作文我的自畫像教案

1、 我的自畫像（三年級寫人）教學目標：使學生通過介紹自己的年齡、外貌、愛好、性格特點等介紹自己，選擇合適的角度展示自己的個性。教學重難點：學會對人物外貌進行抓住特點描繪，把性格特點寫具體。教學準備：學生自備小鏡子一面，白紙一張，草稿本，朗讀杜小虎作文教學流程：第一課時一、激趣導入1、師：同學們，請看圖，你能很快說出圖片上的人物是誰？出示：三毛師：你怎么看出來的？生：只有三根頭發(fā)，鼻子小出示：姚明師：你從哪里認出來的？生：個子高，臉長，喜歡打籃球出示：柯南師：怎么認出他的？生：頭大，戴眼鏡2、師：我們能一下子認出這幾個人物，是因為抓住了他們的主要特征，也就是特點（板書：抓特點）。二、學生自畫，把握

2、特點1、師：有位叫杜小虎的同學也根據(jù)自己的特點畫了一幅像。我們來看一看出示：杜小虎的自畫像2、師：畫的像嗎？哪兒畫的像？生：畫出了愛穿藍衣服生：畫出了自己瘦瘦的3、師：看了小虎的畫像，你想畫一畫自己嗎？別急，拿出鏡子，仔細觀察自己，簡單的畫畫自己,但一定要抓住自己的特點來畫。4、師：誰來展示自己的畫像（請生上臺展示），你覺得你的自畫像表現(xiàn)了你的什么特點？生：臉圓圓的，眼睛大大的生：小平頭，嘴唇厚三、例文引路1、師：杜小虎不僅給自己畫了像，還寫了一篇作文介紹自己，題目叫我的自畫像。同學們讀讀他的習作，邊讀邊思考，小虎從哪幾個方面介紹了自己？用筆圈一圈。生：名字、年齡、性別、基本情況、性格喜好（誰

3、能用先接著再最后再來說說）2、師：這篇作文小虎先介紹自己的什么？生：外貌師：你來讀讀生：你看我，瘦瘦的，笑瞇瞇的，可不可愛？師：哪些屬于外貌呢？誰來說說，再出示投影：外貌的概念師：接下來，讓我們一起來積累一些關(guān)于外貌的詞語，開火車來讀一讀，想想生活中哪些人有這些外貌特點？師：那么我們在介紹外貌的時候，應(yīng)該按什么順序來介紹自己呢？出示投影，介紹要點。板書：按順序師：誰來讀一讀杜小虎是怎么按順序介紹自己的外貌的？師：他有沒有把自己的頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵全寫下來？生：沒有師：他是怎么寫的？生：抓住了自己瘦和愛笑的特點師：對，寫外貌時不需要面面俱到，關(guān)鍵要抓住特點寫具體。（板書：寫具體）師：讓

4、我們來一邊欣賞下面幾位同學的外貌介紹，一邊來評價評價他們寫得怎么樣？誰來讀？請再次默讀，并且可以圍繞1.這段外貌描寫按什么順序介紹的？有沒有抓住特點，寫得具體嗎？這三個問題來評價。師：同學們真會評價，我相信大家也能試著介紹一下自己的外貌了，誰來說說一說。3、師：寫完了外貌，小虎又寫了什么？生：性格、愛好師：我們來看看性格有哪些類型？誰來介紹一下自己的性格？可見，我們在介紹性格時還可以具體舉個例子板書：舉例說一說，就一定會讓讀者印象深刻，瞧，這位同學性格寫得很具體生動。師：最后，小虎還向我們介紹了他的愛好，誰來讀一讀？老師改一下，你們看好不好？（縮句）看來我們在介紹自己愛好時可以舉例具體寫一寫自

5、己的愛好，讓人心服口服！誰來介紹一下自己的愛好？我們來看看這位同學是怎么介紹自己愛好的？師：同學們，杜小虎在自我介紹時按外貌、性格和愛好這樣的順序來介紹的（板書：按順序）這樣介紹不僅讓文章顯得條理清楚、層次分明，也便于讀者了解你。四、明確要求1、師：看完了小虎的自畫像和習作，你們是不是也動心了？好！我們一起來看看這次習作的要求。（師讀書上要求）有哪些要求呢？我們一起來圈一圈，會寫了嗎？在寫之前，我們來理一理寫作思路，誰來說一說？出示投影講解一下，題目就像一篇文章的眼睛，結(jié)尾就像文章的兩只腳，很重要，老師這里有些參考資料供你們選擇。題目、結(jié)尾。2、師：有了思路，有了要求，那就趕快提起你的妙筆結(jié)合你的