2019-2020年八年級語文暑假作業(yè)：詩歌閱讀

1、詩歌閱讀一、閱讀漁家傲秋思，完成1-2題。2019-2020年八年級語文暑假作業(yè)：詩歌閱讀 二、閱讀酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)，回答下列問題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)唐劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”這句詩在寫法上的突出特點(diǎn)是： （2）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句在詩中的本意是什么？后人運(yùn)用此句的比喻義又是什么？ 三、在“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中，有同學(xué)在讀下面兩首詩的時(shí)候提出兩個(gè)問題，請你幫助解決。【甲】夜雨寄北 李商隱 【乙】芙蓉樓送辛漸 王昌齡君問歸期

2、未有期， 寒雨連江夜入?yún)?，巴山夜雨秋漲池。 平明送客楚山孤。何當(dāng)共剪西窗燭， 洛陽親友如相問，卻話巴山夜雨時(shí)。 一片冰心在玉壺?！咀⑨尅啃翝u：王昌齡的朋友。平明：黎明。冰心：像冰一樣純潔明凈的心。玉壺：玉制的剔透明亮的壺。冰心、玉壺都喻指高潔、清白的品質(zhì)。1“巴山夜雨秋漲池”“寒雨連江夜入?yún)恰?，這兩句中詩人寫“雨”有什么作用？ 2這兩首詩都表達(dá)了作者思念親友的思想感情，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，【甲】詩中“何當(dāng)共剪西窗燭”表達(dá)了 的情感；【乙】詩中“一片冰心在玉壺”表達(dá)了 的志向。四、閱讀下面一首詩，回答問題。無題李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜

3、吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。1為什么說“相見時(shí)難別亦難”，兩個(gè)“難”連用有何深刻含義？ 2.請賞析千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。 3. 尾聯(lián)“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”將對方住處比作“蓬山”有何深意？ 五、閱讀下面一首詩，回答問題。宣州謝朓樓餞別校書叔云李白棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。 蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。注：此詩是天寶末年李白在宣城期間餞別秘書省校書郎李云之作。李白稱之為叔。 蓬萊文章建安骨：

4、蓬萊文章，指美好的文化。蓬萊為傳說中的路上仙山，據(jù)說仙府的圖書典籍都藏在這里。建安骨，即建安風(fēng)骨。三曹父子以及建安七子等人的詩作，能夠反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，有著剛健遒勁的共同風(fēng)格，人稱為“建安風(fēng)骨”。中間小謝又清發(fā)：中間，指漢魏至唐之間，即六朝時(shí)期。小謝，謝朓。世稱謝靈運(yùn)為大謝，謝朓為小謝。1詩人在這首詩中表達(dá)的思想核心是一個(gè)字：_。2開頭兩句詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情？_ 3詩人在此詩中運(yùn)用了比喻的方法，請舉一例說說其作用。_ _4.詩的最后兩句表現(xiàn)出了詩人消極的態(tài)度，對此，你如何認(rèn)識？_六、讀下面一首詩，回答問題。論詩 李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。 江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。1.詩中的“風(fēng)

5、騷”原意是指 ，這里意思是指 。2.一，二兩句是否在否定李白，杜甫的成就？為什么這樣說？_ 文言文閱讀一、閱讀下面的的文言文，完成問題。【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！” 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。韓愈馬說【乙】上令封德彝舉賢，久無所舉。 上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君

6、子用人如器，各取所長。古之致治者，豈借才于異代乎？正患己不能知，安可誣一世之人？”司馬光資治通鑒注釋：上：皇上，指唐太宗。封德彝：人名。致治者：使國家達(dá)到大治的人。異：其他的。正：只1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）策之不以其道 策： （2）正患己不能知 患： 2下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全不相同的一項(xiàng)是（ ）A一食或盡粟一石 食之不能盡其材 B祗辱于奴隸人之手 安可誣一世之人C駢死于槽櫪之間 豈借才于異代乎 D鳴之不能通其意 其真不知馬也3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ （2）非不盡心，但于今未有奇才耳！ 4甲乙兩文在使用和選拔人才方面給我們哪些啟示？

7、二、閱讀甲、乙兩則文言文，完成問題?！炯住可讲辉诟撸邢蓜t名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？【乙】孔子曰：“吾死之后，則商也日益，賜也日損?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商好與賢己者處，賜好說不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友?！惫试唬骸芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉?！保ㄗ⑨專吧獭焙拖挛牡摹百n”皆為孔子的弟子。

8、益：長進(jìn)。 損：減損。 賢己者：比自己賢良的人。 說：談?wù)摗?視：看，比照。 化：融和。 鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。1.解釋文中加點(diǎn)的字。勞：_ 居：_2.翻譯下列句子。（1）孔子云：何陋之有？ （2）是以君子必慎其所與處者焉。 3.【乙】段中的“芝蘭之室”，后人常用來喻指賢士居所。【甲】段中除“陋室”外也出現(xiàn)了兩個(gè)“芝蘭之室”，是哪兩個(gè)？ 4.【甲】段“談笑有鴻儒，往來無白丁”與【乙】段“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等涉及的都是交友的話題。你怎樣看待他們這種交友方式？ 三、閱讀甲、乙兩則文言文，完成問題。【甲】宋朝慶歷年間，畢升發(fā)明了活字印刷。用粘性膠泥作成厚塊，刻上一個(gè)一個(gè)字，用火把泥塊燒硬

9、。印書時(shí)，就把一個(gè)個(gè)活字塊，按照書稿的次序，放在一塊鐵板上，用松香、蠟和紙灰等東西把它們粘在一起，用平板把字壓平整，就可以印刷了?；钭钟∷⑺俣瓤臁①|(zhì)量好，制版比較容易，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤可以隨時(shí)改正。印完，把版拆掉，活字可以繼續(xù)使用。這是印刷史上劃時(shí)代的改革。 【乙】慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用

10、之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污?！军c(diǎn)撥】甲文和乙文表現(xiàn)的是同一內(nèi)容，但各有側(cè)重。甲文重在介紹書籍的演變因而介紹得比較概括，乙文重在介紹活字印刷的工序，因而說明得具體而詳細(xì)。 1.解釋下面加點(diǎn)的字。 （1）蠟和紙灰之類冒之( ) (2) 持就火煬之( ) (3) 則第二板已具( ) (4) 又為活板( )2.乙文中哪些句子說明活版的制版過程時(shí)說

11、“了甲文中說的“活字印刷速度快，質(zhì)量好”_ 3.選出加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)( ) A.每字為一印 若止印三二本 B.火燒令堅(jiān)再火令藥熔 C.持就火煬之瞬息可就 D.木格貯之以手拂之 4.翻譯下面語句。（1）更互用之，瞬息可就 （2）則以一平板按其面，則字平如砥 5.甲文和乙文為了說明活字印刷“活”的特征，都用了適當(dāng)?shù)恼f明方法，甲文主要用的是_；乙文則主要用了_、_等方法。 6.乙文用的說明順序是_，甲文概括了畢昇發(fā)明活字印刷的意義的一句話是_四、閱讀甲、乙兩則文言文，完成問題?！炯住烤┲杏猩瓶诩颊?。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。

12、少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人

13、有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已?！疽摇繃酰袉躺饺苏呱茝椙?。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴。后游郢楚，于旅中獨(dú)奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟惋嘆。既闋，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地?！笨铎榭壑?。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳。” 喬山人善琴 注釋：鶻（g）：一種兇猛的鳥。郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國時(shí)期楚國的都城。媼（o）：老婦人。闋：止息，終了。款扉：款，敲；扉，門。1解釋

14、下列加點(diǎn)的詞語。（1）便有婦人驚覺欠伸（ ） （2）幾欲先走（ ）（3）款扉扣之（ ）（4）今客鼓此（ ）2選出下列加點(diǎn)詞意思、用法不相同的一項(xiàng)。（ ）A無敢嘩者/念無與為樂者B以為妙絕/愚以為宮中之事C以彈絮為業(yè)/以叢草為林 D酷類其聲耳/其真無馬邪3用現(xiàn)代漢語解釋【甲】文中畫線的句子。中間力拉崩倒之聲。 4請用自己的話依次概括【甲】文中口技表演者模擬的三個(gè)場面。第一個(gè)場面：第二個(gè)場面：第三個(gè)場面：5試設(shè)想一下：【乙】文中喬山人聽了鄰媼的回答后，心里會(huì)怎么想？ 6【甲】【乙】兩文都用了側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法。請從【乙】文中舉一個(gè)例子并說說這樣寫的好處。 五、閱讀文言文，完成問題。 【甲】船頭坐三

15、人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也?！疽摇恳皇咳松飘?，作鼠一軸，獻(xiàn)之縣令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色，軸在地而貓蹲其旁。逮舉軸，貓則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真。【注】軸：畫卷。物色：觀察。逮：等到。1解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思。佛印絕類彌勒類： 臥右膝，詘右臂支船詘

16、： 一士人善畫善： 旦而過之，軸必墜地旦： 2用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 令初不知愛，漫懸于壁。 3【甲】文介紹了，【乙】文中評價(jià)畫作精美的詞語是。4.請用自己的話說說，乙文中畫作的精美具體表現(xiàn)在哪里。 六、閱讀下面兩段文言文，完成問題。甲當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。乙賈逵年五歲，明惠過人。其姊韓瑤之婦，嫁瑤無嗣，而歸居焉，亦以貞明見稱。聞鄰中讀書，旦夕抱逵隔籬而聽之。逵靜聽不言，姊以為喜。至年十歲，乃暗誦六經(jīng)。姊謂逵曰：“吾