《插入藝術(shù)字、圖片和剪貼畫》導(dǎo)學(xué)案

1、插入藝術(shù)字、圖片和剪貼畫導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標1、知識與技能：(1)掌握演示文稿中的藝術(shù)字、圖片的建立與編輯；(2)培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、表達信息的能力；(3)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。2、過程與方法：(1)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的動手操作能力；(2)提高學(xué)生交流表達信息的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的能力和激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛1、藝術(shù)字，圖片的建立與編輯；2、指導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。三、教學(xué)難點：藝術(shù)字，圖片的建立與編輯四、教學(xué)方法：教師演示、小組合作及任務(wù)驅(qū)動相結(jié)合。五、課時安排：1課時六、教學(xué)準備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，操作幫助文件一個，素材文件十五個。七、教學(xué)過程

2、教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖（一）情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣1、 廣播：展示兩幅幻燈片作品，A作品是有圖片和藝術(shù)字的，B作品是沒有添中的，讓學(xué)生觀察思考，問哪一幅感覺更好一些，為什么？2、 講解：幻燈片中插入與標題、版面環(huán)境相協(xié)調(diào)的圖片、藝術(shù)字，可以提高幻燈片的藝術(shù)性，增強幻燈片的渲染交果。下面我們來學(xué)習(xí)在幻燈片中插入藝術(shù)字、圖片和剪貼畫的方法。3 廣播：揭示本課課題，出示本課的學(xué)習(xí)目標。1、觀察、思考2、回答問題3、進入情境，把握本課學(xué)習(xí)目標，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)作好思想準備。通過對兩幅作品的對比，激發(fā)學(xué)生的興趣同時導(dǎo)入新課，使學(xué)生了解本節(jié)學(xué)習(xí)目標。（二）自主探究、合作學(xué)習(xí)1、提出問題：大家回憶一下，在WOR

3、D中學(xué)習(xí)過如何插入、調(diào)整藝術(shù)字、剪貼畫和圖片，在POWERPOINT中插入、調(diào)整圖片和藝術(shù)字的方法和WORD是一樣的，大家想一想，怎么樣在演示文稿中插入我們想要的藝術(shù)字、圖片和剪貼畫？怎樣改變它們的大小并移動它們的位置？2、布置任務(wù)一：在首頁（第一頁）插入藝術(shù)字“上海世博會”和圖片“會徽”。老師制作了一個主題為“2010年上海世博會”的幻燈片作品，但還沒有完成對作品各版面中藝術(shù)字和圖片的添加工作，請同學(xué)們先幫助老師給作品的首頁插入相應(yīng)的藝術(shù)字標題和圖片。1、小組內(nèi)部討論2、小組代表演示操作方法。其他同學(xué)認真觀看，可提出建議。3、開始完成任務(wù)，小組內(nèi)部討論交流。4、學(xué)生開始完成任務(wù)，學(xué)生可參照“

4、幫助”文件，采用工具欄按鈕或菜單或快捷按鈕等方式進行探索性操作，邊學(xué)邊做自主學(xué)習(xí)。小組內(nèi)部相互幫助，相互討論。1、以任務(wù)驅(qū)動的方式體現(xiàn)主體參與和探究式學(xué)習(xí)。2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力3、激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)欲。4、利用半成品的作品，使教學(xué)目的更加明確，降低了學(xué)習(xí)難度，讓所有的學(xué)生都體驗到成功的喜悅。全場巡視，各別指導(dǎo)，調(diào)控課堂氣氛3、布置任務(wù)二：給“2010年上海世博會”幻燈片中，其余幾頁中插入對應(yīng)的圖片和藝術(shù)字，并使之與標題和版面環(huán)境相協(xié)調(diào)。下面我們要挑戰(zhàn)一個更加艱巨的任務(wù)。我們給“2010年上海世博會”幻燈片中，其余幾頁（吉祥物的含義、會徽的含義；中國館、尼泊爾館、英國館）中插入對應(yīng)的

5、圖片和藝術(shù)字，并通過工具欄中的工具來設(shè)置藝術(shù)字和圖片的藝術(shù)效果使之與標題和版面環(huán)境相協(xié)調(diào)。A、全場巡視，各別指導(dǎo)，調(diào)控課堂氣氛。B、對學(xué)生反饋操作中遇到的集中問題，進行演示講解。5、對操作中發(fā)現(xiàn)的問題師生之間交流反饋。 （三）探究實踐、制作作品布置任務(wù)三：學(xué)生根據(jù)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成一個主題為“國慶節(jié)簡介”的幻燈片作品。A、提示：a、作品由1-3張幻片組成。b相關(guān)圖片資料可到“桌面上課素材國慶節(jié)簡介”內(nèi)查找。C、制作完成后以作者名為文件名保存在學(xué)生文件夾。d、各小組內(nèi)部，可進行交流討論，小組長可以進行組間交流。B、全場巡視，各別指導(dǎo)，調(diào)控課堂氣氛1、展開作品制作，組間成員相互討論，相互幫助。2

6、、組間交流協(xié)助3、師生交流反饋1、通過作品的制作的完成培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力和舉一反三的能力。2、學(xué)生根據(jù)一定的要求自主設(shè)計，可以提高學(xué)生的想像力，和創(chuàng)造力。（四）作品展評1、展示學(xué)生作品，并對作品進行評價。2 評價學(xué)生作品后，要求學(xué)生完善自已的作品并保存到“F:七年級二班”文件夾下。1、欣賞學(xué)生作品，并對學(xué)生作品進行評價。2、認真聽取，積極思考，使知識系統(tǒng)化，為進一步改進自已的作品做好準備。3、完善自已作品1、培養(yǎng)學(xué)生會正確評價他人，欣賞他人。2、提高學(xué)生的語言表達能力3、 拓寬學(xué)生的制作思路。（五）指導(dǎo)小結(jié)1、 提出問題：同學(xué)們討論一下通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)到了哪些知識掌握了哪些技能？2、 講解：通過大家制作的電子作品，可以看出同學(xué)們都非常熱愛我們的祖國，都能設(shè)計出圖文并茂的演示文稿來。從中可以看出大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)掌握了在POWERPOINT中插入藝術(shù)字、圖片和剪貼畫的方法和技巧。3、 講解：大家想不想看到我們設(shè)計演示文稿中的藝術(shù)字、圖片、文本框動起來，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何給我們的演示文稿中的內(nèi)容設(shè)置動畫效果。4、 提出任務(wù)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容1、小組討論，總結(jié)本課的收獲。2、開始預(yù)習(xí)，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做好