最新小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《鳥的天堂》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、最新小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文鳥的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)這里不僅有樹的奇美，有鳥的歡樂(lè)之美,更有人與自然、與動(dòng)物的和諧之美，所以這里才是真 正的天堂接下來(lái)小編為大家精心準(zhǔn)備了四年級(jí)鳥的天堂教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒參考.小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文烏的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo):理解課文內(nèi)容，感受文中描寫的鳥的天堂中的人與自然和諧共處的生命景觀之美.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落.能力目標(biāo)：領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行靜態(tài)描寫、動(dòng)態(tài)描寫和寄情于景的表達(dá)方法.徳冇目標(biāo)：增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，陶冶愛美情趣.教學(xué)重點(diǎn)：品析描寫大榕樹和鳥兒活動(dòng)的句子，體會(huì)作者遣詞造句的準(zhǔn)確、形彖和生動(dòng).教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn)句子那翠綠的顏色新的生命在

2、顫動(dòng)、那鳥的天堂的確是鳥的天堂??！的理解.關(guān)鍵:有感情的朗讀，能把自己體會(huì)到的感情通過(guò)朗讀表達(dá)岀來(lái).學(xué)情分析：學(xué)生審美方面很有潛力,觀察和描寫景物的能力比較薄弱.教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生繼續(xù)搜集資料.老師自制課件.教學(xué)過(guò)程：多媒體導(dǎo)入激發(fā)學(xué)知興趣（出示幻燈片1背景圖鳥的天堂全貌）.同學(xué)們，我們面前這幅美麗的照片是哪里的景色?哦，對(duì)了，這就是廣東新會(huì)縣天馬河上一個(gè) 被人們稱為鳥的天堂的地方這節(jié)課我們就和巴金爺爺一起到島的天堂去看看.（單擊左 鍵出示課題）錄象引入再添學(xué)習(xí)樂(lè)趣學(xué)習(xí)描寫大榕樹部分內(nèi)容.1通過(guò)音像整體感知這部分課文內(nèi)容.巴金爺爺兩次去了鳥的天堂，兩次看到的景象截然不同.你們想知道他第一次去了鳥的天

3、堂 看到的是什么景象嗎?好，老師這就帶同學(xué)們看看去（岀示幻燈片2大榕樹一段錄象）順勢(shì)研讀，抓住重點(diǎn).（1）看完錄象，你能由衷地贊美一句嗎?（榕樹太大了!榕樹太美了!）（2）哪些句子都寫出了榕樹大?找岀來(lái)讀一讀，看誰(shuí)讀得好.學(xué)生自由練讀.師范讀，指導(dǎo)讀時(shí)通過(guò)突出數(shù)量詞許多株、一株、兩株、真是一株 讀出榕樹的大.師講述這株榕樹占地20多畝，有150個(gè)教室，大約有咱們乾師附小長(zhǎng)方形操場(chǎng)的20幾個(gè) 大.（生根據(jù)所看錄象想象，進(jìn)一步體會(huì)獨(dú)樹成林）（3）找岀自己認(rèn)為最精彩的段落品讀.根據(jù)學(xué)生所找內(nèi)容岀示幻燈片3第七自然段課文.先完成填空，再提岀疑問(wèn)（單擊左鍵岀示 圖片盤根錯(cuò)節(jié)幫助理解，再單擊左鍵取消圖片）

4、再讀段落.根據(jù)學(xué)生所找內(nèi)容出示幻燈片4第八自然段課文.先自由練讀，再提岀問(wèn)題.重點(diǎn)理解句子：那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睹,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生 命在顫動(dòng).顫動(dòng)是怎樣動(dòng)？自由表演一下.（哦，老師看出來(lái)了，是快速抖動(dòng)）這句話該怎樣理解，小組先討 論再匯報(bào).樹葉多.鳥兒撲翅膀時(shí)動(dòng).有風(fēng)吹過(guò).一片片葉子綠得發(fā)亮，在眼前閃爍，就好像一個(gè)個(gè)顫動(dòng)的生命.（單擊左鍵岀示圖片，學(xué)生借助圖片，結(jié)合圖片上的文字那翠綠的顏色新的生命在顫動(dòng)理 解句子，想象榕樹旺盛的生命力.）有感情地朗讀.（1）指名讀喜歡的句子.學(xué)生評(píng)價(jià)后老師評(píng)價(jià)（單擊左鍵取消圖片）把段落里的紅體字（茂 盛、全部生命力、那么、簇、堆、一

5、點(diǎn)、翠綠、明亮、每一片、新的生 命力、顫動(dòng)、美麗）突出來(lái)，自由練習(xí).（2）老師指導(dǎo)朗讀.把紅體字讀重、長(zhǎng)一點(diǎn)，同時(shí)把頭輕輕一點(diǎn).帶著奇興的表情讀出贊美的語(yǔ)氣.師范讀，生練習(xí)，后齊讀.三引言過(guò)渡，學(xué)習(xí)描寫鳥的活動(dòng)部分.整體感知.作者第一次去鳥的天堂是什么時(shí)候?他看到鳥了嗎?那你想不想再隨作者去看看鳥兒呀?（岀 示幻燈片5鳥兒的活動(dòng)錄象）太精彩了!你可以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)一下此刻的感情.有感情地朗讀.（1）誰(shuí)能通過(guò)朗讀把鳥兒多，歡快表現(xiàn)出來(lái)?（出示幻燈片6第十二自然段課文內(nèi)容）指統(tǒng)讀，師生評(píng)議指導(dǎo)把下畫線的詞（靜寂、忽然、一只大鳥、飛了、第二只、第 三只、熱鬧、到處、到處、大的、小的、花的、黑的、有的、

6、叫、飛、 撲）重讀，有的詞還需要拖一點(diǎn)音有的句子要連得緊湊，讀得急切聽起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，表達(dá)出作 者的驚喜、嗎兒的歡快老師范讀,學(xué)生自由練讀，再指名讀,師生再評(píng)議.(2)怎樣讀第十三自然段，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容和已有的朗讀技巧練習(xí),讀出應(yīng)接不暇的喜悅 之情，老師相機(jī)指導(dǎo).(出示幻燈片7歡快的畫眉鳥圖)如果你就是這只歡快的畫眉鳥，你都在唱些什么,說(shuō)些什 么呢？哦，你們這些鳥兒呀，在這里生活得真是自由、快樂(lè)、幸福!我真羨慕你們??！四.引讀最后一段.親愛的同學(xué)們，游覽完鳥的天堂，我們?cè)摶厝チ?我們要和這些可愛的烏兒，這美麗的大榕樹 告別了 此刻，你有什么感受呢?讓我們通過(guò)朗讀把這種感情表達(dá)出來(lái)吧.自由讀起來(lái).理解那鳥的天堂的確是鳥的天堂啊！同桌討論:句中兩個(gè)鳥的天堂有什么不同?為什么？小組討論:為什么這里會(huì)成為鳥的天堂？生匯報(bào)結(jié)果，師補(bǔ)充.樹龐大，可供群鳥筑巢.位置好，遠(yuǎn)