新人教版八年級上冊初中物理 第3節(jié) 運動的快慢（課時1） 教學課件

1、第一章 機械運動第3節(jié) 運動的快慢課時1 速度學習目標1.通過實例分析，知道如何比較物體運動的快慢。2.能用速度描述物體運動的快慢，知道速度的物理意義，能用速度公式及其變形公式進行簡單的計算。 所用時間相同時，跑在前面的運動快。新課導入運動是有快慢的，那怎樣判斷物體運動的快慢呢？圖中是賽跑過程的一個瞬間，你能判斷她們誰跑得快嗎？新課講解 一、比較運動快慢的兩種方法小聰同學的100m跑成績?yōu)?7s，小明同學的50m跑成績?yōu)?s，要知道他們誰跑得快，應該怎么辦？點擊畫面播放動畫新課講解（1）在路程相同的情況下，比較所用時間的長短；(用時短的就快) （2）在時間相同的情況下，比較路程的大小。(路程大

2、的就快)若路程不相同，時間也不相同時，那如何去比較運動的快慢呢？討論一下新課講解1.物理學中，把路程與時間之比叫做速度。2.公式：v表示速度，s表示路程，t表示時間。 二、速度什么是速度?討論一下 速度是表示物體運動快慢的物理量，在數(shù)值上等于物體單位時間內通過的路程，這個數(shù)值越大，表示物體運動越快。新課講解3單位基本單位：m/s或m s-1 ，讀作米每秒。常用單位 ：km/h或km h-1 ，讀作千米每小時。兩個單位之間的換算：1 m/s=3.6 km/h 新課講解一些交通工具中的速度表可以直接顯示出速度。新課講解討論一下閱讀表格中的數(shù)據(jù)，你能獲得哪些信息？結論1.一些常見物體運動的速度。2.

3、識記這些物體的速度可以解答估測物體速度的題目。 【解析】時間t4 min240 s，小明的速度v 1 m/s。例典例分析新課講解D 小明走過一座240 m的橋，所用時間為4 min，則小明的速度為（ ）A.2 m/s B.120 m/s C.60 m/s D.1 m/s課堂小結速度物理意義公式單位定義速度是表示物體運動快慢的物理量單位：m/s定義：物理學中，把路程與時間之比叫做速度速度歸 納物理意義：表示物體運動快慢的物理量公式：v =課堂小結當堂小練1.關于速度的概念，下列說法正確的是（ ）A. 物體通過的路程越長，速度越大B. 物體運動的時間越短，速度越大C. 物體在相等的時間內通過的路程

4、越長，速度越大 D. 物體在相等的路程內所用的時間越長，速度越大C當堂小練答案：（1）（4）（3）（5）（2）2. 請將下列物體按速度從大到小排列。（1）光速：3 108 ms（2）人步行：110 cms（3）汽車：30 ms（4）發(fā)射人造衛(wèi)星的最小速度：7 900 ms（5）自行車：72 kmh3.我國首架既可離水飛行，又可入水滑行的實用飛翼船在湖州太湖樂園首航成功。若它以160千米 / 時的恒定速度運動了30分鐘，飛翼船通過的距離為_千米。80當堂小練4.一只羚羊急速奔跑時1 min可達1.2 km，羚羊的速度是多少？一只老虎飛速奔跑時100 s可達2 500 m，老虎的速度是多少？老虎以這樣的速度能否追上羚羊？解：羚羊的速度