2022年康復(fù)治療師言語治療技術(shù)考試試卷 A

1、康復(fù)治療師言語治療技術(shù)考試試卷（A）姓名： 班級： 學(xué)號： 計(jì)分：一、填空：(20分，每題1分）1、根據(jù)聽力損失病變部位及發(fā)病機(jī)制，將聽力損失分為（ ）、（ ） 、（ ）、中樞性聽力損失和偽聾等5個(gè)類型。言語語言障礙可分為（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、發(fā)聲障礙和口吃六類。錯(cuò)語是指失語癥患者口語障礙的一種表現(xiàn)。常見有三種錯(cuò)語，即( )，( ）和新語/新造語。4、純詞聾是指患者聽力正常，（ ）嚴(yán)重障礙。5、交流板適應(yīng)于（ ）的患者。6、（ ）又稱中樞性構(gòu)音障礙，常由于上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損傷，多見于腦血管病，腦癱、腦外傷、腦腫瘤、多發(fā)性硬化等。S-S法是依照此理論對語言發(fā)育遲緩兒童進(jìn)行評價(jià)。各種原因所

2、致的語言發(fā)育遲緩，原則上適合（ ）的語言發(fā)育遲緩兒童。構(gòu)音障礙可分為運(yùn)動(dòng)性構(gòu)音障礙、（ ）（ ） 三個(gè)類型。氣道保護(hù)訓(xùn)練方法包括（ ）、（ ）、（ ）、用力吞咽法、低頭吞咽法等。口吃式不流暢包括（ ）、（ ）、和不合節(jié)律的說話。二、選擇：(20分，每題2分）1、失語癥患者寫字時(shí)出現(xiàn)筆畫錯(cuò)誤，看起來像漢字，但是卻叫人認(rèn)不出是什么字，這屬于：（ ） A.構(gòu)字障礙 B.書寫不能 C.書寫過多 D.惰性書寫2、Wernicke失語的臨床特征中不包括：（ ） A.表達(dá)流暢 B.聽理解障礙 C.不能復(fù)述 D.命名障礙 3、18-40歲男性最大數(shù)數(shù)能力的最小要求低于多少為異常：（ ） A. 14秒 B. 1

3、0秒 C. 9秒 D. 20秒4、錯(cuò)誤構(gòu)音呈固定狀態(tài)多見于（ ）構(gòu)音障礙 A.運(yùn)動(dòng)性 B.功能性 C.器質(zhì)性 D.痙攣性5、腦卒中吞咽障礙康復(fù)治療在確定腦卒中診斷后， 患者急性期住院時(shí)， 康復(fù)應(yīng)盡早進(jìn)行。在缺血性腦卒中時(shí)， 只要患者神志清楚， 生命體征平穩(wěn)， 病情不再發(fā)展（）后即可進(jìn)行。（ ） A.24 h B.48h C.72 h D.一周哪項(xiàng)不是后天性口吃？（）A.神經(jīng)性口吃 B.心因性口吃 C.訊吃 D.詐病7、言語失用可以單獨(dú)發(fā)生，也可以伴隨其他語言障礙，常常伴隨（ ）。 A.混合性失語 B 經(jīng)皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)性失語 C感覺性失語 D運(yùn)動(dòng)性 失語8、言語訓(xùn)練的頻率中訓(xùn)練效果大的因素不包括（ ）

4、 A.次數(shù)多 B.時(shí)間長 C.項(xiàng)目多 D.間歇長9、聾兒訓(xùn)練的原則中沒有哪項(xiàng)（ ） A.盡早查明聽力 B.盡早配助聽器 C.盡早進(jìn)行科學(xué)的聽 力言語訓(xùn)練 D.盡早手術(shù)10、 運(yùn)動(dòng)性語言中樞在 （ ） A.額下回中部 B.顳上回后部（22區(qū)） C.頂下小葉的角回上（39區(qū)） D.額中回后部三、名詞解釋：（簡答題：（15分，每題5分）1、失語癥2、構(gòu)音障礙3、嗓音障礙四、簡答題：（25分，每題5分）1、列舉Broca、Wernicke失語癥的主要臨床表現(xiàn)。2、運(yùn)動(dòng)性構(gòu)音障礙的言語訓(xùn)練方法主要有哪些？3、正常吞咽運(yùn)動(dòng)分為幾期，分別是哪幾期？4、飲水試驗(yàn)觀察記錄內(nèi)容及分析判斷？5、根據(jù)符號形式指示內(nèi)容

5、的關(guān)系，兒童語言發(fā)育可分為哪些階段？五、病例分析題：（20分） 病歷資料：患兒，男，7歲，學(xué)齡前兒童，至今7歲言語不清、表達(dá)較少，于2017年5月10日入康復(fù)科接受語言治療，之前曾在外院住院一月接受語言、認(rèn)知、音樂等治療，具體不詳。此次患兒下半年本應(yīng)順利入學(xué)小學(xué)一年級，由于語言障礙問題暫休學(xué)一年進(jìn)行語言治療。患兒既往體健，無家族史，是家中第二個(gè)小孩，患兒母親妊娠時(shí)為高齡產(chǎn)婦，足月剖腹，出生時(shí)有臍帶繞頸一周，無其他異常缺血、缺氧、黃疸等，患兒3月抬頭，1歲開始走路，2歲開始說話，有意識叫“爸爸”“媽媽”，由父母帶養(yǎng)，用地區(qū)方言交流，聽力正常，2016年11月2日在北京某醫(yī)院查兒童韋氏智力測試（4

6、-6歲）示： 語言商51分，中度智力缺損，操作商80分低于平常水平，結(jié)論：輕度智力缺損。 評定：經(jīng)中國康復(fù)研究中心聽力語言科制定的構(gòu)音障礙評定法以及中國康復(fù)研究中心聽力語言科制定的兒童語言發(fā)育遲緩檢查法S-S 法檢查， 檢查結(jié)果如下：1、構(gòu)音器官形態(tài)無異常，舌外伸過唇， 舌的左右、向下運(yùn)動(dòng)稍欠佳，舌上抬剛及并伴下唇緊張，突唇充分、展唇范圍欠充分，下頜控制稍差，最長呼氣8 s，口水較多，能自行清理，無流涎。2、S-S 法檢查：患兒交流態(tài)度好，主動(dòng)表達(dá)少，詢問回答關(guān)系成立，回答切題，可用句子表達(dá)，語言組織能力及述事能力欠佳。查理解至 5-1 階段，表達(dá)至 5-1 階段，聽覺記憶可完成3/9。操作性課題完成很好。圖形拼擺中 1/3 C.1/6C、1/10C均完成，描畫完成好。查言語清晰度為73%，大部分輔音如“d”“t”“q”“j