【語(yǔ)文】2017年黑龍江省綏化市語(yǔ)文中考真題(解析版)

1、2017年黑龍江省綏化市中考語(yǔ)文真題一、知識(shí)積累與運(yùn)用閱讀下面文字，按要求答題。旖n的富春江陪伴了東漢高士嚴(yán)子陵一生，美麗的納木錯(cuò)熏陶了多情詩(shī)人倉(cāng)央嘉措，幽靜的瓦爾登湖給了美國(guó)作家梭羅創(chuàng)作靈感，深邃的桃花潭見證了李白與汪倫的友誼，他們都是靜水流深般的人物，又在一汪汪靜水中人格得到凈化，靈魂得到升華。他們的印跡證實(shí)【A】靜，是人格的矜持；水，是生命的本；流，是活力的體現(xiàn)；深，是心靈的蘊(yùn)藉?！綛】我追逐靜水流深的人生，或不能至，然心向往之。（1）請(qǐng)用漂亮的正楷字將畫直線的句子寫在田字格內(nèi)。（2）用部首檢字法查“邃”字：先查部首（_），再查（_）畫。3）請(qǐng)?jiān)凇続】處填寫正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4）根據(jù)拼音寫

2、漢字，給加點(diǎn)字注音。旖n（_）矜持（_）（5）【B】處畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將正確的句子寫下?！敬鸢浮浚?）深，是心靈的蘊(yùn)藉。（2）辶：十四畫（3）此處應(yīng)填冒號(hào)：（4）旎jn（5）我追求靜水流深的人生，或不能至，然心向往之?！窘馕觥款}目主要針對(duì)漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。要注意平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累掌握，特別是一些常見字易錯(cuò)字的積累。該題中漢字的書寫注意筆畫筆順，做到字體工整?！板洹钡牟渴资恰板痢?，然后再查14畫。注意常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，結(jié)合具體的語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，該題中出現(xiàn)“他們的印跡證實(shí)”這樣的句子，后面都是證實(shí)的結(jié)果，所以用“：”，起到總括下文的作用。漢字字音字形主要是注意“旎”的書寫。B句

3、的錯(cuò)誤主要是搭配不當(dāng)，應(yīng)將“追逐”改為“追求”。2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）“子規(guī)”指布谷鳥，“鴻鵠”指天鵝；一人一馬為一騎，一車四馬為一乘?？滓壹哼x自吶喊，海燕是高爾基的“幻想曲”春天的旋律結(jié)尾部分。李白被稱為“詩(shī)仙”，杜甫被稱為“詩(shī)圣”；白居易字“樂天”，“劉二十八使君”是劉禹錫。外國(guó)文學(xué)的人物畫廊中，有四個(gè)著名的吝嗇鬼，分別是：葛朗臺(tái)、阿巴貢、夏洛克和嚴(yán)監(jiān)生?！敬鸢浮緿【解析】注意是外國(guó)名著。巴爾扎克的守財(cái)奴中的葛朗臺(tái)；奠里哀慳吝人中的阿巴貢；果戈理死魂靈中的潑留希金；莎士比亞威尼斯商人中的夏洛克。3.把下列句子組合成語(yǔ)序合理，語(yǔ)意連貫的一段話，對(duì)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）而且這種現(xiàn)象越越低齡化

4、。但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，漢字陷入有聲無(wú)形的窘境漢字承載了中華民族的文明和智慧。專家學(xué)者認(rèn)為：漢字對(duì)智力的開發(fā)有巨大作用；漢字越多，聯(lián)想就越豐富其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無(wú)法模擬和取代的現(xiàn)代越越多的人出現(xiàn)提筆忘字現(xiàn)象A.B.C.D.【答案】B4.下列語(yǔ)法知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）“遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村?！敝械摹笆捤鳌笔切稳菰~?！岸宋绲镍喌啊薄鞍吡顼w渡”“蚊子和獅子”“熱愛生命”，分別是偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、并列短語(yǔ)和動(dòng)賓短語(yǔ)?！叭绻f(shuō)自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就是大海中的一個(gè)小水滴?！边@是一個(gè)因果復(fù)句?！绊n麥爾先生發(fā)給我們的新字帖。”中的謂語(yǔ)是“發(fā)給”?！敬鸢浮緾名

5、著閱讀（1）被稱為“苦心孤詣教子篇”的名著是_，教育兒子勝不驕、敗不餒，要有國(guó)家和民族的榮譽(yù)榮辱感。做一個(gè)“_、人民卓越的藝術(shù)家”。2）從水滸傳中選取一個(gè)人物及其相關(guān)故事，寫出下聯(lián)。上聯(lián)：孫行者智調(diào)芭蕉扇下聯(lián)：_【答案】（1）傅雷家書德藝雙馨（2）示例：魯智深倒拔垂楊柳【解析】試題分析：做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。記死背硬作者名字、書名及書中的重要人物的名字。詩(shī)詞默寫與賞析（1）喚醒對(duì)古典詩(shī)詞的記憶。_，載不動(dòng)許多愁。

6、（李清照武陵春）雞聲茅店月，_。（溫庭筠商山早行）_，在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修醉翁亭記）王灣的次北固山下中蘊(yùn)含哲理的兩句詩(shī)：_，_。四季之美，繽紛妖嬈，盡收眼底。請(qǐng)你在古詩(shī)苑王國(guó)里采擷展現(xiàn)夏日無(wú)限魅力的兩句：_，_?！爸袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)”喚醒了無(wú)數(shù)人心中的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，這些歷久彌新的詩(shī)詞，不僅凝聚著中華文化獨(dú)一無(wú)二的理念之趣，氣度神韻，而且展示了古代文人墨客的多臺(tái)生活，更包含了中國(guó)國(guó)民精神的全部符碼。請(qǐng)你寫出表現(xiàn)中國(guó)國(guó)民精神的兩句詩(shī)：_，_。2）賞析沁園春雪北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如

7、此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。這首詞氣勢(shì)恢宏，意境壯美。上闋寫的是_，下闋寫的是_，再現(xiàn)了一代偉人的豪邁氣概。“山舞銀蛇，原馳蠟象”運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)進(jìn)行賞析?！敬鸢浮浚?）只恐雙溪舴艋舟人跡板橋霜醉翁之意不在酒海日生殘夜，江春入舊年。示例：小荷才樓尖尖角，早有蜻蜓立上頭。示例：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（2）北國(guó)雪景，評(píng)說(shuō)歷史（英雄）運(yùn)用比喻的手法，將群山比作舞動(dòng)的銀蛇，高原比作奔跑的蠟像；同時(shí)，“舞、馳”兩個(gè)又化靜為動(dòng)，使所描繪的景物生機(jī)勃勃，生動(dòng)活躍。二、口語(yǔ)交際及綜合探究【

8、材料一】河畔婉轉(zhuǎn)的雎鳩、白露時(shí)節(jié)的蒹葭；菊東籬的悠然，帶月荷鋤的自在；石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬(wàn)間”的呼聲時(shí)間的長(zhǎng)河，奔涌不息，五千年的文化，淵流長(zhǎng)?！静牧隙繃?guó)學(xué)經(jīng)典是民族文化的瑰寶，在歷史的星空里閃耀著智慧的光芒。穿越時(shí)空，國(guó)學(xué)將千年積淀的智慧生存法則呈現(xiàn)給世人。國(guó)學(xué)要真正發(fā)揮作用，只有活學(xué)活用，把理論與客觀實(shí)際緊密聯(lián)系，才能智慧的解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種困惑?！菊喜牧咸絿?guó)學(xué)】閱讀以上兩則材料，你獲取了哪些信息？【陶冶情操用國(guó)學(xué)】孝敬父母，尊師重道，是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今，這樣的典范不勝枚舉。請(qǐng)你分別舉出一例。【孔子之道亮國(guó)學(xué)】孔子作為“至圣”，孟子作為“亞圣”，他們對(duì)后世

9、影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)根據(jù)自己有的知識(shí)，寫出與它們有關(guān)的成語(yǔ)和故事各一個(gè)?！竞献鞴糙A悟國(guó)學(xué)】古有“四海之內(nèi)皆兄弟”，今有“龜兔雙贏理論”；遠(yuǎn)有“絲綢之路”，近有“一帶一路”。請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劇昂献鞴糙A”的感悟?！敬鸢浮?.中華文化燦爛輝煌；國(guó)學(xué)智慧可以指導(dǎo)我們指導(dǎo)我們的現(xiàn)實(shí)生活。孝敬父母示例：黃香溫席、臥冰求鯉等；尊師重道示例：程門立雪、顏回尊師等。示例：如：“溫故知新、孟母三遷、見賢思齊、韋編三絕、舍生取義、孟母斷機(jī)”等。言之有理即可。三、閱讀理解及分析第一部分課內(nèi)理解掌握（一）閱讀文言文岳陽(yáng)樓記選段，完成下列各題。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。

10、而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）予嘗求古仁人之心（_）（2）微斯人（_）翻譯下面的句子。浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！13.下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.不以物喜可以一戰(zhàn)。B.而或長(zhǎng)煙一空一鼓作氣。C.把酒臨風(fēng)執(zhí)策而臨之。D.或異二者之為或以為死，或以為王

11、。楊絳先生曾說(shuō)過(guò)：“人生最美妙的風(fēng)景是內(nèi)心的淡定與從容”，洞庭湖畔的岳陽(yáng)樓，又是承載了范仲淹等古仁人怎樣的豁達(dá)胸襟和政治抱負(fù)呢？（請(qǐng)用原文回答）中學(xué)生應(yīng)該有怎樣的擔(dān)當(dāng)？。作為當(dāng)代的【答案】11.(1).探求(2).沒有波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像深入水中的玉璧，漁人的歌聲互相和著，這樣的快樂哪里有窮盡呢！C【解析】A因?yàn)?憑借，B一下/第一次，C面對(duì)，D或者/有的。承載了范仲淹等古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，聯(lián)系自身實(shí)際，言志合理即可?！緟⒖甲g文】就象春日晴和、陽(yáng)光明媚，波浪不起，藍(lán)天和水色相映，一片碧綠廣闊無(wú)邊；成群的沙歐，時(shí)而飛翔時(shí)

12、而停落，美麗的魚兒，時(shí)而浮游，時(shí)而潛游；岸邊的香草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青蔥。有時(shí)大片的煙霧完全消散了，明月照耀著千里大地，浮動(dòng)的月光象閃耀著的金光，靜靜的月影象現(xiàn)下的白璧，漁夫的歌聲互相唱和，這種快樂哪有窮盡！在這時(shí)登上岳陽(yáng)樓，就有心胸開朗，精神愉快；榮辱全忘，舉酒臨風(fēng)，高興極了的種種感概和神態(tài)了。唉！我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，或許跟上面說(shuō)的兩種思想感情的表現(xiàn)不同，為什么呢？他們不因?yàn)榄h(huán)境好而高興，也不因?yàn)樽约涸庥鰤亩瘋?；在朝庭里做高官就?dān)憂他的百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間就擔(dān)憂他的君王。這就是進(jìn)入朝延做官也擔(dān)憂，辭官隱居也擔(dān)憂。那么，什么時(shí)候才快樂呢？他們大概一定會(huì)說(shuō)：“在

13、天下人的憂愁之先就憂愁，在天下人的快樂之后才快樂”吧。唉！如果沒有這種人，我同誰(shuí)一道呢？（二）閱讀議論文敬業(yè)與樂業(yè)節(jié)選，完成下列各題。我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。我先要說(shuō)說(shuō)有業(yè)之必要?？鬃诱f(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！”又說(shuō)：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中沒有什么人不可教誨，獨(dú)獨(dú)對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說(shuō)道：“難！難！”可見人生一切毛病都有藥可醫(yī)，惟有無(wú)業(yè)游民，雖大圣人碰著他，也沒有辦法。唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓(xùn)弟子，說(shuō)道：“一日不做事，一日不吃飯。”我征引儒門、佛門這兩段話，不外證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要

14、不斷的勞作。專為在職業(yè)及正在做職業(yè)上預(yù)備的人學(xué)生說(shuō)法，告訴他們對(duì)于自己現(xiàn)有的職業(yè)應(yīng)采何種態(tài)度。第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直捷的法門。惟有朱子解得最好，他說(shuō)：“主一無(wú)適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出的便是敬。莊子記佝僂丈人承蜩的故事，說(shuō)道：“雖天地之大，萬(wàn)物之多，而惟吾蜩翼之知?！狈沧鲆患拢惆堰@件事看作我的生命，無(wú)論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事和他交換。第二要樂業(yè)?！胺猜殬I(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生?！睘槭裁茨?？第一，

15、因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快感。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無(wú)限閑煩悶?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。我生平最受用的有兩句話：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。我深信人類合理的生活應(yīng)該如此。本文的中心論點(diǎn)是什么？選文畫線句運(yùn)用了哪種論證方法。并分析其作用。簡(jiǎn)述本文的論證思路。李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出要打

16、造“工匠精神”。藝術(shù)創(chuàng)作需要精雕細(xì)琢，產(chǎn)品質(zhì)量更要精益求精。結(jié)合“敬業(yè)、樂業(yè)”，談?wù)勀銓?duì)“工匠精神”的理解?！敬鸢浮?5.我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。運(yùn)用了舉例論述的方法，有力地論證了“有也之必要”，進(jìn)而論證了文章的中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。本文開篇提出中心論點(diǎn)；接著從有也之B必要、敬業(yè)、樂業(yè)三個(gè)方面進(jìn)行論證；運(yùn)用舉例論、道理論證等方法分別進(jìn)行論證；最后用“責(zé)任心”和“趣味”總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)“人類合理的生活總該如此”。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要發(fā)揚(yáng)“工匠精神”，即凡做一件事，都要全力以赴，心無(wú)旁騖。凡職業(yè)都要達(dá)到孔子說(shuō)的知之，好之，樂之的境界，并不懈努力追求，力爭(zhēng)獲得成功。作為

17、學(xué)生對(duì)待學(xué)業(yè)更入腦、走心。第二部分課外閱讀理解（三）閱讀文言文趙廣拒畫，完成下列各題。趙廣，合肥人，本李伯時(shí)家小史。伯時(shí)作畫，每使侍左右，久之遂善畫，尤工作馬，幾能亂真。建炎中陷賊。賊聞其善畫，使圖所擄婦人。廣毅然辭以實(shí)不能畫。脅以白刃，不從，遂斷右手拇指遣去。而廣平生實(shí)用左手。亂定，惟畫觀音大士而已。【注】李伯時(shí)：宋代名畫家。小史：書童。建炎：南宋高宗的年號(hào)。賊：這里指金兵。19.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（）A.尤工作馬（擅長(zhǎng)）B.幾能亂真（表數(shù)量）C.使圖所擄婦人（繪畫）D.而廣平生實(shí)用左手（其實(shí)）用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）遂斷右手拇指遣去用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。伯

18、時(shí)作畫，每使侍左右，久之遂善畫。文中趙廣是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)你再列舉出一位與他相類似的歷史人物。并用一句話簡(jiǎn)述其事跡【答案】B【解析】文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，要求學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。B幾：幾乎。遂斷右手拇指/遣去李伯時(shí)作畫時(shí)，總是讓趙廣在身邊伺候，時(shí)間久了，趙廣就擅長(zhǎng)繪畫了。趙廣是一位技藝高超、大義凜然、威武不屈的人。歷史示例：伯夷不食周粟而餓死；文天祥寧死不屈，慷慨就義；朱自清寧死不吃美國(guó)救濟(jì)糧。（四）閱讀說(shuō)明文雞年吉祥，完成下列各題2017年是農(nóng)

19、歷的丁酉年即雞年。掐指一算，生肖動(dòng)物排行榜里，雞，竟是十二屬相中唯一的鳥類。全球人類飼養(yǎng)的雞的總數(shù)在100億只以上，只要是有人的地方，就會(huì)有雞。你知道嗎，雞曾經(jīng)不是普通的鳥類，而是以非常重要的身份存在于人類的生活中。首先，中國(guó)歷史上曾把雞抬得很高，我們的祖先很早就把雞視為世俗的太陽(yáng)鳥，對(duì)雞崇敬有加，稱雞為“德禽”。爾雅翼中說(shuō)，雞有五德：“首戴冠者，文也；足博距者，武也；敵前敢斗者，勇也；得食相告者，仁也；鳴不失時(shí)者，信也。”雞叫三遍，太陽(yáng)出，雞的司晨報(bào)曉，被看成黎明即起的吉兆。雞便成了劃分陰陽(yáng)兩界、送走黑暗，迎接光明的“陽(yáng)鳥”“天雞”，吉祥的化身，雞者，吉也！司晨報(bào)曉有天雞，以雞煞鬼，除穢驅(qū)邪

20、，也是雞在民俗中的重要角色。其次。在沒有鐘表的時(shí)代，雄雞打鳴是人類的主要計(jì)時(shí)工具之一，特別是在先秦，人們有雞鳴即起的習(xí)慣。各國(guó)的隘口也是聞雞開關(guān)，這才有孟嘗君計(jì)過(guò)秦關(guān)的趣事。秦昭王曾禮聘齊國(guó)貴族孟嘗君為相，后聽讒言欲殺之，孟嘗君聞?dòng)嵍?，至函谷關(guān)。因時(shí)辰尚早，雞鳴才能開關(guān)，孟嘗君一行只好等待天亮。在秦王追兵將至之時(shí)，一位素?zé)o名聲的下士自稱會(huì)學(xué)雞叫，以騙開城門，孟嘗君大喜，命其一試，果然一鳴驚人，余音裊裊。幾聲之后，遠(yuǎn)近村落的公雞紛紛響應(yīng)，連關(guān)吏養(yǎng)的雞也昂首啼叫起，關(guān)吏揉著惺忪睡眼打開關(guān)隘之門，孟嘗君一伙便因此趁“雞”而逃。雞還是入得了畫的一種家禽，在我國(guó)的造型藝術(shù)中，以雞作為題材，早在新時(shí)器時(shí)

21、代就出現(xiàn)了。到了漢代，在造型藝術(shù)中用雞作為裝飾則更多起。后隨著木版年畫和剪紙的蓬勃發(fā)展，雞被更多的藝術(shù)家作為題材，運(yùn)用到造型藝術(shù)中。歷代畫家中，皆有畫雞高手，畫家畫雞，畫的是寓意，是心情，是企盼。一幅作品中，只要有了雞，就會(huì)平添許多生機(jī)和喜氣。關(guān)于雞的成語(yǔ)很多?！半u毛蒜皮”“雞飛蛋打”“雞犬升天”等；由于雞與“吉”諧音，“吉祥如意”“吉星高照”“萬(wàn)事大吉”“良辰吉日”成語(yǔ)就應(yīng)運(yùn)而生，以此用表示吉祥、快樂、美好祝福之意。選文介紹了雞與人類生活密切相關(guān)的一些知識(shí)，采用了哪種說(shuō)明順序？選文第段敘述了孟嘗君計(jì)過(guò)秦關(guān)的故事，從說(shuō)明方法的角度看有何用意？雞除了作為餐桌上的美食，你還能從文中找到哪些有關(guān)雞的

22、文化內(nèi)涵？【答案】23.邏輯順序。運(yùn)用了舉例子或引資料的說(shuō)明方法，說(shuō)明了雄雞打鳴曾是人類主要的計(jì)時(shí)工具，增加了文章的文化內(nèi)涵和趣味性。雞有“五德”，我們的祖先稱雞為“德禽”；世俗的太陽(yáng)鳥；以雞煞鬼，除穢驅(qū)邪；古代的計(jì)時(shí)工具；還可以入畫剪紙；吉祥之物。（五）閱讀美文低到塵埃的愿，完成下列各題。路過(guò)一個(gè)工地，幾個(gè)農(nóng)工吃完飯，聚在一起打牌，每一個(gè)人面前堆著一堆面值很小的角幣?！耙敲總€(gè)月給我們發(fā)兩倍的工資，那我們打牌就不像現(xiàn)在這樣說(shuō)手縮腳了?！薄笆前。前?，那就妥妥的了。”在東北，人們愛說(shuō)“妥了”，那是一種心靈滿足后的肯定。就像給生命放了一張舒適的床，生命跟著熨帖了。知足是一種境界，口袋里只有5元錢

23、，妥了，那就吃4元錢的“大餐”一大碗熱氣騰騰的炸醬面。剩下的1元給蹲在墻角瑟瑟發(fā)抖的小乞丐，他已經(jīng)給路人行了無(wú)數(shù)個(gè)禮，卻還沒有“開張”；沒錢坐車去上班，妥了，那就騎自行車或者跑著去，正好這個(gè)年齡該減肥了。人的心永遠(yuǎn)想去山那邊看上一眼，并非為了明白，也非為了征服。人的心總在遠(yuǎn)方財(cái)富、權(quán)力、名聲以及許多，人常常會(huì)忘記當(dāng)下。殊不知，回到自己的生活，一樣可以精彩。簡(jiǎn)單如一的生命，也可以是那根最優(yōu)美的琴弦，上面滿是快樂而炫目的音符。聽著那幾個(gè)民工暢快的笑聲，我想這何嘗不是一種生的境界，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的向往，踏實(shí)而天真，溫暖著社會(huì)你死我活的殘酷。人世間有多少愿望，在旁人看觸手可及，可于他們卻是奢侈的。比如一個(gè)貧

24、困山區(qū)的孩子，他的愿望是在假期多編幾個(gè)籃子賣掉，有了學(xué)費(fèi)就可以繼續(xù)上學(xué)了；比如一個(gè)拾荒的老人，他的愿望是明天早上可以第一個(gè)去占領(lǐng)那個(gè)富人區(qū)的垃圾箱；比如一個(gè)乞丐，他的愿望是今夜不要下雨，因?yàn)楦C棚蓋被風(fēng)刮掉了；比如一個(gè)流浪漢，他的愿望是冬天再遲一天，縮在墻根兒再多取一天陽(yáng)光的暖；比如兩頭相愛的豬搶食吃，彼此希望明天早上自己的重量超過(guò)對(duì)方而被宰殺，那樣就可以讓對(duì)方茍活下；比如一個(gè)車轍里的兩尾魚，希望能再吐出一點(diǎn)唾液給對(duì)方，以求延長(zhǎng)一秒此生的幸福蘇軾寫過(guò)“人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯，無(wú)災(zāi)無(wú)難到公卿”。無(wú)災(zāi)無(wú)難，便是他對(duì)孩子的愿望。安德烈問他的母親龍應(yīng)臺(tái)：如果將我成為一個(gè)普通的人，

25、你會(huì)失望嗎？龍應(yīng)臺(tái)告訴她的兒子：對(duì)我最重要的，不是你有無(wú)成就，而是你是否快樂。朋友在新年短信里說(shuō)，不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累這些很低很低的愿里，藏著很深很深的愛。忽然想起自己一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)樸的生日和一張張親人的臉，那很低很低的愿的蛋糕里，不是一樣插著很飽滿的蠟燭嗎？幸福是個(gè)比較級(jí)，在相對(duì)的平衡中才能感受其真實(shí)的存在，選文中作者是通過(guò)一件什么事頓悟到幸福的？文中第段的劃線句在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用分別是什么？閱讀強(qiáng)調(diào)情感共鳴。選文第段中畫波浪線的句子引發(fā)了你怎樣的情感體驗(yàn)？時(shí)下，每一個(gè)人都在努力提升幸福指數(shù)，現(xiàn)在你是否有被幸福緊緊包圍的感覺。請(qǐng)曬出你的“幸福賬單”。（提示：至少?gòu)娜齻€(gè)角度談

26、；50字以上）【答案】26.作者由民工打牌時(shí)滿足和愉悅的狀態(tài)頓悟到幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。結(jié)構(gòu)上的作用：承上啟下或者過(guò)渡作用。內(nèi)容上的作用：承接上文簡(jiǎn)單而美好的愿望引出了下文生活中許多渺小的愿望。“不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累”，飽含著朋友對(duì)“我”的關(guān)愛；生命是一個(gè)不斷前行向上的過(guò)程，在“行走”的過(guò)程中要更多地收獲快樂，而不僅僅是疲憊追逐。自學(xué)校、家庭、自然或社會(huì)的幸福賬單。四、寫作表達(dá)從下面兩個(gè)文題中任選一題寫作文。文題一：風(fēng)雨中，大樹依然在堅(jiān)定的站立，玫瑰花被請(qǐng)進(jìn)室內(nèi)，那顆狗尾草在不停的搖晃，可它努力地挺直了腰身。同學(xué)們，面對(duì)生活中的艱難坎坷，面對(duì)歧視，我們應(yīng)該選擇堅(jiān)強(qiáng)。請(qǐng)以“風(fēng)雨中的

27、狗尾草”為題目寫一篇作文。文題二：“寬”即打開人生格局，“容”乃采擷智慧美德。只有讓“寬容”與成長(zhǎng)攜手，年少的你才能用“寬容”的音符奏響青春最美的和弦！請(qǐng)將“寬容若在，_”這個(gè)題目補(bǔ)充完整后寫一篇文章。要求：文章要有真情實(shí)感，主題要鮮明，思路要清晰。除詩(shī)歌、戲曲外，文體不限；不得套寫、抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。字?jǐn)?shù)在【答案】（1）風(fēng)雨中的狗尾草暴風(fēng)雨總會(huì)臨，那就讓暴風(fēng)雨得更猛烈些吧！600字左右。題記只有在失敗、挫折中成長(zhǎng)才能歷練自我、超越自我。因此，面對(duì)風(fēng)雨，我總是從容淡定，堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后，一切都會(huì)柳暗花明。因而每次狂風(fēng)暴雨之后，我都會(huì)觸摸成功之花，聞到屬于自己的芬芳。傷心橋下

28、春波綠那一晚的雨平和而清冷，城市上空的燈火漸次綻放然后混合在一起，竟成為一種有些血腥的顏色。我徘徊在雨中，那種刺骨的冰冷一直涼到腳底。風(fēng)雨中，我失意得如一只流浪的狗，沒有方向地亂竄一想起試卷上的叉叉圈圈，我的心就如針刺一般。此刻的風(fēng)雨毫不留情地將我摧毀，把考試失利的傷痛推向了極點(diǎn)。迷亂中我踏上那滄桑而古老的老橋，這兒曾是我兒時(shí)的樂園，曾是我成長(zhǎng)的起點(diǎn)。老橋以它那博大的心胸接納我，用它那深沉的靜思化解我的憂傷。就連那漾起春波的綠水，也似乎在啟示著我要冷靜思考，突出重圍。我的路在何方？成功的芬芳，讓我醒悟。失意如水，堅(jiān)強(qiáng)似橋，只要信念堅(jiān)定，終會(huì)再度輝煌家園溫馨心花綻冷冷的雨把周圍空氣里的溫度帶走，

29、把燥熱的泥土變得冰涼，黑夜把荊棘、蒿草的輪廓涂抹成黑色，在這失去溫度的寂靜里，我小心翼翼地摸索著回家的路到站了，雨停了?？尚倪€在滴血，成績(jī)下滑的痛楚一直縈繞于心頭。“回了？”爸爸一邊叭啦叭啦地抽煙一邊問道?！班拧！蔽业吐暤貞?yīng)答?！翱荚嚦煽?jī)?cè)趺礃?？”他又問?！昂懿??！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)道。他沉默了，眼睜睜地看著那煙燒到了盡頭，不留痕跡地滾落下。我想：我的命運(yùn)也大概如此吧?？蓻]想到父親心平氣和地說(shuō)：“沒事，咱重，你也有過(guò)屬于自己的輝煌，我們把它找回?！笔前?！面對(duì)挫折，我應(yīng)更加堅(jiān)強(qiáng)，努力地找回那屬于自己的春天。風(fēng)雨澆開幽蘭香高山那邊是大海，只要我們信念堅(jiān)定，就會(huì)邁向人生的大海。然而在前行的路途中，我們會(huì)遭遇風(fēng)雨、歷經(jīng)坎坷只要我們不忘努力，不斷奔突，就會(huì)走出困境，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在挫折中，我得到了歷練；在雨季里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在那無(wú)盡的黑夜中，希望如一支燭火，照亮人生的道路。在努力血拼中，我聞到幽蘭的芬芳，看到人生的未不管前方的路有多遠(yuǎn)，不管生命中還有多少風(fēng)和雨，我都會(huì)一路走，一路