國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《幼兒游戲與玩具》大作業(yè)網(wǎng)考形考任務(wù)試題及答案

1、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大幼兒游戲與玩具大作業(yè)網(wǎng)考形考任務(wù)試題及答案考核方式：終結(jié)性考核采取期末大作業(yè)的形式，一共三個(gè)大題，終結(jié)性考核占總成績(jī)?yōu)?0%。題目一：請(qǐng)?zhí)峁┳约旱娜粘９ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中介入游戲的案例，要求和知識(shí)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)?？梢杂梦淖置枋銮宄?戲的類型、如何進(jìn)行介入，可插入相應(yīng)的幼兒游戲和自己指導(dǎo)的圖片。（20分）答，活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)活動(dòng)身體。師小朋友們過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體等下才能表現(xiàn)的更好。小鳥(niǎo)飛飛 啊飛拍拍翅膀飛啊飛。上肢運(yùn)動(dòng)小鴨走走啊走搖搖擺擺走啊走。下蹲運(yùn)動(dòng)小象走走啊走甩甩鼻子走啊走。俯背運(yùn)動(dòng)小馬跑跑啊跑嗒嗒嗒嗒跑啊跑。跳躍運(yùn)動(dòng)二、基本部分1、出示

2、小樹(shù)引出游戲。師：小朋友你們看看這是什么小樹(shù)哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友樹(shù)有什么好處能乘涼、小鳥(niǎo)可以住 在樹(shù)上所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹(shù)。今天我們玩的游戲就和這小樹(shù)有關(guān)。游戲的名字叫“愛(ài)護(hù)小樹(shù)”。在 我們旁邊地上畫(huà)了個(gè)什么圖形圓圈小朋友們先拉好小手站在線上圍成一個(gè)大圓圈。2、老師交代游戲規(guī)則師，老師把小樹(shù)放在圓的中間因?yàn)轱L(fēng)好大小樹(shù)快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶 著小樹(shù)。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念“小樹(shù)小樹(shù)我們都愛(ài)護(hù)?！边@時(shí)扶樹(shù)的小朋友可以隨便叫一個(gè) 小朋友的名字比如“XX請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹(shù)。一、二、三”說(shuō)完就松開(kāi)手被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小 樹(shù)兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫

3、他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹(shù)就是接著扶樹(shù)。老師要看看哪個(gè) 小朋友反應(yīng)最快最注意。3、教師提要求師：1、扶樹(shù)的小朋友叫名字時(shí)聲音要大聲清楚讓大家都聽(tīng)得見(jiàn)。2、扶樹(shù)的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開(kāi)小樹(shù)。3、圈上的小朋友不能推擠。4、開(kāi)始游戲教師與幼兒一起游戲在游戲中對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提醒讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則.5、分組進(jìn)行游戲幼兒人數(shù)較多可讓幼兒分組游戲使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。三、結(jié)束部分1、教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：小朋友今天玩的開(kāi)心么大家表現(xiàn)的都很好都能遵守游戲的規(guī)則。找出未能扶住小樹(shù)的原因我要表 揚(yáng)XXX。他反應(yīng)很快注意力很集中跑得也很快小樹(shù)被他很快的扶住就不伯大風(fēng)吹。小朋友為他鼓

4、鼓掌也為 你們鼓鼓掌因?yàn)槟銈円埠馨?、做做放松運(yùn)動(dòng)師：小朋友也都累了吧現(xiàn)在和老師做，做放松活動(dòng)、抖抖腳抖抖手，舒展運(yùn)動(dòng)然后回教室小朋友口渴 了要記得去喝水。題目二請(qǐng)學(xué)習(xí)者分享自己制作的一件玩具，供大家相互觀摩、交流和學(xué)習(xí)。自制的玩具要求符合所學(xué)的知識(shí) 內(nèi)容?？梢杂梦淖置枋銮宄婢咚褂玫牟牧?、制作方法和玩法，并插入相應(yīng)的圖片。（15分）答：準(zhǔn)備材料：彩色卡紙，水筆制作步驟：只需在彩色卡紙上畫(huà)上不同的表情即可游戲玩法：爸媽和寶寶可以輪流抽取一個(gè)表情小卡片，然后以面部表情來(lái)展現(xiàn)卡紙上的情緒，讓其他 人猜一猜卡紙上的情緒是什么？如果寶寶在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以將相關(guān)的英文情緒單詞寫(xiě)在卡片上，這樣就可 以邊玩

5、邊學(xué)英語(yǔ)了！游戲效果：開(kāi)發(fā)孩子的表達(dá)能力和表演天賦I俄羅斯方塊準(zhǔn)備材料：彩色卡紙，水筆制作步驟：先用白色卡紙做好底圖，并畫(huà)上相應(yīng)的方格；接著就可以按照俄羅斯方塊的風(fēng)格制作不同 形狀和顏色的磚塊；游戲玩法：讓寶寶在不同的彩色磚塊中尋找合適的磚塊，然后放在底圖上，一層層鋪滿底圖則完成挑 戰(zhàn)；游戲效果：開(kāi)發(fā)孩子的觀察力和空間能力；黑白方塊準(zhǔn)備材料：一塊白色的泡沫塊，水筆制作步驟：黑白方塊的制作方法很簡(jiǎn)單，只需將一些沒(méi)用的白色泡沬塊切割成指定的大小，然后用水 筆沿正方形對(duì)角線劃分，并涂黑其中一邊即可。游戲玩法：黑白方塊沒(méi)有固定的玩法，爸媽和寶寶可以用其拼出任何形狀；游戲效果：開(kāi)發(fā)孩子的想象力I偵探鑰匙

6、所需材料：彩色卡紙，水筆制作步驟:爸媽可以先在白紙上畫(huà)出不同鑰匙的形狀,接著用彩色的卡紙畫(huà)出相應(yīng)的鑰匙并剪裁出來(lái)。游戲玩法：寶貝可以通過(guò)觀察，找出不同的鑰匙對(duì)應(yīng)的不同底圖；游戲效果：開(kāi)發(fā)孩子的觀察力；識(shí)別人物準(zhǔn)備材料：剪刀，白乳膠；彩色筆（白板筆）；一個(gè)直徑大約15cm的圓盤圓潤(rùn)一些的一次性筷子,還 有永不落空的筆筆大盒子。制作步驟：畫(huà)圓，裁圓（喜歡的話，畫(huà)方也可以）畫(huà)圖案，剪圖案貼圖案，貼棍子鞋子分左右準(zhǔn)備材料：筆筆大盒子，鞋墊/爸爸的大鞋，剪刀，裁紙刀，油性筆，絲帶之類（寬點(diǎn)粗點(diǎn)的絲帶容 易綁一些，像我這么懶的話直接用橡皮筋了），禮包里本子里的貼紙。制作步驟：借助鞋墊畫(huà)出大鞋子輪廓（一般爸

7、爸的鞋子會(huì)大一些）剪刀剪出鞋子外輪廊；用裁紙刀在鞋子兩邊各劃開(kāi)兩個(gè)洞，繩子絲帶之類穿過(guò)洞，我用的是橡皮筋可以用油性筆在鞋子上和孩子一起畫(huà)出裝飾，孩子喜歡涂顏色也可以；最后，把貼紙拿出來(lái)，一份為 二，分別貼在鞋子中間，讓孩子有整體的意識(shí)；可以讓孩子學(xué)習(xí)分別左右了，特別穿在大大的鞋子上的孩子，是不是很搞笑呢。數(shù)字排排站準(zhǔn)備材料：紙筒（可以自己用較硬的紙板卷），五色不同的卡紙同卡紙相對(duì)應(yīng)的五色毛絨球（玻璃珠 或者其他圓形的物體代替也可以）黑色馬克筆制作步驟：準(zhǔn)備長(zhǎng)短不同的五個(gè)紙筒，在紙筒外面粘上雙面膠備用。將卡紙分別包裹在紙筒外面，并按照高矮順序依次寫(xiě)上1-5,準(zhǔn)備相對(duì)應(yīng)顏色同等數(shù)量的毛絨球！引導(dǎo)小

8、朋友把毛絨球放進(jìn)對(duì)應(yīng)數(shù)字的紙筒里。這是個(gè)適合2歲半小孩子的數(shù)數(shù)和顏色認(rèn)知配對(duì)游戲，小小的游戲融合了不少信息，數(shù)字，數(shù)與量的 對(duì)應(yīng)，顏色認(rèn)知并配對(duì)，還有紙筒的高低代表數(shù)量的大小?？梢詮牟煌嵌扔?xùn)練小朋友點(diǎn)數(shù)能手口一致較熟練地點(diǎn)數(shù)物體，并說(shuō)出總數(shù)。能按實(shí)物數(shù)量，取出相應(yīng)的數(shù)字。大小顏色序號(hào)歸類形狀通過(guò)觸摸感知各形狀的基本特征。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。排序?qū)W習(xí)按照物品的顏色、形狀、大小等進(jìn)行排序。能通過(guò)觀察、推理發(fā)現(xiàn)物品、圖形或數(shù)字的排序規(guī)律。速度在操作活動(dòng)中感受斜坡的高度以及坡面的光滑度及障礙物與物體下滑速度的關(guān)系。激發(fā)幼兒大膽猜想。題目三：結(jié)合自己工作實(shí)際，談?wù)劄槭裁从變簣@要以游戲作為基本活動(dòng)？（

9、15分）答：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是幼兒產(chǎn)生高級(jí)心理現(xiàn)象的重要源泉，是幼兒社會(huì)化的重要途徑，是希 助幼兒認(rèn)識(shí)世界的一種主要途徑。當(dāng)然，游戲也是幼兒的天性，是符合學(xué)前年齡特點(diǎn)的一種獨(dú)特的活動(dòng)形 式。游戲有益于幼兒身心各方面發(fā)展，是適宜于幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)。在游戲中，幼兒積極主動(dòng)地探 索周圍環(huán)境，積極主動(dòng)地與人交往，形成和發(fā)展著各方面的能力，游戲最充分地反映與體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā) 展的主體性。游戲最符合幼兒的心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和活動(dòng)能力，能最有效地滿足幼兒的需要，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 因此，對(duì)幼兒具有不可替代的發(fā)展價(jià)值。游戲是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展教育的有力手段，也 是幼兒最喜愛(ài)的一項(xiàng)基本活動(dòng)。在游戲中，幼兒表達(dá)自己對(duì)于周圍世界的感受、理解、想象和情緒體驗(yàn)，釋放著創(chuàng)造的沖動(dòng)和愿望。 幼兒在造型中感知平衡、對(duì)稱、顏色搭配