2022年北師大版三年級數(shù)學上冊教學反思

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁2022年北師大版三年級數(shù)學上冊教學反思2022年北師大版三年級數(shù)學上冊教學反思篇1本學年，本人擔任學校三年級的數(shù)學科教學工作。任教以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并獲得了一定的成績。為了不斷進步教學質(zhì)量，促進學生全面開展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們可以感受成功、體驗到學習數(shù)學的快樂本班學生，在起始年級時根底較差，隨著年級的遞增，數(shù)學知識點的增多，知識面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對，就學習盡頭來說是心有余而力缺乏

2、。為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學習困難的學生來答復，讓他們板演一些根本的計算題，鼓勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師好心的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要掌握根本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)施行后，我采獲得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描繪，使學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，因為需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣;學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學生的作

3、業(yè)上來反應(yīng)，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，積極開掘?qū)W生的閃光點，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氣氛，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂，使學生從思想上逐步改變對數(shù)學的枯燥印象，最后，我利用各種時機，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。至本學期末，成效顯著：首先是學生敢于大膽答復下列問題了，其次是能根本清楚的描繪解題思路了，再次就是作業(yè)正確率進步了，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力進步課堂40分鐘的教學效率在業(yè)務(wù)

4、上我積極利用各種時機，學習教育教學新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，精心打理博客內(nèi)容(課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等)，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進展“自我充電”，以進步自己的業(yè)務(wù)理論程度。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期進步課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起討論教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同進步;我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)歷總結(jié)點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，進步課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新理論。三、

5、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深沉友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是進步課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大局部學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同進步。一年來，學生們本來薄弱的根底，逐步得以夯

6、實，學生的學習成績有了穩(wěn)步進步。四、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn)1、獲得的成績：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)根本能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前進步了，學習的態(tài)度也改變了不少，本學期的單元檢測大局部同學都有了不同程度的進步。2、存在的缺乏：局部學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步標準和引導;學困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法)直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學習成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學生知識掌握的反應(yīng)(作業(yè)、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。3、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神

7、，改變急躁的情緒，不斷討論進步學生學習興趣、促進學生全面開展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的嚴密聯(lián)絡(luò)，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。2022年北師大版三年級數(shù)學上冊教學反思篇2一學期來,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。根據(jù)新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務(wù)。一、認真學習教材教法。開學初,我就認真學習教材,全面掌握本冊的教學目的、教學重點,就本冊教材的教學做了全盤方案,保證教學的順利進展。二、增強上課技能,進步教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分表達學生學得容易,學得輕松,學得愉快,

8、注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的才能。三、認真修改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)修改及時,認真分析p 并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進展透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改良教學方法,做到有的放矢。四、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,進步后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的

9、求知上來。五、積極推進素質(zhì)教育。為此,我在教學工作中注意了才能的培養(yǎng),把傳授知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的開展和培養(yǎng)?？傊?在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)歷,力求進步自己的教學業(yè)務(wù),還要多下功夫加強對個別差生的輔導。相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲。2022年北師大版三年級數(shù)學上冊教學反思篇3一、根本情況分析p ：三年級一班有學生56名，經(jīng)過訓練，大局部學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手答復下列問題，同學之間能

10、互相幫助,互相學習,互相團結(jié)。個別學生知識的掌握較差，有些學生如今還是不會閱讀課本，注意力不集中，理解才能較差，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。二、獲得的成績和經(jīng)歷：1.學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。2.學生體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。3.學生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析p 及推理的才能。4.學生養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。其他的經(jīng)歷和總結(jié)：1、運用恰當?shù)慕叹摺W具。讓學生在理論中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色

11、，把抽象的數(shù)學知識變成生動活潑的詳細形象，以激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣。在數(shù)學課教學中，教具和學具的選用是否恰當，對于學生獲取知識的影響，表達的很明顯。讓學生用學具盆中的數(shù)字卡片擺出算式，比讓學生在作業(yè)本上寫出結(jié)果要方便，而且組成一個數(shù)時，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，注重微機在課堂中的使用，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學生的興趣，進步活動效果。2、數(shù)學課上，強化了知識的興趣性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生;結(jié)合事例和史料對學生進展了學習目的的教育，如：數(shù)學家的故事，讓學生通過學習知道了任何一個數(shù)學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立考慮、克制困難的精神。因此，在

12、上學期我注意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學生參與的興趣，學生在數(shù)學課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，學生樂在其中，堅決學生學好數(shù)學的信心，增強了學生的意志力，養(yǎng)成了良好的習慣。3、挖掘數(shù)學中知識美的因素，數(shù)學本身具有無窮的美妙，認為數(shù)學枯燥，沒有藝術(shù)性，這種看法是錯誤的。數(shù)學知識的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。因此，我在教學過程中充分利用數(shù)學符號、公式的抽象美，數(shù)學知識的協(xié)調(diào)美，數(shù)學語言的邏輯美，數(shù)學比例的技巧美，引導學生去探究數(shù)學知識的規(guī)律，收到了良好效果。4、通過數(shù)學游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學生對數(shù)學游戲都有濃重的興趣。

13、例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學游戲中，學生在玩中學，培養(yǎng)了學生的興趣，同時發(fā)現(xiàn)有一局部同學很擅長動腦。5、把書本知識與實際生活相聯(lián)絡(luò)，開展思維，培養(yǎng)才能，當學生掌握了根本知識后，把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)絡(luò)起來，進步了學生的學習興趣，又開展了學生的思維才能和推理才能，使學生立足實際，面向?qū)恚M一步實現(xiàn)素質(zhì)教育。三、存在的缺乏之處：1、一局部學生對學習的目的不夠明確，方法不對，主要表如今：上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;加上學生家庭的不配合，造成了學習差。還有一局部是，反映問題慢，根底太差。2、在教學中，不注意學生知識面的擴展，只是一味的教學課本內(nèi)容，教學太死板，不夠靈敏，不注意

14、學生創(chuàng)新才能和理論才能的培養(yǎng)。3、老師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的才能還比擬差，有待于進一步加強。4、在上課時，有時會留下一些小問題，比方說，有個別的落后生不能作到當堂內(nèi)容當堂掌握，還需要課下輔導。5、老師的教育思想有待于進一步更新，要多掌握一些現(xiàn)代教育理念，并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想，實在的知道自己的教育行為。四、今后努力的方向：1、針對我們班學困生比擬多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長獲得聯(lián)絡(luò)，爭取家長的配合，不冷眼對待學困生，再就是利用星期四下午給差生補課的時間進展輔導，及時對學生進展家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課后練習要把握訓練的要求和重點，要注意調(diào)動學生的積極性和主動性，再明確要求的前提下，盡可能讓學生獨立完成練習內(nèi)容。繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。2、適當加強口算，提早口算教學 。口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。學生掌握這些口算可以為學習本冊的筆算打下根底，對以后學習除法試商、簡便算法等也有重要作用。為了使學生較好的掌握這些口算，并為筆算作好準備，在教材中分別把口算提到筆算之前教學。3、加強幾何初步知識的教學，開展學生的空間觀念 ，讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關(guān)系，開展學生的空間觀念。4、結(jié)合教學內(nèi)容進展德育浸透。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣：在教材