2022年人民版思品七上《走近老師》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案其次單元第三課走近老師、我們的老師很特殊教學(xué)目標(biāo)： 培育同學(xué)處理正確的師生關(guān)系 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)全面熟悉老師 教學(xué)難點(diǎn)： 為老師著想,熟悉老師的心理；教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：播放歌曲長(zhǎng)大后我就成了你講授新課：我們的老師很特殊 一、為老師畫(huà)像是老師,把我們由懵懂引向成熟,使我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng) 到了天有我高,地有多廣,理想可以有多大；; 是老師,念頭領(lǐng)著我們看踏入中學(xué)以來(lái), 許多老師走進(jìn)了我們的生活；你對(duì)他們的印象怎么樣？請(qǐng)你也用簡(jiǎn)筆畫(huà)為他 畫(huà)個(gè)像,劉同學(xué)們猜猜他（她）是誰(shuí) 每位同學(xué)寫(xiě)或著畫(huà)出自己的一位老師的貌,和個(gè)性特點(diǎn)；二、我們的老師很特殊,每位老師都有自己的個(gè)性；你能用簡(jiǎn)練

2、的語(yǔ)言概括出每位老師的特別之處嗎？任課老師 特殊之處 語(yǔ)文老師 數(shù)學(xué)老師 外語(yǔ)老師 歷史老師 地理老師 思品老師三、 老師心語(yǔ)在我們的眼里, 老師很特殊,老師又是如何看待他們自己的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師的心里話；請(qǐng)自己的班主任來(lái)敘述一下自己的為師感受；分成如干小組, 分別采訪一位任課老師,明白他走上老師崗位地過(guò)程,聽(tīng)聽(tīng)他當(dāng)老師的體會(huì)和感受；名師精編 優(yōu)秀教案四、接力賽 有人說(shuō),老師是“ 從事太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的人”有人說(shuō),老師是“ 真正天國(guó)的代言者,真正天 國(guó)的引路人”有人說(shuō),老師是“ 辛勤的園丁 有人說(shuō),老師是“ 愛(ài)心大使“有人說(shuō),老師是“ 人類(lèi)靈魂的工程師”我說(shuō),老師是 _ _ 小結(jié)：同學(xué)

3、小結(jié) 作業(yè)：見(jiàn)練習(xí)冊(cè) 板書(shū)課題： 我們離老師有多遠(yuǎn)名師精編優(yōu)秀教案與老師面對(duì)面教學(xué)目標(biāo)： 讓同學(xué)正確老師,學(xué)會(huì)和老師溝通 教學(xué)重點(diǎn)： 如何與老師面對(duì)面 教學(xué)難點(diǎn)： 怎樣面對(duì)老師的錯(cuò)誤 教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：師問(wèn)：同學(xué)們喜愛(ài)怎樣的老師？同學(xué)回答：喜愛(ài)是有豐富閱歷的、事、體育名人的老師；有廣播學(xué)問(wèn)的,曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時(shí)喜愛(ài)的是能 言、善辨、談古論今,莊重而不失活潑,莊重而不缺幽默的老師；他們?nèi)韵矏?ài) 與他 們有共同愛(ài)好愛(ài)好的,能在課余與之爭(zhēng)論關(guān)于世界、關(guān)于足球的老師 師問(wèn)：為什么我們與老師之間有距離？由于我們和老師之間有距離；講授新課；我們離老師有多遠(yuǎn)；一、老師可怕嗎 哪位老師讓你有點(diǎn)

4、怕, 你為什么有點(diǎn)怕她？你預(yù)備怎么去克服這種懼怕心理？你是怎樣看待 老師家訪的？同學(xué)自由發(fā)言略 二、老師的批判 讀又見(jiàn)雪飄 結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)假如老師在批判你的時(shí)候用了過(guò)激的語(yǔ)言,你該怎么辦？說(shuō)說(shuō)心里話：1、我是這樣看待老師的夸獎(jiǎng)和批判的：2、最讓我難以忘懷的一次老師的批判是：_ _ 3. 難 以 忘 記 的 原 因 是 : - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -_ 三、這也是一種愛(ài) 吾愛(ài)吾師,吾尤愛(ài)真理,老師也有出錯(cuò)的時(shí)候,合理地給老師提出看法和建議,也是對(duì) 老師的一種愛(ài)；讀短文老師,你錯(cuò)了和我知 他（她）提出來(lái)？道,我錯(cuò)了并回答假如你的老師錯(cuò)了,你準(zhǔn)備怎樣給方式一： _ _ _ 名師精編 優(yōu)秀教案方式二： _ 方式三： _ 方式四： _ 四、假如老師冤枉了你老師也都是一般人,也會(huì)犯錯(cuò)誤,有時(shí)老師仍會(huì)冤枉 么特殊有效的方法向老師“ 申冤“ 嗎？五、假如你遇到這樣的老師 我們離