人教版小學(xué)英語五年級下冊說課稿

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載人教版小學(xué)英語五年級下冊說課稿unit3lastweekend各位評委、各位同學(xué)，大家好，我是來自初等教育學(xué)院10級小教英語班的李瑤，今天我說課的主要內(nèi)容是人教版英語六年級下冊unit3lastweekend.接下來我將從以下五個方面進(jìn)行說課：一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容和地位本課學(xué)習(xí)的是六年級下冊第三單元，本課分為三個部分，Letslearn部分為詞匯教學(xué)，Letstry為聽力教學(xué)，Letstalk為句型教學(xué)；本節(jié)內(nèi)容是A部分的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容，本課開始初步學(xué)習(xí)過去式，為第二課時和下一單元的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。周末生活這個話題與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)。同時，本課的學(xué)習(xí)是建立在學(xué)習(xí)完一般

2、現(xiàn)在時的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，采用以舊帶新的方式進(jìn)行教學(xué)。2、教學(xué)目標(biāo)針對課標(biāo)，結(jié)合教材內(nèi)容和地位，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：知識和技能（1）、能夠聽說讀寫單詞：WatchedTV、washedtheclothes、cleanedtheroom、playedfootball、visitedgrandparents，初步了解一般過去式的動詞變化規(guī)律和發(fā)音規(guī)則。（2）、能夠聽懂并且會說一個句型：Whatdidyoudolastweekend?Ivisitedmygrandparents.能夠用句型去詢問他人并且作出回答。過程和方法能夠通過師生說、生生說和自主聽讀體驗交際式英語教學(xué)的一般過程，掌握英語說聽的基本方

3、法；能夠提高日常交際的能力。情感態(tài)度和價值觀學(xué)習(xí)必備歡迎下載通過合作學(xué)習(xí)能夠提高團(tuán)隊合作的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作的意識，能夠運用今天所學(xué)完成一段情景對話；逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣和學(xué)習(xí)英語的方法。通過本課的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)關(guān)心他人的意識。3、教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握partA部分的五個四會單詞：WatchedTV、washedtheclothes、cleanedtheroom、playedfootball、visitedgrandparents和運用一個句型：Whatdidyoudolastweekend?Ivisitedmygrandparents進(jìn)行自由地交流。教學(xué)難點：1、學(xué)生在以前學(xué)過了一般現(xiàn)在

4、時和現(xiàn)在進(jìn)行時，剛剛接觸過去式的學(xué)習(xí)，容易混淆。2、一些過去式的拼寫和發(fā)音規(guī)則難以掌握。如：WatchedTV二、學(xué)情分析所教對象是小學(xué)六年級的學(xué)生，學(xué)生具有強烈的求知欲和好奇心，在過去三年的學(xué)習(xí)中具有一定的聽說讀寫能力和簡單的日?？谡Z交際；之前學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時，為本課過去式的學(xué)習(xí)有一定的幫助。但是學(xué)生的注意力維持時間不長，本課又增加了新的知識點，過去式的變化規(guī)律和拼讀具有一定的難度；從日常學(xué)生的作業(yè)中可以看出學(xué)生容易出現(xiàn)句型錯誤；三、教學(xué)法教法：情境教學(xué)：在教學(xué)過程中，利用多媒體課件或者是道具把學(xué)生帶入相應(yīng)的情境中去。任務(wù)型教學(xué)：給學(xué)生布置task任務(wù)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。聽說法：通過聽音

5、頻材料，鞏固所學(xué)知識。學(xué)法：探究性學(xué)習(xí)：創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，讓學(xué)生利用今天學(xué)的知識和以前所學(xué)知識進(jìn)行編一段dialogue，發(fā)揮學(xué)生的想象了創(chuàng)新精神。合作學(xué)習(xí)：通過pairwork和groupwork讓學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊合作的能力。四、教學(xué)程序1、warmingupandreview（5minutes）letssing學(xué)生在上完前一節(jié)課后已經(jīng)有些疲憊，為了讓學(xué)生放松心情，我將讓學(xué)生一起唱一首五年級的letssingweekend，這樣又起到了復(fù)習(xí)以前一般現(xiàn)在時的作用。2、presentation（15minutes）興趣是學(xué)生最好的老師，在這個環(huán)節(jié)抓住學(xué)生的心理特點，我將給學(xué)生講故學(xué)習(xí)必備歡迎下載事的形

6、式引出所學(xué)新知識，利用動畫片哆啦a夢的幾個主角進(jìn)行一次小記者采訪故事。首先我將創(chuàng)設(shè)一個情境我將對哆啦a夢劇組進(jìn)行一次采訪；對哆啦a夢進(jìn)行采訪，然后引入一個句型：whatdidyoudolastweekend？IwatchedTV講解do的過去式did的規(guī)則；引出重點詞匯：watchedTV，強調(diào)/t/的發(fā)音。同理分別對大雄、寧靜、小夫和胖虎進(jìn)行采訪引出詞匯：washedtheclothes，cleanedtheroom，playedfootball，visitedgrandparents。在教學(xué)過程中摻雜著師生互動和生生互動問答。3、practice（10minutes）s1、letfindo

7、ut部分，利用whatdidzoomdolastweekend？Whatdidyoudo？兩個句型進(jìn)行pairwork練習(xí)和替換練習(xí)。2、為了鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，利用學(xué)生的愛表現(xiàn)的心理，這個環(huán)節(jié)我將讓學(xué)生自選情境，分組進(jìn)行g(shù)roup競爭，利用今天所學(xué)的詞匯、句型和以前的知識對同組同學(xué)進(jìn)行小采訪，并讓學(xué)生上臺進(jìn)行表演。利用小獎品進(jìn)行獎勵。4、consolidationandextension（10minutes）1、讓同學(xué)們和老師一起進(jìn)行批改小作文。2、我將利用音頻材料進(jìn)行聽力練習(xí)，課件中將出現(xiàn)一個填空練習(xí)，剛剛學(xué)完新知識后進(jìn)行鞏固，達(dá)到溫故知新的效果。5、homework（3minutes）為了讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，布置了如下作業(yè)：1、背誦5個動詞詞組2、背誦本節(jié)課所學(xué)的重點句型。3、問爸爸媽媽上個周末做了什么，用學(xué)過的知識寫出來6、reflection（2minutes）回顧今天所學(xué)，學(xué)生基本掌握了過去式的一般規(guī)則，掌握了五個重要詞匯，能夠用句型進(jìn)行交流，但是學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生對以往知識熟悉程度不夠還是需要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。五、板書設(shè)計UnitthreeLastWeekendeveryweekendplayfootballwatchTVcleantheroomlastweekendedplayfootballedwatchTVed