人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專(zhuān)項(xiàng)同步練習(xí)

1、人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專(zhuān)項(xiàng)同步練習(xí).謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。 我不在，你在家里做些什么呢？ ”文中省 略號(hào)表示（）A .表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)；B .表示省略遞增的次數(shù)：C .表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)；D .表示語(yǔ)意的跳躍。.讀句子，體會(huì)破折號(hào)的作用，選擇正確的一項(xiàng)是（）破折號(hào)表示：A解釋說(shuō)明的部分；B話(huà)題突然轉(zhuǎn)移；C聲音延長(zhǎng)。這是一年的最后大年儀。那是一雙很大的拖鞋一一那么大，一向是她媽媽穿的。街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜 一一她可忘不了這個(gè)。 A .A B BB .A C BC .A A CD .A A B.閱讀下文，回答問(wèn)題東施效顰的故事春秋時(shí)代，越國(guó)有一位美女名叫西施，無(wú)論舉

2、手投足，還是音容笑貌，樣樣 都惹人喜愛(ài)。西施略用淡妝，衣著樸素，走到哪里，哪里就有很多人向她行注目禮”，沒(méi)有人不驚嘆她的美貌。西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只見(jiàn)她手捂胸口，雙眉皺 起，流露出一種嬌媚柔弱的女性美。當(dāng)她從鄉(xiāng)間走過(guò)的時(shí)候，鄉(xiāng)里人無(wú)不睜大 眼睛注視。鄉(xiāng)下有一個(gè)丑女子，名叫東施，相貌一般，沒(méi)有修養(yǎng)。她平時(shí)動(dòng)作粗俗，說(shuō) 話(huà)大聲大氣，卻一天到晚做著當(dāng)美女的夢(mèng)。今天穿這樣的衣服，明天梳那樣的 發(fā)式，卻仍然沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)她漂亮。這一天，她看到西施捂著胸口、皺著雙眉的樣子竟博得這么多人的青睞，因 此回去以后，她也學(xué)著西施的樣子，手捂胸口，緊皺眉頭，在村里走來(lái)走去。 哪知這丑女的矯揉造

3、作使她樣子更難看了。結(jié)果，鄉(xiāng)間的富人看見(jiàn)丑女的怪模 樣，馬上把門(mén)緊緊關(guān)上；鄉(xiāng)間的窮人看見(jiàn)丑女走過(guò)來(lái)，馬上拉著妻、帶著孩子 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)。人們見(jiàn)了這個(gè)怪模怪樣模仿西施心口疼，在村里走來(lái)走去的丑女 人，簡(jiǎn)直像見(jiàn)了瘟神一般。這個(gè)丑女人只知道西施皺眉的樣子很美，卻不知道她為什么很美，而去簡(jiǎn)單 模仿她的樣子，結(jié)果反被人譏笑。每個(gè)人都要根據(jù)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，尋找適合自己的形象，盲目模仿別人的做法是愚蠢的。（ 1）給劃線(xiàn)字選擇正確的解釋。舉手投足A.放，抬 B.投射 C.迎合揚(yáng)長(zhǎng)避短A.容貌好看B .高舉 C.發(fā)揚(yáng)2） “西施略用淡妝，衣著樸素，走到哪里，哪里就有很多人向她行 注目禮 ，沒(méi)有人不驚嘆她的美

4、貌。 ”這句中引號(hào)的作用是。3）這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？4）根據(jù)故事的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)“東施效顰 ” 的意思。閱讀短文，完成練習(xí)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海洋是個(gè)聚寶盆它蘊(yùn)藏（cdng zdng）著豐富的石油天然氣 煤鐵銅錫毓硫等目前陸地上的煤、石油等礦藏（z（ng c（ng）,由于長(zhǎng)期開(kāi)采，已越來(lái)越少，世界上許多地方都在鬧 “能源危機(jī)” 。為了解決這個(gè)問(wèn)題，人類(lèi)把目光轉(zhuǎn)向海洋，致力于海洋礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)。如今，一座座海洋石油平臺(tái)已（矗立 屹立 聳立）在海濤之中，一艘艘海洋考察船已駛向大洋深處，先進(jìn)的海洋探測(cè)器已潛入深海大顯神威。1）在文中橫線(xiàn)上加上標(biāo)點(diǎn)。科學(xué)家發(fā)現(xiàn) 海洋是個(gè)聚寶盆 它蘊(yùn)藏（cdng zdng

5、）著豐富的石油天然氣 煤鐵銅錫錳 硫等 目前陸地上的煤、石油等礦藏（z ng c ng）2）用選擇文中正確的讀音和詞語(yǔ)。蘊(yùn)藏（c（ng z ng）礦藏（z ng c ng）已 （矗立 屹立 聳立）在海濤之中3）用因?yàn)樗浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)為什么海洋是聚寶盆？4）造句。大顯神威 5）這段文字選自課文。課文抓住 ， ， ， ，說(shuō)明海洋是21 世紀(jì)的希望。讀課文藍(lán)色的樹(shù)葉加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。美術(shù)課上老師教同學(xué)們畫(huà)風(fēng)景要畫(huà)上樹(shù) 房子和小山李麗小聲對(duì)林園園說(shuō)把綠鉛筆借給我用一用行嗎 下面句子標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的是（ ）A . 我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢矏?ài)我。B .這道題目我不會(huì)做，你能教我嗎。C .29屆奧運(yùn)會(huì)搞得很成功，

6、我是小主人，當(dāng)然很高興。D .老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌我們玩得多么開(kāi)心啊你想去太空看一看嗎給下面句子點(diǎn)上合適的標(biāo)點(diǎn)。一天下午我們的老師張指導(dǎo)員興奮地對(duì)我們說(shuō)告訴大家一個(gè)好消息 咱們有書(shū)啦聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息 我們高興得跳起來(lái)弟弟激動(dòng)地說(shuō)老師 你放心吧 我一定好好學(xué)習(xí) 給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。小男孩擺弄了很久很久說(shuō)一切準(zhǔn)備停當(dāng) 一定會(huì)飛回來(lái) 男孩肯定地說(shuō) 是的 小男孩站起來(lái)鞠了個(gè)躬 請(qǐng)讓我進(jìn)去吧閱讀下文，回答問(wèn)題撿貝殼我一向喜歡貝殼，吵著讓阿姨帶我拾貝殼，阿姨答應(yīng)了。我們來(lái)到海邊。啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出 “嘩嘩 ”的響聲，藍(lán)色的海面上航

7、行著大大小小的帆船和 “突突突 ” 的汽艇。我望著無(wú)邊無(wú)際的大海，心情十分舒暢。在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子撿貝殼。這里到處是五顏六色的貝殼。有大的_小的_尖的_圓的_扁的_各種形（壯狀）_各種色澤_真是千奇百怪_它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光_忽然，阿姨叫道： “小紅，快來(lái)，這個(gè)貝殼多好看！ ”我跑過(guò)去一看，果真是一個(gè)好貝殼，它有小碗那么大，身上（印 映）著一條條（蹤棕）色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過(guò)來(lái)，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。漸漸地，小（藍(lán)籃）子里裝滿(mǎn)了貝殼，我高高興興地準(zhǔn)備回家。離開(kāi)海灘時(shí)，我不時(shí)回過(guò)頭去。啊，我愛(ài)美麗的貝殼，我愛(ài)金色的沙灘，我更愛(ài)祖國(guó) （藍(lán) 籃 ）色的海洋?。?/p>

8、 1）選擇括號(hào)中正確的字形 （壯 狀） （印 映） 著（蹤 棕）色 ?。ㄋ{(lán) 籃）子（ 2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。無(wú)邊無(wú)際 舒暢 （ 3）給第三自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形（壯狀）各種色澤 真是千奇百怪它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光（ 4）第二自然段是圍繞“”這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。“我”和阿姨撿貝殼，先來(lái)到 ，再來(lái)到 ，最后離開(kāi)。（ 6）請(qǐng)從文中找出最能表達(dá)作者思想感情的句子寫(xiě)在下面。選擇下面各句中破折號(hào)的用法。（ ）我又仔細(xì)地看他的臉 瘦。A . 表示解釋說(shuō)明 B .表示話(huà)未說(shuō)完 C .表示插說(shuō)內(nèi)容 D .表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折閱讀短文，回答問(wèn)題。野鴨一天，我在小山上散步，忽然看見(jiàn)

9、在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，故意藏在那兒的，就用樹(shù)枝輕輕地（撥、拔）了她一下，想叫她站起來(lái)，可她卻一動(dòng)不動(dòng)。我覺(jué)得奇怪，便彎下身仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面（賽、塞）滿(mǎn)了雪。她的翅膀（稍稍、捎捎）張開(kāi)，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋?？匆?jiàn)這兩只蛋，我就把這只死鴨提起來(lái)。果然，在她身子底下有一個(gè)巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。我把她仔細(xì)地看了一遍，在她身上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或（遭、糟）受暴力的跡象。從她身上的各種情形來(lái)看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣

10、的結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子，同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭(zhēng)以后死去的。我望著這只野鴨 思緒久久不能平靜我想 這種深沉的愛(ài) 多么感人肺腑啊太陽(yáng)已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個(gè)小小的坑，把野鴨放進(jìn)去，用泥土把她埋起來(lái)，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。（ 1）選擇括號(hào)正確的字。輕輕地 （撥、拔） （賽、塞） 滿(mǎn)了翅膀 （稍稍、捎捎）張開(kāi)（遭、糟）受（ 2）給課文第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我望著這只野鴨 思緒久久不能平靜我想 這種深沉的愛(ài)多么感人肺腑啊（3）課文寫(xiě)了三個(gè)方面的內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)死鴨-猜測(cè)死因-掩埋死鴨。其中的次要內(nèi)容是 ，主要內(nèi)容是。（ 4）從第二自然段中找出體現(xiàn)野鴨與暴風(fēng)雪搏斗的詞句

11、，用 “”畫(huà)下來(lái)。（5）文中的人稱(chēng)本應(yīng)用它”來(lái)稱(chēng)呼野鴨，卻用了 她，從中你體會(huì)到什么？從 “我 ”掩埋野鴨，包好十三只蛋的動(dòng)作，你體會(huì)到了什么？（ 6）你認(rèn)為野鴨這樣做值得嗎？從野鴨身上你體會(huì)到什么？閱讀短文，然后按要求做。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：20 世紀(jì)最具影響力的英國(guó)思想家羅素，在上世紀(jì)20 年代初來(lái)到中國(guó)的四 川。當(dāng)時(shí)正值夏天，四川的天氣非常悶熱。羅素和陪同他的幾個(gè)人坐著那種兩人抬的竹轎上峨眉山。山路非常陡峭險(xiǎn)峻，幾位轎夫累得大汗淋漓。作為思想家和文學(xué)家的羅素，見(jiàn)此情景，便沒(méi)有了心情觀賞峨眉山的景觀，而是思考起幾位轎夫的心情來(lái)。他想，轎夫們一定痛恨這些坐轎的人，這樣熱的天氣，還要他們

12、抬著上山，甚至他們或許思考，為什么自己是抬轎的人而不是坐轎的人?羅素正思考的時(shí)候，到了山腰的一個(gè)小平臺(tái)，陪同的人讓轎夫們停下來(lái)休息。羅素下了竹轎，認(rèn)真地觀察轎夫們的表情，很想去寬慰一下辛苦的轎夫們。但是 他看到轎夫們坐在一起拿出煙斗 有說(shuō)有笑 講著很開(kāi)心的事情 絲毫沒(méi)有怪怨天氣和坐轎的人也絲毫沒(méi)有對(duì)自己的命運(yùn)感到悲苦 他們還饒有趣味地給羅素講自己家鄉(xiāng)的笑話(huà)給這位大文學(xué)家出了一道智力題 你能用 11 畫(huà)寫(xiě)出兩個(gè)中國(guó)人的名字嗎羅素承認(rèn)不能轎夫笑呵呵地說(shuō)出答案王一 王二 他們?cè)诮徽勚胁粫r(shí)地發(fā)出爽朗的笑聲 羅素徒然心生一絲慚愧和自責(zé)我憑什么去寬慰他們我憑什么認(rèn)為他們不幸福后來(lái)，羅素在他的著作中講到了這

13、個(gè)故事。而且，他因此得出了一個(gè)著名的人生觀點(diǎn)：用自以為是的眼光看待別人的幸福是錯(cuò)誤的。是的，坐轎子的人未必是幸福的，抬轎子的人未必是不幸福的。我們可以讓自己的生活充滿(mǎn)喜悅，我們也可以讓自己的生活豐富多彩。那些真正找到人生幸福的人，不是因?yàn)樽髁舜蠊伲l(fā)了大財(cái)，有了大學(xué)問(wèn)，而是因?yàn)樗麄冇辛艘活w健康樂(lè)觀的心靈，因?yàn)樗麄儠?huì)用這樣的心靈去體驗(yàn)幸福。人生幸福，原來(lái)就在我們每一個(gè)人的心中。（ 1）給第 4 自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。但是 他看到轎夫們坐在一起拿出煙斗 有說(shuō)有笑 講著很開(kāi)心的事情絲毫沒(méi)有怪怨天氣和坐轎的人也絲毫沒(méi)有對(duì)自己的命運(yùn)感到悲苦他們還饒有趣味地給羅素講自己家鄉(xiāng)的笑話(huà)給這位大文學(xué)家出了一道智力題

14、 你能用 11 畫(huà)寫(xiě)出兩個(gè)中國(guó)人的名字嗎羅素承認(rèn)不能轎夫笑呵呵地說(shuō)出答案王一 王二他們?cè)诮徽勚胁粫r(shí)地發(fā)出爽朗的笑聲 羅素徒然心生一絲慚愧和自責(zé) 我憑什么去寬慰他們 我憑什么認(rèn)為他們不幸福 （ 2）概括出這個(gè)故事的主要內(nèi)容。（ 3）給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在前面的橫線(xiàn)上。“用自以為是的眼光看待別人的幸福是錯(cuò)誤的。 ”你是怎樣理解羅素這個(gè)著名的人生觀點(diǎn)的？選擇引號(hào)的恰當(dāng)用法。A 表示引用 B 特殊含義C 表示需要著重指出的部分。 “難道他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？ ”蝙蝠的耳朵又怎么能 “穿透 ”黑夜， “聽(tīng)”到?jīng)]有聲音的物體呢？ 原來(lái)，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽(tīng)不見(jiàn)的超聲波” 加標(biāo)

15、點(diǎn)朋友 別說(shuō)大話(huà)了 天不過(guò)井口那么大還用飛那么遠(yuǎn)嗎不信 你跳出井口看一看吧閱讀下文，回答問(wèn)題珍貴的熊貓熊貓，也叫貓熊、大熊貓、大貓熊。這是我國(guó)特有的一種數(shù)量很少的動(dòng)物。熊貓的生活習(xí)慣十分奇特而有趣。它生活在高山的森林里，喜歡吃竹筍、竹葉，一邊吃，一邊走，一邊排糞，似乎不大講究衛(wèi)生。它喜歡爬樹(shù)，常常爬到云杉樹(shù)上剝皮，用不了很久，就將樹(shù)皮剝得精光。它喜愛(ài)喝水，喝飽水以后，往往像喝醉酒那樣?xùn)|倒西歪，或 “醉臥 ”在河邊。熊貓很淘氣。有時(shí)，當(dāng)獵人出去打獵的時(shí)候，它便趁獵人不在家，大搖大擺地闖進(jìn)獵人搭起的棚子，偷吃獵人的野味。吃完了，還把勺子扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至把鍋掛在樹(shù)杈上。熊貓很機(jī)靈。森林里有一種小動(dòng)物

16、，叫竹鼠，經(jīng)常鉆在它自己的洞里咬竹根。每當(dāng)聽(tīng)到竹鼠咬竹根的聲音時(shí)，熊貓便根據(jù)聲音尋找它的洞口。找到洞口后，熊貓立即不停地向洞里噴氣，并用前爪在地上使勁地拍打。這一來(lái)可把竹鼠嚇壞了，以為什么野獸就要鉆進(jìn)洞里來(lái)吃它，于是趕忙逃走。誰(shuí)知，熊貓?jiān)缭谝慌缘却匆?jiàn)逃竄的竹鼠，馬上撲上去，獵取一頓美餐。在大森林里生活，經(jīng)常要遇到各種野獸的襲擊。熊貓對(duì)其他野獸的襲擊，總是堅(jiān)決還擊的。在熊貓生活的地區(qū)，有一種詭計(jì)多端的豺狗。這種野獸常常成群結(jié)隊(duì)地跟隨在馬、牛、羊的后邊，伺機(jī)撲到這些牲畜的背上，然后扭過(guò)頭從這些牲畜的肛門(mén)里把內(nèi)臟掏出來(lái)吃掉。熊貓卻有對(duì)付豺狗的辦法。一旦遇到豺狗，它便四腳朝天地仰臥在地上，這樣既

17、保住自己的肛門(mén)，又能騰出四個(gè)腳爪來(lái)對(duì)付敵人。當(dāng)豺狗向它襲擊時(shí)，它四爪齊抓，連撕帶咬。豺狗一個(gè)個(gè)被抓得鼻青臉腫，頭破血流，大敗而走。（ 1）根據(jù)所給的詞語(yǔ)意思，在文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線(xiàn)上狡詐的計(jì)策很多。 結(jié)成集體、隊(duì)伍，形容很多。 （ 2）文中寫(xiě)到“它喜愛(ài)喝水，喝飽水以后，往往像喝醉酒那樣?xùn)|倒西歪，或 醉臥 在河邊” ，此處的“喝醉 ”加引號(hào)是由于它喝得很醉，引號(hào)起強(qiáng)調(diào)作用。它沒(méi)有真的喝醉，此處是為了寫(xiě)它喝水后憨態(tài)可掬的樣子。寫(xiě)大熊貓獨(dú)特的地方 喝完水就醉。（ 3）本文介紹了國(guó)寶熊貓的 和，它喜歡吃 、 ；它喜歡；喜歡 。它很 ，很 ，也很 ，對(duì)其他野獸的襲擊，總是堅(jiān)決還擊。閱讀下文，回答問(wèn)

18、題匆匆（節(jié)選）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有冉青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一一是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里 呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著， 八千多日子已經(jīng)從中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的 流里，沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。(1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。聰明 凋謝匆匆 枯萎(2)用波浪線(xiàn)畫(huà)出文中的排比句。(3)文中的 他們”是指： 。(4)文中劃直線(xiàn)的句子運(yùn)用了 修辭手法，句子把 比作,還把 比作。這樣寫(xiě)是

19、為了說(shuō)明 ,表現(xiàn)出作者的。(5)文中破折號(hào)的作用是()(6)請(qǐng)你寫(xiě)出兩句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句。 TOC o 1-5 h z .我知道在空白的地方應(yīng)該填上什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。()老師指著墻上的畫(huà)說(shuō) 這是原來(lái)畫(huà)的都是日本人 現(xiàn)在光復(fù)了 畫(huà)上了我們中國(guó)自己的偉人A .：“，?！盉 .：“，?！盋 .，“，”。D .，“?！啊?。.我知道在空白的地方應(yīng)該填上什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。()老師指著墻上的畫(huà)說(shuō) 這是原來(lái)畫(huà)的都是日本人 現(xiàn)在 光復(fù) 了畫(huà)上了我們中國(guó)自己的偉人.A .: B .: C ., D .,20.“ “， ， ， ， ，“， ， ， ，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有一次 一個(gè)牧童說(shuō)來(lái) 咱們把這口老泉清理一

20、下 再挖一 口小井好不好你喝吧孩子彳門(mén)說(shuō) 我們就是為了讓人喝水才把井砌好的我為你們?nèi)齻€(gè)人白健康喝了三口 她微笑著說(shuō)你知道下面句子中破折號(hào)的作用嗎？請(qǐng)選擇。破折號(hào)的作用：A.表示注釋說(shuō)明。B.表示聲音延長(zhǎng)。C.表示話(huà)題轉(zhuǎn)移。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡 他愿意的話(huà)，就可以把它抓起來(lái)，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝 那可就要大吃一驚了。大白鵝 “嘎 嘎” 地叫著。 給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。你真能干 小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好你做的小板凳很好給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相連 像老人 像駱駝 奇峰羅列 形態(tài)萬(wàn)千 人們都說(shuō)桂林山水甲天下雖然天山這時(shí)并不是春天但是

21、有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢 讀一讀，加標(biāo)點(diǎn)荷蘭以郁金香風(fēng)車(chē) 牧場(chǎng)和運(yùn)河而聞名天下 郁金香是荷蘭的國(guó)花 品種達(dá)二百多個(gè)除郁金香外還有水仙 風(fēng)信子荷蘭因此獲得了 歐洲花園 花卉王國(guó) 的美譽(yù) 給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。這令你驕傲嗎 我問(wèn) 琳達(dá) 爸爸坐到我身邊 平靜地說(shuō) 一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西 莫過(guò)于自己身體的一部分擇優(yōu)選用 讀句子，想一想破折號(hào)的作用。無(wú)論怎樣，請(qǐng)您不要這樣說(shuō)。C.語(yǔ)音的停頓A 解釋說(shuō)明B 意思轉(zhuǎn)換D.提示下文E.聲音延長(zhǎng)啊，爸爸！沒(méi)有您的愛(ài)，我是活不下去的但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？ 于是 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去下面句子中，引號(hào)的用法不一樣的一句是（ ）A . 宇航員在太空中發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色 “水球 ” 。B .今天，我想跟大家談一談 “合作” 的話(huà)題。C .