2022年人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)必考知識(shí)點(diǎn)教案

1、人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)必考學(xué)問點(diǎn)教案第一單元 位置與方向 單元教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合詳細(xì)情境,使同學(xué)熟識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向,能夠用給定東、南、西或北中的一個(gè)方向辨 認(rèn)其余的三個(gè)方向,并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；2.能看懂簡(jiǎn)潔的平面圖,知道平面圖是依據(jù)上北、下南、左西、右東的方位繪制,初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與溝通物體所在方向的 才能；3.能用所學(xué)的方向?qū)W問解決生活中的簡(jiǎn)潔實(shí)際問題,進(jìn)展同學(xué) 的空間觀念；單元教學(xué)重點(diǎn)： 能在詳細(xì)的情境中辨認(rèn)方向、描述方向,進(jìn)一 步進(jìn)展同學(xué)的空間觀念；單元教學(xué)難點(diǎn)： 綜合應(yīng)用方位學(xué)問解決問題；課時(shí)支配： 4 課時(shí) 第一課時(shí)1 名師歸納總結(jié)

2、大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 1 頁(yè),共 37 頁(yè)課 題：熟識(shí)東、南、西、北教學(xué)內(nèi)容： P3 頁(yè)例 1教學(xué)目標(biāo)：1在詳細(xì)的情境中熟識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向,能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余三個(gè)方向,培育同學(xué)的方向意識(shí)；2會(huì)用東、南、西、北四個(gè)方位詞描述物體所在的方向；3借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),進(jìn)展同學(xué)的空間觀念,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn) 實(shí)生活的親密聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)在實(shí)景中辨認(rèn)東、南、西、北,并能運(yùn)用這些詞 語(yǔ)來描畫物體所在的方向；教學(xué)難點(diǎn)： 知道東與西相對(duì),北與南相對(duì),形成辨認(rèn)東、南、西、北這四個(gè)方向的技能；其次課時(shí)課 題:熟識(shí)平面圖教學(xué)內(nèi)容 :P4 頁(yè)例

3、 2教學(xué)目標(biāo) ：1通過實(shí)際活動(dòng)幫忙同學(xué)看懂簡(jiǎn)潔的平面圖,知道平面圖是根 據(jù)上北、下南、左西、右東的方位繪制,初步形成辨認(rèn)方向,表達(dá) 與溝通物體所在方向的才能；2 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 2 頁(yè),共 37 頁(yè)2同學(xué)在操作、想象、描述、表示和溝通的過程中,初步把握 在平面圖上確定東、南、西、北的方法,進(jìn)一步形成方位感,培育 空間觀念；3在看圖、填圖等活動(dòng)中,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；教學(xué)重點(diǎn) ：熟識(shí)平面圖上的方向,并能描述物體在地圖上的方 向；教學(xué)難點(diǎn) :體會(huì)物體間位置關(guān)系的相對(duì)性；第三課時(shí)課 題：熟識(shí)東北、東南、西北、西南教學(xué)內(nèi)容： P7 頁(yè)例

4、3教學(xué)目標(biāo) ：1.同學(xué)在熟識(shí)東、西、南、北的基礎(chǔ)上初步熟識(shí)東南、東北、西南、西北這四個(gè)方向,明確這四個(gè)方位的命名方法； 2. 借助工具,引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺東北與西南相對(duì),東南與西北相對(duì),東北、東南、西南、西北依次按順時(shí)針排列,形成肯定的方位感,培育同學(xué)的空間觀念；3.同學(xué)在自主探究、合作溝通中獲得勝利的體驗(yàn),激發(fā)學(xué)習(xí)熱 情,感受到數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系；教學(xué)重點(diǎn)： 初步熟識(shí)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向,并能 用其描述物體所在的位置；3 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 3 頁(yè),共 37 頁(yè)教學(xué)難點(diǎn)： 懂得東、南、西、北、東北、西北、東南、西南這八 個(gè)方向之間的位置關(guān)系和排列次序,并用

5、這些詞語(yǔ)描述物體所在的 位置；第四課時(shí)課 題：綜合應(yīng)用方位學(xué)問解決問題教學(xué)內(nèi)容： P8 頁(yè)例 4教學(xué)目標(biāo) ：1.會(huì)看簡(jiǎn)潔的路線圖,并能描述行走的路線,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué) 與日常生活的親密聯(lián)系；在綜合運(yùn)用所學(xué)的方位學(xué)問解決簡(jiǎn)潔的實(shí) 際問題的過程中,培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),提高同學(xué)解決問題的 才能；2.初步滲透由于觀測(cè)點(diǎn)的不同,物體的相對(duì)位置會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變的 意識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)看簡(jiǎn)潔的路線圖,并能描述行走的路線,進(jìn)一步 體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系,培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)；教學(xué)難點(diǎn)： 綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題；其次單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法單元教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)受口算除法的探究過程,會(huì)口算除數(shù)是一

6、位數(shù),商是整十、整百、整千的數(shù)以及一位數(shù)除幾百幾十（或幾千幾百）的除法；4 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 4 頁(yè),共 37 頁(yè)2.引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受一位數(shù)除多位數(shù)的筆算的探究過程,把握一般 的筆算方法,能正確運(yùn)算一位數(shù)除多位數(shù),并能用乘法驗(yàn)算除法；3.在詳細(xì)的情境中經(jīng)受用估算解決問題的過程,把握一位數(shù)除 多位數(shù)的除法估算的一般方法,會(huì)表達(dá)估算的思路,增強(qiáng)估算意識(shí),形成估算的習(xí)慣；4.經(jīng)受解決問題的過程,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的、有條理的摸索,能夠靈 活挑選合適的運(yùn)算方法解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題；5.能積極參加探究算法和解決問題的活動(dòng),積存數(shù)學(xué)活動(dòng)體會(huì),同時(shí)培育同學(xué)仔細(xì)運(yùn)算,書寫工整的習(xí)慣；單元教學(xué)重

7、點(diǎn)： 在懂得算理的基礎(chǔ)上把握運(yùn)算方法；單元教學(xué)難點(diǎn)： 懂得算理和探求運(yùn)算規(guī)律；課時(shí)支配： 8 課時(shí) 第一課時(shí) 課 題：口算除法（一）教學(xué)內(nèi)容： P11 頁(yè)例 1 教學(xué)目標(biāo)：1.在詳細(xì)的情境中,懂得和把握整十、整百數(shù)和整千數(shù)（首位 能被整除）除以一位數(shù)的口算方法,能正確地進(jìn)行口算；2.通過觀看、操作、爭(zhēng)論的活動(dòng),幫忙同學(xué)經(jīng)受探究口算除法 的全過程；滲透轉(zhuǎn)化和遷移類推的數(shù)學(xué)思想,加深對(duì)口算除法算理 的懂得,進(jìn)展數(shù)感；3.在探究的過程中,感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,并獲得勝利 的體驗(yàn)；5 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 5 頁(yè),共 37 頁(yè)4.在與他人溝通的過程中學(xué)會(huì)傾聽與反思；教學(xué)

8、重點(diǎn)： 把握口算方法；教學(xué)難點(diǎn) ：懂得口算除法的算理；其次課時(shí) 課 題：口算除法（二）教學(xué)內(nèi)容 : P12 頁(yè)例 2、例 3 教學(xué)目標(biāo)：1.懂得和把握幾百幾十（幾千幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的口 算方法,能正確地進(jìn)行運(yùn)算；2.通過觀看、操作、爭(zhēng)論等活動(dòng),引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受探究口算除法 的全過程,學(xué)會(huì)肯定的解題策略,滲透轉(zhuǎn)化和遷移類推的數(shù)學(xué)思想；3.培育同學(xué)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問題的才能；4.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,在探究的過程中獲得勝利的體驗(yàn)；教學(xué)重點(diǎn)： 把握幾百幾十（幾千幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的 口算方法,能精確口算；教學(xué)難點(diǎn) ：懂得幾百幾十（幾千幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的 口算算理；第三課時(shí) 課

9、 題：一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算除法 教學(xué)內(nèi)容： P15 頁(yè)例 1、P16 頁(yè)例 2 教學(xué)目標(biāo)：6 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 6 頁(yè),共 37 頁(yè)結(jié)合動(dòng)手?jǐn)[分小棒的過程,懂得和把握一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算順序和商的定位方法；學(xué)會(huì)一位數(shù)除法的運(yùn)算方法及驗(yàn)算的一般方法； 2. 通過活動(dòng),感受到數(shù)學(xué)的直觀、簡(jiǎn)約美,體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合的思想,培育同學(xué)與同伴溝通合作的意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好；教學(xué)重點(diǎn)： 懂得算理,把握筆算除法的步驟和商的書寫位置；教學(xué)難點(diǎn)： 懂得每求出一位商后,假如有余數(shù)應(yīng)當(dāng)與下一位上 的數(shù)合在一起連續(xù)除的算理；第四課時(shí) 題：一位數(shù)除三位數(shù) 課 教學(xué)內(nèi)容： P17 頁(yè)例 3、P18

10、 頁(yè)例 4 教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算過程,懂得被除 數(shù)最高位不夠商 1,要看被除數(shù)的前兩位再除的算理,把握筆算的 方法及有余數(shù)除法的驗(yàn)算方法；2.在說理訓(xùn)練中,培育同學(xué)思維的自主性、敏捷性和精確性；3.通過筆算的驗(yàn)算,逐步培育同學(xué)驗(yàn)算的好習(xí)慣；4.培育同學(xué)與同伴溝通合作的意識(shí),激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好；教學(xué)重點(diǎn)： 能正確進(jìn)行一位數(shù)除三位數(shù)除法的運(yùn)算,把握有余 數(shù)除法的驗(yàn)算方法；教學(xué)難點(diǎn)： 懂得算理；第五課時(shí) 課 題：商中間有 0 的除法7 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 7 頁(yè),共 37 頁(yè)教學(xué)內(nèi)容： P23、P24 頁(yè)例 5、例 6 教學(xué)目標(biāo)：1.懂得

11、“0 除以任何不是 0 的數(shù),都得 0” 的道理；2.初步懂得和把握一位數(shù)除三位數(shù),商中間有 0 的除法的算理 和算法,并能正確地進(jìn)行運(yùn)算；3.在自主探究算法的活動(dòng)中,培育同學(xué)探究問題的才能；4.體會(huì)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美,培育同學(xué)追求簡(jiǎn)潔的意識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)： 把握商中間有 0 的除法的運(yùn)算方法,并能正確地進(jìn) 行運(yùn)算；教學(xué)難點(diǎn) ：懂得 0 在商中間的占位作用；第六課時(shí) 課 題：商末尾有 0 的除法 教學(xué)內(nèi)容： P25 頁(yè)例 7 教學(xué)目標(biāo)：1.把握商末尾有 0 的除法的運(yùn)算方法,能正確運(yùn)算商末尾有 0 的除法；2.提高同學(xué)的運(yùn)算才能,促使同學(xué)養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣；3.引導(dǎo)同學(xué)感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)

12、問解決 日常生活中的簡(jiǎn)潔問題；4.體會(huì)、學(xué)習(xí)如何從豐富的事例中抽象概括出規(guī)律,培育同學(xué) 的抽象概括才能；8 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 8 頁(yè),共 37 頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)： 把握商末尾有 0 的除法的運(yùn)算方法；教學(xué)難點(diǎn)： 懂得除到被除數(shù)的某一位不夠商 第七課時(shí)1 要商 0 的道理；課 題：用除數(shù)是一位數(shù)的除法估算解決問題 教學(xué)內(nèi)容： P29 頁(yè)例 8 、P30 頁(yè)例 9 教學(xué)目標(biāo)：1.在詳細(xì)情境中,體會(huì)學(xué)習(xí)除法估算的必要性,把握除數(shù)是一 位數(shù)的除法估算的一般方法；2.能依據(jù)詳細(xì)情境合理地進(jìn)行估算,培育同學(xué)良好的思維品質(zhì) 和應(yīng)用數(shù)學(xué)的才能；3.體會(huì)到估算方法的多樣性和合理性；教學(xué)

13、重點(diǎn)： 把握除數(shù)是一位數(shù)的除法估算的一般方法；教學(xué)難點(diǎn)： 能依據(jù)詳細(xì)情境合理地進(jìn)行估算；第八課時(shí) 課 題：整理和復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容： P33 頁(yè)、P34 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：1.對(duì)本單元所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行回憶和整理,形成除數(shù)是一位數(shù)的 除法的學(xué)問結(jié)構(gòu),進(jìn)一步把握口算、估算、筆算和驗(yàn)算的基本方法；2.能依據(jù)實(shí)際問題的需要,敏捷、合理地挑選運(yùn)算方法；3.進(jìn)一步提高同學(xué)運(yùn)算的正確性及嫻熟程度；9 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 9 頁(yè),共 37 頁(yè)4. 教學(xué)重點(diǎn)： 能依據(jù)實(shí)際問題的需要,敏捷、合理地挑選運(yùn)算方法；教學(xué)難點(diǎn)： 提高運(yùn)算的正確率；第三單元 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表單元教學(xué)目標(biāo)：1.在詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)

14、中熟識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能依據(jù)收集、整理的 數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表,并能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析；2.在熟識(shí)、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中,進(jìn)一步懂得統(tǒng)計(jì) 的方法,培育同學(xué)的數(shù)據(jù)分析觀念；3.進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂 趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；單元教學(xué)重點(diǎn)： 熟識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能正確填寫數(shù)據(jù),并進(jìn)行簡(jiǎn) 單的數(shù)據(jù)分析；單元教學(xué)難點(diǎn)： 進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)方法及意義,培育數(shù)據(jù)分析觀 念；課時(shí)支配： 2 課時(shí)第一課時(shí)課 題:復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教學(xué)內(nèi)容 :P36 頁(yè)、P37 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1.在詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中熟識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能正確填寫數(shù)據(jù),并 能依據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析；10 名師歸納總結(jié)大肚能容,容

15、學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 10 頁(yè),共 37 頁(yè)2.完整地經(jīng)受統(tǒng)計(jì)分析的全過程,經(jīng)受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表產(chǎn)生的過程,進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的方法和意義,培育數(shù)據(jù)分析觀念；3.在詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,體驗(yàn)與他人合作溝通解決問題的過程；4.通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系,感受學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；教學(xué)重點(diǎn)： 熟識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能正確填寫數(shù)據(jù),并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的 數(shù)據(jù)分析；教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析；其次課時(shí) 課 題:復(fù)式統(tǒng)計(jì)表練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容 :P3940 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步熟識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能夠依據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)正確地、嫻熟地填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,并能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析；2.

16、能夠依據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表解決一些實(shí)際問題,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在 現(xiàn)實(shí)生活中的作用,懂得數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系；教學(xué)重點(diǎn)： 填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù),并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分析；教學(xué)難點(diǎn)： 進(jìn)行簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分析；第四單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 單元教學(xué)目標(biāo)：11 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 11 頁(yè),共 37 頁(yè)1.把握兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）,兩位數(shù)乘整十 數(shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位）,整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算方 法,體會(huì)算法的多樣化；2.經(jīng)受兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算過程、懂得算理,把握兩位數(shù)乘 兩位數(shù)的運(yùn)算方法；3.在探究算法和解決問題的過程中,經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺問 題、提出問題、分析問

17、題、解決問題的過程,學(xué)會(huì)用兩步運(yùn)算和不 同的方法來解決問題；4.能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決生活中的簡(jiǎn)潔問題,感受數(shù)學(xué)在日常 生活中的應(yīng)用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的才能；單元教學(xué)重點(diǎn)： 懂得兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的算理,把握運(yùn)算方 法；單元教學(xué)難點(diǎn)： 敏捷運(yùn)用學(xué)問解決問題；課時(shí)支配： 11 課時(shí) 第一課時(shí) 課題 :口算乘法（兩位數(shù)乘一位數(shù)）教學(xué)內(nèi)容 :P41 頁(yè)例 1 教學(xué)目標(biāo)：1.懂得兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù)（進(jìn)位）的算理,把握口算方法；2.通過動(dòng)手操作,引發(fā)同學(xué)的探究摸索,經(jīng)受兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）口算方法的形成過程,感受算法多樣化；12 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有

18、成第 12 頁(yè),共 37 頁(yè)3.能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決生活中的簡(jiǎn)潔問題,感受口算乘法在 日常生活中的運(yùn)用；教學(xué)重點(diǎn)： 嫻熟把握兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法；教學(xué)難點(diǎn)： 懂得兩位數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算算理；其次課時(shí) 課 題:口算乘法（兩位數(shù)乘整十整百數(shù)）教學(xué)內(nèi)容 :P42 頁(yè)例 2 教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)受探究?jī)晌粩?shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位）,整十?dāng)?shù)乘幾 百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的多種算法的過程,體會(huì)算法的多樣化,懂得 算理,把握口算方法；2.在探究算法和解決問題的過程中,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的 應(yīng)用；教學(xué)重點(diǎn)： 嫻熟把握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位）,整 十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算方法；教

19、學(xué)難點(diǎn)： 自主探究整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算算 法,懂得算理；第三課時(shí) 課 題:筆算乘法（不進(jìn)位）教學(xué)內(nèi)容 :P46 頁(yè)例 1 教學(xué)目標(biāo)：13 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 13 頁(yè),共 37 頁(yè)1.經(jīng)受探究發(fā)覺兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算方法的全過程,懂得用豎式中十位上的數(shù)去乘時(shí),所得的積的末位數(shù)要和因數(shù)的十 位上的數(shù)對(duì)齊的道理,把握筆算方法；2.在探究溝通中體會(huì)“ 先分后合” 的解題思路,感受運(yùn)算兩位 數(shù)乘兩位數(shù)方法的多樣性,培育同學(xué)的數(shù)感,提高數(shù)學(xué)思維才能和 溝通才能；教學(xué)重點(diǎn)： 把握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法；教學(xué)難點(diǎn)： 懂得兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理,能

20、正確進(jìn)行運(yùn)算；第四課時(shí) 課 題: 筆算乘法 （不進(jìn)位）練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容 :P4748 頁(yè)練習(xí)十中的相關(guān)習(xí)題 教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步懂得兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的算理,嫻熟把握乘 法豎式運(yùn)算的次序和方法；2.能夠應(yīng)用所學(xué)運(yùn)算學(xué)問解決生活中的實(shí)際問題,感受數(shù)學(xué)與 生活的親密聯(lián)系,提高解決問題的才能；3.培育仔細(xì)運(yùn)算的良好習(xí)慣,同時(shí)提高筆算的正確率和運(yùn)算速 度；教學(xué)重點(diǎn)： 嫻熟把握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）乘法豎式的計(jì) 算次序和方法；教學(xué)難點(diǎn)： 提高筆算的正確率和運(yùn)算速度；第五課時(shí) 題:筆算乘法 （進(jìn)位）課 14 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 14 頁(yè),共 37 頁(yè)教學(xué)內(nèi)容 :P49

21、 頁(yè)例 2 教學(xué)目標(biāo)：1.運(yùn)用已有的體會(huì)對(duì)問題進(jìn)行探究,經(jīng)受兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn) 位）的運(yùn)算過程,通過與同伴的溝通,體驗(yàn)運(yùn)算方法的多樣化,在 比較中,完善自己的方法；懂得筆算乘法的算理,把握兩位數(shù)乘兩 位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法；2.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系,培育同學(xué)分析和 解決問題的才能；教學(xué)重點(diǎn)： 把握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法；教學(xué)難點(diǎn)： 懂得兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理,能正確進(jìn)行運(yùn)算；第六課時(shí) 課 題:筆算乘法 （進(jìn)位）練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容 :P5051 頁(yè)練習(xí)十一中的相關(guān)習(xí)題 教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法,加深對(duì)算 理的懂得,嫻熟把握乘法豎式運(yùn)算的次序和方法；2

22、.能夠應(yīng)用所學(xué)的運(yùn)算學(xué)問解決生活中的實(shí)際問題,感受數(shù)學(xué) 與生活的親密聯(lián)系,提高同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題的才能；3.培育仔細(xì)運(yùn)算的習(xí)慣,提高筆算的正確率；教學(xué)重點(diǎn)： 嫻熟運(yùn)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）；教學(xué)難點(diǎn)： 敏捷運(yùn)用學(xué)問解決問題；第七課時(shí)15 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 15 頁(yè),共 37 頁(yè)課 題:用連乘解決問題 教學(xué)內(nèi)容 :P52 頁(yè)例 3 教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)受解決問題的過程,學(xué)會(huì)用連乘解決問題,感受解決問題 策略的多樣性 ,并能夠描述解決問題的摸索過程；2.在溝通中熟識(shí)用連乘解決問題的過程和不同方法,感悟“ 單 價(jià)、數(shù)量、總價(jià)” 之間的數(shù)量關(guān)系； 3. 感受數(shù)學(xué)學(xué)問在

23、生活中的應(yīng)用價(jià)值,體驗(yàn)勝利的愉悅心理；教學(xué)重點(diǎn) :學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系,正確列式并解決問題；教學(xué)難點(diǎn) :分析數(shù)量關(guān)系,體會(huì)解決問題策略的多樣性；第八課時(shí) 課 題:用連乘解決問題練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容 :P5455 頁(yè)練習(xí)十二中相關(guān)習(xí)題 教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步鞏固用連乘兩步運(yùn)算解決問題的方法,積存用乘法解 決實(shí)際問題的體會(huì),培育在現(xiàn)實(shí)情境中查找解決問題條件的才能；2.進(jìn)一步提高敏捷運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的才能；3.感受數(shù)學(xué)學(xué)問在生活中的應(yīng)用價(jià)值,體驗(yàn)勝利的歡樂；教學(xué)重點(diǎn)： 嫻熟運(yùn)用連乘兩步運(yùn)算解決實(shí)際問題；教學(xué)難點(diǎn)： 分析數(shù)量關(guān)系,正確列式解題；第九課時(shí)16 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第

24、16 頁(yè),共 37 頁(yè)課 題:用除法兩步運(yùn)算解決問題 教學(xué)內(nèi)容 :P53 頁(yè)例 4 教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)利用數(shù)學(xué)信息,分析數(shù)量關(guān)系,用連除或乘除混合運(yùn)算 解決實(shí)際問題,把握解決問題的一些基本策略；2.體驗(yàn)解決問題方法的多樣化,能夠正確列出綜合算式,提高 同學(xué)分析問題和解決問題的才能；3.培育同學(xué)有意識(shí)地對(duì)解決問題的過程進(jìn)行回憶和反思的習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)： 分析數(shù)量關(guān)系,學(xué)會(huì)用連除或乘除混合運(yùn)算解決問 題；教學(xué)難點(diǎn)： 分析數(shù)量關(guān)系,能夠用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)解決問題的思 路；第十課時(shí) 課 題:用兩步運(yùn)算解決問題的練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容 :P5557 頁(yè)練習(xí)十二相關(guān)習(xí)題 教學(xué)目標(biāo)：1.鞏固用乘、除兩步運(yùn)算解決實(shí)際問題

25、,進(jìn)一步熟識(shí)解決問題 的兩種基本策略；2.體驗(yàn)可以用不同的方法解決問題,提升對(duì)用兩步運(yùn)算解決問 題過程的懂得；3.養(yǎng)成良好的回憶和反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高分析推理才能和語(yǔ) 言表達(dá)才能；17 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 17 頁(yè),共 37 頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)： 嫻熟運(yùn)用兩步運(yùn)算解決實(shí)際問題；教學(xué)難點(diǎn)： 提高敏捷運(yùn)用學(xué)問解決問題的才能；第十一課時(shí) 課 題:整理和復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 :P5859 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：1.通過回憶和整理,在溝通中總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法 以及用兩步運(yùn)算解決問題的方法,進(jìn)一步鞏固所學(xué)的學(xué)問,提高計(jì) 算的速度和精確程度,充分體會(huì)解決問策略的多樣性,培育同學(xué)的 總結(jié)和敏

26、捷解決實(shí)際問題的才能；2.在回憶和反思中建構(gòu)合理、完整的學(xué)問體系,培育同學(xué)良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積存數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的體會(huì),建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心；教學(xué)重點(diǎn)： 嫻熟運(yùn)算兩位數(shù)乘兩位數(shù),能列綜合算式解決實(shí)際 問題；教學(xué)難點(diǎn)： 敏捷挑選合適的方法解決實(shí)際問題；第五單元 面積單元教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合實(shí)例懂得面積的含義,能用自選單位估量和測(cè)量圖形的面積；體會(huì)統(tǒng)一面積單位的重要性,熟識(shí)面積單位：平方厘米、平18 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 18 頁(yè),共 37 頁(yè)方分米、平方米,建立1 平方米、 1 平方分米、 1 平方厘米的表象；熟識(shí)相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的單位換算；2.探究并把握長(zhǎng)方

27、形、正方形的面積公式,獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng) 歷；會(huì)應(yīng)用公式正確運(yùn)算長(zhǎng)方形、正方形的面積,能估量所給的長(zhǎng) 方形、正方形的面積；3.感知到數(shù)學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活,提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 愛好；初步學(xué)會(huì)用所學(xué)的有關(guān)面積的學(xué)問解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題,進(jìn) 一步體會(huì)解決問題的一般步驟,知道可以用不同的方法解決問題；逐步培育同學(xué)解決和分析問題的才能；在動(dòng)手操作中培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的自信心,讓同學(xué)感受學(xué)習(xí)幾何學(xué)問的樂趣；單元教學(xué)重點(diǎn)： 懂得面積的意義和建立面積單位的表象；把握 相鄰面積單位的進(jìn)率,懂得長(zhǎng)方形和正方形面積公式的推導(dǎo)過程；單元教學(xué)難點(diǎn)： 把握相鄰面積單位間的進(jìn)率；運(yùn)用面積公式解 決實(shí)際問題；課時(shí)支配： 7 課

28、時(shí) 第一課時(shí) 課 題：面積和面積單位 教學(xué)內(nèi)容： P60-61 頁(yè)例 1、219 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 19 頁(yè),共 37 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1懂得面積的意義；2懂得統(tǒng)一面積單位的必要性；3能運(yùn)用觀看、重疊、數(shù)面積以及估測(cè)的方法比較面積的大小；教學(xué)重點(diǎn)：懂得面積的意義；教學(xué)難點(diǎn)：懂得統(tǒng)一面積單位的必要性；其次課時(shí) 課 題：面積單位 教學(xué)內(nèi)容： P63 頁(yè)例 3 教學(xué)目標(biāo)：1通過操作和直觀演示,熟識(shí)面積單位：平方厘米,平方分米,平方米,建立 1 平方厘米, 1 平方分米, 1 平方米的表象；2會(huì)用 1 平方厘米, 1 平方分米的教學(xué)具測(cè)量常用物體的面積；3區(qū)分長(zhǎng)度單位和面積

29、單位,并能正確地運(yùn)用到實(shí)際生活中；教學(xué)重點(diǎn) ：通過操作和直觀演示,熟識(shí)面積單位；教學(xué)難點(diǎn)： 區(qū)分長(zhǎng)度單位與面積單位；第三課時(shí) 課 題：長(zhǎng)方形和正方形面積的運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容： P66 例 4、P67 頁(yè)例 5 20 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 20 頁(yè),共 37 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1.在懂得面積意義的基礎(chǔ)上,通過直觀演示和動(dòng)手操作,推導(dǎo) 出長(zhǎng)方形和正方形面積的運(yùn)算方法；2.運(yùn)用長(zhǎng)方形和正方形面積的運(yùn)算方法,正確解決實(shí)際問題；教學(xué)重點(diǎn)： 把握運(yùn)算長(zhǎng)方形和正方形的面積的方法；教學(xué)難點(diǎn)： 懂得長(zhǎng)方形面積的運(yùn)算公式；第四課時(shí) 題：面積單位間的進(jìn)率（一）課 教學(xué)內(nèi)容： P71 頁(yè)例 6 教學(xué)

30、目標(biāo)：1.懂得并把握面積單位間的進(jìn)率,并運(yùn)用進(jìn)率進(jìn)行面積單位之 間的換算；2.進(jìn)一步提高同學(xué)的推理才能；教學(xué)重點(diǎn)： 懂得并把握面積單位間的進(jìn)率；教學(xué)難點(diǎn)： 把握單位換算的方法,正確進(jìn)行面積單位換算；第五課時(shí) 課 題：面積單位間的進(jìn)率（二）教學(xué)內(nèi)容： P71 頁(yè)例 7 教學(xué)目標(biāo)：1能解決簡(jiǎn)潔的面積單位間換算的實(shí)際問題,感受單位換算的 價(jià)值；21 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 21 頁(yè),共 37 頁(yè)2進(jìn)一步提高同學(xué)的空間觀念和應(yīng)用意識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)： 正確應(yīng)用進(jìn)率解決實(shí)際問題；教學(xué)難點(diǎn)： 正確應(yīng)用進(jìn)率解決實(shí)際問題；第六課時(shí) 課 題：解決問題 教學(xué)內(nèi)容 : P72 頁(yè)例題 8 教學(xué)目

31、標(biāo)：1.正確應(yīng)用長(zhǎng)方形、正方形面積運(yùn)算的學(xué)問解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問 題；2.能將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到生活中,提高同學(xué)綜合運(yùn)用面積學(xué)問解 決實(shí)際問題的才能；教學(xué)重點(diǎn)： 正確應(yīng)用長(zhǎng)方形、正方形面積運(yùn)算的學(xué)問解決簡(jiǎn)潔 的實(shí)際問題；教學(xué)難點(diǎn)： 將生活中的現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題；練習(xí)課 第七課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： P74-75 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：1應(yīng)用長(zhǎng)方形、正方形面積運(yùn)算的方法,正確解決實(shí)際問題；2依據(jù)面積單位間的進(jìn)率,正確進(jìn)行面積單位的換算,并解決 相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題；教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形面積運(yùn)算的方法,正確解決實(shí) 際問題；22 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 22 頁(yè),共 37 頁(yè)教學(xué)難點(diǎn)： 綜

32、合應(yīng)用學(xué)問解決實(shí)際問題；第六單元 年、月、日單元教學(xué)目標(biāo)：1熟識(shí)時(shí)間單位年、月、日,明白它們之間的關(guān)系；知道大月、小月、二月及其相關(guān)學(xué)問,知道平年、閏年等方面的最基本學(xué)問；2結(jié)合詳細(xì)生活情境熟識(shí)24 時(shí)記時(shí)法,會(huì)用 24 時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻,能正確進(jìn)行一般記時(shí)法與 24 時(shí)記時(shí)法 之間的相互轉(zhuǎn)換；初步懂得時(shí)間和時(shí)刻的意義,會(huì)求簡(jiǎn)潔的經(jīng)過時(shí) 間,能正確解答一些相關(guān)的實(shí)際問題,進(jìn)一步進(jìn)展思維才能；3進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,更好地建立時(shí)間觀念,體會(huì) 合理支配時(shí)間的重要性,促使同學(xué)養(yǎng)成遵守和疼惜時(shí)間的意識(shí)和良 好習(xí)慣；單元教學(xué)重點(diǎn)： 熟識(shí)時(shí)間單位年、月、日和 運(yùn)算簡(jiǎn)潔的經(jīng)過時(shí)間；單元

33、教學(xué)難點(diǎn)： 能運(yùn)算簡(jiǎn)潔的經(jīng)過時(shí)間；課時(shí)支配： 5 課時(shí) 第一課時(shí) 課 題：熟識(shí)年、月、日 教學(xué)內(nèi)容： P76-77 頁(yè)例 1 教學(xué)目標(biāo)：24 時(shí)計(jì)時(shí)法；能1熟識(shí)時(shí)間單位年、月、日,知道大月、小月、二月及其相關(guān) 學(xué)問,進(jìn)一步感知它們之間的關(guān)系,幫忙同學(xué)建立較長(zhǎng)時(shí)間的觀念；23 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 23 頁(yè),共 37 頁(yè)2通過觀看摸索爭(zhēng)論操作等活動(dòng),經(jīng)受學(xué)問的形成過程；3感受數(shù)學(xué)和實(shí)際生活的緊密聯(lián)系,同時(shí)滲透感恩父母、孝敬 父母的訓(xùn)練；教學(xué)重點(diǎn)： 熟識(shí)時(shí)間單位年、月、日；教學(xué)難點(diǎn) ：知道大月、小月、二月及其相關(guān)學(xué)問；其次課時(shí) 課 題：年、月、日 教學(xué)內(nèi)容： P79 頁(yè)

34、例 2 教學(xué)目標(biāo)：1知道平年、閏年的學(xué)問,記住平年、閏年的二月以及全年各 有多少天,會(huì)判定平年、閏年；2進(jìn)一步建立年、月、日的時(shí)間觀念,培育同學(xué)的觀看、分析 才能；教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)判定閏年和平年；教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)判定閏年和平年；第三課時(shí) 課 題：24 時(shí)計(jì)時(shí)法 教學(xué)內(nèi)容： P82 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：1初步懂得 24 時(shí)計(jì)時(shí)法,知道24 時(shí)計(jì)時(shí)法與一般計(jì)時(shí)法的關(guān)系,會(huì)進(jìn)行兩種計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換；24 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 24 頁(yè),共 37 頁(yè)2體會(huì)到珍愛時(shí)間的重要性,從小養(yǎng)成珍愛時(shí)間的好習(xí)慣；刻；教學(xué)重點(diǎn)： 知道 24 時(shí)計(jì)時(shí)法的意義,會(huì)用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)教學(xué)難點(diǎn)： 把

35、握一般計(jì)時(shí)法和 24 時(shí)計(jì)時(shí)法的互化方法；第四課時(shí)課 題：運(yùn)算簡(jiǎn)潔的經(jīng)過時(shí)間教學(xué)內(nèi)容： P84 頁(yè)例 3教學(xué)目標(biāo)：1通過運(yùn)算簡(jiǎn)潔的經(jīng)過時(shí)間,加深對(duì) 24 時(shí)計(jì)時(shí)法的熟識(shí),提高應(yīng)用才能；2在探究中,體驗(yàn)解決問題方法的多樣性,進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新意 識(shí),把握解決問題的一般步驟；教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)運(yùn)算簡(jiǎn)潔的經(jīng)過時(shí)間；教學(xué)難點(diǎn)：會(huì) 運(yùn)算經(jīng)過時(shí)間,特殊是涉及其次天的；第五課時(shí) 課 題：整理和復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容： P88-89 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：1通過整理和復(fù)習(xí),進(jìn)一步鞏固年、月、日和平年、閏年等方 面的學(xué)問,知道它們之間的關(guān)系,能解決相關(guān)問題；2會(huì)用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻,在解決實(shí)際問題的過程中,加 深懂得時(shí)間與時(shí)刻的

36、意義,會(huì)運(yùn)算簡(jiǎn)潔的經(jīng)過時(shí)間；25 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 25 頁(yè),共 37 頁(yè)3訓(xùn)練同學(xué)要珍愛時(shí)間,做時(shí)間的主人；教學(xué)重點(diǎn)： 系統(tǒng)地把握年月日的有關(guān)學(xué)問,把握 24 時(shí)計(jì)時(shí)法,會(huì)一些簡(jiǎn)潔的時(shí)間運(yùn)算；教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)運(yùn)算簡(jiǎn)潔的經(jīng)過時(shí)間；課 題：制作活動(dòng)日歷教學(xué)內(nèi)容： P90 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1.通過自主探究與合作溝通；綜合運(yùn)用年、月、日的學(xué)問和正方體的特點(diǎn)解決問題,積存數(shù)學(xué)活動(dòng)體會(huì)；2.在探究日歷制作方法的過程中,培育同學(xué)有條理地摸索和解決問題的才能,積存數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的體會(huì)；3.感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,激發(fā)同學(xué)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣；教學(xué)重點(diǎn)： 活動(dòng)日歷的制作方案；教學(xué)難點(diǎn)

37、： 確定每個(gè)制作的步驟；第七單元 小數(shù)的初步熟識(shí)單元教學(xué)目標(biāo)：26 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 26 頁(yè),共 37 頁(yè)1結(jié)合詳細(xì)情境和幾何直觀圖,明白小數(shù)的含義,能認(rèn)、讀、寫不超過兩位的小數(shù),并能運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物,感受小數(shù)與實(shí)際生活的親密聯(lián)系；2經(jīng)受比較的過程,學(xué)會(huì)比較一位小數(shù)的大小,能解決比較簡(jiǎn)單的小數(shù)比較問題；3在詳細(xì)情境中體會(huì)小數(shù)加、減法的算理,會(huì)正確運(yùn)算一位小數(shù)加、減法,并能解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問題；單元教學(xué)重難點(diǎn)： 把握小數(shù)的讀、寫法；懂得小數(shù)的含義；會(huì)運(yùn)算簡(jiǎn)潔的小數(shù)加減法；課時(shí)支配： 3 課時(shí)第一課時(shí)課 題：熟識(shí)小數(shù)教學(xué)內(nèi)容： P91-92 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)

38、：1結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容熟識(shí)小數(shù),知道以“ 元” 為單位、以“ 米” 為單位的小數(shù)的實(shí)際含義；寫小數(shù)；知道非常之幾可以用一位小數(shù)表示；會(huì)讀27 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成 第 27 頁(yè),共 37 頁(yè)2通過觀看、比較、操作等學(xué)習(xí)活動(dòng),培育同學(xué)的觀看、操作、概括、歸納的才能；3使同學(xué)感受到數(shù)學(xué)來源于生活,又服務(wù)于生活；教學(xué)重點(diǎn)： 結(jié)合生活實(shí)際懂得小數(shù)的含義；教學(xué)難點(diǎn)： 用小數(shù)表示價(jià)格、長(zhǎng)度；其次課時(shí)課 題：一位小數(shù)的大小比較教學(xué)內(nèi)容： P93 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合詳細(xì)情境,學(xué)會(huì)比較一位小數(shù)的大小；2體會(huì)比較小數(shù)大小在日常生活中的詳細(xì)作用,提高同學(xué)的數(shù)感；3進(jìn)一步感受小數(shù)在生活實(shí)際中的應(yīng)用

39、,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；教學(xué)重點(diǎn)： 能結(jié)合詳細(xì)情境比較一位小數(shù)的大?。唤虒W(xué)難點(diǎn)： 比較幾個(gè)小數(shù)的大??；28 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 28 頁(yè),共 37 頁(yè)第三課時(shí)課 題：簡(jiǎn)潔的小數(shù)加 、減法教學(xué)內(nèi)容： P96 頁(yè)例 3、P97 頁(yè)例 4 教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合詳細(xì)情境,懂得小數(shù)加減法的意義；2通過自主探究,懂得小數(shù)加、減法的算理和運(yùn)算方法；3進(jìn)一步培育同學(xué)的抽象概括才能和遷移類推才能；4在學(xué)習(xí)過程中,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步形成自主探究的精神和與同伴合作學(xué)習(xí)、相互溝通的態(tài)度；教學(xué)重點(diǎn)： 懂得小數(shù)加減法的意義,把握運(yùn)算方法；教學(xué)難點(diǎn)： 懂得“ 小數(shù)點(diǎn)對(duì)

40、齊” 的道理；第八單元 數(shù)學(xué)廣角 - 搭配（二）單元教學(xué)目標(biāo)1聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際,使同學(xué)通過觀看、推測(cè)、試驗(yàn)、驗(yàn)證等活動(dòng),找出簡(jiǎn)潔事物的排列數(shù)和組合數(shù)；29 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 29 頁(yè),共 37 頁(yè)2經(jīng)受查找稍復(fù)雜事物排列數(shù)或組合數(shù)的過程,把握簡(jiǎn)潔搭配 的方法,進(jìn)展有序、全面摸索問題的才能；3經(jīng)受“ 數(shù)學(xué)化” 的過程,能用比較簡(jiǎn)潔、抽象的方式進(jìn)行表 達(dá),體會(huì)分類爭(zhēng)論思想、數(shù)形結(jié)合思想、符號(hào)化思想；4探究解決問題的有效策略,感受數(shù)學(xué)在生活的廣泛應(yīng)用,增 強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；單元教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)找出簡(jiǎn)潔事物的組合數(shù),能過表述思維 的過程,明白搭配的意義,并依據(jù)連線法

41、進(jìn)行合理的搭配和解決實(shí) 際生活問題；課時(shí)支配： 3 課時(shí)第一課時(shí)課 題：初步感受簡(jiǎn)潔事物的排列數(shù)教學(xué)內(nèi)容： P101 頁(yè)例 1教學(xué)目標(biāo)：1通過動(dòng)手操作,自主找出簡(jiǎn)潔事物的排列數(shù),勉勵(lì)同學(xué)簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的思路,有序、全面地出現(xiàn)問題的答案,解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題；2培育同學(xué)初步的觀看、分析、推理才能,以及有次序地、全面地摸索問題的意識(shí)；30 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 30 頁(yè),共 37 頁(yè)3培育同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的愛好以及與人合作的良好習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)有序摸索的方法；教學(xué)難點(diǎn)： 能用有序的方法解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題；其次課時(shí)課 題：簡(jiǎn)潔的搭配教學(xué)內(nèi)容： P102 頁(yè)例 2教學(xué)目標(biāo)：1

42、在解決實(shí)際問題中,把握搭配方法,體會(huì)有序摸索的價(jià)值；2通過擺一擺、畫一畫、連一連、寫一寫等活動(dòng),探究搭配的方法和結(jié)果,體驗(yàn)分類、分步運(yùn)算的方法,體會(huì)數(shù)形結(jié)合；3體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合,經(jīng)受數(shù)學(xué)化的過程,感受符號(hào)化思想；教學(xué)重點(diǎn)： 初步把握搭配方法；教學(xué)難點(diǎn)： 有序地搭配,用適當(dāng)方法表達(dá)出搭配的過程和結(jié)果；第三課時(shí)課 題：簡(jiǎn)潔的組合31 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 31 頁(yè),共 37 頁(yè)教學(xué)內(nèi)容： P103 頁(yè)例 3教學(xué)目標(biāo)：1.在探究解決問題的過程中,幫忙同學(xué)懂得組合的內(nèi)涵,勉勵(lì)同學(xué)用多種方式表達(dá)摸索過程,培育同學(xué)有序排列、全面摸索的能力；2.提高同學(xué)概括、總結(jié)以及正確表達(dá)

43、、溝通的才能；3.感受到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值,調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性；教學(xué)重難點(diǎn)： 向同學(xué)滲透有序地摸索問題的方法；活動(dòng)課 我們的校內(nèi)教學(xué)內(nèi)容： P106-P107 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1在綜合運(yùn)用面積、搭配、運(yùn)算等相關(guān)學(xué)問解決“ 鋪草坪” 問題的過程中,培育同學(xué)的運(yùn)算才能、應(yīng)用意識(shí)以及有序摸索的習(xí)慣；32 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 32 頁(yè),共 37 頁(yè)2在借助與時(shí)間相關(guān)的學(xué)問解決“ 設(shè)計(jì)賽程支配” 的活動(dòng)中,鞏固運(yùn)算時(shí)間的方法,體會(huì)用表格表達(dá)信息的清楚、簡(jiǎn)潔；3感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體會(huì)學(xué)問之間的關(guān)系,積存活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；教學(xué)重點(diǎn)： 在活動(dòng)中,綜合應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題；教學(xué)難點(diǎn)： 能夠精確、簡(jiǎn)潔表達(dá)自己的想法；第九單元 總復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容： P108-P114 頁(yè)單元教學(xué)目標(biāo)1.通過總復(fù)習(xí)