大海啊故鄉(xiāng)說(shuō)課課件

1、五畝鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué) 宋 占 國(guó)大海啊，故鄉(xiāng)說(shuō)課目錄1教材分析2教法運(yùn)用 教學(xué)設(shè)計(jì)43學(xué)法指導(dǎo)說(shuō)教材: 歌曲簡(jiǎn)介 本節(jié)課是人音版八年級(jí)上冊(cè)第一單元的一首唱歌課。歌曲創(chuàng)作于1983年，由王立平作詞作曲。是反映海員生活的電影片大海在呼喚的主題歌，歌曲旋律平緩，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，歌詞質(zhì)樸深情，如敘家常，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練，富有敘事性，表現(xiàn)了主人公對(duì)大海、故鄉(xiāng)和母親深摯的感情。 說(shuō)教材:教學(xué)目標(biāo)1、在教學(xué)過(guò)程中了解大海，感受大海的音樂(lè)形象，豐富音樂(lè)表現(xiàn)力，體驗(yàn)人們熱愛(ài)大海、熱愛(ài)故鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的情感。2、能用優(yōu)美、連貫、深情的聲音演唱歌曲大海啊，故鄉(xiāng)，掌握歌曲中出現(xiàn)的典型節(jié)奏，體會(huì)并表現(xiàn)出歌曲所蘊(yùn)涵的情感。說(shuō)教材

2、:教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 用連貫、優(yōu)美的聲音有感情地演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn) : 掌握3/4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律和典型的節(jié)奏型。說(shuō)教法創(chuàng)設(shè)情境教 學(xué) 法點(diǎn)撥引導(dǎo)教學(xué)法討論合作教學(xué)法提問(wèn)法講解法合作探究法 討論交流法嘗試法 說(shuō)學(xué)法：教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境感受美唱響大海體驗(yàn)美舞臺(tái)打擂展現(xiàn)美課堂延伸布置作業(yè)課堂小結(jié)創(chuàng)設(shè)情境感受美唱響大海體驗(yàn)美舞臺(tái)打擂展現(xiàn)美課堂延伸布置作業(yè)課堂小結(jié)創(chuàng)設(shè)情境 感受美 由古詩(shī)“海上生明月，天涯共此時(shí)”引出大海，讓學(xué)生欣賞大海的風(fēng)光，根據(jù)眼前這一幅幅美麗的畫(huà)面讓學(xué)生盡情的想象，仿佛置身于海邊，引起學(xué)生興趣，將他們輕松引入課堂，并提出本堂課的主題。1、帶著問(wèn)題欣賞歌曲，欣賞完后回答問(wèn)

3、題。2、深入體驗(yàn)歌曲： 節(jié)奏練習(xí) 3/4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律練習(xí)。 畫(huà)旋律線。3、學(xué)唱歌譜。4、填詞演唱。唱響大海：體驗(yàn)美舞臺(tái)打擂： 展現(xiàn)美 學(xué)生分組討論表演：學(xué)生分成三大組，每組學(xué)生自主選擇三種表演形式來(lái)進(jìn)行小組合作表演，每組參加表演的同學(xué)由本小組討論決定，討論結(jié)束后，由各小組選出的同學(xué)上臺(tái)表演，最終評(píng)出優(yōu)勝組給予鼓勵(lì)。完整演唱：歌頌美 把學(xué)生剛才的表演形式融合為一體，帶著伴奏來(lái)完整演唱。拓展延伸 布置作業(yè) 我設(shè)計(jì)了兩幅畫(huà)面，讓學(xué)生說(shuō)出這兩幅畫(huà)面出此什么電視??？從而引出這兩部電視劇的主題曲就是我們今天學(xué)習(xí)的這首歌的曲詞作家王立平先生寫(xiě)的，并讓同學(xué)們下去搜集一些王立平先生創(chuàng)作的影視作品和一些描繪大海的詩(shī)句。課堂小結(jié) 播放背景音樂(lè)，從歌曲的主題一個(gè)“愛(ài)”字去闡釋大海和生命，