不平安的因素師：剛才，我們看的是小朋友 在外面活動時的不

4、平安的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午 睡室、衛(wèi)生間都有許多不平安的地方，如教室里的黑板、桌 椅等，裝水的茶桶等等，如果活動反思：幼兒能初步懂得要注意平安，保護(hù)自己，知道不做危險動作。 能履行一些簡單的平安行為。（4）小班平安優(yōu)秀教案防火知多少含反思活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范?；顒訙?zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、 、幾種防火平安標(biāo)志?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn): 讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。活動過程：1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā) 幼兒的活動興趣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。；自.

5、老師；老師；教. 案；火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識防火標(biāo)志。預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物品。不能隨便燃放煙花爆竹。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩 滅。認(rèn)識嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火 了怎么力、？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么力、？6、游戲：平安防火自救游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、 不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認(rèn)識標(biāo)志， 設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相

6、應(yīng)的禁止煙火 留神火災(zāi)等標(biāo)志?；顒臃此迹夯顒娱_始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的 易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體 現(xiàn)綱要理念，開展幼兒語言表達(dá)能力。活動中，通過看 火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個片斷，使幼兒在大腦中 形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷, 豐富幼兒平安防火知識，從小培養(yǎng)平安意識，為幼兒一生可 持續(xù)性開展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在 游戲中學(xué)會自救知識、技能?？傊?，在整個教育活動中，堅 持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的 環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引 導(dǎo)者、合作者，豐富了幼

7、兒防火知識，提高了自我保護(hù)能力。(5)小班平安優(yōu)秀教案乘車要注意什么含反思活動目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)那么、基本常識。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。活動準(zhǔn)備:食物投影儀、圖片、乘車的音樂活動過程：一、了解乘車的基本規(guī)那么，出示車票：這是什么？老師；老師. 教，案網(wǎng)出處它用干什么？你知道乘車要注意什么？二、觀看圖片，知道乘車中的平安常識。1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？2、幼兒回答后教師小結(jié)平安常識。三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔？四、組織幼兒乘汽車，鞏固乘車的基本規(guī)那么與常識。五、結(jié)束活動?；顒臃此迹焊鞣N各樣的汽車主題活動結(jié)束

8、了，孩子們這才依依不舍地將 自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識，孩子 們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩 子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的創(chuàng)造、構(gòu)造、開展 都有了 一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過 汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼 兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣 也得到了培養(yǎng)。活動的延伸，也得到了家長朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、 資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到 家長資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以 事半功倍。在次活動中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān) 于汽車這

9、個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多 位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān) 系，可見老師的知識儲藏是很重要的。(6)小班平安優(yōu)秀教案喊媽媽含反思活動目標(biāo)：教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用喊叫(如喊叫親 人、其他成年人、同伴等)的方式求助。活動準(zhǔn)備：小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。活動過程：一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友 扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會幼兒按以下情 節(jié)開展游戲。兔媽媽帶著小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們 渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn) 了，小兔驚慌萬分，有的哭，有的躲這時一

10、只小兔（開始 由老師替代）大聲喊：媽媽快！人哪！救命呀！媽媽及時趕到， 趕走了大灰狼。二、總結(jié)：媽媽表揚(yáng)在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育 幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫人哪、救命、媽媽快。（此 游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）三、提問：小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么 喊叫的？教學(xué)反思：本次活動我運(yùn)用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，情境游戲?qū)τ谟?兒講是一件比擬感興趣的事情。在整個活動中，孩子們都非 常的活躍，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會勇 敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫人哪、 救命、媽媽快，從而提高幼兒的自我保護(hù)意識。（7）小班平安優(yōu)秀教案不和陌生人

11、走含反思活動目標(biāo)：1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當(dāng)受2、提高幼兒對陌生人的區(qū)分能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識 和能力。活動準(zhǔn)備：1、進(jìn)行裝扮用的頭巾，手提包，平安帽、巧克力、玩具等。2、請兩位幼兒不認(rèn)識的家長扮演陌生人，并設(shè)置好情境?；顒舆^程：一、觀看情景表演陌生人了。情景（一）請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話, 告訴明明：我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊(duì)買東西， 叫我過帶你去找她。情景（二）請另一位家長裝扮成外婆模樣：小朋友，還認(rèn)得我嗎？我是你 們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上我 家接你回去。二、交流討論，知道不能跟陌生人走1、明明遇

12、到誰了？2、什么是陌生人呢？陌生人對他說了什么？ 3、明明應(yīng)該和陌生人去嗎？4、如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情?5、小朋友能不能相信陌生人的話？6、為什么不能輕信陌生人的話？教師小結(jié)：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌 生人走。三、情景練習(xí)，能區(qū)分陌生人一個陌生阿姨敲門進(jìn)教室，對某幼兒說：我是你媽媽的朋友, 她今天沒空，讓我接你回家，你跟我走吧1、你認(rèn)不認(rèn)識她？2、如果你不認(rèn)識她，能不能相信她的話？3、小朋友都想一想，X X應(yīng)該對這位陌生人說什么？（讓幼兒 練習(xí)）接著表演：你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力4、陌生人給你的東西能不能吃？；自.老師；老師；教.案；為什 么不能吃？幼兒在教

13、師的提示下，對陌生人說：阿姨，我不吃巧克力。教師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣 的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。四、活動延伸如果小朋友一個人在家遇到有人敲門又應(yīng)該怎么力、？教師小結(jié)：如果在家里不能隨便開門讓門外的人進(jìn)。教學(xué)反思：由于小班幼兒的自我保護(hù)意識比擬薄弱，區(qū)分能力也比擬缺 乏。因此，我們開展了健康活動不跟陌生人走我把目標(biāo) 定為：1、通過情境活動，讓幼兒知道不能跟陌生人走。2、 教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己。3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。根據(jù)小班幼兒的思維特點(diǎn)是具體形象性的，所以我在活動開

14、始時設(shè)計了情景表演，幼兒通過觀看情景表演，對陌生人有 了較深刻的了解，知道了不認(rèn)識的人就是陌生人。并知道了 不能跟陌生人走。第二環(huán)節(jié)是讓幼兒解拒絕陌生人的方法。幼兒觀看幼兒用書, 這三幅圖片我是通過三種不同形式進(jìn)行教學(xué)的。第一幅我讓 幼兒看后個別回答，并通過師生共同表演對話鞏固麗麗拒絕 陌生人的話。第二幅我讓幼兒看后討論：如果你碰到這種事 情，你會請誰幫助？第三幅我讓幼兒判斷奇奇做得對不對？進(jìn) 一步鞏固了拒絕陌生人的方法。第三環(huán)節(jié)是教師總結(jié)，結(jié)束活動。最后一個環(huán)節(jié)后我覺得收 晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做 很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病 情有所好轉(zhuǎn)，

15、便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停， 整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽 媽擔(dān)憂死了 OO教案.自：老師；案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).；案網(wǎng).案網(wǎng). 案網(wǎng).；.案網(wǎng)，著急的父母又搭車到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后 經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面 取出了一個大大的鐵制的五甭星。醫(yī)生說這個五角星卡在的 地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時到了這里， 要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于 好了。醫(yī)生告訴龍龍說：以后，一定不能把一些危險的東西 放入口中。講述完后提問：1、這個故事的名稱叫什么？2、龍龍的身體好受嗎？3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什

16、么？4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？6、醫(yī)生對龍龍說了什么？ 7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？ 得有點(diǎn)快，感覺整堂課的環(huán)節(jié)太少，本節(jié)活動下小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到這 種情況的話，我相信小朋友都不會、不知道怎么應(yīng)對，我還 問了小朋友有關(guān)家里的情況，比方家庭住址， 號碼等， 沒幾個小朋友能回答的出。如果能有一次真的表演，那樣更 能讓幼兒印象深刻，也到達(dá)了本節(jié)課的要求。(8)小班平安優(yōu)質(zhì)課教案乘車常識含反思活動目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)那么、基本常識。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)?；顒訙?zhǔn)備：

17、食物投影儀、圖片、乘車的音樂活動過程：一、了解乘車的基本規(guī)那么，出示車票：這是什么？它用干什么？你知道乘車要注意什么？二、觀看圖片，知道乘車中的平安常識。1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？2、幼兒回答后教師小結(jié)平安常識。三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔？四、組織幼兒乘汽車，鞏固乘車的基本規(guī)那么與常識。五、結(jié)束活動?；顒臃此迹焊鞣N各樣的汽車主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將 自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識，孩子 們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩 子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的創(chuàng)造、構(gòu)造、開展 都有了一定的了解，再談到汽車，他們

18、的話題開闊了。通過 汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼 兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣 也得到了培養(yǎng)。(9)小班平安詳案教案平安過馬路含反思設(shè)計意圖：城市交通的不斷開展促使我們加強(qiáng)交通平安教育，讓幼兒了 解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)那么的重要性，懂得如何保 護(hù)自己。設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn) 知開展水平，羽1目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的 一些交通規(guī)那么，培養(yǎng)初步的平安意識與自我保護(hù)意識。由于 小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁 雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會 遇到的幾個場景，教

19、育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道， 過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等 引導(dǎo)幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實(shí)現(xiàn)家 園共育，以增強(qiáng)幼兒的平安意識、自我保護(hù)意識和能力?；顒幽繕?biāo)：1、了解一些基本的交通平安知識，知道紅燈停、綠燈行的道 理。2、知道過馬路時要注意自己的平安。幼兒園小班平安教案?；顒又攸c(diǎn)：形象地感知交通常識過馬路要小心走斑馬線，紅燈停， 綠燈行。活動難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)那么?；顒訙?zhǔn)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā) 生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)那

20、么）引出 主題。2、教師出示十字路口的圖片提問：這是哪里？小朋友在什么地方見過它？上面的白線叫什么？有什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？(學(xué)生表演)總結(jié)要做到： 一站二看三通過。5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的平安，要看紅綠燈, 綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有 紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走, 不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一 只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過馬路時 看紅綠燈，綠燈往前

21、開，紅燈停下，如違反罰停玩游戲一次。教學(xué)反思：幼兒在活動過程中，情緒比擬高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄?是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)那么了解較少。特別在后面 的游戲活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的 成就感，并且這些交通規(guī)那么在他們心中已根深蒂固。(10)小班平安活動教案喊媽媽含反思活動目標(biāo): 教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用喊叫（如喊叫親 人、其他成年人、同伴等）的方式求助?；顒訙?zhǔn)備：小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只?；顒舆^程：一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友 扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會幼兒按以下情 節(jié)開展游戲。兔媽媽帶著小兔在草地

22、上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們 渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn) 了，小兔驚慌萬分，有的哭，有的躲這時一只小兔（開始 由老師替代）大聲喊：媽媽快！人哪！救命呀！媽媽及時趕到， 趕走了大灰狼。二、總結(jié)：媽媽表揚(yáng)在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育 幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫人哪、救命、媽媽快。（此 游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）三、提問：小朋友, 你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？教學(xué)反思 本次活動我運(yùn)用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，情境游戲?qū)τ谟?兒講是一件比擬感興趣的事情。在整個活動中，孩子們都非 常的活躍，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會勇 敢地

23、喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫人哪、 救命、媽媽快，從而提高幼兒的自我保護(hù)意識。（11）小班平安優(yōu)秀教案交通信號燈含反思活動目標(biāo)：1、教育幼兒走在馬路上要注意平安，初步培養(yǎng)幼兒的自我保 護(hù)意識。2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及區(qū)分能力。3、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個活動過程：（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通平安引起孩子們的關(guān)注。提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？（二）展開：1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停 車線等。2、通過游戲猜猜看，鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。3、提問

24、：如何過馬路？平安過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自 我保護(hù)意識。(三)結(jié)束：進(jìn)行體育游戲紅綠燈，通過游戲，進(jìn)一步教育 幼兒過馬路要注意平安?；顒臃此迹簢@目標(biāo)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)有利 于幼兒開展自發(fā)主動的學(xué)習(xí)情景，讓孩子在生活或類似的情 境中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，翻開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、 嗅覺、觸覺、運(yùn)動提供全方位的感受機(jī)會，讓幼兒有豐富的 感受，通過實(shí)踐、讓幼兒體會和表達(dá)。(12)小班平安教案認(rèn)識消防隊(duì)員含反思活動目標(biāo).消防隊(duì)員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊(duì)是停放消防 車和消防隊(duì)員住的地方。.消防隊(duì)員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。.學(xué)說：消防隊(duì)員叔叔真勇敢

25、。活動準(zhǔn)備.消防中隊(duì)駐地、消防車、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。.消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等?；顒舆^程.通過看錄像片段，介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境（車庫、宿舍 等）?？淳然鹌瑪啵瑢W(xué)說消防隊(duì)員叔叔真勇敢。.展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。.談?wù)勏狸?duì)員的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸?duì)員叔叔 的工作。懂得火很危險，不能玩。活動二：聽音樂軍隊(duì)和老百姓活動目標(biāo).看消防隊(duì)員走步的情景表演，聽雄壯有力的進(jìn)行曲音樂。.能合著節(jié)拍隨音樂拍手。.知道消防隊(duì)員叔叔很勇敢?；顒訙?zhǔn)備消防隊(duì)員操練的照片或教師扮演消防隊(duì)員?；顒舆^程.看消防隊(duì)員操練的照片或教師演示，知道消防隊(duì)員操練很 有精神。.聽音樂。.邊聽音

26、樂邊拍手。.學(xué)做消防隊(duì)員，邊聽音樂邊有精神地走路?；顒尤河螒蚧顒酉狸?duì)員手偶活動目標(biāo).欣賞教師做消防隊(duì)員手偶。.玩消防隊(duì)員手偶游戲?；顒訙?zhǔn)備.教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。.已做好托兒人手1份的小手偶?；顒舆^程.教師示范用紙袋做消防隊(duì)員手偶。.托兒帶上手偶，玩消防隊(duì)員真勇敢的游戲?；顒铀模河螒蚧顒酉狸?duì)員的制服活動目標(biāo).能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。.會將高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對?；顒訙?zhǔn)備.高、矮、胖；瘦的消防隊(duì)員的圖片假設(shè)干。.高、矮、胖、瘦的制服圖片假設(shè)干。活動過程.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片，引導(dǎo)托兒 分辨并說出高、矮、胖、瘦。.

27、請托兒選出合適的制服卡片與消防隊(duì)員卡片配對。.讓托兒玩配對游戲?；顒游澹赫迟N消防車活動目標(biāo).能按消防車的形狀拼貼消防車。.繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手?；顒訙?zhǔn)備.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。.漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒假設(shè)干盒?；顒舆^程.托兒聽音樂做開消防車的動作進(jìn)活動室。.教師示范粘貼消防車的步歌：選車身一貼一擦手一選車輪 一貼一擦手。.托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。；本文.快思案網(wǎng).案網(wǎng)案 網(wǎng).；案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).；案網(wǎng)：老師，老，師.教案網(wǎng)；貼好后 的孩子可自由添畫云梯或火焰等。小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實(shí)的故事時，我的心里和龍 龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍

28、怎么能把那么大的五角星放 入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小 朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件進(jìn)餐時內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在 扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃 飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重 者飯卡在氣管里，會因?yàn)榇簧蠚舛劳?。所以小朋友吃?喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。2、課件肚子為什么疼內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回 家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬 冬馬上吃

29、了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起 就吃，媽媽說：冬冬，等洗干凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了 很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后討論：小朋友，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的？ 觀看圖片:活動反思在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩 子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識，這為本次活動的順利開展 提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們在本次活動 中的言行提供的豐富的話題，于是參與性與主動性就自然而 然的得到的提高。(13)小班平安優(yōu)質(zhì)課教案認(rèn)識消防隊(duì)員含反思寫好幼兒園托班主題教案對于帶托班的老師是非常重要的。 只有寫好幼兒園托班主題教案，教學(xué)活動才能更

30、好的進(jìn)行。 怎樣才能寫好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比擬關(guān) 心的問題。首先，我們要了解托班幼兒的心理生理特點(diǎn)，只 有抓住孩子的特點(diǎn)，我們在寫幼兒園托班主題教案時才知道 寫什么樣的活動目標(biāo)，有了目標(biāo)就比擬好寫幼兒園托班主題 教案了。其次，寫幼兒園托班主題教案，活動一定要多樣化, 幼兒才能更好的參與。只要抓住要點(diǎn)，寫幼兒園托班主題教 案還是比擬容易的。我們這個幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設(shè)計了 幾種不同的活動：活動一：認(rèn)識消防隊(duì)員 活動目標(biāo).消防隊(duì)員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊(duì)是停放消防 車和消防隊(duì)員住的地方。.消防隊(duì)員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。.學(xué)說：消防隊(duì)員叔

31、叔真勇敢。活動準(zhǔn)備.消防中隊(duì)駐地、消防車、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。.消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等?；顒舆^程.通過看錄像片段，介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境（車庫、宿舍 等）?？淳然鹌瑪?，學(xué)說消防隊(duì)員叔叔真勇敢。.展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。.談?wù)勏狸?duì)員的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸?duì)員叔叔 的工作。懂得火很危險，不能玩。活動二：聽音樂軍隊(duì)和老百姓活動目標(biāo).看消防隊(duì)員走步的情景表演，聽雄壯有力的進(jìn)行曲音樂。.能合著節(jié)拍隨音樂拍手。.知道消防隊(duì)員叔叔很勇敢。活動準(zhǔn)備消防隊(duì)員操練的照片或教師扮演消防隊(duì)員?；顒舆^程.看消防隊(duì)員操練的照片或教師演示，知道消防隊(duì)員操練很 有精神。.聽音樂。

32、.邊聽音樂邊拍手。.學(xué)做消防隊(duì)員，邊聽音樂邊有精神地走路?；顒尤河螒蚧顒酉狸?duì)員手偶活動目標(biāo).欣賞教師做消防隊(duì)員手偶。.玩消防隊(duì)員手偶游戲。活動準(zhǔn)備.教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。.已做好托兒人手1份的小手偶?；顒舆^程.教師示范用紙袋做消防隊(duì)員手偶。.托兒帶上手偶，玩消防隊(duì)員真勇敢的游戲?；顒铀模河螒蚧顒酉狸?duì)員的制服活動目標(biāo).能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。.會將高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對?；顒訙?zhǔn)備.高、矮、胖；瘦的消防隊(duì)員的圖片假設(shè)干。.高、矮、胖、瘦的制服圖片假設(shè)干?；顒舆^程.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片，弓I導(dǎo)托兒 分辨并說出高、矮、

33、胖、瘦。.請托兒選出合適的制服卡片與消防隊(duì)員卡片配對。.讓托兒玩配對游戲。活動五：粘貼消防車活動目標(biāo).能按消防車的形狀拼貼消防車。.繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手?；顒訙?zhǔn)備.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。.漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒假設(shè)干盒?；顒舆^程.托兒聽音樂做開消防車的動作進(jìn)活動室。.教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪 一貼一擦手。.托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫 云梯或火焰等?；顒臃此荚趫D片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩 子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識，這為本次活動的順利開展 提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，

34、為他們在本次活動 中的言行提供的豐富的話題，于是參與性與主動性就自然而 然的得到的提高。(14)小班平安教案小鴨迷路了含反思一、活動目標(biāo)：1、學(xué)會傾聽，能理解故事內(nèi)容。2、能說出自己和媽媽的名字。3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識。二、活動準(zhǔn)備:1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。三、活動過程：1、聽看結(jié)合，欣賞故事：1）、邀請教師帶上動物頭飾給小朋友表演故事小鴨找家。 再請小朋友說一說：故事中的小鴨怎么了？誰幫助它? 最后小鴨子找到媽媽了嗎？教師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了， 小兔子、小豬、小鳥幫助它，最后小鴨子找到媽媽了。2）、出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學(xué)說

35、小動物的對 話。聽完故事請小朋友回答下列問題：卜兔對小鴨子說什么？小鴨子是怎么回答的？小豬對小鴨子說什么？小鴨子是怎 么回答的？卜鳥對小鴨子說什么了？幫小鴨子找到媽媽了嗎？教師小結(jié)：小鴨子迷路了，因?yàn)樗恢雷约汉蛬寢尩拿?字，所以小兔和小豬沒方法幫他，小鳥邊飛邊喊誰家丟了寶 寶？鴨媽媽聽見后說我家丟了鴨寶寶！這才找到了小鴨子！2、情景問答找家：有一天你和爸爸媽媽去逛街，你 迷路了，急得嗚嗚哭，這時警察叔叔過問你：小朋友，你叫 什么名字？你爸爸媽媽叫什么名字？你會怎樣回答警察叔叔？ 教師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習(xí)清楚地說出自己和 媽媽叫什么名字。小結(jié)：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔 幫助

36、，不能和陌生人走！3、教師帶幼兒一起跟著音樂表演母鴨帶小鴨，模仿小鴨 子走路，結(jié)束課程。四、活動延伸：1、在區(qū)域活動投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看、說說，嘗 試表演故事。2、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步加入爸爸、爺爺、奶 奶等家人的名字，以及請幼兒說出自己家的地址或 ?；顒臃此迹何疫\(yùn)用了情景教學(xué)法，設(shè)置了小鴨迷路的情景，讓孩子幫小 鴨找媽媽的過程中親身體會小鴨找不到媽媽的傷心難過的心 情，和幫小鴨找到媽媽而歡呼雀躍的高興情緒。因?yàn)槭怯H身 體驗(yàn)所以孩子能完全的投入到故事中去，幫助孩子把抽象轉(zhuǎn) 換為形像。在故事中孩子也能夠體會到幫助別人的快樂，從 而引導(dǎo)孩子在生活中要經(jīng)常幫助他人，這樣不但被幫

37、助的人 能過得到幫助而快樂，自己也能夠很快樂。這里很好的對孩 子進(jìn)行了樂于助人的品德教育。樂于助人的品德教育在現(xiàn)今 大多都是獨(dú)生子女的教育顯得尤為重要。(15)小班平安活動教案防火小能手含反思游戲目標(biāo)：1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。2、練習(xí)遇到火險時的自救方法，提高自我保護(hù)意識和平安意 識。游戲準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼 兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。游戲玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速 跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，；自. 老師；老師；教.案；把毛巾沾濕后捂住嘴巴和

38、鼻子，趴到地墊 上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再 開始游戲。游戲規(guī)那么：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延伸活動：可在游歡后開展真正的防火演習(xí)活動?；顒臃此迹?本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀 看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危 險，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真, 回答下列問題也很積極。特別是在思考火災(zāi)逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯，在 這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及 防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在 日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能

39、夠鎮(zhèn)定的面對。小班數(shù)學(xué)活動教案區(qū)另U 1和許多3篇含根據(jù)小班幼兒的 年齡特點(diǎn)，以精心設(shè)計的假設(shè)干個生動有趣的小游戲貫穿整個 活動。其中，每個游戲中都蘊(yùn)涵著針對性較強(qiáng)的獨(dú)立知識點(diǎn), 與此同時，各個游戲之間仍表達(dá)著循 幼兒園平安教育活動教案15篇大全 老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。(4M反冒、劣質(zhì)的食物。沒洗干凈的食物。提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。 吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量平安標(biāo)志， 保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、 劣質(zhì)的食物不能吃，否那么會食物中毒的。3

40、、情景表演好吃的魚內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買 了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的 味道忙地吃了起，媽媽說：明明，別著急，把魚刺弄干凈了 在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難 受得哭起了。媽媽一邊撫慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生 阿姨幫他把魚刺取出了。提問：(1)明明應(yīng)怎樣吃魚？魚刺卡在喉嚨里該怎么力、?小結(jié)：小朋友吃魚時，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦 魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚刺就陷得越深, 應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。三、游戲判斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否那

41、么也會對身體造成傷害。 而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常 嚴(yán)重。2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不 氣而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時， 一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的 果凍。3、夏天了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓?涼容易讓胃寶寶難受的。4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危 險。四、操作活動1、請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出，并說一說為 什么。例如：小朋友一邊走一曷水，容易嗆到。2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論?；顒臃此迹罕净顒佑變耗芊e極參加，大膽舉手回答老師的問題，通過本 活動幼兒懂得亂吃東西的危害性；提高了幼兒的平安意識。(2)小班平安優(yōu)質(zhì)課教案交通平安含反思設(shè)計意圖：城市交通的不斷開展促使我們加強(qiáng)交通平安教育，讓幼兒了 解一些危險因素