小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計-虎門銷煙

1、.：.；維揚(yáng)區(qū)小學(xué)語文“書香課堂教學(xué)設(shè)計年 級四主備人印君所在學(xué)校維揚(yáng)實小單 元第二單元課 題.虎門銷煙教學(xué)目的、能正確、流利、有感情地朗誦課文。復(fù)述課文。、學(xué)會本課個生字，兩條綠線內(nèi)的個字只識不寫，認(rèn)識個多音字。了解由生字組成的詞語。、認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，培育學(xué)生愛祖國、御外侮的精神和回絕毒品的認(rèn)識。教學(xué)重難點(diǎn)了解虎門銷煙的過程，認(rèn)識其偉大意義。教學(xué)預(yù)備布置學(xué)生搜集有關(guān)林那么徐禁煙的資料以及關(guān)于鴉片的資料教學(xué)時間兩課時教學(xué)流程通用設(shè)計設(shè)計意圖個性設(shè)計第一課時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)第自然段。教學(xué)過程：提示課題朗誦文天祥中的名句：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。了解這句話的大意。自古以來

2、，人終難免一死！但死得要有意義，倘假設(shè)能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。說說中國歷史上哪些人的名字是光照千秋的？板書：林那么徐教師相機(jī)引見林那么徐：林那么徐，中國清代愛國政治家、思想家、詩人。福建侯官今福建福州人。為官清廉耿直，關(guān)懷民生，為民眾所贊頌。提示課題：虎門銷煙說說課題中的“煙指的是什么？引見歷史背景：十八世紀(jì)七十年代，英國開場把鴉片大量輸入中國。在英國國內(nèi)，買賣鴉片屬于犯法行為。但為了賺錢，英國卻向中國大量傾銷鴉片。十九世紀(jì)初輸入中國的鴉片為多箱。英國資產(chǎn)階級從這項可恥的貿(mào)易中大發(fā)橫財。說說吸食鴉片的危害：鴉片是一種劇烈的麻醉劑，毒性很大，上癮就不易戒除，使人膂力日衰，意志萎靡

3、。由于鴉片輸入猛增，導(dǎo)致中國白銀大量外流，白銀源源外流，使清朝財政墮入了窘境；許多文武官吏也吸食鴉片，給清朝統(tǒng)治帶來嚴(yán)重要挾。學(xué)生自在談?wù)勑闹械南敕?。引?dǎo)學(xué)生或?qū)Α把笕耍驅(qū)Α扒逭?，或?qū)Α傲帜敲葱煺f出本人心中所想教師導(dǎo)語：確實，如不采取制止措施，將要呵斥國家財源枯竭和軍隊瓦解。林那么徐在延續(xù)八次的召見中，力陳鴉片的危害和禁煙的方法，在他的努力之下，清政府決議嚴(yán)禁鴉片入口。年月，清朝欽差大臣林那么徐到達(dá)廣州，通知外國上人在三天內(nèi)將所存鴉片煙土全部繳出、聽候處置，并宣布：“假設(shè)鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相一直，斷無中止之理。林那么徐抑制了英國駐華商務(wù)監(jiān)視義律和不法煙商的阻遏、破壞，共

4、繳獲各國主要是英國商人煙土萬多斤，從月日至日，在虎門海灘當(dāng)眾銷毀。學(xué)生再讀課題。初讀課文自在讀課文，要求：讀正確、讀流利。根據(jù)學(xué)生朗誦情況，教師重點(diǎn)指點(diǎn)以下詞語聞訊 分外 水泄不通 身著 一擔(dān)擔(dān) 脊梁咆哮 囂張 欺侮 收繳 一側(cè)相機(jī)指點(diǎn)書寫。強(qiáng)調(diào)“銷 毀 寨 侮的字形。指名分段朗誦課文，讓學(xué)生自在說說朗誦后的感受。了解文章的脈絡(luò)引導(dǎo)思索：不知大家留意沒有，文中并沒有對林那么徐展開描寫，只是一句帶過，這是為什么？說說課文主要寫的是什么？哪些自然段是寫的銷煙的過程。學(xué)習(xí)第三自然段 、學(xué)生自在朗誦自然段，說說留給本人印象最深的畫面是什么。重點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)第三自然段。指名朗誦第三自然段，讓其他同窗說說

5、印象深化的緣由是什么。引導(dǎo)學(xué)生用“先再然后復(fù)述這一段內(nèi)容。第三自然段是一段動作描寫，用上了“先再然后就使文章更加詳細(xì)，更加有條理。假設(shè)我們也寫一段表示動作的話，他能用上這些表示順序的詞語嗎？布置作業(yè)、完成習(xí)字冊、練筆：寫一段表示動作的話，用上“先再然后表示順序的詞語。、朗誦課文。第二課時教學(xué)內(nèi)容：精讀課文，認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)：朗誦第三自然段。精讀課文一學(xué)習(xí)、自然段默讀課文這幾個自然段，說說這三個自然段在寫法上與第三自然段有什么不同。第三自然段是直接描寫虎門銷煙，其他幾個自然段是從銷煙局面、老百姓的反響等方面?zhèn)让婷鑼懟㈤T銷煙。學(xué)習(xí)第自然段，突出“壯舉自在朗誦第自然段，說說作者

6、是從哪幾方面來寫銷煙的局面的。環(huán)境絢麗、前來觀看的人多而廣，儀式盛大朗誦第一句話，說說為什么說今天的虎門寨分外絢麗？林那么徐這一壯舉大快人心，所以今天的碧海、藍(lán)天、綠樹在人們的眼里把虎門寨烘托得分外絢麗。朗誦第二句話，想象說說老百姓在趕來的路上會相互說些什么。突出“壯舉朗誦第三句話，思索：林那么徐請文武官員和外國商人來觀看銷煙的目的是什么？補(bǔ)充任時的背景：林那么徐的授命禁煙，是在外臨強(qiáng)敵，內(nèi)對奸臣的兩面夾攻背景下進(jìn)展的。這樣做可充分闡明本人禁煙的決心，更重要的是打擊了外國侵略者的囂張氣焰，闡明中國人是不可欺侮的。指點(diǎn)有感情地朗誦第自然段。引讀第三自然段，再次領(lǐng)會“壯舉。學(xué)習(xí)第自然段，突出“壯舉

7、學(xué)生嘗試有感情地朗誦第自然段。根據(jù)學(xué)生朗誦情況適時點(diǎn)撥：老百姓會叫些什么，喊些什么？再次練習(xí)有感情地朗誦。學(xué)習(xí)第自然段，突出“壯舉說說從這段中的兩個數(shù)字領(lǐng)會到了什么。可讓學(xué)生從銷毀天數(shù)之長、鴉片數(shù)量之大想象假設(shè)這么多鴉片被人吸食，會有什么樣的后果。突出“壯舉看到銷毀后的煙渣隨著潮水卷進(jìn)咆哮的大海，林那么徐會想些什么？清朝文武官員會想些什么？外國商人會想些什么？二學(xué)習(xí)、自然段齊讀第六自然段。教師導(dǎo)語：這一天是我們中國人揚(yáng)眉吐氣的一天，這一天我們中國人向全世界闡明：中國人民是不可欺侮的！這一天將永遠(yuǎn)載入中國和世界的史冊。指點(diǎn)學(xué)生有感情地朗誦第一自然段。小結(jié)：請讓他們永遠(yuǎn)記住這一天公元年月日；請讓他

8、們永遠(yuǎn)記住這位英雄林那么徐；請讓他們永遠(yuǎn)記住這“虎門銷煙這是民族英雄林那么徐為維護(hù)民族尊嚴(yán)、對抗外來侵略者所譜寫的一曲絢麗樂章！學(xué)生再次朗誦文天祥的名句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?？偨Y(jié)全文看書中頁插圖，讓學(xué)生說說：此時此刻，面對著林那么徐的塑像，他最想說些什么？延伸引見林那么徐后來的遭遇：林那么徐的壯舉，引來了侵略者們發(fā)動的鴉片戰(zhàn)爭。清政府把這場戰(zhàn)爭歸罪于林那么徐“虎門銷煙的壯舉，而把他發(fā)配到新疆伊犁。但林那么徐并不懊悔，在他發(fā)配伊犁與家人臨別之際，寫下了一首詩，其中有這么一句：“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之只需對國家有利，即使?fàn)奚救松残母是樵?，絕不會由于本人能夠遭到禍害而躲開。

9、當(dāng)時清王朝正值內(nèi)憂外患之際，很多人都明哲保身，林那么徐以為國家的命運(yùn)需求個人不計生死，表達(dá)了林那么徐的愛國的情操和博大的襟懷。此時，他又想對林那么徐說些什么？四作業(yè)：聽寫詞語。復(fù)述課文。練筆：以“我站在林那么徐塑像前為題，寫一段話。給煙民的一封信板書設(shè)計： 虎門銷煙壯舉經(jīng)過學(xué)生自主搜集資料和教師補(bǔ)充引見，讓學(xué)生了解時代背景，為認(rèn)識虎門銷煙的意義作好鋪墊。初步了解課文的主要內(nèi)容和寫作構(gòu)造，讀后能從不同角度談?wù)劚救说母惺堋Ｔ敿?xì)指點(diǎn)復(fù)述，落實書后“復(fù)述課文這一要求；用表示順序的詞語寫一段話旨在培育學(xué)生學(xué)以致用的認(rèn)識，讀寫結(jié)合，加強(qiáng)段的訓(xùn)練。思索到中年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對重點(diǎn)段的學(xué)習(xí)依然比較詳細(xì)。由總

10、到分，引見了局面描寫的有關(guān)知識。抓住每一句話設(shè)計問題，協(xié)助 學(xué)生深化了解。以讀為主，讀出感受即可。抓住詳細(xì)詞語感悟，設(shè)計開放性的問題，激活學(xué)生的思想。點(diǎn)明虎門銷煙的意義，激發(fā)學(xué)生的愛國感情，與開頭呼應(yīng)。補(bǔ)充資料，適當(dāng)拓展，加深對林那么徐的認(rèn)識。教后反思友誼鏈接相關(guān)搜索進(jìn)入十九世紀(jì)以來，以英國為代表的西方資本主義國家消費(fèi)過剩，急需翻開中國這個宏大的市場。而清政府實行閉關(guān)自守的政策，只答應(yīng)在廣州一地同外國通商。中國的封建經(jīng)濟(jì)是自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，進(jìn)口的工業(yè)品沒有銷路。外國商人于是轉(zhuǎn)向了罪惡的鴉片貿(mào)易。鴉片是一種摧殘人體的毒品，會使人吸食成癮，這就使鴉片買賣一直堅持著六倍以上的高額利潤。西方國家向中

11、國全力傾銷鴉片，僅在道光帝執(zhí)政的前十五年間，就呵斥了六千萬兩以上的白銀外流，全國染上煙癮的人口達(dá)二百多萬。 面對國計民生的惡化，林那么徐再也看不下去了。公元年月，他在湖廣總督任上向道光帝上了一份奏折，大聲疾呼：假設(shè)再不嚴(yán)禁鴉片，那么幾十年后，中國幾乎沒有可以派出抵抗敵人的軍隊，而且沒有可以發(fā)軍餉的白銀，國家就被鴉片蛀空了！道光帝本人也抽過鴉片，親身感受過洋煙的毒害，林那么徐的警告使他觸目驚心。于是他特命林那么徐為欽差大臣，前往廣州查禁鴉片。 公元年月，林那么徐到了廣州。外國煙販和勾結(jié)他們的洋行商人，起初并沒有把他的到來放在心上。他們知道，清朝官員都愛錢，只需花上銀子，沒有過不了的關(guān)。于是，他們

12、派怡和洋行的老板伍紹榮為代表，去求見林那么徐，暗示賄賂的數(shù)目。 可這一回，煙販們的如意算盤打空了。林那么徐聽完了來意，拍案而起，怒斥道：“本大臣不要錢，只需他的腦袋！他命令伍紹榮回去通知外國主子：限三天以內(nèi)，把所帶的鴉片全部交官，并且簽立今后永遠(yuǎn)不夾帶鴉片的保證書。假設(shè)膽敢違令，一經(jīng)查出，貨物一概充公，販賣鴉片的商人一概處死。 英國大煙販顛地，是外國鴉片商人的頭目，手中還擁有走私武裝。他先是呈報了一千箱鴉片，妄圖蒙混過關(guān)。林那么徐早就調(diào)查過海上商船的情況，知道他弄虛作假，下令傳訊顛地，對他提出警告。顛地回船后，繼續(xù)拖延時間，對緝私人員進(jìn)展武力挑釁，于是林那么徐決議拘捕他。 英商監(jiān)視義律把顛地藏

13、匿在商館里，拒不交出，還以戰(zhàn)爭叫囂相要挾。林那么徐針鋒相對，封鎖了黃埔一帶的江面，又派兵包圍了商館。廣州百姓自愿參與巡查，一防顛地潛逃，二防內(nèi)奸混入。商館斷水?dāng)嗉Z，義律再也無法頑抗，不得不贊同交出一切船上的兩萬多箱鴉片。 林那么徐派人在虎門海灘的高處，挖了兩個長寬各五十丈的大池，池壁有涵洞與大海相通。月日，林那么徐率領(lǐng)廣東大小官員，前來監(jiān)視銷毀收繳的鴉片。一箱箱鴉片被投入浸滿海水的大池中，再倒上海鹽和生石灰，頓時池水沸騰，濃煙滾滾，鴉片化作了灰燼。成千上萬圍觀的群眾，發(fā)出了春雷般的喝彩聲。一批焚毀，沖刷干凈，又投入一批。就這樣，虎門銷煙整整繼續(xù)了二十三天。 林那么徐在查禁鴉片的同時，加強(qiáng)了海岸

14、的軍事防備。他修固和增筑炮臺，在珠江口的海面上設(shè)置木排鐵鏈，還招募水兵，組織團(tuán)練，發(fā)動民眾捍衛(wèi)海疆。虎門銷煙后，義律率英國兵船多次發(fā)起武力挑釁，都被中國軍隊擊退。 林那么徐指點(diǎn)的禁煙斗爭，向世界顯示了中國人民抗擊外來侵略的自信心和才干。引薦閱讀林那么徐的故事一林那么徐五十三歲那年，道光皇帝派他到廣州擔(dān)任湖廣總督，擔(dān)任查禁鴉片煙。一些外國人，總想找時機(jī)摸摸林那么徐的內(nèi)幕。一次，英國領(lǐng)事查理設(shè)宴，約請林那么徐參與。宴會快終了時，送上來的最后一道點(diǎn)心，是甜食冰淇淋。那時候，冰淇淋還稀有。林那么徐見冰淇淋冒著氣，以為很燙，送到嘴邊，還用嘴吹了吹。這一來，在座的外國人便趁機(jī)哄笑起來。林那么徐遭到侮辱，心

15、里非常生氣，但是他壓住怒火，似乎毫不在意地說：“這道點(diǎn)心，外面像在冒熱氣，其實是冷冰冰的。今天，我算是上了一次當(dāng)。過些天，林那么徐在總督府設(shè)宴請客，回敬上次參與宴會的那些外國人。宴席上，端上來的一道道中國名菜。那些外國人，一個個張大嘴巴狼吞虎咽。他們一邊吃喝，一邊贊不絕口。酒足飯飽之后，有個外國人說：“中國菜，好吃得沒話可說，只惋惜少了一道甜食?！坝?林那么徐便吩咐道：“上甜食!話音剛落，一盆檳榔芋泥端上來了。外國人見是甜食，便舉起湯匙，興沖沖地舀著往嘴里倒。這一下，可夠那些外國人嘗的了。他們“啊，“啊，嚷成一片，喉嚨里比卡著魚骨還難受。他們有的揮起手，想伸進(jìn)嘴巴里抓，有的按住嘴，淚水直淌。一

16、個個洋相出盡，狼狽不堪。林那么徐不動聲色，假設(shè)無其事地說：“這是我家鄉(xiāng)福建的名菜，叫檳榔芋泥。這甜食，看上去外面冰冷，內(nèi)里卻滾燙非常，正好和似熱實冷的冰淇淋相反。吃的時候，性急不得，性急了就要燙了喉嚨!外國人瞪圓了藍(lán)眼睛，個個呆假設(shè)木雞。他們這才感到林那么徐不是個好對付的中國官員。林那么徐的故事二公元年月，嘉慶帝在承德中暑，忽然病死。皇子旻寧繼位，改元道光，世稱道光帝，也叫清宣宗。道光帝除了同他父親一樣，疲于應(yīng)付國內(nèi)此伏彼起的反清起義外，還面臨了另一重危機(jī)，即外國資本主義權(quán)利的侵略和要挾。第一次鴉片戰(zhàn)爭，就是在他在位期間發(fā)生的。 道光年間，江南暴雨成災(zāi)，一時饑民遍野。戶部尚書潘世恩正在蘇州家鄉(xiāng)

17、守孝，家中囤積了白米數(shù)萬石。這天，有江蘇按察使登門求見，懇求潘大人開倉救援災(zāi)民。潘世恩眼珠一轉(zhuǎn)，推托說：“開倉濟(jì)民，義不容辭，只是不巧得很，倉庫上月就空了！ 來人沉穩(wěn)地一笑，說道：“那正好，下官就借來貯米吧！他當(dāng)即派手下將各倉加蓋封條，然后下令分發(fā)倉米賑濟(jì)災(zāi)民。事后按市價歸還了米錢，弄得潘大人哭笑不得。 這位機(jī)智能干的按察使，就是日后以禁毀鴉片名垂青史的林那么徐。優(yōu)秀課例：教學(xué)實錄之一江蘇名師 陳建先/執(zhí)教 特級教師沈大安/評點(diǎn) 第一節(jié)課師：同窗們，看過電影嗎？生：看過。師：談?wù)勊挠∠蠛脝幔可貉笕颂珘牧?，把那些鴉片運(yùn)到中國，不但摧殘中國人，而且賺取他們的錢財。師：他的感受很深化，太好了。不

18、過要讓如今的洋人聽了不產(chǎn)生誤解，好似再加上一個詞更好些。生：噢！應(yīng)該是當(dāng)時的一些洋人。師：對了，這就準(zhǔn)確了。師：還有誰情愿談?wù)?？生：我覺得林那么徐真了不起，假設(shè)他是皇帝就好了。生：我覺得那些抽大煙的人太可憐，太可氣了?！驹u：從學(xué)生感興趣或較熟習(xí)的生活場景入手，課堂導(dǎo)入不露痕跡；引導(dǎo)學(xué)生暢談感受，又為后面的課文閱讀埋下伏筆；抓住學(xué)生表述中的“小問題，啟發(fā)學(xué)生自我規(guī)范言語，語感培育細(xì)致入微?！繋煟嚎磥?，同窗們對這段歷史有一些了解，今天我們要學(xué)習(xí)的課文，講的就是鴉片戰(zhàn)爭的事。板書課題：虎門銷煙師：邊寫邊說“銷是個生字，同窗們可跟教師一同寫。學(xué)生寫完后，齊讀課題。師：知道這里的“煙是指什么嗎？生：指大

19、煙。生：指鴉片，又叫毒品，它對人非常有害，吸“煙嚴(yán)重，會導(dǎo)致死亡。師：請同窗們讀讀課文，看看虎門銷煙終究是怎樣回事?？蛇x擇本人喜歡的方式讀，怎樣讀都行?！驹u：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，閱讀是一種個性化行為，應(yīng)該把選擇的權(quán)益還給學(xué)生?！繋煟鹤x了課文，他想說點(diǎn)什么呢？【評：大巧假設(shè)拙！看似平白的一問，實那么生發(fā)了一個浩大的問題空間，比起“這篇課文主要通知他們什么?、“他讀懂了什么？更具活力，更加開放，更利于學(xué)生的自主探求?！可壶f片害人，早就應(yīng)該銷毀，虎門銷煙為中國人爭了光。生：我想，當(dāng)時成千上萬的老百姓，看到這一情景，該是多么激動?。∩何矣X得我們中國人應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，讓鴉片進(jìn)不了中國。生：林那么徐是個功

20、臣，要不是他，恐怕鴉片還不一定能被銷毀。師：說得好！林那么徐功不可沒，假設(shè)他還健在，一定會倍感欣喜的。師：不知同窗們留意到?jīng)]有，文中并沒有對林那么徐展開描寫，只是一句帶過，為什么？學(xué)生面面相覷，一時語塞。師：這個問題他們先放一放，請同窗們默讀課文，看看哪段話給他的印象最深，為什么？【評：以疑促讀，巧妙過渡?！可旱谌?jié)給我的印象最深，由于師：笑笑能懇求暫停嗎？生：可以。師：同窗們看過“雙簧扮演嗎？生：看過。師：他們?nèi)缃褚瞾矶巍半p簧扮演，生笑一個同窗讀他印象最深的段落，另一個同窗馬上說出印象深的緣由，看誰讀得聲情并茂，看誰說得情真意切?！驹u：以趣引讀，讀說并重。】師：指站起來的學(xué)生他情愿先讀嗎？

21、該生讀第三節(jié)師：快！誰來配音？生：這一節(jié)是講林那么徐帶著工人怎樣銷毀鴉片的，所以給我的印象最深。師：能再詳細(xì)些嗎？生：這一節(jié)作者用了“先再然后這些詞語，把銷煙的經(jīng)過寫得非常詳細(xì)，給人的印象特別深化。生：還有“像開了鍋一樣，咕嘟咕嘟直冒泡，非?；\統(tǒng)，就像在他們的眼前一樣。師：說得多好??！經(jīng)他們這么一說，沒有印象的恐怕也有很深的印象了吧。來，我們一同讀一讀，看看頭腦里有沒有明晰籠統(tǒng)的“銷煙圖。生齊讀第三節(jié)，讀得聲情并茂?！驹u：一個“說詳細(xì)，把學(xué)生引向縱深?！繋煟赫l能不看書，說說他頭腦里的“銷煙圖是怎樣的？生：隨著林那么徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開場了。工人們先向銷煙池里灑了許多鹽，再把那些罪惡

22、的鴉片拋入池內(nèi)，然后又把生石灰倒下去。于是池子里像開了鍋一樣，咕嘟咕嘟直冒泡，分發(fā)出股股臭味。師：呀，他說的不比書上寫的差！他也用了“先再然后這些表示順序的詞語，真不簡單！誰能再用“先再然后說一說？又有兩生以“先再然后的句式復(fù)述第三節(jié)?！驹u：找出規(guī)律，巧妙復(fù)述。】師：第三節(jié)是一段動作描寫，用上了“先再然后就使文章更加的詳細(xì)，更加的有條理，假設(shè)我們也寫一段表示動作的話，他能用上這些表示順序的詞語嗎？生：能！師：好，閉起眼睛想一想要寫的動作，看誰寫得詳細(xì)、籠統(tǒng)，又有條理。生練寫，師巡視。【評：學(xué)以致用，及時遷移，在運(yùn)用中了解言語，穩(wěn)定言語，開展思想。】師：大部分同窗都寫好了，如今他們來交流一下。投

23、影學(xué)生動作描寫片段，評議，略。第二節(jié)課師：上節(jié)課，他們重點(diǎn)閱讀了工人們怎樣銷煙的，下面請同窗們再閱讀一下課文，看看還有哪些地方是寫銷煙過程的？生：課文的第二節(jié)也是寫銷煙過程的。生：還有第四節(jié)。生：第五節(jié)也是寫銷煙經(jīng)過的。師：誰能用一句話概括一下？生：課文的第二、四、五節(jié)也是寫虎門銷煙的經(jīng)過的。師：請同窗們讀一讀，比較一下，這三節(jié)在寫法上和第三節(jié)有什么不同？生：第三節(jié)是直接寫怎樣銷煙的，二、四、五三節(jié)主要是寫看銷煙的男女老少的心境的。師：說得好，第三節(jié)是直接寫的，那么二、四、五三節(jié)呢？生：這三節(jié)是從側(cè)面寫的。師：贊同嗎？生：贊同。師：好，請他讀一下第五節(jié)。終身讀第五節(jié)師：這一節(jié)是從側(cè)面寫的，那么

24、它是從哪個方面來寫的呢？學(xué)生一時被問住了。稍后，終身回答。生：這一節(jié)寫的是銷煙的結(jié)果，不能說是從側(cè)面寫的。師：贊同他的說法嗎？生：贊同。師：如今總算搞清楚了，誰能對二五節(jié)的寫法做個小結(jié)？生：課文的二五節(jié)寫了銷煙的整個過程，其中三、五兩節(jié)是直接寫的，二、四兩節(jié)是從側(cè)面寫的?！驹u：面對學(xué)生的認(rèn)知沖突，師故意不動聲色，然后再“請君入甕，巧丟“包袱，使學(xué)生“跌倒了本人“爬起來。這種注重過程的做法，值得提倡學(xué)習(xí)?！繋煟焊爬ǖ煤苷_！二、四兩節(jié)描寫了當(dāng)時人們的心境，他們的心境怎樣樣？他是從哪里看出來的？生：當(dāng)時，人們真是太激動了，太高興了。我從“激動地跳哇、叫哇，喝彩聲響徹虎門上空看出來的。生：人們很關(guān)懷銷煙這件事，巴不得一下子就把它銷毀掉，由于他們一大早就從各地趕來，把海灘都擠得水泄不通了。師：我們一同讀一讀，領(lǐng)會一下人們的激動之情。生讀、兩節(jié)【評：此處一讀帶過，略得好！】師：課文還剩下首尾兩節(jié)，誰情愿讀給大家聽？終身讀師：讀了這兩節(jié)，他想說點(diǎn)什么呢？【評：再次以“說點(diǎn)什么發(fā)問，給學(xué)生回想和思索的空間，讓學(xué)生說真話，抒真情，人文情懷得以釋放，自我個性得以張揚(yáng)?！可何蚁胝f，虎門銷煙像一面鏡子，照出了外國侵略者的丑惡嘴臉，