中班數(shù)學10以內(nèi)數(shù)的守恒教案反思

1、關(guān)于內(nèi)部數(shù)學保護教學計劃的思考10內(nèi)部數(shù)學 10 的保護性教學案例的反思主要由活動設計背景，活動目標，教學重點，難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容組成。等效項數(shù)量的初始感知不會隨對象的大小和顏色而變化。更改類型，布置和布置形狀，準確計算10 件之內(nèi)的物品數(shù)量，并體驗有趣的保護現(xiàn)象。適合幼稚園老師參加中班數(shù)學活動班?？靵砜纯?0 或更少的保護計劃?；顒釉O計背景初中階段的孩子有一定數(shù)量的東西。當對象的數(shù)量合并到 10 個以內(nèi)時，會有一些孩子使用不同的排列方法，這吸引了班上許多孩子的興趣。每個人都積極嘗試不同的安排方法，因此請考慮學習本課程，并與您的孩子一起探索保護的概念?；顒幽繕俗畛?，等效項

2、目的數(shù)量不會隨對象的大小，顏色，類型，排列和排列形狀而變化，并且準確計算10 個對象之內(nèi)的項目數(shù)量。體驗有趣的保護現(xiàn)象。逐步建立自信和創(chuàng)新意識。培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。激發(fā)孩子對學習的興趣。教學重點，難度可以嘗試不同的對齊方式活動準備教具：泡沫卡，數(shù)字拼圖，雪花或干燥。不同大小的穿孔珠和棉線活動程序籌備活動：互相問候集體活動。創(chuàng)造情況：泡沫表演隊來到幼兒園表演?？?，他們的 20 位玩家分為兩組，每組演員都準備了一個精彩的節(jié)目，讓我們來看一下。指導孩子取出學習工具“吹泡泡” ，根據(jù)大小或顏色分類將兩種類型的泡泡分成不同的形狀，計算泡泡的數(shù)量，無論大小，顏色和形狀變化，都可以感覺到泡泡，每個類別總

3、數(shù)相同，都是10 個氣泡。進一步理解在10 小時內(nèi)對同等物品的保存。要求您的孩子找到 10 個雪花片，然后嘗試其他安排。要求個別孩子展示他們的結(jié)果。小組活動。老師：表演很精彩，但是我發(fā)現(xiàn)演員們沒有服裝和配飾。讓我們一起幫助他們！第一組：制作手鐲。將10 套不同大小的珠子放入手鏈并寫下價格 標簽第二組： 制作服裝。 孩子們手中的彩色珠子形成龍， 并按順序排列，規(guī)則不受限制。4，交流總結(jié)，清理學習工具。每個小組要求1-2 個孩子交換他們剛玩過的游戲，進行的活動以及在交換和安排相同數(shù)量的物品后發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。5，活動結(jié)束教學反思對于中班的孩子來說，保存數(shù)字更加困難。如何將這樣一個困難的數(shù)學概念形象化， 使孩子們接受呢？我想利用這種情況來發(fā)展和貫穿教學活動，使孩子們可以體驗到保護的現(xiàn)象。進行了整個活動，感覺還是比較平穩(wěn)的。孩子們還對活動中數(shù)字的保存概念有基本的了解。反思性活動有以下缺點：小組活動中的孩子們自主活動，由于安排的改變，感知物品的數(shù)量不會改變。實際上，孩子們在手術(shù)中安排了許多不同的形式，但是我沒有讓孩子們把自己的成績放在