2022年中心學校管理規(guī)章制度

1、第PAGE17頁共NUMPAGES17頁2022年中心學校管理規(guī)章制度國有國法，家有家規(guī)，中心學校也有自身的管理規(guī)章制度，下面一起來了解一下吧。第一章總則第一條為加強我鎮(zhèn)各級示范學校的管理，推進示范校全面實施素質教育，更好地發(fā)揮示范校在實施素質教育中的示范作用，根據(jù)有關政策、法規(guī)，結合我鎮(zhèn)實際，制定本辦法。第二條本辦法適用于達到我鎮(zhèn)獲得縣級以上的各類示范校建設基本條件和辦學水平，經(jīng)上級教育行政部門認可，由上級教育教學教研和其它相關職能部門評估并授牌的普通中小學校。確定為縣級示范校的學校，其原行政隸屬關系和管理主體不變。第三條在示范校在辦學過程中，必須在以_面切實發(fā)揮示范作用：1.嚴格執(zhí)行國家的

2、教育方針和政策法規(guī)，在辦人民滿意教育工作中有特色，措施得力，成效顯著，產(chǎn)生良好社會影響。2.樹立以人為本，全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展的_，做好學校發(fā)展規(guī)劃，建立科學的領導決策機制，積極推進辦學模式和管理模式的改革和創(chuàng)新，提高學校發(fā)展的整體水平，體現(xiàn)辦學特色。3.積極推進和實施基礎教育課程改革，承擔教育教學改革的實驗工作。開足開齊國家課程，開設地方課程和校本課程，_學生開展豐富的實踐活動;改革傳統(tǒng)的課堂教學模式和考試評價模式，實現(xiàn)教師教學方式和學生學習方式的根本變革，全面提高教育教學質量。4.加強學校教師隊伍建設，加強校本培訓和校本研修，構建學習型_，促進教師專業(yè)化成長，大力培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、結構合理的

3、優(yōu)秀教師和教育管理者隊伍。5.加強學校內部管理，在學校管理制度建設、教師人事制度改革和學生考試評價制度改革等方面取得顯著的成效，建立完善的績效評估考核制度。6.加強學校教育科研工作，堅持以教育科研為先導，建立以校為本的教學研究制度，在科研興校中發(fā)揮骨干帶頭作用。7.加快教育信息化建設步伐，努力建設數(shù)字化校園，強化信息技術在教育教學中的應用，實現(xiàn)資源共享。8.積極為本地薄弱學校提供教師培訓、教學研究、課程資源等方面的支持和幫助。第二章申報與認定第四條確定為縣級以上各類示范學校，須經(jīng)申報、考察、評估、認定等基本程序。第五條凡達到_省普通中小學校建設基本要求的普通中小學均可向縣政府教育督導室申報。其

4、它與教育業(yè)務相關的職能部門_、實施的示范學校評審，必須要取得教育主管部門的同意。第六條鎮(zhèn)中心學校要對申報學校加強業(yè)務指導，幫助學校端正辦學思想，樹立現(xiàn)代教育觀念，建立體現(xiàn)素質教育要求的教育教學管理制度，促進科學管理，推動教學改革，不斷提高教育質量和辦學水平。鎮(zhèn)中心學校要根據(jù)需要，聘請、_專家組對申報學校進行現(xiàn)場考察和指導?？疾臁⒅笇蜕陥髮W校現(xiàn)狀進行客觀評價，就學校建設發(fā)展提出具體指導意見，并形成書面考察指導報告。第七條根據(jù)學校整改到位的情況，鎮(zhèn)中心學校申請邀請上級專家組，按照各類示范校建設標準，對學校進行全面評估。評估采取聽、看、查、訪等方式進行，并充分聽取學校領導、教師、學生、家長和社會

5、對學校的反映。評估組要切實履行責任，評估完畢要向學校通報評估意見，一般包括評估工作簡述、評估結論與依據(jù)、主要經(jīng)驗與建議三個部分。第八條評估組評審結果作為市教育行政部門認定的重要依據(jù)。評估要堅持標準，實事求是，公平公正，不循私情。第九條上級督導機構在評估后六個月左_出督學對學校進行回訪，查看整改工作落實情況，并在羅田教育信息網(wǎng)上公示一周，若無問題報經(jīng)研究認可后，由上級督導機構和教育行政部門下發(fā)正式文件予以確定并授牌。第三章檢查與評估第十條為促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，不斷提高辦學水平和辦學效益，更好發(fā)揮示范輻射作用，對示范校實行動態(tài)管理。第十一條鎮(zhèn)中心學校要按照誰主管、誰負責和屬地管理原則，對轄區(qū)內的各

6、類示范校進行經(jīng)常性的督導檢查。督導檢查要重在幫助學校全面貫徹黨的教育方針，總結辦學經(jīng)驗，規(guī)范辦學行為，推進素質教育，不斷提高辦學水平。第十二條建立示范校自評制度。完善自我評價機制，加強自我評價、自我考核和自我提高的能力建設。市級示范校每年開展一次自我評價，并將自評結果報鎮(zhèn)人民政府文教辦公室。第十三條建立示范校復評制度。對示范校每三至五年復評一次并給予重新認定。示范校的年度自評情況，將作為對學校重新認定的重要參考依據(jù)。示范校重審復評和認定的結果分為保留資格、暫停資格和取消資格，由縣級教育督導部門和教育行政部門將結果向社會公布。第十四條示范校重審復評和認定督導評估按下列程序進行：1.所有示范校原則

7、上四年內須接受一次綜合性督導評估。2.凡接受綜合督導評估的學校，要按照督導評估方案認真進行自查，并將自查報告報縣教育督導部門。3.縣教育督導部門_市督學和有關專家組成縣級示范校督導評估團，對學校進行督導評估。評估團向縣教育督導部門提交復評報告。4.縣教育督導部門綜合評估情況，將評估意見和結果向被評估學校及其主管部門、_通報，并采用適當方式予以公布。5.縣教育督導部門針對被評估學校存在的問題下達整改通知書，并對學校整改情況進行回訪。6.縣教育督導部門根據(jù)重審復評結果給予認定。第四章獎勵與處罰第十五條建立示范校獎懲機制是促進示范校不斷完善、發(fā)展、提高的手段。示范校在辦學過程中，行為規(guī)范、實績突出、

8、實施素質教育的示范作用顯著的，給予獎勵。對暫停資格的示范校將責成其限期整改，整改仍不合格撤消其示范校稱號，并向全市通報。第十六條示范學校有下列行為之一者，給予通報批評，限期整改，整改不合格的，暫停示范校資格一年，一年后仍整改不合格的，取消市級示范校資格。1.脫離本地經(jīng)濟社會發(fā)展水平超標準、超規(guī)模建設校園或自行貸款新建、改建和擴建學校的;2.舉辦或變相舉辦重點班的;3.不認真執(zhí)行課程計劃，隨意增減課程、課時或違反規(guī)定_學生節(jié)假日補課的;4.下達升學指標，并以指標完成情況評價和獎罰校長、教師、學生的;_公布學生考試排名，并以此獎罰教師、學生的;6.在職教師對本校現(xiàn)任教學段的學生實行有償家教、有償補

9、課的或亂發(fā)教輔資料收取費用的;7.違反政策規(guī)定亂收費的;8.違反規(guī)定招收擇校生、借讀生的;9.違反規(guī)定提前分文理科的;10.班額過大，平均班額在_人以上的。第十七條有下列行為之一者，取消市級示范校資格：1.學校舉辦或變相舉辦復讀學校(復讀班)或招收復讀生的;2.參加教育行政部門_的統(tǒng)考和競賽、檢查、評估等重大活動，學校_舞弊或嚴重弄虛作假的;3.違反政策亂收費，造成惡劣影響的;4.發(fā)生重大安全責任事故，學校負有直接管理責任的;5.發(fā)生違反師德規(guī)定，體罰、侮辱、_學生，造成嚴重后果的。第十八條依托縣級示范校所舉辦的民辦學校有違規(guī)辦學行為的，應依法依規(guī)嚴肅處理，并追究舉辦民辦學校的縣級示范校的相關

10、責任。第十九條被取消縣級示范校資格的學校，兩年后方可重新申報縣級示范校。第二十條暫停或取消縣級示范校資格的學校，不再執(zhí)行縣級示范校的相關政策。第二十一條本辦法自發(fā)布之日起施行。第二十二條本辦法由_鎮(zhèn)人民政府負責解釋。2022年中心學校管理規(guī)章制度（二）為了建設內涵豐富、特色鮮明的校園文化，創(chuàng)建書香校園，提高師生的文化內涵，特制訂本制度。一、加強領導，明確責任(1)明確責任，真正做到分工明確各負其責。書香校園工作領導小組要及時分析研究書香校園的活動情況，反饋讀書活動中出現(xiàn)的問題，以便探討解決問題的辦法，把此項活動落實到實處，真正起到作用。(2)各層管理人員一定嚴格按照章辦事，不得以任何借口沖淡，

11、敷衍此項活動，如若發(fā)現(xiàn)定要追究有關人員責任，要使此項活動開展得轟轟烈烈又扎扎實實。二、圖書室讀書制度1、圖書室工作人員要依時開放圖書室，各班還要嚴格執(zhí)行學校統(tǒng)一安排的圖書閱覽的時間表。2、圖書室讀書要保持安靜，遵守秩序，愛護圖書，按規(guī)定借書，做文明的小讀者。3、工作人員要保持圖書室的整潔，維護紀律，登記好借書情況和圖書造冊登記管理工作，做好每學期學生新書的分發(fā)工作。三、黑板板宣傳制度1、學校板報和班級板報應每月出一期，各欄目負責人和班主任應確定好板報小組成員，根據(jù)本月教育主題選定宣傳內容，做好指導工作，依時出好黑板報。2、學校板報小組應對每一期板報進行評比并公布結果。四、讀書櫥窗制度讀書櫥窗公

12、布書香校園相關規(guī)章制度，宣傳書香校園的主題、口號、讀書格言等，定期更換好書推薦，展覽師生征文。五、早讀午讀制度1、每天_時_分至_時_分為早讀時間，語文、數(shù)學、英語三科，各班應做好安排，下班老師應積極做好早讀輔導。2、每位師生應制訂好閱讀計劃，各位老師應向學生推薦好書或報刊，班主任應定期與家長聯(lián)系，了解學生在家的讀書情況。3、師生應培養(yǎng)良好的讀書習慣，有專用讀書筆記，做到勤寫讀書筆記。4、每天中午半小時的閱讀時間應保質保量，閱讀指導老師應做好輔導工作。六、閱讀之星評比細則開展閱讀之星評選活動，各年級按學生總數(shù)的_%的名額推薦。評比項目及標準如下：1、計劃記錄(_分)。有根據(jù)自己實際情況制定的讀

13、書計劃(_分);有專用讀書筆記(摘錄、感想或啟發(fā)等)(_分)。2、興趣習慣(_分)。有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級或學校發(fā)揮早讀晚閱的模范帶頭作用。3、閱讀數(shù)量(_分)：能用普通話背誦課本規(guī)定的需背誦的課文、段落、句子(_分);會背誦經(jīng)典名句，一年級_句，二年級_句，三年級_句，四年級_句，五年級_句，六年級_句(_分);每學期讀一本好書(可以是讀好書推薦中的著作，也可以是報刊、雜志中的優(yōu)秀文學作品)，一、二、三年級學生能講出讀后感，四、五、六年級學生要寫出讀后感(_分);堅持讀報刊、看雜志(_分)。4、閱讀活動(_人分)。積極參加班級、學校及上級_的各類讀書、征文、背誦等比賽活

14、動。5、閱讀效果(_分)。_，視野開闊，學習成績優(yōu)異(_分);競賽獲獎情況(_分)。2022年中心學校管理規(guī)章制度（三）橋新小學書香校園建設部門工作職責1校長室1.全面策劃并指導書香校園建設工作;2.制訂工作計劃、規(guī)章制度和書香校園活動方案;3.建立書香校園建設管理機構和工作機構;4.確定書香校園建設目標、讀書主題和活動口號。2教導處1.推薦師生閱讀書目;2._全校師生開展系列化讀書活動;3.檢查學生午間閱讀情況;4.指導、督促教師上好課外閱讀指導課;5.推進讀書節(jié)和課外閱讀考級等活動;6.制訂學生讀書評價標準;7.編印讀書心得文集;8.評選書香學生、書香教師、書香班級、書香家庭，匯集班級書香

15、口號。3德育處1.負責校園、班級讀書環(huán)境布置，創(chuàng)設濃厚的讀書氛圍;2._學生開展活動性讀書活動;3.引導教師、家長、學生親子共讀;4.邀請家長走進學校，鼓勵學生走進社區(qū)，開展豐富多彩的互動性讀書活動。4教科室1.協(xié)助指導教師開展閱讀與寫作專題研究，提供理論支撐，總結實踐成果。5教育技術中心1.建好書香校園專題網(wǎng)頁，及時更新內容;2.配合教導處、德育處做好技術服務工作，積累影像資料;3.加強書香校園活動的宣傳。2022年中心學校管理規(guī)章制度（四）明光小學書香校園暨讀書節(jié)活動方案一、指導思想讀書能滋養(yǎng)底氣，帶來靈氣。為濃郁讀書氛圍，營造書香校園，豐富師生精神生活、積淀師生文化學識、提升師生文化素養(yǎng)

16、，藉此讀書節(jié)來臨之際，我校將進一步深入開展師生家長共讀書、共成長活動，并與晨讀、午誦、夜省有機結合，_開展系列活動。為使活動扎實有效開展，特制訂以_案。二、活動領導小組：組長：z副組長：z組員：zz三、活動主題：親近經(jīng)典，親近自然;品味書香，涵蘊人生1、充盈教師底氣，養(yǎng)成好讀書、善反思、重積累、勤寫作的習慣，做學習型、科研型教師。2、激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力。3、使學生在各項活動中拓寬視野，陶冶情操，增強熱愛祖國語言文化的思想感情，提升語文素養(yǎng)。四、活動時間：_月份-_月份五、活動內容：(一)、教師閱讀，滋養(yǎng)底氣。(1)要求每位教師認真閱

17、讀學校推薦的教師第一課，再結合自己的實際，寫一篇關于自己的教育故事。學校將選出優(yōu)秀故事，匯編成冊。要求交紙質文本和電子文本各一份，電子文本發(fā)送至郵箱：z(紙質文本_月_日前交z主任)，同時要在校園網(wǎng)站個人空間發(fā)表。(2)舉行教師漢字聽寫大賽。4-_月份教師準備階段，教師節(jié)左右學校_比賽。(二)、學生閱讀，豐厚底蘊。1、營造閱讀氛圍(1)、鼓勵自主的選擇。興趣是最好的老師。各班語文教師要從學生的讀書興趣出發(fā)，讓學生自主選擇喜愛的書，鼓勵學生自帶書報進校園、進課堂，從書籍中汲取成長的營養(yǎng)和精神的力量。(2)、給予足時的閱讀。堅持晨讀、午誦、夜省，抓早讀：督促檢查各班誦讀經(jīng)典詩文情況);查午誦：檢查

18、放學站隊各班誦讀效果;督夜?。簷z查學生日記。另外，各班語文教師要保質保量上好每周一節(jié)閱讀課，指導讀書方法，開展讀書交流、好書推薦活動，讓學生會讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。(3)發(fā)揮圖書的功能，營造班級讀書文化氛圍。班級建立圖書角。通過向學校圖書室借書、學生自主購書等方式充實圖書角;建立好書交換站，實現(xiàn)班級與班級、學生與學生之間圖書資源共享。(以上三項將不定期進行檢查評比，負責領導安排檢查時間。)負責領導：z2、開展特色活動(1)、好書一起讀師生、親子共讀一本書師生共讀。每個月，教師向學生推薦一本好書，教師帶動學生讀，利用閱讀課舉行讀書交流會。不僅可以給學生樹立讀書的榜樣，激發(fā)學生閱讀興趣

19、，還可以提高語文教師綜合素養(yǎng)。親子共讀。學校通過給家長的一封信倡導家長融入到讀書的氛圍中去，營造書香家庭。一是家長要以身作則，自己養(yǎng)成良好的閱讀習慣來感染孩子。二是替孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，如：有孩子的書房、書桌、書架等。三是家長要為孩子選擇購買圖書，利用雙休日時間多帶孩子去書店或圖書館共同閱讀?；顒悠陂g，學校繼續(xù)開展書香少年書香家庭書香班級的評比。(班主任在_月_日之前將本班學生寫的讀書故事_篇、書香少年、書香家庭各_名_以及親子閱讀照片_張交z主任。學校將根據(jù)情況每個年級評出兩個書香班級。)(2)、活動促成長舉行讀書實踐活動在讀書節(jié)的期間，讓一個個精彩的活動來激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好

20、的閱讀習慣。主要活動安排如下：(1)制作精美書簽班主任教師在上學期孩子們制作書簽的基礎上，繼續(xù)_學生動手制作書簽，要有創(chuàng)意，新穎。(1-_年級各班于_月_日前選_張交宋阿正主任)(2)書法比賽-采取學校與班級_相結合的方法進行。(3-_年級各班選_份于_月_日前交靳永清主任)(3)手抄報展示手抄報主題：五六年級我的_、三四年級環(huán)保節(jié)能、_年級美麗的春天(各班除了在本班進行張貼展示外，1-_年級各班選_份于_月25前交政教處牛斌主任)(4)舉行第_屆學生漢字聽寫大賽。共分三個階段：第一階段。4-_月份準備階段。在上次漢字聽寫大賽活動的基礎上，本次活動將增加聽寫難度，各年級除了相應年級段應該掌握的

21、詞語之外，要以新華字典為主。各班語文教師要根據(jù)學生情況分階段、分內容_學生進行參賽準備。第二階段。8-_月份初賽。各班班主任及語文教師_班級漢字聽寫初賽，確定參加學校決賽_名選手。第三階段。9-_月份決賽。(5)親近閱讀，親近自然，品味書香，吟誦經(jīng)典-班級經(jīng)典誦讀活動。活動形式和內容本次活動共分三個階段進行第一階段：準備階段(_月_日-_日)1、本次經(jīng)典誦讀將以感悟春天為主題，從尋春誦春寫春或繪春幾個環(huán)節(jié)開展誦經(jīng)典系列活動。尋春。各班班主任要發(fā)動學生家長參與到活動中來，利用節(jié)假日時間到郊外踏青、尋春，用鏡頭捕捉一家人尋覓春天的足跡。(每班精選_幅照片于_月_日之前上交z主任)誦春。各班主任及語

22、文教師結合班級特色進行_，認真選擇誦讀內容，可將主題細化至一草一木，一葉一花，一山一水等。學校于_月_日-_日_比賽，具體細則見后面。寫春或繪春。3-_年級學生尋春、誦春的基礎上，用自己手中的筆贊美描繪春天美景。(各班班主任于_月_日之前精選贊美春天的文章_篇和描繪春天的圖畫_份交z主任。)各年級上交尋春、寫春或繪春內容要以年級分別制成版面版面制作負責領導：z2、班級誦春，可適當配樂和表演，表演形式盡量多樣化，脫稿朗誦，更提倡教師主動參與，可參與班級領誦。3、詩歌可以吟唱。吟唱內容可以與音樂老師配合，吟唱形式要多樣化。4、鼓勵教師與學生共同參加比賽。5、時間不超_分鐘。各年級查評領導分工：一年

23、級：z二年級：z三年級：z四年級：z五年級：z六年級：z注。各負責領導要在_月_日-_日準備期間，深入分管年級，認真督促，確保比賽效果。第二階段：學校_初賽(_月_日_月_日)1、比賽地點：一年級在本班教室，二-六年級在黎都公園2、具體比賽安排：二年級_月_日下午負責領導：z負責教師：_年級全體教師安全陪同：綜合組男教師三年級_月_日下午負責領導：z負責教師：三年級全體教師安全陪同：綜合組男教師四年級_月_日下午負責領導：z負責教師：四年級全體教師安全陪同：三名保安五年級_月_日下午負責領導：z負責教師：五年級全體教師安全陪同：綜合組男教師六年級_月_日下午負責領導：z負責教師：六年級全體教師安全陪同：綜合組男教師3、擔任二-六年級比賽評委：z4、音像負責：z任務：做好音像調試，保證音像效果;5、攝影：z負責拍攝比賽全程，留存活動影像資料。6、警戒安全：綜合組男教師7、誦讀評分標準：(1)精神面貌好(_分)(2)、普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理(_分)(3)、誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力(_分)(4)、作品處理得當，表演完整。(_分)(5)、準確掌握音準、節(jié)奏。(_分)(6)、形式新穎，配合默契。(_分)要求：1、各班主任要_學生有序按時出發(fā)，注意