句子成分二合一

1、關(guān)于句子成分二合一第一張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 實詞表示實在的意義，能夠作短語和句子成分，能夠獨立成句。 根據(jù)實詞的不同意義和不同作用，可以分為名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。 名詞是表示人或事物名稱的詞，如學(xué)生、品質(zhì)、早晨、附近等。人的姓名和專業(yè)術(shù)語當然也是名詞。實詞：一、實詞和虛詞第二張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月動詞是表示動作、行為、發(fā)展、變化的詞，如表演、考慮、存在、讓、可能等。形容詞是表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)，或動作、行為、發(fā)展、變化的狀態(tài)的詞，如：冷、好、堅硬、全面、漂亮、抑郁等。數(shù)詞是表示數(shù)目和序的詞，如：零、半、百、千、第六等。其中有表示確數(shù)

2、的（包括整數(shù)、分數(shù)和倍數(shù)），如：二、三千、二分之一、五倍；有表示概數(shù)的，即不確定的數(shù)目（約數(shù)），如：幾、上千、二十來（個），百把（人);有表示序數(shù)的，如：第一、初五、老三等。 第三張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 量詞是表示人、事物的單位，或者動作行為的單位的詞，如尺、個、次、趟等，其中表示人或事物的計算單位的是物量詞，表示動作、行為的計算單位的是動量詞。 代詞是代替詞、短語、句子、句群的詞，如：我、誰、這樣等。代詞有人稱代詞、疑問代詞、指示代詞三類。 第四張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 ：虛詞一般不表示實在意義，不作短語或句子成分（只有副詞可以作狀語），它們的基本用途是

3、表示語法關(guān)系。 虛詞的分類是以虛詞所表示的不同語法意義或語法關(guān)系為標準的。虛詞可分為副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。 副詞是修飾動詞、形容詞及短語，表示 范圍、時間程度、語氣、情勢等等的詞，如：很、起碼、向來、常常、凈、只、又、屢次猛然、逐漸仍舊、確實、簡直等。 介詞是與名詞、代詞等組成介賓短語，表示方向、時間、處所、對象、原因等等的詞，如：往、到、自從、對于、和、給、將為、跟、除了等。 虛詞第五張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 連詞是連接詞、短語或句子的詞，如：和、及、不但、而且、甚而、總之、因為、只有、即使等。 嘆詞是表示感嘆或呼喚應(yīng)答的詞，如：啊、嗬、哎喲等。 助詞是附著

4、在實詞、短語或句子上邊，表示一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系、附加意義或語氣的詞，如：的、著、呢、得、了、嗎等。 擬聲詞是摹擬聲音的詞，如：呼、啪、轟隆、嘩啦啦、嘰嘰喳喳等。 第六張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月在句子里，詞和詞之間有一定的關(guān)系，按不同的關(guān)系可以把句子分為不同的組成部分，句子的組成部分叫做句子成分。二、句子成分第七張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 句子成分 主語= / 謂語 賓語 定語（的)（ ）狀語 地 補語 第八張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月句子成分第九張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月.主語主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。例

5、如：中國人民志氣高。提高整個中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。第十張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月.謂語謂語是陳述主語、說明主語的。說明主語“是什么”或“怎么樣”。例如：滿天烏云頓時消散了。樹葉黃了。小王今年十六歲。魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。明天星期日。什么書他都看。第十一張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月.賓語賓語在動詞后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。例如：什么叫信息？門口圍觀一群看熱鬧的。馬克思認為知識是進行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。第十二張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月.定語定語是名語前面的連帶成分，

6、用來修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如：那（沉甸甸）的稻谷，像一壟壟（全黃）的珍珠。 （三杯）美酒敬親人。雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。（中國）的歷史有（自己）的特點。第十三張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月.狀語狀語是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。例如：他已經(jīng)走了。咱們北京見。歌聲把王老師帶入深沉的回憶?？茖W(xué)終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。第十四張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 副詞、形容詞經(jīng)常作狀語，表時間、處所的名詞經(jīng)常作狀語，一般名詞不作狀語。動詞中除

7、助動詞外，一般動詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在謂語中心語的前邊，但表時間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時，可以放在主語的前邊，如，在杭州我們游覽了西湖勝景。第十五張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月.補語補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：廣大人民干得熱火朝天。 他寫的字比原來好得多。 他生于年。 他坐在桌子旁。 顏色是那么濃，濃得好象要流下來似的。第十六張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補

8、語等各種成分。第二步再找出主語部分的中心詞主語與謂語部分的中心詞謂語；石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早石拱橋 在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。石拱橋 在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。第十七張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月我 把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我 把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我 把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第二步再找出主語部分的中心詞主語與謂語部分的中心詞謂語；第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補語等各種成分。第十八張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月我家的貓最怕陌生人。我家的貓 最怕陌生人。我家的貓 最怕陌生人。（我家的）貓 最怕陌生人。第十九

9、張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月祖父正在找五十年前的照片。祖父 正在找五十年前的照片。祖父 正在找五十年前的照片。祖父 正在找（五十年前）的照片。第二十張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月劃分句子成分： 1.日光的照射特別強烈。2.總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。3.船長已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。 4.經(jīng)過多少世紀的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上。 6.這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我。 7.閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。 第二十一張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月成分定義符號例句主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。 /大伙/ 都散

10、了。我最不能忘記的，/ 是他的背影。滿樹淺黃色的小花，/ 并不出眾 。利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，/已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué) 。謂語是陳述主語的， 說明主語“是什么”或怎么樣“。他/是很能干的。一張簡陋的大竹床/鋪著厚厚的稻草。 其實這種縮微技術(shù)，/早在十九世紀普法戰(zhàn)爭時候就使用過了。賓語在動詞后面，表示動作、 行為受力的人或事物，往往表示動作支配的對象。 橋腳上站著一個人。我最不能忘記的是他的背影。 蕭隊長說過：先進的要帶落后的。朋友送我一支筆。第二十二張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月定語是名詞前面的連帶成分，用來修飾名詞，表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。（ ）這時我看見（他）的

11、背影，（我）的淚很快地流下來了。（滿樹）（淺黃色）的小花， 并不出眾 。利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為（一門）科學(xué) 。狀語是動詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾動詞或形容詞，或者修飾整個句子，表示狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。 她很漂亮。 說到這里，我們兩人 不約而同地站起來。沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑，我走到她跟前。從前，這里住著一個姑娘。補語是動詞或形容詞后面的連帶成分， 一般用來補充說明動作、行為的結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。 不想叫蜜蜂蜇了一下，痛得我差點兒跌下來。我獨自一人游蕩在田野里 從化的荔枝樹多得像一片碧綠的大海。我遇見過他好幾回了。第二十三張，PPT

12、共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月句子成分在句子中的位置是有規(guī)律的： 狀語 （定語） 主語 / 狀語 謂語 補語 （定語） 賓語 補語 例： 迄今為止 ，（內(nèi)向）的李四光還從來沒有過（這樣）（舒暢）的談話。第二十四張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月主語和 謂語主語和謂語的關(guān)系:主語是謂語陳述的對象,謂語是對主語加以陳述的.通常主語在前，謂語在后.主語是句子里回答“誰”或“什么”的問題 謂語是回答主語“做什么”“是什么”或“怎么樣”第二十五張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月例如他們/講究亭臺軒榭的布局.我國的石拱橋/有悠久的歷史馴化所引起的遺傳變化/是 非常迅速的.經(jīng)他的手做成的大

13、小事情/數(shù)不清 汽車的馬達聲/清晰地傳來.主語主語與謂語之間有陳述關(guān)系第二十六張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月賓語和補語賓語是動詞后邊的連帶成分，用來表示動作、行為的對象、結(jié)果，表示存在、出現(xiàn)、消失的人或事物，是動作所支配、關(guān)涉的對象。表示和主語有同一關(guān)系和隸屬關(guān)系。第二十七張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月例如1、天空掛著一輪金黃的圓月。2、美麗的花朵對人們有很大的吸引力。3、池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚。4、人們促進了大量品種的繁殖。5、云就像是天空的招牌。6、被灰色的云塊密密地布滿了天空。第二十八張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月有的動詞常帶兩個賓語叫雙賓語一個指人

14、，靠近動詞，稱近賓語。一個指物，在近賓語之后，稱遠賓語。如:他曾經(jīng)贈給我一個核舟他給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣他想起了媽媽的囑托：堅持下去第二十九張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月定語、狀語和補語定語是加在名詞前的連帶成分，它起著修飾、限制作用。如“他的態(tài)度”中“他” 是修飾成分，做定語。狀語是謂語前的修飾語，加在動詞或形容詞前的連帶成分，起著修飾或限制其他動詞或形容詞的作用。如“輕輕地放下”中”輕輕”就是狀語.第三十張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月補語是動詞、形容詞性短語里中心語后面的補充成分，起補充說明作用。補語和中心詞的關(guān)系，總的是補充與被補充關(guān)系。如“他很快的走過來了”， “

15、過來”做補語。第三十一張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月成分口訣:主、謂、賓、定、狀、補主干、枝葉分清楚，定語常在主賓前，謂前狀語、謂后補。第三十二張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月分析下列句子：1、車間已經(jīng)完成了全年的任務(wù)。2、薄薄的輕霧浮起在池塘里 。3、我家忽而遭了一場很大的變故。4、我已經(jīng)讀過兩遍了。5、天氣比屋子里冷得多了。6、綠色開花的植物有龐大的根系。第三十三張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月請看下列句子：1、車間/已經(jīng)完成了(全年)的任務(wù)。2、(薄薄)的輕霧/浮起 。3、喬家/忽而遭了(一場很大)的變故。4、我/已經(jīng)讀了。5、天氣/比屋子里冷得了。6、

16、(綠色開花)的植物/有(龐大)的根系。第三十四張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 所有單句，不論它的結(jié)構(gòu)多么復(fù)雜，如果把它逐層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的那個成分就是 句子的主干。換句話說， “主干”就是把句子中所有的定語、狀語、補語都剔除掉，只剩下主語、謂語和賓語。三、句子的主干第三十五張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 1. 近十幾年來(新中國)(發(fā)行)的(各種各樣)的郵票/又大大地豐富了(這個)(藝術(shù))寶庫。主干：郵票/ -豐富了-藝術(shù)寶庫。請找出主干: 1. 近十幾年來新中國發(fā)行的各種各樣的郵票又 大大地豐富了這個藝術(shù)寶庫。長句變短句短句變長句第三十六張，PPT共四

17、十四頁，創(chuàng)作于2022年6月找句子主干應(yīng)注意：第一，找主干的方法主要適用于長句。第二，找主干也要留下一些必不可少的詞語 第三，找主干時遇到否定詞要把否定詞一起摘出來第三十七張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月請找出主干:1、我應(yīng)該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。2、日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。3、天空被暗灰色的云塊密密層層的布滿了。4、那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨厚地生 存下來。5、那時候，他們根本沒有注意人與人之間的 錯綜復(fù)雜的階級關(guān)系。第三十八張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1、我應(yīng)該感謝燈光。答案：2、日華和月華出現(xiàn)。3、天空布滿了。4、蟹生存。5、他們沒有注

18、意關(guān)系。第三十九張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1. 經(jīng)過我二十多年的刻苦學(xué)習(xí)，不斷豐富了歷史知識。 2. 馬玉祥在一次與敵人爭奪山頭的戰(zhàn)斗中，盤踞在山頭上的敵人，憑借山上的碉堡和暗火力點瘋狂地向我掃射。 析：這是個病句。 主語“馬玉祥”后缺少一個與之配合的謂語， 句子的謂語殘缺了。應(yīng)在“中”后加上“看到”或“發(fā)現(xiàn)”。 析：上例的“經(jīng)過學(xué)習(xí)”是介賓短語作狀語，枝葉部分（定、狀、補）剔除掉以后，句子的主干就是”豐富了知識“，誰”豐富“了呢？不知道。句子主語殘缺的毛病顯現(xiàn)出來了。其實，主語”我“被封閉在介賓短語中了，應(yīng)把”經(jīng)過“與”我“換個位置。小試身手第四十張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 3.用在醫(yī)藥上的高分子材料，大致可分為機體外使用與機體內(nèi)使用。 析：句子的主干是“高分子材料分為機體外使用和機體內(nèi)使用”，而“及體外使用和機體內(nèi)使用”不能作“分為”的賓語，因此，在句后應(yīng)加上缺少的“兩種”這一賓語中心語。 4. 每當我回憶起跟朱德總司令度過的日日夜夜，他那平易近人、和藹可親的音容笑貌，親切感人、循循善誘的諄諄教導(dǎo)，就重新出現(xiàn)在我的面前。 析：經(jīng)壓縮后句子的主干是“音容笑貌、諄諄教導(dǎo)出現(xiàn)”。顯然，主語是并列關(guān)系的短語，而“教導(dǎo)”是不能“出現(xiàn)”，只有