七年級(jí)（上）文言詩(shī)文復(fù)習(xí)練習(xí)題整理（附答案） 部編人教版七年級(jí)上冊(cè)

1、七年級(jí)（上）文言詩(shī)文復(fù)習(xí)練習(xí)題整理（附答案） 部編人教版七年級(jí)上冊(cè) 七年級(jí)（上）文言詩(shī)文復(fù)習(xí)練習(xí)題整理（附答案） 【一】童趣 一、解釋加點(diǎn)詞的含義答案 1、項(xiàng)為之強(qiáng)：頸，脖頸。強(qiáng)：通“僵”，僵硬。 2、徐噴以煙：徐，慢慢地。以：用 3、果如鶴唳云端果，果真，果然。唳：鳥(niǎo)鳴 4、以從草為林林，樹(shù)林 5、興正濃：興，興趣 6、方出神：方，正 7、鞭數(shù)十，驅(qū)之別院鞭：用鞭子打，抽打。驅(qū)：趕 8、必細(xì)察其紋理細(xì)：仔細(xì)。察，觀察 9、昂首觀之昂：抬。首：頭。之：它，代蚊子 10、為之怡然稱快怡然：愉快的樣子 二、譯句 1、夏蚊成雷，私擬作群鶴于空中 答、夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中

2、飛舞。 2、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。 答、仰起頭來(lái)觀察這種景象，脖頸因此都僵硬。 3、神定，捉嚇蟆，鞭數(shù)下，驅(qū)之別院 答、心神安定下來(lái)，捉住蛤蟆，鞭打了它幾十下，把它趕到別的院子里去了。 三、閱讀全文，回答下列問(wèn)題。 1、文章圍繞物外之趣，寫(xiě)了哪幾件事？ 答、寫(xiě)了觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蝦蟆三件事 2、“余時(shí)有物外之趣”的原因是什么？ 答、見(jiàn)藐小之物必察其紋理。 3、本文有哪些詞語(yǔ)作為成語(yǔ)保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)中？ 答、明察秋毫、怡然稱快、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷。 4、文章開(kāi)篇用“余憶童稚時(shí)能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察紋理，故時(shí)有物外之趣”這段文字在全文中起了什么作用？ 答、總領(lǐng)全文或引起

3、下文。 、“龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)”，這里指癩蛤蟆是否恰當(dāng)，為什么？ 答、恰當(dāng)。這時(shí)的作者已陶醉在他聯(lián)想的境界之中，眼前實(shí)物已經(jīng)被放大千倍萬(wàn)倍，與蚊蟲(chóng)相比，癩蛤蟆自然成了“龐然大物”。它的突如其來(lái)，即被形容為“拔山倒樹(shù)而來(lái)”就很好理解了。 【二】論語(yǔ)十則 一、解釋加點(diǎn)詞的含義。 1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？說(shuō)，同“悅”，愉快 2、吾日三省吾身三省，多次進(jìn)行自我檢查 3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。罔：迷惑。殆：危害 4、見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。齊：相同，看齊 5、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。 女：通“汝”，你。是，這。知，通“智”，聰明。 6、溫故而知新故，舊的知識(shí) 7

4、、士不可以不弘毅弘毅：寬廣，剛毅 8、己所不欲，勿施于人欲，想做的事情。施，施加。 二寫(xiě)出這課至今還用的成語(yǔ)。 溫故而知新、任重道遠(yuǎn)、死而后已、見(jiàn)賢思齊、三人行必有我?guī)熝?、己所不欲，勿施于人?三填空并翻譯。 1、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，?！?孔子說(shuō)：學(xué)習(xí)知識(shí)，進(jìn)而按時(shí)溫習(xí)它，不也是高興的事嗎？ 2、子曰：“學(xué)而不思則罔，?！?孔子說(shuō)：光讀書(shū)學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑不解。光思考而不去讀書(shū)學(xué)習(xí)，就什么都學(xué)不到。 3、子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，?！?孔子說(shuō)：看見(jiàn)賢人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見(jiàn)不賢的人，就要自我反省，看有沒(méi)有同他相似的毛病。 4、子曰：“三人行，。，。” 孔子說(shuō)：三個(gè)人在一起走路，其中一定有可以當(dāng)我

5、老師的人；選擇他們的優(yōu)點(diǎn)供自己學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己也存在著他們有的缺點(diǎn)時(shí)，就應(yīng)該注意改正。 5、子曰：“，可以為師矣?！?孔子說(shuō)：復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，能夠從中有新的體會(huì)或發(fā)現(xiàn)，這樣，可以做老師了。 、子曰：“歲寒，?！?孔子說(shuō)：碰上寒冷的冬天，才知道松柏樹(shù)是最后落葉的。 、子曰：“其恕乎，。 孔子說(shuō)：那大概就是“恕”了！自己討厭的事，不要施加在別人身上。 、子曰：“由，誨女知乎！是知也?！?孔子說(shuō)：仲由，教導(dǎo)你的話明白了嗎？知道的就是知道，不知道的就是不知道，這就是真正的知。 9.論語(yǔ)： 闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常

6、引用論語(yǔ)中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。 孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學(xué)好問(wèn)的句子是：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)； 在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，常用三人行，必有我?guī)熝蓙?lái)表示。 闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也； 闡述讀書(shū)求學(xué)問(wèn)的態(tài)度是以求學(xué)為快樂(lè)的句子是：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者； 當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在論語(yǔ)中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎。 AAPP會(huì)議在重慶召開(kāi)，山城百姓喜迎各國(guó)嘉賓，論語(yǔ)中有一句話可以表達(dá)這種喜悅；“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？” 【三】山市 一、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)義。 1、數(shù)年恒

7、不一見(jiàn)數(shù)，幾。恒，經(jīng)常。 2、層層指數(shù)數(shù)，數(shù)數(shù) 3、中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目。歷歷在目：清晰地出現(xiàn)在眼前。 4、奐山山市，邑八景之一也山市，山中蜃景 5、而樓上人往來(lái)屑屑屑屑，忙碌的樣子 6、或憑或立，不一狀不一狀，形狀不一。 7、相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。相顧，你看看我，我看看你 8、倏忽，如拳如豆。倏忽，突然。 二、翻譯句子。 1、孫公子禹年與同人飲樓上。公子孫禹年和他的朋友在樓上喝酒。 2、或憑或立，不一狀。有的靠著，有的立著，形狀不一。 3、然數(shù)年恒不一見(jiàn)。但是這幾年總不出現(xiàn)一次。 三、閱讀全文，回答問(wèn)題。 1、作者是借哪些人的觀察描寫(xiě)山市的？ 答、借孫禹年和他朋友的觀察來(lái)

8、描寫(xiě)山市的。 2、由本文的內(nèi)容及“危樓”一詞，你能聯(lián)想古代哪一首著名的詩(shī)歌？ 答、危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。（夜宿山寺 唐李白） 3、為什么蒲松齡時(shí)代的人把“山市”叫做“鬼書(shū)”？ 答、當(dāng)時(shí)的人們不能對(duì)“山市”這種自然現(xiàn)象作出正確的理解，所以只能用迷信的不科學(xué)的說(shuō)法來(lái)解釋 4、出自本文的成語(yǔ)有哪些？ 答、子虛烏有、歷歷在目、直沖霄漢、風(fēng)定天清 5、找出文中描繪山市的關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì)山市形成的過(guò)程。 答、孤塔宮殿城市危樓 6、請(qǐng)你用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括山市的特點(diǎn)？ 答，奇異、奇妙、神秘、瑰麗、變化多端、 【四】世說(shuō)新語(yǔ)兩則 一、解釋加點(diǎn)詞的含義答案 1、俄而雪驟，公欣然曰答、俄而：片

9、刻。驟：急速。欣然：高興的樣子 2、撒鹽空中差可擬。答、擬：比，比擬 3、未若柳絮因風(fēng)起。答、未若：比不上 4、太丘舍去，去后乃至。答、去：離開(kāi)。乃：才 5、與人期行，相委而去。答、期：約定。委：舍棄 6、下車引之，元方入門(mén)不顧。答、引：拉。顧：回頭看 7、尊君在不？答、“不”通“否” 8、謝太傅寒雪日內(nèi)集。答、集：集會(huì) 二、寫(xiě)出陳太丘與友期一文的中心思想本文主要闡述的是： 答：為人處事一定要忠信，只有這樣才能得到別人的尊重。 三、閱讀世說(shuō)新語(yǔ)回答問(wèn)題答案 1、詠雪一文營(yíng)造了一種怎么樣的家庭氣氛？你對(duì)此有何感受？ 答：營(yíng)造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。和諧、平等、寬松的家庭氣氛對(duì)于開(kāi)發(fā)孩子

10、智力有很大的好處。 2、為什么樣“公大笑樂(lè)”？你從中受到什么啟發(fā)？ 答：“公大笑樂(lè)”是因?yàn)楹⒆觽兊谋扔魃鷦?dòng)、形象。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己的想像力。 3、你認(rèn)為陳紀(jì)這個(gè)孩子怎么樣？他有哪些特點(diǎn)？你受到什么啟發(fā)？ 答：陳元方是一個(gè)聰穎機(jī)智，有禮有節(jié)的兒童。待人接物要誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人。 【五】智子疑鄰 一、解釋加點(diǎn)詞的含義 1、天雨墻壞雨：下雨壞：毀壞 2、智子疑鄰智：聰明。這里是“以為聰明” 3、不筑筑：修補(bǔ) 4、其鄰人之父亦云亦云：也這樣說(shuō) 5、暮而果大亡其財(cái)暮：晚上果：果然亡：丟失 6、其家甚智其子其家：那富人家 二、智子疑鄰的寓意是什么？ 凡事要尊重事實(shí)，不能憑主觀感情去判斷是非，聽(tīng)意見(jiàn)只

11、應(yīng)聽(tīng)正確的，而不要看這意見(jiàn)是什么人提出，對(duì)人不能持偏見(jiàn)。 【六】塞翁失馬 一、解釋加點(diǎn)的詞的含義 1、馬無(wú)故亡而入胡亡：逃跑 2、人皆吊之吊：慰問(wèn) 3、此何遽不為福乎何遽：為什么就，怎么就。為：是。 4、居數(shù)月居：過(guò)，經(jīng)過(guò) 5、其馬將胡駿馬而歸將：帶領(lǐng) 6、死者十九十九：十分之九 7、胡人大入塞大：大規(guī)模 二、中心思想： 這則寓言以“塞翁失馬，安知非?！钡墓适?，說(shuō)明了“禍兮福所倚，福兮禍所伏”的道理，教育人們要順應(yīng)自然，不可過(guò)分計(jì)較得失。 三、這則寓言的寓意是： 事物在一定的條件下是可以轉(zhuǎn)化的，壞事可以變成好事，好事也可以變成壞事。人們看問(wèn)題要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。 【課

12、內(nèi)古詩(shī)部分】 1、觀滄海曹操 文中最能反映作者博大襟懷的詩(shī)句是：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！?2、王灣次北固山下 詩(shī)中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是：“海日生殘夜，江春入舊年?！?次北固山下中描寫(xiě)長(zhǎng)江潮平岸闊，和風(fēng)吹拂，風(fēng)帆高懸的詩(shī)句是“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！?次北固山下寫(xiě)青山綠水的詩(shī)句是“客路青山外，行舟綠水前?！?次北固山下中寫(xiě)時(shí)序更替，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，蘊(yùn)涵生活哲理的詩(shī)句是“海日生殘夜，江春入舊年?！?王灣的次北固山下：詩(shī)中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是：“海日生殘夜，江春入舊年?！贝伪惫躺较卤憩F(xiàn)作者無(wú)限鄉(xiāng)思

13、的詩(shī)句是：“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊?！?次北固山下中既是寫(xiě)景，又是詩(shī)眼的句子是：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！?次北固山下立意新穎，構(gòu)思巧妙，富有哲理，“狀難寫(xiě)之景如在眼前，含不盡之見(jiàn)于言外”，留傳千古的名句是：“海日生殘夜，江春入舊年?！?3、天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思：描寫(xiě)景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩(shī)句是：枯藤老樹(shù)昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬；表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點(diǎn)明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 4、錢(qián)塘湖春行 白居易的錢(qián)塘湖春行:直接描寫(xiě)動(dòng)物（鶯燕報(bào)春）的兩句詩(shī)是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。體現(xiàn)花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 白

14、居易在錢(qián)塘湖春行中抓住早春特點(diǎn)從仰視角度描寫(xiě)禽鳥(niǎo)的優(yōu)美詩(shī)句是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥?！卑拙右自阱X(qián)塘湖春行中抓住早春特點(diǎn)從俯視角度描寫(xiě)花草的優(yōu)美詩(shī)句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?！?錢(qián)塘湖春行中“最愛(ài)”的內(nèi)容是“綠楊陰里白沙堤?！?錢(qián)塘湖春行中表現(xiàn)詩(shī)人行路的句子是“孤山寺北賈亭西”和“最愛(ài)湖東行不足，白楊陰里沙堤?！卞X(qián)塘湖春行中描寫(xiě)花草的句子“亂花漸欲迷人眼。淺草才能沒(méi)馬蹄?！?【課外古詩(shī)詞積累】 一、龜雖壽 以高亢的語(yǔ)句，后人常用來(lái)勵(lì)志的名句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 最能體現(xiàn)詩(shī)人慷慨激昂，壯懷激烈情感的句子是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 表達(dá)詩(shī)人

15、為統(tǒng)一全國(guó)而繼續(xù)奮斗的雄心壯志的句子是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 二、過(guò)故人莊 描寫(xiě)友人家優(yōu)美的自然環(huán)境的詩(shī)句是：綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。 借樹(shù)、山來(lái)表現(xiàn)夏景的詩(shī)句是：綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。 描寫(xiě)鄉(xiāng)村秀麗景色的詩(shī)句是：綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。 寫(xiě)出農(nóng)家勞動(dòng)生活的句子（或表現(xiàn)與友人相聚交談的句子）是：開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。 表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 詩(shī)中描繪優(yōu)美寧?kù)o的田園生活的句子是綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。 三、題破山寺后禪院 常建題破山寺后禪院：“曲徑通幽處，禪房花木深”兩句詩(shī)，寫(xiě)出了禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人生的啟示。 題破山寺后

16、禪院中描繪環(huán)境幽雅寂靜的名句是：曲徑通幽處，禪房花木春。 題破山寺后禪院中與陸游的“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的句子是曲徑通幽處，禪房花木春。 題破山寺后禪院中寫(xiě)出山光水色對(duì)人的凈化熏陶作用的句子是“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心?！?題破山寺后禪院中運(yùn)用以動(dòng)顯靜的手法映襯萬(wàn)籟俱寂的寧?kù)o氛圍的句子是“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音?！?四、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 表達(dá)對(duì)友人深切同情的詩(shī)句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 正面寫(xiě)詩(shī)人的愁緒，表達(dá)對(duì)友人深切同情的詩(shī)句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄中把對(duì)友人的懷念之情托付給明月，見(jiàn)于詩(shī)句“我寄愁心與明

17、月，隨君直到夜郎西?！?李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中，把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 五、夜雨寄北 想象將來(lái)與親友團(tuán)聚、剪燭夜話的詩(shī)句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 表達(dá)詩(shī)人思念朋友，渴望團(tuán)聚的詩(shī)句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 設(shè)想未來(lái)相逢景象，表達(dá)深沉離情的句子是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 后來(lái)成為離情的代用語(yǔ)的詞是：巴山夜雨 六、泊秦淮 表現(xiàn)詩(shī)人的憂患意識(shí)（借古諷今）的詩(shī)句是：商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。 鞭打沉溺酒色，醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治階級(jí)，告訴他們將重蹈南朝亡國(guó)覆轍的詩(shī)句是：商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭

18、花。 諷刺上層人物不顧國(guó)家艱難，只顧吃喝玩樂(lè)的語(yǔ)句是：商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。 表現(xiàn)作者憂國(guó)憂民的一句是：商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。 七、浣溪沙?一曲新詞酒一杯 詩(shī)中著重寫(xiě)今日的感傷、被譽(yù)為千古奇偶的詩(shī)句是：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 說(shuō)明季節(jié)的變換，年華的交替不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律的詩(shī)句是：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 給人以哲理性啟迪的名句是：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 構(gòu)成“新”與“舊”“來(lái)”與“去”對(duì)比的詞句是：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 八、過(guò)松源晨炊漆公店 登山、下山這一日常生活現(xiàn)象中總結(jié)哲理的句子是：莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空喜歡； 李玉同學(xué)剛升入初中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么困難，于是學(xué)習(xí)有些松懈了。請(qǐng)你用過(guò)松源晨炊漆公店中的兩句詩(shī)告誡他：正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔。 楊萬(wàn)里過(guò)松源晨炊漆公店中蘊(yùn)含著人生普遍哲理的詩(shī)句是：莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空歡喜。 九、如夢(mèng)令?常記溪亭日暮 寫(xiě)瞬間美的享受的句子是：興盡晚回舟，誤入藕花深處。 李清照的如夢(mèng)令中構(gòu)成一個(gè)很有點(diǎn)吃驚卻情趣橫生的意境的句子是：爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。 十、觀書(shū)有感 表現(xiàn)作者哲理性思考的句子是：?jiǎn)柷堑们迦缭S？為有源頭活水來(lái)。 借水之清澈是因有源頭活水不斷注入來(lái)暗喻人要心靈澄明就得認(rèn)真讀書(shū)，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知的句子是：?jiǎn)柷堑们?/p>