《管理定量分析》課程教學大綱

1、管理定量分析Quantitative Analysis of Management一、課程基本情況課程類別：專業(yè)任選課課程學分： 2 學分課程總學時： 32學時，其中講課：26 學時，實驗：6學時課程性質(zhì)：選修開課學期：第5學期先修課程：高等數(shù)學、概率論適用專業(yè)：公共事業(yè)管理教 材：公共管理研究與定量分析方法（第二版），科學出版社，范柏乃、藍志勇編著，2013年6月。開課院系：經(jīng)濟管理學院二、課程性質(zhì)、教學目標和任務(wù)管理定量分析是公共管理專業(yè)的必修課。該課程系統(tǒng)地介紹了公共管理研究的設(shè)計過程，闡述了研究資料的收集、整理、分析的各種方法和技術(shù)以及研究報告的撰寫。通過該課程的學習要求學生掌握公共管

2、理研究的內(nèi)容及各種定量分析方法，包括描述統(tǒng)計、統(tǒng)計推斷、相關(guān)分析、方差分析、回歸分析、因子分析和聚類分析等方法在公共管理研究領(lǐng)域的適用條件，數(shù)據(jù)收集、處理、建模方法及結(jié)果解釋，能夠理論聯(lián)系實際，靈活地運用EXCEL、SPSS等軟件解決公共管理領(lǐng)域的實際問題，為今后從事相關(guān)的工作打下基礎(chǔ)。三、教學內(nèi)容和要求1、緒論（2學時）（1）了解定量研究的發(fā)展過程、公共管理定量分析方法的演變路徑；（2）理解科學及科學方法的含義，公共管理研究方法的體系；（3）掌握定性研究和定量研究的含義、二者的聯(lián)系和區(qū)別，管理定量分析的概念。重點：定性研究和定量研究概念的理解、二者的適用條件。難點：公共管理研究方法體系的理解

3、，本體論、知識論、方法論的理解。2、研究設(shè)計與評價（4學時）（1）了解研究設(shè)計需要回答的問題；（2）理解研究設(shè)計的概念、基本任務(wù)、基本要素的構(gòu)成、信度和效度的類型等；（3）掌握研究設(shè)計的各個要素，包括研究目的、研究變量、研究假設(shè)，研究抽樣的各種方法、樣本容量的確定、誤差的類型等。重點：研究目的的分類（探索性研究、描述研究、解釋性研究）、研究變量的類型、為什么提出假設(shè)？各種抽樣方法的操作過程，樣本容量的影響因素，信度和效度概念的理解。難點：如何提出假設(shè)、抽樣方法的選擇（概率抽樣和非概率抽樣）、誤差的控制、信度和效度的計算等。3、數(shù)據(jù)的描述統(tǒng)計（4學時）（1）了解統(tǒng)計分組的方法，偏度和峰度的度量方

4、法；（2）理解描述統(tǒng)計的度量內(nèi)容，集中趨勢、離散趨勢和數(shù)據(jù)分布的偏度和峰度；（3）掌握不同類型數(shù)據(jù)頻數(shù)分布表的編制，各種平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)、標準差、變異系數(shù)等的計算方法，SPSS在描述統(tǒng)計中的應(yīng)用。重點：頻數(shù)分布表的編制，熟練掌握SPSS計算各種描述統(tǒng)計度量指標。難點：各種描述統(tǒng)計度量指標的選擇，數(shù)據(jù)呈左偏、對稱和右偏分布時各種集中趨勢指標的關(guān)系，描述統(tǒng)計在實際問題中的應(yīng)用。4、抽樣分布及參數(shù)估計（4學時）（1）了解常見的分布類型，包括卡方分布、t分布、F分布和正態(tài)分布的形態(tài)；（2）理解統(tǒng)計量抽樣分布的概念，不同分布之間的關(guān)系，估計量和估計值的概念；（3）掌握一個樣本均值的分布和中心極限定理

5、、樣本比例的抽樣分布、樣本方差的分布；一個總體參數(shù)的區(qū)間估計：總體均值、總體比例和總體方差的區(qū)間估計，評價估計量的標準，SPSS在參數(shù)估計中的應(yīng)用。重點：統(tǒng)計量抽樣分布概念的理解，中心極限定理，一個樣本統(tǒng)計量的抽樣分布，一個總體參數(shù)的區(qū)間估計。難點：統(tǒng)計量抽樣分布和樣本分布、總體分布等概念的區(qū)別，一個總體均值、比例和方差的區(qū)間估計。5、假設(shè)檢驗（4學時）（1）了解假設(shè)檢驗的類型，非參數(shù)檢驗的常用方法；（2）理解參數(shù)檢驗和非參數(shù)檢驗對變量的要求；（3）掌握假設(shè)的提出，假設(shè)檢驗的流程，檢驗統(tǒng)計量的確定，一個總體均值、方差、比例的檢驗，SPSS在假設(shè)檢驗中的應(yīng)用。重點：假設(shè)檢驗兩類錯誤的理解，單側(cè)檢

6、驗中假設(shè)的建立，檢驗統(tǒng)計量的確定，一個總體均值、方差、比例的檢驗。難點：假設(shè)檢驗的兩類錯誤的取舍，單側(cè)檢驗中假設(shè)的建立。6、方差分析（ 4 學時）（1）了解方差分析的提出及應(yīng)用條件；（2）理解方差分析的常用術(shù)語，方差分析的基本原理；（3）掌握方差分析的基本思想，單因素和雙因素方差分析的過程，SPSS在方差分析中的應(yīng)用。重點：方差分析的基本思想的理解，方差分析中基本假定的檢驗，單因素方差分析的過程。難點：單因素及雙因素方差分析的過程。7、相關(guān)分析（ 4 學時）（1）了解兩變量的性質(zhì)及其適用的相關(guān)分析；（2）理解Pearson、Spearman、Kendall tau、質(zhì)量相關(guān)和品質(zhì)相關(guān)、偏相關(guān)分

7、析的概念；（3）掌握SPSS計算各種相關(guān)系數(shù)的方法，典型相關(guān)分析的思想及SPSS分析過程。重點：實際問題中各種相關(guān)系數(shù)的選擇及計算方法，典型相關(guān)分析過程。難點：相關(guān)系數(shù)在實際問題中的應(yīng)用，典型相關(guān)分析的思想，SPSS中典型相關(guān)分析結(jié)果的解釋。8、回歸分析（ 6 學時）（1）了解回歸分析的過程及與相關(guān)分析的關(guān)系；（2）理解一元線性、多元線性、Logistic回歸模型的基本概念；（3）掌握一元線性、多元線性、Logistic回歸模型的建立、參數(shù)的估計及模型檢驗。重點：不同回歸模型參數(shù)估計方法、檢驗統(tǒng)計量的選擇及檢驗過程，多元線性回歸模型的經(jīng)濟學檢驗、自相關(guān)、自回歸、多重共線性問題的判斷，SPSS在

8、回歸分析中的應(yīng)用。難點：回歸參數(shù)的估計，SPSS回歸結(jié)果的分析和解釋。9、因子分析、聚類分析和判別分析（ 6 學時）（1）了解因子分析、聚類分析和判別分析能夠解決哪些問題？ （2）理解因子分析、聚類分析和判別分析的基本思想；（3）掌握因子分析的數(shù)學模型、因子載荷、方差貢獻率和共同度、因子旋轉(zhuǎn)的概念，聚類分析中距離和相似性的概念及計算方法，距離判別法、費希爾判別法和貝葉斯判別法的基本思想，SPSS在因子分析、聚類分析和判別分析中的應(yīng)用。重點：SPSS中輸出的因子分析、聚類分析和判別分析結(jié)果的分析和解釋。難點：結(jié)合某個具體問題，運用SPSS進行因子分析、聚類分析和判別分析。10、研究論文撰寫（ 2

9、 學時）（1）了解什么是研究論文 研究論文的分類基本特點、基本結(jié)構(gòu) 緒論 文獻述評撰寫文獻述評的注意事項； （2）理解什么是研究論文？研究論文的分類和基本特點；（3）掌握研究論文的基本結(jié)構(gòu)，如何撰寫文獻述評。重點：如何撰寫一篇合格的研究論文？文獻述評、方法部分、討論部分和結(jié)論部分的注意事項。難點：結(jié)合實際問題撰寫合格的研究論文。四、課程考核（1）作業(yè)等：作業(yè)：4 次，課程論文：1 篇；（2）考核方式：閉卷考試；（3）總評成績計算方式：（平時成績和實驗成績占20%、期中考試成績占10%和期末考試成績占70%等綜合計算）（4）使用多媒體：是五、參考書目（1）公共管理碩士(MPA)系列教材:定量分析方法，中國人民大學出版社；譚躍進主編， 2012年10月，第2版；