二年級(jí)第二章教學(xué)設(shè)計(jì)

1、二年級(jí)家庭教育第二章幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)安徽淮南市田家庵區(qū)第二十一小學(xué)：郭文娟教學(xué)目的：1、幫助家長(zhǎng)了解家庭教育及明確家長(zhǎng)在家庭教育中的作用。2、引導(dǎo)家長(zhǎng)們明白應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。3、習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 引導(dǎo)家長(zhǎng)們明白應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、課堂導(dǎo)入。 渴望兒女成才，天下父母同心。尤其是在科學(xué)技術(shù)日新月異、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，人們對(duì)子女的期望更高，對(duì)家庭教育更為重視。也謝謝各位家長(zhǎng)能在百忙中來(lái)參加這次學(xué)習(xí)。 二、了解家庭教育 家庭教育是教育的重要組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開(kāi)始于孩子出生之日(甚至可

2、上溯到胎兒期)，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。家庭教育是個(gè)體教育，家長(zhǎng)和家庭千差萬(wàn)別，不同的家長(zhǎng)，言傳身教的方法更是不同。家庭教育告訴我們家長(zhǎng)應(yīng)該知道些什么，掌握些什么，防范些什么，避免些什么。當(dāng)前家長(zhǎng)要著重抓好： 1、家庭教育觀念的更新：過(guò)去，家長(zhǎng)的養(yǎng)兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念，必須代之以為國(guó)教子的觀念，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，把孩子培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的生活。 2、學(xué)習(xí)家庭

3、教育的基本原則：循序漸進(jìn)，量力而行，不要要求太高，操之過(guò)急。欲速則不達(dá)，揠苗助長(zhǎng)，不僅無(wú)益，反而害之。因材施教和全面發(fā)展相結(jié)合。既要重視孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)的發(fā)展，又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。態(tài)度一致，教育統(tǒng)一。家長(zhǎng)的教育態(tài)度要一致，要形成習(xí)慣，而且要與學(xué)校教育保持一致和統(tǒng)一。說(shuō)服教育和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合。表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)懲罰相結(jié)合。感情與理智相結(jié)合。及時(shí)教育與持之以恒相結(jié)合 三、幫助家長(zhǎng)們明確家長(zhǎng)在家庭教育中的作用。 1、家長(zhǎng)的榜樣作用。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿的榜樣。父母的言行、思想觀念和文化素質(zhì)無(wú)時(shí)不刻地影響著孩子，可以說(shuō)從孩子身上，我們總能找到父母的影子。 2、家長(zhǎng)要做有目的進(jìn)行教

4、育的實(shí)施者。孩子基本素質(zhì)的形成和家長(zhǎng)的培養(yǎng)、教育分不開(kāi)。古今中外眾多名人成材的事例無(wú)不說(shuō)明家庭和父母的作用。 3、家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)知識(shí)的良好環(huán)境。這里說(shuō)的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。能夠滿足孩子生活學(xué)習(xí)必要的物質(zhì)條件和適合的場(chǎng)所，可以說(shuō)是良好的物理環(huán)境；由家長(zhǎng)高尚的品德、健康的心態(tài)和不斷進(jìn)取的精神所營(yíng)造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境。 四、家庭教育的首要任務(wù)。小學(xué)生在712歲是身體和智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)要明確到健康的重要性，要把孩子的健康問(wèn)題放在重中之中來(lái)抓。要隨時(shí)觀察孩子的健康發(fā)展是否正常。保證孩子健康安全成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的首要責(zé)任，也是每個(gè)家長(zhǎng)的最大心愿，那么應(yīng)該怎樣才能使

5、孩子健康地成長(zhǎng)呢？1、小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)。（體重、身高、胸圍等）不要營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。2、多參加體質(zhì)訓(xùn)練。3、每天給孩子一個(gè)愉悅的心情。（恐懼摧殘一個(gè)孩子）4、隨時(shí)觀察孩子的健康（定期檢查或發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)檢查）。家長(zhǎng)朋友們！關(guān)于對(duì)孩子的教育，是我們生活中的一個(gè)大事，是關(guān)系到一個(gè)家庭、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家的事，對(duì)孩子的教育，也不是一朝一夕的事，一天兩天的事，一人兩人的事，關(guān)心、教育好孩子，是我們共同的民生國(guó)濟(jì)大事，我們要把對(duì)孩子的共同的愛(ài)轉(zhuǎn)化成為孩子學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力，形成一種合力，不要讓這種愛(ài)成為阻力，那就要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)多學(xué)習(xí)，痛愛(ài)熱愛(ài)不溺愛(ài).五、父母應(yīng)怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。 1、布置一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 如果希

6、望孩子喜歡讀書，那么，家中應(yīng)該有書、雜志、報(bào)紙。孩子在書香環(huán)境中成長(zhǎng)，自然會(huì)喜歡接近書，喜歡看書。但是，這個(gè)環(huán)境還必須是簡(jiǎn)化了的，不能太嘈雜或是一下子提供太多的學(xué)習(xí)刺激，以免孩子無(wú)法專心地學(xué)習(xí)。 2、用正面的語(yǔ)言和親自示范的方式來(lái)教導(dǎo)他。 如果您希望孩子學(xué)習(xí)一種好的行為，那么您最好使用正面的語(yǔ)言，明確地告訴他所要做的行為，例如告訴他“我們應(yīng)該做”，而不只是批評(píng)他、責(zé)備他做得不對(duì)。然后再親自示范正確的動(dòng)作來(lái)教導(dǎo)他。如果孩子說(shuō)會(huì)，那么就讓他做給你看，再指導(dǎo)他正確的方式。 3、不要打擾他的專心。 孩子專心在做某一件事時(shí)，不要去打擾他。第一件事還沒(méi)完成之前，不要叫他做第二件，也不要讓他做太多或做一些超

7、乎他能力的事，否則，孩子在匆忙、心急的情況下，很容易就會(huì)養(yǎng)成放棄的習(xí)慣，怎會(huì)有始有終呢？ 4、孩子一起游戲。 從游戲中可以訓(xùn)練他的一些基本能力。有時(shí)也可以將復(fù)雜的學(xué)習(xí)活動(dòng)分成幾個(gè)簡(jiǎn)單的步驟，引導(dǎo)孩子一步一步去完成。 5、多鼓勵(lì)他。 只要孩子有好的行為，有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕他的表現(xiàn)不如我們的理想，我們也要鼓勵(lì)、贊賞他，使他保有學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。六、習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。為了能幫助孩子很好的學(xué)習(xí)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是很重要的。1、關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。孩子是否專心聽(tīng)講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個(gè)問(wèn)題？如果孩子什么也回答

8、不出來(lái)，那孩子肯定是有問(wèn)題了。2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔”。我認(rèn)為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話，那說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴?yán)蠋?、同學(xué)，或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于提問(wèn)的習(xí)慣，讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案，這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。3、關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的

9、幼兒畫報(bào)，到少兒科普讀物。孩子閱讀得興致就更高了。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。4、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長(zhǎng)，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺(jué)，只要看見(jiàn)孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實(shí)際上，由于孩子年齡不同、個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣，做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。作為家長(zhǎng)，我們?cè)俸⒆雍昧?xí)慣的培養(yǎng)中，要做到：1、要有堅(jiān)定的態(tài)度。良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。美國(guó)大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的話，對(duì)糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說(shuō)：“習(xí)慣就是習(xí)慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。2、要以身作則，言傳身教。家長(zhǎng)自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。3、要賞識(shí)孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。俗話說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩！我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。 七、總結(jié)。 鑒于家庭環(huán)境影響