《播音學(xué)概論》-姚喜雙全書知識點

1、整理：西華師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院2013級3班付紅偉共10頁第 頁播音學(xué)概論知識點緒論1、什么是播音？ P1播音員和節(jié)目主持人運用有聲語言和副語言， 通過廣播、電視傳媒所進(jìn)行的 傳播信息的創(chuàng)造性的活動。2、播音研究對象的特點？ P3播音創(chuàng)作是一個動態(tài)系統(tǒng)播音創(chuàng)作是一個開放系統(tǒng)播音創(chuàng)作是一個彈性系統(tǒng)播音創(chuàng)作是一個全息系統(tǒng)3、播音創(chuàng)作的其他特性？ P5規(guī)定性、獨立性、邊緣性、真實性、時效性、特殊性、必要性、復(fù)雜性4、播音學(xué)概論研究的內(nèi)容（分四編）？ P6本質(zhì)論、創(chuàng)作論、風(fēng)格論、發(fā)展論5、播音學(xué)的研究方法？ P7（一）系統(tǒng)的方法（二）全息的方法（三）比較的方法（四）借鑒的方法（五）實驗的方法6、漢語普

2、通話：以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。7、什么是右特人：具有采.編.播，捽等多種一業(yè)務(wù)能力，在一個相對固定的節(jié)目，作為主持者和播出者第一編 本質(zhì)論第一章播音的性質(zhì)和特征第一節(jié)播音工作的性質(zhì)一、播音的創(chuàng)造性P11-13播音員（節(jié)目主持人）播音時，通過主觀能動性的發(fā)揮，去感受聽、觀眾的存在 面前無人，心中有人。從而與聽、觀眾在感情上、語言上溝通。這種創(chuàng)造活動包 括有稿播音和無稿播音兩方面。二播音的多質(zhì)性P13-16播音學(xué)科的邊緣性、綜合性和播音創(chuàng)作活動的復(fù)雜性反映出這樣幾點屬性：1）播音是一項特殊的言語活動，具有言語傳播的性質(zhì)2）播音是一

3、項新聞實踐活動，具有新聞性3）播音是一項藝術(shù)創(chuàng)作活動，具有某些藝術(shù)屬性播音這一言語活動的特殊性在于：播音這一言語活動是一個相對不完整、開放的系統(tǒng)。播（主）憑經(jīng)驗和感覺尋 找對象感、交流感依據(jù)稿件（素材），把文字的稿件（素材）轉(zhuǎn)化為自己要說的話播（主）是代表電臺、電視臺，以至于代表黨和政府講話，不是代表自己講話 言語者受到話筒、鏡頭等傳播條件的限制，動作、副語言不能充分運用，尤其 是電臺播音，只能靠聲音。+播音是一項新聞實踐活動，具有新聞性主調(diào)（新聞是所近發(fā)生事實的報道） 第二節(jié)播音創(chuàng)作的特征P17-23一、 創(chuàng)造和再造的雙重性二、創(chuàng)作素材的二度性（再造）三、創(chuàng)作手段的聲像性交流對象的虛擬性吐字

4、發(fā)音的規(guī)范性（準(zhǔn)確、清晰、集中、圓潤、流暢）六、感情表達(dá)的真實性七、創(chuàng)作時間的緊張性八、創(chuàng)作范圍的社會性九、接收方式的個體性（3-5個人）十、創(chuàng)作活動的日常性十一、強(qiáng)烈鮮明的時代性第二章播音的地位和作用第一節(jié)播音工作的地位P24-25一、傳播前沿地位（上情下達(dá)，下情上傳）二、關(guān)鍵一環(huán)地位（凝聚所有創(chuàng)作活動的成果）三、橋梁紐帶地位（黨和政府聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶）第二節(jié)播音環(huán)節(jié)的作用（創(chuàng)作主體的職能？ P38） P25-28.構(gòu)建語言（副語言）傳播系統(tǒng)，使傳播潛能變?yōu)閭鞑ガF(xiàn)實，具有傳播形 成作用。.傳遞信息，體現(xiàn)態(tài)度，揭示語義內(nèi)涵，表明思想實質(zhì)，具有了解和認(rèn)識 社會功能。（用有聲語言/副語言表

5、明其態(tài)度觀點）.傳達(dá)感情，形象具體生動，吸引感染受眾，具有鼓舞、教育、激勵作用、.規(guī)范美化語言，建設(shè)語言文明，具有語言表達(dá)的審美示范作用。第二編 創(chuàng)作論第三章播音創(chuàng)作的要素（創(chuàng)作主體、創(chuàng)作依據(jù)、創(chuàng)作受眾）第一節(jié) 創(chuàng)作主體（播音員、節(jié)目主持人）播音員概念？ P33以在話筒前（含鐐頭前）講行有聲語言創(chuàng)作為豐要工作的專業(yè)人員。播音工作：以在話筒前（含鐐頭前）講行有聲語言創(chuàng)作為豐要任務(wù)的職業(yè)。節(jié)目主持人：在廣播電視中，以個體行為出現(xiàn)代表著群體觀念，用有聲語言、形 態(tài)來操作和把握節(jié)目進(jìn)程，直接、平等的進(jìn)行大眾傳播活動的人。播音員和節(jié)目主持人的共同特點？ P35.必須運用有聲語言（副語言），必須以有聲語言

6、為主干或主線.都應(yīng)該是黨的宣傳員.在運用有聲語言（副語言）表達(dá)的時候，既要按照語言（副語言）自身的表 達(dá)規(guī)律，又要遵守新聞?wù)鎸嵭?、時效性原則，體現(xiàn)新聞工作的規(guī)律。創(chuàng)作主體的分類？ P39.從傳播媒介上：廣播播音活動創(chuàng)作者，電視播音活動創(chuàng)作者2.從創(chuàng)作活動類型上：新聞類播音活動創(chuàng)作者，專題類、綜藝類、少兒類、競技體育。創(chuàng)作主體的定位？ P39什么是定位？定位：創(chuàng)作主體根據(jù)自己的身份、所承擔(dān)的任務(wù)、起的作用確定其在傳播活動中 應(yīng)有的位置。定什么位？創(chuàng)作者根據(jù)自身能力、特點，根據(jù)傳播的要素、節(jié)目和欄目特色、創(chuàng)作群體的構(gòu)成、伙伴合作關(guān)系，選擇自己最適合的位置。派怎樣定位？1）要對自身有一個正確估價2）

7、要對節(jié)目、欄目、創(chuàng)作活動有一個正確的分析3）定位并不是孤立的、靜止的，而應(yīng)是發(fā)展的、變化的。4）定位是無限可分的，也是無時無刻不在運動、發(fā)展、調(diào)控的過程。5）要定位在黨的宣傳員、全心全意真誠為人民服務(wù)第二節(jié) 創(chuàng)作依據(jù)（節(jié)目、稿件、畫面、音樂、音響）一、創(chuàng)作依據(jù)的種類1、節(jié)目：廣播電臺、電視臺播出內(nèi)容的最終組織形式分類：按傳媒工具分：廣播節(jié)目、電視節(jié)目按內(nèi)容性質(zhì)分：新聞性節(jié)目、教育性、文藝性、服務(wù)性節(jié)目按內(nèi)容構(gòu)成和組織形式分：綜合性節(jié)目或?qū)ｎ}性節(jié)目按播出方式分：直播節(jié)目和錄播節(jié)目按播出時間分：定期節(jié)目、特別節(jié)目、插播節(jié)目等2、稿件：播音創(chuàng)作依據(jù)中的基本要素分類：按傳媒工具分：廣播播音稿件、電視播

8、音稿件按內(nèi)容分：新聞類、專題類、文藝類稿件按傳播方式分：單獨播出、與其他傳播素材共同配合播出3、圖像：畫面，電視攝像拍攝下來的一個個鏡頭畫面（狹義）特征：？4、音樂：特殊的聲音系統(tǒng)，廣播電視傳播的基本介質(zhì)之一特征：目的性、融合性、變態(tài)性5、音響二.創(chuàng)作依據(jù)的特征1、可感性2、可變性3、二度性4、局限性第三節(jié) 受眾（聽眾、觀眾）受眾：廣播電視節(jié)目的接受者和服務(wù)對象 （不是被動的接受者，而是積極主動地 信息尋求著）.廣播電視受眾的特點：由于廣播電視節(jié)目的直觀性、通俗性和傳播渠道的多 樣性，其受眾較其他傳媒隊伍龐大；.由于廣播電視節(jié)目大多直播，受眾對傳播內(nèi)容的參與程度高；.由于廣播電視節(jié)目可以伴隨其

9、他行為收聽、 收看，受眾接受行為具有伴隨性， 多數(shù)處于半接受狀態(tài)。第四章播音創(chuàng)作的手段第一節(jié) 有聲語言一、有聲語言的構(gòu)成要素：發(fā)聲系統(tǒng)（胸腹式聯(lián)合呼吸法）表達(dá)系統(tǒng)二、有聲語言的屬性特征P61 （10種屬性、主要內(nèi)容）了解自然屬性是基礎(chǔ)，社會屬性決定自然屬性.創(chuàng)造性.音聲性.規(guī)范性.情感性.時效性.社會性.身份感.對象感.語境感.分寸感三、播音有聲語言表達(dá)的規(guī)律（一）播音表達(dá)規(guī)律（6個概念）.思維反應(yīng)律：播音創(chuàng)作中,播音員必須遵循的使播音的語言與思維緊密結(jié)合， 并符合“新聞性”要求的思維活動規(guī)律。是播音創(chuàng)作心理的重要支柱。.詞語感受律：必須使詞語詞語蘊含著具體、準(zhǔn)確、深刻感受的表達(dá)規(guī)律。這 是播

10、音創(chuàng)作心理的重要支柱之一。.對比推講律：通過播音語流中聲音可感因素的對比變化表達(dá)一定思想感情的 語言表達(dá)規(guī)律。.情聲和諧律：反應(yīng)情感與聲音之間正確關(guān)系的基本規(guī)律。.呼吸自如律：播音語言表達(dá)過程中，呼吸與感情、呼吸與聲音關(guān)系及呼吸狀 態(tài)的運動規(guī)律。.自我調(diào)檢律：播音員在話筒前的實際創(chuàng)作過程中，自我檢驗、自我調(diào)節(jié)，以 使播音創(chuàng)作表達(dá)到完美的規(guī)律。（二）幾種主要語言表達(dá)樣式.宣讀式:語速稍慢節(jié)奏穩(wěn)健、語句工整、語氣莊重、力度較強(qiáng)。多用于法令、 公告、章程、決議等文件的播音。.播報式:語句工整，節(jié)奏明快，富于新鮮感。多用于新聞（消息）的播音。.講述式、包括講解、說明、敘述、描寫、評述等多種特征。語言表

11、達(dá)變化豐 富。多用于專題類節(jié)目的播音。.談話式:語言表達(dá)親切、生動、靈活、自然、交流感強(qiáng)。多用于主持人節(jié) 目和對話等文體的播音。第二節(jié) 副語言一、副語言的構(gòu)成要素：定義：P74 副語言主要是由體態(tài)系統(tǒng)和境態(tài)系統(tǒng)（與體態(tài)相關(guān)的）組成的表達(dá) 情意、傳遞信息的符號系統(tǒng)。體態(tài)系統(tǒng)：由傳播主體的面目表情、身體動作以及服飾著裝等構(gòu)成。境態(tài)系統(tǒng)：由和傳播主題傳播活動相關(guān)的傳播環(huán)境構(gòu)成。副語言包括：眼神、面部表情、體態(tài)、服飾、時空感覺顯示等。二、副語言的功能和作用：補充語言信息替待語言信息強(qiáng)調(diào)言語信息否定言語信息重復(fù)言語信息調(diào)節(jié)言語信息三、副語言的體現(xiàn)規(guī)律：利用共通性，擴(kuò)大交流面；注意傳承性，體現(xiàn)民族性運用符

12、號性，增強(qiáng)表意性；利用模糊性，加強(qiáng)引導(dǎo)性利用可塑性，增強(qiáng)創(chuàng)造性；利用伴隨性，加強(qiáng)協(xié)同性利用集成性，把握整體性；運用形象性，增強(qiáng)可感性把握交流時空，提高傳播效率第五章播音創(chuàng)作的手段第一節(jié) 播音創(chuàng)作的方法播音創(chuàng)作的方法是人們在播音創(chuàng)作活動中，認(rèn)識和把握其矛盾運動規(guī)律的基本規(guī)律和方法一、還原：深入理解，具體感受。播音創(chuàng)作的素材（稿件、資料、畫面、各種音樂、音響等）是觀念形態(tài)化以后的東西，具有二度性。二、轉(zhuǎn)化：按視聽規(guī)律，對文字稿件和其它素材進(jìn)行重新組織結(jié)構(gòu)，以使其納入視聽覺系統(tǒng)，符合視聽規(guī)律的體現(xiàn)方式。三、表達(dá)：把轉(zhuǎn)化過來的系統(tǒng)，把運動著的思想感情，通過有聲語言和副語言體 現(xiàn)出來，傳達(dá)給聽眾、觀眾。

13、整理：西華師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院 2013 級 3 班 付紅偉共10頁 第 頁第二節(jié) 播音創(chuàng)作的原則 是人們對播音這一事物矛盾運動規(guī)律認(rèn)識和把握的基本準(zhǔn)則。概括下來就是：堅持創(chuàng)造性原則堅持創(chuàng)造性原則，就是要充分發(fā)揮主體（播音員）的主觀能動性，強(qiáng)調(diào)其對創(chuàng)作活動的駕馭、 創(chuàng)作素材的把握、 強(qiáng)調(diào)其對符號轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的操作， 在轉(zhuǎn)化 過程中體現(xiàn)出其主體的重要作用。堅持播音的創(chuàng)造性原則，就要堅持播音語言的規(guī)范化。堅持播音的創(chuàng)造性，就要既遵循傳播的規(guī)律，又把握其宣傳屬性。堅持創(chuàng)造性原則，就要堅持“廣采博收、百花齊放的創(chuàng)作方針”。堅持創(chuàng)造性原則，就要堅持“自己走路、獨樹一幟的創(chuàng)作理念”。堅持正確的播音創(chuàng)作道路堅持

14、播音創(chuàng)作的黨性原則堅持播音創(chuàng)作的真實性原則堅持播音創(chuàng)作的時效性原則要很好地把握創(chuàng)作環(huán)節(jié)的有序性和創(chuàng)作要素的協(xié)同性。第六章 播音創(chuàng)作的分類第一節(jié) 播音分類的意義和原則一、播音分類的意義：（一）分類是播音學(xué)建立的必然，也是播音學(xué)科成熟的標(biāo)志之一。（二）由于播音學(xué)科的邊緣性和播音創(chuàng)作的多樣性， 使得分類在播音學(xué)的建立中顯得尤為重要。（三）對播音創(chuàng)作分類， 可以使播音研究對象進(jìn)一步具體化， 從而使理論的研究和實踐的指導(dǎo)，更富有針對性。二、播音分類的原則：（一）多視角、多分法原則（二）多層次、細(xì)分法原則（三）邊劃分、邊綜合原則第二節(jié) 播音分創(chuàng)作的分類一、從傳播媒介和創(chuàng)作文體上劃分傳播媒介：廣播播音、電視

15、播音電視播音可分為：口播（口播新聞、口播專題）配音（新聞片解說、專題片解說、給專題片中人物配音）主持（新聞類節(jié)目主持、專題類節(jié)目主持、綜藝節(jié)目主持）采訪（新聞采訪、專題采訪）二、從創(chuàng)造過程和創(chuàng)作要素上劃分創(chuàng)造過程分為播音創(chuàng)作的準(zhǔn)備和播音創(chuàng)作的表達(dá)三、從傳播方式和語言樣式上劃分從傳播方式：錄播、直播從對語言的組織和轉(zhuǎn)化上：有稿播音和無稿播音從語言表達(dá)樣式上：有聲語言的表達(dá)和副語言的體現(xiàn)第三節(jié)主要播音文體創(chuàng)作特征P89 （13個概念、表達(dá)特點）新聞播音 ： 廣播電臺、 電視臺發(fā)布的新聞通過播音員的有聲語言傳送出來的播音創(chuàng)作就稱為新聞播音，這里特指消息的播音。特征：尋找和把握新聞的新鮮感把握好分寸感

16、注意表態(tài)性，鮮明地表達(dá)出自己的態(tài)度新聞的真、快、新的特點通訊播音 ：是播音員以真實的情感體驗，具體、形象、生動地報道新聞事實的一種播音文體。具有很強(qiáng)的描繪性和抒情性。語言表達(dá)上有以下特點：氣息控制形式多樣吐字發(fā)音方法多變停連重音等位置確定靈活語勢曲折，語氣節(jié)奏變化幅度大通訊播音要具體、形象、生動，要求播音員要展開豐富的聯(lián)想和想象，注意形象思維的運用， 要全神貫注、 深入感受， 言之有景， 言之有情， 言之有物， 言之得法。人物通訊播音事件通訊播音風(fēng)貌通訊播音經(jīng)驗通訊播音錄音通訊播音11 配樂通訊播音（12、不同節(jié)目中播通訊，也應(yīng)有所變化略）評論播音 ： 主要運用說理手段， 通過對事件或問題的政

17、治的思想的分析， 旗 幟鮮明的闡述對該事件或問題的見解和主張。特點是：（一）直抒胸臆，態(tài)度鮮明（二）語氣肯定、重音堅實（三）停連精恰，節(jié)奏穩(wěn)健（四）多用實聲，氣息飽滿（五）把握政策，分寸的當(dāng)（六）設(shè)問，反問句的表達(dá)（七）引語和括號內(nèi)詞語的表達(dá)對話播音 ：由兩人或多人按特定人物要求進(jìn)行交談的一種播音創(chuàng)作形式?；疽螅合裾f話，對起來兩個設(shè)計：設(shè)計人物，設(shè)計語言環(huán)境文藝播音 ：把文藝廣播文字稿件轉(zhuǎn)化為有聲語言的一種藝術(shù)創(chuàng)造。要求：播音員對聽眾所介紹的文藝作品的內(nèi)容、主題、藝術(shù)形式、特點風(fēng)格要有較深的了解，積極展開形象思維。具體到語言表達(dá)上，要注意語言的隱入和隱出。運用語言表達(dá)的形象感、動作感激活文

18、字稿件的內(nèi)容；注意用自己內(nèi)心豐富的情感體驗，去點燃聽眾情感的火焰。音樂素材等是為了烘托、陪襯、證實播音員的表達(dá)文藝播音的語言表達(dá)樣式多用介紹、講解 、抒情、描寫、議論、評價等六：知識類、服務(wù)類稿件播音知識類、 服務(wù)類稿件播音主要是指各類知識的介紹， 各種信息的介紹， 節(jié)目的預(yù)告、天氣的預(yù)報等等，語言表達(dá)特點是說明為主、親切、樸實、自然。1、數(shù)字讀慢，加以強(qiáng)調(diào)。2、對比重音的運用七、主持人節(jié)目播音一節(jié)目主持人的身份在固定的廣播、 電視欄目或節(jié)目中對聽眾、 觀眾進(jìn)行的播音創(chuàng)作活動。主持人要具有較高的理解、組織、創(chuàng)造力，較深的文化功底，較強(qiáng)的語言組織和表達(dá)能力。語言規(guī)范，用氣發(fā)聲、吐字歸音應(yīng)訓(xùn)練有素

19、。語言以交談、評述為主，要質(zhì)樸、熱情、親切、自然。有稿播音錦上添花，無稿播音出口成章。電視口播新聞 ：播音員出圖像并運用有聲語言直接向電視觀眾報告新聞。提示性交流強(qiáng)化性交流區(qū)分性交流總括性交流電視新聞片解說 ：播音員給電視新聞畫面圖像配音。十、 電視現(xiàn)場采訪和現(xiàn)場報道 ： 電視播音員走出播音室， 手持話筒以記者身份進(jìn)行現(xiàn)場采訪，展開現(xiàn)場報道。舉止大方、儀態(tài)端莊、熱情自然、融入環(huán)境、現(xiàn)場報道分為現(xiàn)場直播和錄像播出。 把握其紀(jì)實性， 增強(qiáng)報道的真實感。 報道過程中把事先準(zhǔn)備的了解的內(nèi)容和現(xiàn)場變化中出現(xiàn)的新情況有機(jī)統(tǒng)一起來。十一、 電視專題片解說 ：播音員在畫面外為電視專題片所做的解說。涉及題材：經(jīng)

20、濟(jì)、政治、科技、文化、教育、體育、軍事、歷史、地理、民族、風(fēng)光等等，具有政治性、知識性、教育性、服務(wù)性、欣賞性和對象的特殊性。主要類型有：政論片、人物片、風(fēng)光片、科教片十二、體育解說 （補充、評價）對體育比賽現(xiàn)場實況進(jìn)行報道的一種播音創(chuàng)作活動。十三、廣告播音：在廣播電臺、電視臺用口播或配以圖像進(jìn)行解說的形式。第三編 風(fēng)格論第七章 播音風(fēng)格的含義和特征第一節(jié) 播音風(fēng)格的含義狹義：播音員在播音創(chuàng)作中所體現(xiàn)出來的創(chuàng)作個性和藝術(shù)特色。第二節(jié) 播音風(fēng)格的特征（ 5 個 解釋） 附著性：播音風(fēng)格是在表現(xiàn)稿件風(fēng)格的同時體現(xiàn)出來的?？筛行裕翰ヒ魟?chuàng)作的材料是聲音和形象。聲音和形象直接作用于聽眾、觀眾的耳目感官，

21、具有明顯的直觀性、可感性特征。獨特性：創(chuàng)作主題自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美的方法和手段是獨特的。一貫性：風(fēng)格特征應(yīng)該貫穿在一個播音員的播音創(chuàng)作生涯中。多樣性和可變性：同一播音員在不同時代風(fēng)格會變化，同一稿件不同播音員播會有不同的風(fēng)格。同一播音員播不同的稿件風(fēng)格也會有變化。第八章 播音風(fēng)格的體現(xiàn)第一節(jié) 獨特的感受實在遵循播音創(chuàng)作感受一般規(guī)律的同時， 由于播音創(chuàng)作者的不同的性格特征、 生活經(jīng)歷、 文化知識、 思想修養(yǎng)等決定了不同的播音創(chuàng)作的審美追求， 以及所造成的播音創(chuàng)作者所獨有的體驗。第二節(jié) 獨特的表達(dá)一、有聲語言的表達(dá)（一）有聲語言表達(dá)技巧的獨特運用1、內(nèi)部技巧的獨到運用2、外部技巧的獨到運用（二）語言

22、表達(dá)樣式的獨特運用語言表達(dá)樣式有宣讀式、報告式、評述式、交談式、講解式等（三）語句組織的獨特構(gòu)思一個是語言表達(dá)時， 對句與句之間有聲語言形式的處理； 一個是在主持節(jié)目時對語言的組織。（四）有聲語言聲音形式的不同這里既有靜態(tài)的生理構(gòu)造等自然屬性的聲音本色， 又有動態(tài)的由社會屬性決定的情感態(tài)度的體現(xiàn)。只有二者結(jié)合起來，才是有意義的聲音，才能具有風(fēng)格。二、副語言的表達(dá)（略）第三節(jié) 整體美第九章 播音風(fēng)格的形成第一節(jié) 客觀原因（五個名稱）一、時代二、民族三、階級四、地域和電臺五、節(jié)目和稿件第二節(jié) 主觀原因（四個名稱）一、性格特征二、生活經(jīng)歷三、審美追求四、業(yè)務(wù)條件第三節(jié) 創(chuàng)作實踐（四個名稱）一、播音風(fēng)格在實踐的基礎(chǔ)上形成二、播音創(chuàng)作實踐是一個長期艱苦的過程三、主動自覺的加強(qiáng)播音實踐四、正確認(rèn)識播音創(chuàng)作實踐過程中的模仿實踐整理：西華師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院 2013 級 3 班 付紅偉共 頁 第10頁第十章 播音員的素養(yǎng)和修養(yǎng)第一節(jié)播音員素養(yǎng)的構(gòu)成第二節(jié)增強(qiáng)政策觀念，提高政治水平第三節(jié)擴(kuò)大知識結(jié)構(gòu)，提高文化素質(zhì)第四節(jié)加強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力一、理解感受能力的培養(yǎng)二、語言表達(dá)能力的鍛煉三、