芭蕾舞-教研深探究

1、Word - 3 -芭蕾舞教研深探究一年半的教研工作讓我深知教研這條路艱辛但是給人的熬煉也是最大的，我很謝謝這樣的經(jīng)受，回頭看看那段路，跌跌撞撞地走過(guò)來(lái)了，心得了無(wú)數(shù)：1.思量的角度在變化從一個(gè)一線老師到教研的管理者，角度不同看到的囫圇教學(xué)的狀況也大有不同，無(wú)數(shù)事情讓我要知其然，更要知其所以然，以往我可能只是一個(gè)任務(wù)的承接者的角色，漸漸的我會(huì)去思量怎么樣做？為什么要這么做？2.思量的深度在變化教研需要在一次次調(diào)研發(fā)覺(jué)老師存在問(wèn)題，思量在教研上如何給老師正確理念上的引領(lǐng)，利用一次次研磨探討，尋覓問(wèn)題的癥結(jié)，深化探索解決途徑，協(xié)助老師拓寬思路，提升老師教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，日復(fù)一日漸漸形成自己教導(dǎo)的特色。

2、3.自身的能力在成長(zhǎng)教研工作對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的協(xié)助也是巨大的，思想上更有目標(biāo)統(tǒng)籌意識(shí)，利用教研這條主線，如何細(xì)化班級(jí)組工作，年級(jí)工作，利用不斷的活動(dòng)組織，我的活動(dòng)組織和策劃能力也在不斷提升，不僅如此在看書(shū)查找資料方面，相對(duì)于以往我會(huì)越發(fā)頻繁地去翻閱各種資料，參考他人的優(yōu)秀閱歷，運(yùn)用到自己的工作中，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。對(duì)于將來(lái)的暢想，我想做一個(gè)優(yōu)雅的芭蕾舞者，從容淡定，精美優(yōu)雅，能夠協(xié)調(diào)好工作和生活，做一個(gè)幸福的人，我想惟獨(dú)把自己營(yíng)造出這樣的狀態(tài)，才干給孩子、給同事展現(xiàn)最好的狀態(tài)。另外我也想在教研中也能擁有自己的特色，帶領(lǐng)教師們不斷去挖掘園本特色：1.抓實(shí)教研工作，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。在教研管理中

3、，做好監(jiān)督規(guī)范引導(dǎo)作用，抓細(xì)抓實(shí)教導(dǎo)教學(xué)工作，將教導(dǎo)教研理念落到實(shí)處，讓老師的教有效、故意義，讓幼兒的學(xué)有益、好玩，提升幼兒在園的一日活動(dòng)教導(dǎo)質(zhì)量。2.立足教研平臺(tái)，增進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。教研工作是教導(dǎo)理論轉(zhuǎn)化為教導(dǎo)實(shí)際的橋梁，是提升老師自身素養(yǎng)、增進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的有力途徑，利用圍繞老師在教導(dǎo)教學(xué)中存在的困窘問(wèn)題，務(wù)實(shí)創(chuàng)新教研活動(dòng)，解決實(shí)際工作中存在的問(wèn)題，促使老師觀念和行為的改變。引領(lǐng)老師明確自身專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的方向和重點(diǎn)，將終身學(xué)習(xí)作為自身專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的途徑和辦法。3.挖掘教研亮點(diǎn)，拓寬課題討論思路。教研是我們科研的源泉，科研是教研的深入。惟獨(dú)教研和科研結(jié)合起來(lái)，才會(huì)教研相長(zhǎng)，相得益彰，科研惟獨(dú)以實(shí)實(shí)在在的教學(xué)作為底子，才干真正解決教學(xué)中的問(wèn)題；相反，教學(xué)惟獨(dú)深化思量討論，才干更好地增進(jìn)教學(xué)水平的提升。所以我們要打通教和研，貼近老師的教導(dǎo)實(shí)踐和老師的需要，將討論與日常教導(dǎo)行為緊密結(jié)合，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，常常反思自己的教學(xué)行為，培養(yǎng)教科研的意識(shí)和眼光。4.深入教研內(nèi)涵，提高幼兒園文化建設(shè)。讓教學(xué)討論助推幼兒園特色構(gòu)建，秉承幼兒園已有特色和綠色教導(dǎo)理念在教學(xué)討論中舉行深入和延長(zhǎng)，有效挖掘課程資源，推