三年級(jí)體育室內(nèi)課【精華】

1、體育室內(nèi)課教案1備課時(shí)間第 課時(shí)課時(shí)編號(hào)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)真上好體育與健康課(室內(nèi)引導(dǎo)課)1、了解體育與健康課的重要性，懂得為什么要上好體育與健康課，怎 樣才能上好體育與健康課。2、了解體育與健康課的常規(guī)要求和本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)體育課的教學(xué)常規(guī)教學(xué)難點(diǎn)理解體育課常規(guī)要求教 學(xué) 過(guò) 程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容，板書(shū)課題。三、提問(wèn)導(dǎo)入本課。1、為什么要上好體育與健康課？指名回答，教師進(jìn)行補(bǔ)充。小學(xué)階段是人生打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，身體正在不斷發(fā) 生變化，心理也在不斷變化和發(fā)展，因此，小學(xué)階段要打好身體基礎(chǔ)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn) 行體育鍛煉，認(rèn)真上好體育與健康課。體育與健康課是小

2、學(xué)生的必修課，積極鍛煉， 保持身體健康也是國(guó)家對(duì)我們提出的要求，上好體育與健康課，對(duì)我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí) 有很大的促進(jìn)作用，對(duì)我們的終身鍛煉，保持身體康健，都有著重要作用，因此，我 們每個(gè)小學(xué)生都要認(rèn)真上好體育與健康課。2、怎樣才能上好體育與健康課？(1)、明確目的，了解要求，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。(2)、講究方法，突出重點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效。(3)、循序漸進(jìn)，持之以恒。(4)、注意鍛煉衛(wèi)生，促進(jìn)身體和諧發(fā)展。(5)、注意安全，預(yù)防事故發(fā)生。(6)、開(kāi)動(dòng)腦筋，積極參與，創(chuàng)造性地完成任務(wù)。四、體育教學(xué)的常規(guī)要點(diǎn)：1、課前常規(guī)：做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)上課，穿運(yùn)動(dòng)服（鞋）或輕便裝上課，有事要請(qǐng)2、課中常規(guī)：專(zhuān)

3、心聽(tīng)講，細(xì)心觀察，積極練習(xí)，遵守紀(jì)律，注意安全，尊敬老 師，關(guān)心同學(xué)，愛(ài)護(hù)器材。3、課后常規(guī)：協(xié)助老師歸還器材或重新布置場(chǎng)地，對(duì)所學(xué)動(dòng)作及時(shí)進(jìn)行鞏固， 與老師及時(shí)溝通，提出自己的建議、意見(jiàn)、心得、體會(huì)等。五、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑、跳躍、投擲、韻律舞蹈、游戲、跳繩等。六、師生共同回顧本課，再提要求，適時(shí)提問(wèn)。七、宣布下課，師生道別。板書(shū) 設(shè)計(jì)明確目標(biāo) 積極參與怎樣才能上好體育與健康課循序漸進(jìn) 注意安全L思考想象體育室內(nèi)課教案2備課時(shí)間第_課時(shí)課時(shí)編號(hào)課題1、安全常識(shí)：怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故。2、韻律活動(dòng)：動(dòng)物模仿操教學(xué)目標(biāo)1、了解怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故。2、了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求，學(xué)會(huì)科

4、學(xué)鍛煉身體的方法和自我 保護(hù)的技能。對(duì)科學(xué)鍛煉身體有初步的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。3、知道動(dòng)物模仿操的名稱(chēng)、動(dòng)作方法，能隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮 自己創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)安全意識(shí)在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用教學(xué)過(guò)程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容，板書(shū)課題。三、導(dǎo)入本課，結(jié)合錄像進(jìn)行講解、教育。1、揭示課題。出示雜技圖片，思考問(wèn)題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見(jiàn)。教師 歸納出示課題。2、播放故事錄象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看。揭示問(wèn)題：天鵝有危險(xiǎn)嗎？學(xué)生舉例說(shuō)明。教師歸納知識(shí)點(diǎn)：聽(tīng)從指揮有秩序。3、教師提問(wèn)：上體育課前對(duì)于身體不

5、舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法？學(xué)生口答， 教師加以說(shuō)明。出示第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)： 身體不適停運(yùn)動(dòng)。4、引導(dǎo)學(xué)生自己想象：體育課上還啟那些安全知識(shí)？學(xué)生討論，各自發(fā)表見(jiàn)解。5、驗(yàn)證與思考：電腦聰聰帶了幾個(gè)動(dòng)畫(huà)故事，里面講的也是一些安全知識(shí)，想 知道是什么嗎？讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評(píng)比、總結(jié)。出示三個(gè)知識(shí)點(diǎn)： 做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動(dòng)。6、學(xué)生自己小結(jié)，想一想，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)到什么知識(shí)？ 教法與學(xué)法：1、米用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生， 讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。2、采用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過(guò)電化教學(xué)，增強(qiáng)直觀性和趣味性

6、， 并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過(guò)學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生 實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)四、韻律活動(dòng)：動(dòng)物模仿操1、播放教學(xué)錄像，組織學(xué)生觀看、模仿，初步感知?jiǎng)幼鳌?、跟著錄像逐節(jié)分解練習(xí)。3、隨音樂(lè)將全套動(dòng)作連接起立完整練習(xí)。4、學(xué)生分組討論、自由創(chuàng)編動(dòng)作，選出代表進(jìn)行表演。5、同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，再次嘗試記憶學(xué)到的知識(shí)。五、總結(jié)本課情況，引導(dǎo)學(xué)生交流發(fā)言，談體會(huì)，表決心。六、宣布卜課，師生話(huà)別。板書(shū) 設(shè)計(jì)怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故1、聽(tīng)從指揮后秩序2、身體不適停運(yùn)動(dòng)3、做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器 械再運(yùn)動(dòng)。課 后小 結(jié)體育室內(nèi)課教案3備課時(shí)間第 課時(shí)課時(shí)編號(hào)課

7、題1、體育常識(shí)：體育課前的準(zhǔn)備 2、室內(nèi)活動(dòng)：勞動(dòng)模仿操13節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、能知道遵守體育課課堂常規(guī)的必要性，能知道體育課前應(yīng)做好哪些 準(zhǔn)備，能積極參與討論，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。2、了解勞動(dòng)的意義，記住模仿操13節(jié)的名稱(chēng)和動(dòng)作方法，能完成模 仿操13節(jié)的分解動(dòng)，通過(guò)形象模仿，體驗(yàn)到勞動(dòng)艱辛和無(wú)限的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)懂得體育課前的應(yīng)做好準(zhǔn)備教學(xué)難點(diǎn)體育課前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容，板書(shū)課題。三、談話(huà)導(dǎo)入本課，體育常識(shí)：體育課前的準(zhǔn)備。講解、討論體育課的課前準(zhǔn)備。 教法：1、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生有序觀看。2、重點(diǎn)講解體育課前應(yīng)做的準(zhǔn)備。學(xué)生上體育課應(yīng)做哪些準(zhǔn)備

8、：傳軟底鞋上 體育課；有條件的同學(xué)，應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服上體育課上課前取下紀(jì)念章、?；?口袋中 不能放小刀、鉛筆、鑰匙等尖銳物品課前兩三分鐘到達(dá)指定場(chǎng)地，準(zhǔn)備整隊(duì)上課 體育委員應(yīng)在課前與體育老師練習(xí)。3、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己實(shí)際進(jìn)行思考，組織學(xué)生相互討論。4、提出問(wèn)題：（1）上體育課前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？ （ 2）為什么上體育課要穿運(yùn) 動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)服裝？學(xué)法：1、同桌的同學(xué)邊看掛圖邊議論圖中反映的內(nèi)容。2、通過(guò)教師的講解和提問(wèn)，前后桌同學(xué)聯(lián)系實(shí)際相互討論，并推薦代表發(fā)言。四、室內(nèi)活動(dòng)：勞動(dòng)模仿操13節(jié)第一節(jié)：挑水（48拍）；第二節(jié)：澆水（48拍）；第三節(jié)：噴灑農(nóng)藥（48 拍）。教法：1、講解示范勞動(dòng)模仿操13節(jié)動(dòng)

9、作方法，啟發(fā)學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。2、線(xiàn)指揮全班學(xué)生起立，將凳子輕放在桌子卜間，然后指導(dǎo)學(xué)生分解學(xué)習(xí)動(dòng)作。 練習(xí)時(shí)，可增加聲音的模仿，既形象生動(dòng)，又可增添課堂氣氛。3、用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行連貫動(dòng)作練習(xí)，并在音樂(lè)伴奏下將13節(jié)串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行練習(xí)。學(xué)法：1、觀察教師示范動(dòng)作，說(shuō)出每節(jié)操的名稱(chēng)和勞動(dòng)的意義。2、成座位形站立，隨老師口令反復(fù)每節(jié)操的分解動(dòng)作，形象地模仿勞動(dòng)時(shí)歡快 的場(chǎng)面。3、隨老師口令連貫動(dòng)作練習(xí)，同桌的兩個(gè)同學(xué)相互交流學(xué)練，最后集體隨音樂(lè) 節(jié)拍練習(xí)13節(jié)動(dòng)作。五、總結(jié)、點(diǎn)評(píng)本課情況。布置課后思考題：、為什么體育課前應(yīng)做好準(zhǔn)備？、為什么上體育課要穿運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)服呢？六、宣布卜課，師生

10、道別。板書(shū) 設(shè)計(jì)體育課前的準(zhǔn)備1、哪些準(zhǔn)備？2、為什么做好準(zhǔn)備？課 后小 結(jié)體育室內(nèi)課教案4備課時(shí)間第 課時(shí)課時(shí)編號(hào)課題1、健康常識(shí)：飲食衛(wèi)生2、室內(nèi)游戲：開(kāi)火車(chē)教學(xué)目標(biāo)1、了解飲食方面的衛(wèi)生知識(shí)，記住飲食方面的甘井要求，能針對(duì) 本人的飲食習(xí)慣，提出改進(jìn)意見(jiàn)。2、記住游戲名稱(chēng)及游戲方法，能熟練地完成“開(kāi)火車(chē)”的游戲，并能有所創(chuàng)新，積極參與游戲活動(dòng)，樂(lè)于自我表現(xiàn)。教 學(xué)重點(diǎn) 飲食方面的衛(wèi)生知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣教 學(xué) 過(guò) 程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容，板書(shū)課題。三、導(dǎo)入本課，講解健康常識(shí)：飲食衛(wèi)生。教法：1、出示掛圖并板書(shū)說(shuō)明，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際。2、指導(dǎo)學(xué)

11、生討論并回答問(wèn)題。3、總結(jié)性講解飲食衛(wèi)生的重要性和如何做到飲食衛(wèi)生。飲食衛(wèi)生的重要性：食物是維持生命不可缺少的物質(zhì)，特別是處在生長(zhǎng)發(fā) 育關(guān)鍵時(shí)期的少年兒童，需要各種營(yíng)養(yǎng)，來(lái)滿(mǎn)足身體健康成長(zhǎng)，但如果不講究飲 食衛(wèi)生，就困難因此生病，健康受到威脅，因此把好“病從口入”關(guān)，飲食衛(wèi)生 是關(guān)鍵。小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的飲食衛(wèi)生習(xí)慣：飯前洗手，把好“病從口入”關(guān)。吃 飯要定時(shí)定量，不可暴飲暴食。吃飯要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽。吃飯專(zhuān)心, 不看書(shū)、說(shuō)笑。要廣食，不要偏食、挑食。不吃污染不潔或腐爛變質(zhì)的食物。 學(xué)法：1、觀看掛圖，說(shuō)一說(shuō)，讀一讀，議一議。2、分小組討論，指定代表發(fā)言。3、聽(tīng)一聽(tīng)老師的講解，結(jié)合自己情況談一

12、談改進(jìn)意見(jiàn)。四、室內(nèi)游戲：開(kāi)火車(chē)教法：1、講解、示范游戲方法，并請(qǐng)部分學(xué)生試做，加深印象。2、先指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)地名再練習(xí)“開(kāi)火車(chē)”，等游戲方法掌握后，開(kāi)始比賽。3、結(jié)合司機(jī)開(kāi)火車(chē)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編意識(shí)。這樣既形象，又可使學(xué)生的身 體得到活動(dòng)。學(xué)法：1、細(xì)聽(tīng)講解，觀察同學(xué)示范。2、在老師指導(dǎo)下練習(xí)“開(kāi)火車(chē)”游戲，看誰(shuí)反應(yīng)迅速，口齒伶俐。3、自我表現(xiàn)司機(jī)開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作，同時(shí)互側(cè)互評(píng)“最佳火車(chē)手”。五、總結(jié)、點(diǎn)評(píng)本課情況。布置課后思考題：1、應(yīng)注意哪些飲食衛(wèi)生？ 2、 想一想，自己是否后偏食、挑食的習(xí)慣？六、宣布卜課，師生道別。板書(shū)設(shè)計(jì)飲食衛(wèi)生飲食衛(wèi)生習(xí)慣：1、把好“病從口入”關(guān)“2、吃飯定時(shí)定量，不暴飲暴食

13、3、吃飯細(xì)嚼慢咽，不狼吞虎咽4、吃飯專(zhuān)心致志，/、看書(shū)說(shuō)笑5、不偏食、不挑食6、不吃污染或腐爛變質(zhì)食物課 后 小結(jié)體育室內(nèi)課教案5備課時(shí)間第 課時(shí)課時(shí)編號(hào)課題1、健康常識(shí)：飲水衛(wèi)生2、室內(nèi)游戲：傳口令1、了解飲水的衛(wèi)生常識(shí)，說(shuō)出飲水衛(wèi)生的道理，知道應(yīng)該怎樣做才是教學(xué)目標(biāo)飲水衛(wèi)生。2、知道“傳口令”的游戲方法和規(guī)則，通過(guò)游戲，能掌握迅速、準(zhǔn)確 地傳達(dá)口令的能力，有愉悅的心情積極參與游戲活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn) 掌握飲水衛(wèi)生的衛(wèi)生常識(shí)教 學(xué)難點(diǎn) 懂得為什么要注意飲水衛(wèi)生教 學(xué) 過(guò) 程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容，板書(shū)課題。三、導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)，講解、討論健康常識(shí)：飲水衛(wèi)生 教法：1、

14、出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生邊看邊想。重點(diǎn)講解喝沒(méi)有處理過(guò)的生水的害處，并知 道應(yīng)該怎樣做到飲水衛(wèi)生。2、提問(wèn)或指導(dǎo)學(xué)生分組討論。啟發(fā)學(xué)生回顧思考哪些生水是不衛(wèi)生的。3、講解飲水衛(wèi)生的意義和怎樣做到飲水衛(wèi)生。飲水衛(wèi)生的意義：誰(shuí)是維持生命 不可缺少的重要物質(zhì)，兒童年齡越小，新陳代謝月旺盛，需要水量也越多，但如果不 講究飲水衛(wèi)生，就可能因此患病，使健康受到影響。如何做到飲水衛(wèi)生：喝水很重 要，但要喝開(kāi)水，不喝生水。沒(méi)有自來(lái)水的地方，要飲用井水。飲用一般的河水 或池塘水，要適當(dāng)處理，消除有害物質(zhì)后才能飲用。學(xué)法：1、觀察掛圖，想一想、議一議、說(shuō)一說(shuō)。2、分組討論，回答提問(wèn)，積極發(fā)言。四、室內(nèi)游戲：傳口令教法：

15、1、講解游戲方法和要求，并請(qǐng)小組試做，加以引導(dǎo)。2、練習(xí)傳口令。提示學(xué)生傳口令注意“保密”，防止別的組聽(tīng)到。3、組織游戲比賽。學(xué)法：1、聽(tīng)講解，看示范，了解游戲規(guī)則要求。2、分組進(jìn)行游戲體驗(yàn)。3、分組進(jìn)行“傳口令”比賽。比賽1-2次后各組交流、討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，繼 續(xù)比賽。五、總結(jié)、點(diǎn)評(píng)本課情況。布置課后思考題：為什么要注意飲水衛(wèi)生？六、宣布卜課，師生道別。板 書(shū)設(shè)計(jì)飲食衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生的意義r、如何做到飲食衛(wèi)生1課 后小 結(jié)體育室內(nèi)課教案6備課時(shí)間第 課時(shí)課時(shí)編號(hào)課題1、安全常識(shí)：交通指揮燈（路上安全）2、室內(nèi)游戲：拍拍手教學(xué)目標(biāo)1、能知道交通指揮信號(hào)燈的作用，能記住交通指揮信號(hào)燈的規(guī) 則，對(duì)

16、注意路上安全、遵守交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)有提高。2、知道活動(dòng)的名稱(chēng)和方法，通過(guò)分析、判斷，能掌握拍拍手的 技巧和方法，在活動(dòng)中能和同伴相互協(xié)調(diào)配合，并有愉悅的心情教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過(guò) 程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容，板書(shū)課題。三、導(dǎo)入本課，師生共同探討。交通安全對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，今天 我們就一起來(lái)了解有關(guān)交通安全方面的知識(shí)， 學(xué)習(xí)安全常識(shí)：交通指揮燈（路上 安全） 教法：1、出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生看一看圖中都展示了什么，從而引出“交通指揮 燈”。2、講解交通指揮燈的作用和有關(guān)規(guī)則。 交通指揮燈的作用：交通指揮信號(hào) 燈一般安置在交叉路口，行人和車(chē)輛必須按照信號(hào)燈的信號(hào)通行或暫停，才能保證交通通暢。少年兒童要各種信號(hào)燈的意義，自覺(jué)服從信號(hào)燈的指揮，才能確保 安全。交通指揮燈的規(guī)則：燈光信號(hào)分為指揮燈信號(hào)、車(chē)道燈信號(hào)和人行橫道燈 信號(hào)三種。綠燈亮準(zhǔn)許通行，黃燈亮不準(zhǔn)通行，但超過(guò)停止線(xiàn)的可以繼續(xù)通行， 黃燈閃爍時(shí)，車(chē)輛、行人須在確保安全的情況下謹(jǐn)慎通行。紅燈亮，不準(zhǔn)通行。3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上學(xué)和放學(xué)路上的情況說(shuō)一說(shuō)過(guò)馬路應(yīng)當(dāng)注意哪些事項(xiàng)。4、指導(dǎo)學(xué)生表演，并講評(píng)。學(xué)法：1、仔細(xì)觀看掛圖。2、聽(tīng)一聽(tīng)教師講解路上安全，讀一讀老師的板書(shū)或課本上的內(nèi)容。 談一談 自己對(duì)路上安全的看法。3、分組說(shuō)一說(shuō)、議一議自己上學(xué)、放學(xué)路上的情況。4、分角色表演“