中學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃

1、中學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃【精品】中學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃三篇一、問(wèn)題回顧：我校校本教研的骨架已經(jīng)基本形成，校本教研工作依據(jù)我校的實(shí) 際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局, 統(tǒng)一規(guī)劃形成四大板塊：展示自我活動(dòng)（教研組為單位）、“1+N” 活動(dòng)（九鎮(zhèn)學(xué)校之間、學(xué)校師徒間）、校際交流活動(dòng)（農(nóng)村學(xué)校和 城市學(xué)校之間）、課題牽動(dòng)活動(dòng)。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動(dòng)，又 有單獨(dú)活動(dòng)，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。從開(kāi)展情況看存 在以下主要問(wèn)題：1、教研組活動(dòng)學(xué)校要求定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。但缺 乏監(jiān)督，形式注意仍然嚴(yán)重。2、對(duì)校長(zhǎng)、主任校本教研工作制度沒(méi)有進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。 學(xué)校內(nèi)部管理層對(duì)校本

2、教研工作的認(rèn)識(shí)程度不一，在校本教研工作 他們應(yīng)該做些什么？3、結(jié)合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)行了小課題研究顯得力量單薄。4、校本教研開(kāi)展過(guò)程缺乏監(jiān)督，特別是在集體備課、研討課評(píng) 課上，以及研究的連續(xù)和準(zhǔn)備的充分情況看問(wèn)題較多。二、本期校本教研主要內(nèi)容：1、校本教研四級(jí)具體制度建設(shè)。一級(jí)校長(zhǎng)、部主任、教研室校本教研工作制度。二級(jí)一一教研組（長(zhǎng)）校本教研工作制度。三級(jí)備課組（長(zhǎng)）校本教研工作制度。四級(jí)教師校本教研工作制度。2、西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展教研活動(dòng)實(shí)施。至 少開(kāi)2次以上的研討活動(dòng)，以初三復(fù)習(xí)研討為重點(diǎn)。3、規(guī)范學(xué)校校本教研活動(dòng)的要求，著力從6個(gè)方面來(lái)規(guī)范：每?jī)芍苊课唤處熞笊闲１狙?/p>

3、討課一次。學(xué)科以教研組為單位 聽(tīng)、評(píng)課。在學(xué)校規(guī)定的校本教研活動(dòng)時(shí)間里研討課、聽(tīng)評(píng)課同時(shí) 進(jìn)行。（至少2節(jié)課時(shí)間）每次校本教研活動(dòng)要提前通知教導(dǎo)處，并通知學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參 加。校本教研活動(dòng)開(kāi)一次上交檢查一次，每次上交的校本教研活動(dòng) 的資料要求規(guī)范，填寫(xiě)要完整。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課 研究后，用專用備課紙備好課。教研組、備課組認(rèn)真梳理教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。避免研究問(wèn)題的 隨意性，研究活動(dòng)必須有針對(duì)性，研究必須有連續(xù)性，最終將問(wèn)題 上升為課題。校本教研活動(dòng)圍繞問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，集體備課圍繞問(wèn)題備 課，授課者帶著問(wèn)題上課，聽(tīng)課者帶著問(wèn)題聽(tīng)課，圍繞問(wèn)題評(píng)課。研討課教師就是本次校本教研活動(dòng)的中心發(fā)言人，發(fā)言

4、圍繞以 下內(nèi)容來(lái)進(jìn)行。（1、所授課課標(biāo)解讀，并作簡(jiǎn)單說(shuō)明。2、對(duì)新授 課的起點(diǎn)要求是什么？ 3、近年來(lái)在中考中出現(xiàn)的情況4、本次研討 活動(dòng)的主題是什么？解決問(wèn)題的方法作簡(jiǎn)單說(shuō)明，留下了什么遺 憾。）校本教研活動(dòng)過(guò)程步驟：1、帶著問(wèn)題備課、圍繞問(wèn)題上課、圍繞問(wèn)題聽(tīng)課2上課者反思3教研組成員評(píng)課4授課者對(duì)大家提出的建議反思5教研組總結(jié)，下次活動(dòng)安排。聽(tīng)課之后要評(píng)課。評(píng)課要防止只唱贊歌，不提意見(jiàn)和建議的傾向。 可堅(jiān)持（123）原則，即每位聽(tīng)課教師（即評(píng)課教師）對(duì)上課教師所 上的那節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)議，“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)，找出兩 條突出性問(wèn)題，提出三條操作性建議”，以幫助上課教師改進(jìn)其存 在的問(wèn)題

5、。教研組評(píng)課望參照評(píng)價(jià)量表進(jìn)行。建議從教學(xué)思想、教 材處理、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)、師生關(guān)系等方面來(lái)認(rèn)真 評(píng)課。交流要有深度。教學(xué)幫扶活動(dòng)是教研組校本教研的重要形式，指導(dǎo)教師的幫扶 活動(dòng)最終要體現(xiàn)在幫上，所以每月至少2次的聽(tīng)被指導(dǎo)教師的課。4、做好開(kāi)展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動(dòng)運(yùn)行機(jī) 制、模式與行為的策略研究課題結(jié)題工作。5、召開(kāi)校級(jí)課題的階段總結(jié)工作會(huì)議，對(duì)課題實(shí)施情況作出監(jiān) 督。6、陳家橋中學(xué)電子資料庫(kù)建議籌備工作電子資料庫(kù)建設(shè)是提高備課組備課水平，教研組研討水平的重要 資源保障。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫(kù)建設(shè)工作，特提出以下 建議想法：1、注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題（要

6、可修改）、單元練習(xí)題、 自命題、月考題，半期、期末考試題。特別是中考題按類(lèi)型分類(lèi)整 理。2、根據(jù)平時(shí)的練習(xí)的錯(cuò)題情況，歸納總結(jié)學(xué)生的易錯(cuò)題。3、單元專題復(fù)習(xí)（可修改）復(fù)習(xí)資料（包括專題復(fù)習(xí)測(cè)試題， 專題復(fù)習(xí)課件）4、注意從網(wǎng)上搜集課時(shí)教案，課時(shí)課件，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況再 修改使用。正在讓老師去研究教案，提高教案，而不是為了教案而 寫(xiě)教案。5、理科實(shí)驗(yàn)圖片，學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)flash動(dòng)畫(huà)。幫助學(xué)生建立模 型、突破教學(xué)重難點(diǎn)的演示動(dòng)畫(huà)。本學(xué)期，教務(wù)室將以教學(xué)工作為中心，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹(shù)立良好 形象，強(qiáng)化全校教學(xué)和內(nèi)設(shè)部門(mén)管理，不斷提升教學(xué)和服務(wù)質(zhì)量； 認(rèn)真履行“研究、指導(dǎo)、監(jiān)管、協(xié)調(diào)、服務(wù)”五項(xiàng)職能，大

7、膽創(chuàng)新, 力爭(zhēng)在教學(xué)常規(guī)管理上有新舉措。具體來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)做好以下16方面 的工作。.修訂中、高考升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案。責(zé)任人：zz中、高考升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案，要突出兩個(gè)特點(diǎn)：一是根據(jù)入口和出口 看提升率，二是指標(biāo)到班，綜合科目分解，量化到人。.制訂教師教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案。責(zé)任人：zz本學(xué)期，教務(wù)室將改革教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，重新制訂教師教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方 案。把“三高一低”（三高：優(yōu)秀率、及格率、人均分，一低：低 分率）作為評(píng)價(jià)主要依據(jù)。促使教師去關(guān)心全班學(xué)生，縮小差生面, 從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。.規(guī)范課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。責(zé)任人：zz教務(wù)室要根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)頒發(fā)的文件為依據(jù)，并結(jié)合我校實(shí)際, 出臺(tái)初高中課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。力爭(zhēng)做到全面開(kāi)設(shè)課

8、程，學(xué)科課時(shí)分配 合理。.檢查聽(tīng)課記錄。責(zé)任人：zz根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期，所有干部都要深入教學(xué)一線，深入課堂。 認(rèn)真聽(tīng)課。規(guī)定每個(gè)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于20節(jié)，中層干部（含學(xué)科 主任）2025節(jié)。學(xué)期結(jié)束，教務(wù)室將發(fā)出通知，收齊每位干部的 聽(tīng)課記錄木，組織人員逐一檢查，做好記載，將檢查結(jié)果予以通報(bào)。.加強(qiáng)教學(xué)巡視力度。責(zé)任人：zz本學(xué)期，教務(wù)室將加強(qiáng)教學(xué)巡視力度，尤其是加強(qiáng)初中起始年級(jí) 的巡視力度，采取堂外視課、堂內(nèi)聽(tīng)課、抽查備課及作業(yè)批改、學(xué) 生座談等形式，真實(shí)、全面了解教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，促 使教師按時(shí)到班、管理課堂紀(jì)律、認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)。初中由zz 負(fù)責(zé)，高中由zz負(fù)責(zé)。.建立教學(xué)

9、質(zhì)量分析數(shù)據(jù)庫(kù)。責(zé)任人：zz每次考試，年級(jí)要將考試成績(jī)和分析表以電子版形式上交教務(wù)室 存檔，內(nèi)容包括：各班成績(jī)表、年級(jí)分析表。年級(jí)考試情況分析表 要顯示以下內(nèi)容：各學(xué)科的優(yōu)秀率（班級(jí)優(yōu)秀人數(shù)除以年級(jí)優(yōu)秀總 人數(shù)）、及格率（班級(jí)及格人數(shù)除以年級(jí)及格總?cè)藬?shù)）、人均分、 低分率（按年級(jí)總?cè)藬?shù)的30%計(jì)算，得出低分人數(shù)，用班級(jí)所占低 分人數(shù)除以年級(jí)低分總?cè)藬?shù)，得出得分率）。教務(wù)室將根據(jù)各學(xué)科 “三高一低”情況，核算出每位教師的得分，為教師教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)提供 依據(jù)。.構(gòu)建高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。責(zé)任人：zz本學(xué)期，各年級(jí)要強(qiáng)化集備集研工作，集廣大教師智慧，深鉆教 材，研討教法，解決疑難，從而提高課堂教學(xué)效率，

10、不斷提升教學(xué) 質(zhì)量。要求各學(xué)科組制訂集備集研計(jì)劃，明確研討目標(biāo)、主題，作 出詳細(xì)安排。年級(jí)收集各學(xué)科的集備集研安排表，匯總形成總表上 交教務(wù)室。教務(wù)室將派人到年級(jí)巡查，了解落實(shí)情況。集備集研形 式可以多樣，例如聽(tīng)課評(píng)課、專題研討等。.管理內(nèi)設(shè)部門(mén)職員，提高服務(wù)質(zhì)量。責(zé)任人：zz本學(xué)期，教務(wù)室將出臺(tái)后勤人員績(jī)效工資核算辦法，加強(qiáng)考勤管 理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，調(diào)動(dòng)教務(wù)工作人員的工作積極性，不斷提高服 務(wù)質(zhì)量。.做好返崗人員的安排和管理。責(zé)任人：zz分配到教務(wù)室的返崗人員，要根據(jù)他們的特點(diǎn)、能力情況，及時(shí) 安排到內(nèi)設(shè)部門(mén)，并嚴(yán)格按照后勤人員的管理措施進(jìn)行管理。.做好初一新生考試和分班工作。責(zé)任人：zz根

11、據(jù)安排，9月2日下午組織人員審卷、印卷，9月3日早晨7： 30年級(jí)領(lǐng)卷。認(rèn)真做好試卷保密工作，以及監(jiān)考人員安排、閱卷登 分等工作，9月4日前根據(jù)考試成績(jī)分班，9月5日出榜，學(xué)生看榜 進(jìn)班。.深入學(xué)籍室調(diào)研，加強(qiáng)學(xué)籍管理。責(zé)任人：ZZ開(kāi)學(xué)之后，教務(wù)主任將深入學(xué)籍室，進(jìn)行全方位的調(diào)研，充分了 解運(yùn)作情況，從而加強(qiáng)學(xué)籍管理員的管理。.做好畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)調(diào)研工作。責(zé)任人：zz本學(xué)期，教務(wù)室將深入畢業(yè)年級(jí)，采用聽(tīng)課、座談、學(xué)生問(wèn)卷、 組織調(diào)研考試等形式，全面了解和掌握畢業(yè)年級(jí)的管理、教情、學(xué) 情、成績(jī)，以及廣大教師的反應(yīng)突出的問(wèn)題，形成調(diào)研報(bào)告，提交 校委會(huì)。初中由ZZ負(fù)責(zé)，高中由ZZ負(fù)責(zé)。.做好圖書(shū)資

12、料的整理和發(fā)放工作。責(zé)任人：zz提前著手裝運(yùn)和分類(lèi)，做到教材發(fā)放及時(shí)，發(fā)放準(zhǔn)確，手續(xù)到位。 負(fù)責(zé)人要提前做好發(fā)放安排，將安排表發(fā)送年級(jí)。發(fā)放時(shí)，嚴(yán)格根 據(jù)年級(jí)提供的班級(jí)人數(shù)發(fā)放，不得多發(fā)，發(fā)放完畢，班主任簽字。 教輔資料直接到年級(jí)，做好交接手續(xù)。.做好義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。責(zé)任人：zz教務(wù)室配合教科室，認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。檢查之前，先要對(duì) 照檢查項(xiàng)目表自查，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)補(bǔ)救。.編寫(xiě)教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)通報(bào)教學(xué)動(dòng)態(tài)。責(zé)任人：zz本學(xué)期，教務(wù)室將認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)通報(bào)有關(guān)教學(xué)安排、 取得的成果，讓每位教師了解學(xué)校的教學(xué)動(dòng)態(tài)。.做好實(shí)習(xí)生的安排和管理工作。責(zé)任人：zz9月中旬，湖師的

13、實(shí)習(xí)生30余人將來(lái)我校實(shí)習(xí)，教務(wù)室要做好 實(shí)習(xí)生生活安頓、安排實(shí)習(xí)年級(jí)、實(shí)習(xí)考核評(píng)比等工作，并召開(kāi)實(shí) 習(xí)生開(kāi)會(huì)，提出要求，明確實(shí)習(xí)紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)生的管理。一、指導(dǎo)思想以深入開(kāi)展普通高中新課程實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科教研基地建設(shè), 樹(shù)立課程意識(shí)、課堂意識(shí)和課外意識(shí)，提高學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生將來(lái) 的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；以新課程課堂教學(xué)為中心，注重校本教研, 倡導(dǎo)有效教學(xué)，打造精品課例，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，提高教師 隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)高中教師的專業(yè)發(fā)展；以學(xué)科命題競(jìng)賽和高三學(xué)生 適應(yīng)性測(cè)試及有關(guān)學(xué)科競(jìng)賽為抓手，加強(qiáng)對(duì)新課程高考及高中會(huì)考 的研究，為提高我校教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)（一）推進(jìn)課程開(kāi)設(shè)和建設(shè).落實(shí)

14、國(guó)家課程和地方課程，開(kāi)足開(kāi)齊包括音體美、研究性學(xué) 習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等所有課程。2、積極進(jìn)行校本課程的研發(fā)，開(kāi)發(fā)校本課程80門(mén)供學(xué)生選擇， 根據(jù)選課情況開(kāi)設(shè)40門(mén)左右的校本課程。3、以學(xué)科競(jìng)賽為契機(jī)積極探索競(jìng)賽校本課程的開(kāi)發(fā)，組織落實(shí) 學(xué)科競(jìng)賽工作。4、以科技節(jié)為抓手，進(jìn)一步探索校本課程開(kāi)發(fā)的新思路。（二）強(qiáng)化教輔部門(mén)調(diào)研與管理L設(shè)立實(shí)驗(yàn)技術(shù)組，強(qiáng)化對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作的管理。對(duì)實(shí)驗(yàn)室的布 局進(jìn)行調(diào)整和布置，使實(shí)驗(yàn)室富有文化氣息；同時(shí)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室的安 全和常規(guī)管理，使實(shí)驗(yàn)室管理工作上一個(gè)新臺(tái)階。.以書(shū)香校園建設(shè)為抓手，加強(qiáng)圖書(shū)館的管理工作。加強(qiáng)閱讀 課的指導(dǎo)和管理力度，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用。.利用好教師書(shū)

15、吧，在教師中開(kāi)展“讀書(shū)征文”活動(dòng)。、規(guī)范文印室的管理，進(jìn)一步完善管理制度。（三）倡導(dǎo)有效教學(xué).協(xié)同教科室大力倡導(dǎo)有效教學(xué)，通過(guò)聚焦“三課”（課程、 課堂和課外）特別是課堂教學(xué)，打造精品課例，加強(qiáng)對(duì)新課程的研 究和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，將教學(xué)研究工作重點(diǎn)下移到備課組，及時(shí)解決教學(xué) 改革中遇到的實(shí)際問(wèn)題。2.協(xié)同教科室開(kāi)展各學(xué)科命題競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng) 高中各學(xué)科教師研究高考考試說(shuō)明和省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，以提高 高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)能力和高考研究水平。3、積極落實(shí)作業(yè)分層、小片段練習(xí)、誦讀。（四）完善教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案和教師評(píng)價(jià)體系1、落實(shí)請(qǐng)假、銷(xiāo)假、學(xué)生考勤制度。2、規(guī)范教師的教學(xué)行為，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、答 疑進(jìn)行有