體育與健康人教版六年級(jí)全一冊(cè)籃球雙手胸前傳接球課件(共13張PPT)

1、1教學(xué)內(nèi)容： 雙手胸前傳接球 2三、教學(xué)目標(biāo)的確定： 1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。 2、技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神 。3一、引情入境階段： 1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求 （提醒同學(xué)們做好上課的心理準(zhǔn)備） 4二、激發(fā)興趣階段： （1）、相反方向口令練習(xí)。 使學(xué)生能更快的把注意力集中到課堂上來(lái)，同時(shí)活躍課堂氣氛。 （2）、籃球操。 讓學(xué)生充分活動(dòng)開(kāi)關(guān)節(jié)，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。 51、運(yùn)球 高

2、低交替運(yùn)球，兩手交替運(yùn)球，體前變向運(yùn)球，急停急起運(yùn)球等原地和行進(jìn)間的運(yùn)球練習(xí)。 學(xué)生看教師示范后模仿練習(xí)，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，特別是身體的姿勢(shì)、手型、手法和球的運(yùn)行要準(zhǔn)確。著重解決手對(duì)球的按拍力量、方向、掌握。上下肢協(xié)調(diào)配合和眼視前方，同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。 三、技能學(xué)習(xí)與展示自我階段： 62、先進(jìn)行一對(duì)一的“搶運(yùn)球”對(duì)抗練習(xí)，然后進(jìn)行分組“搶運(yùn)球”對(duì)抗練習(xí)。 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)球的控制和支配能力，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，為下部分教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 73、原地兩人一組雙手胸前傳接球要

3、求：前臂發(fā)力前伸，手腕急速向外翻轉(zhuǎn)，肩、肘、腕關(guān)節(jié)放松，全身協(xié)調(diào)。 84、原地兩人一組運(yùn)球雙手胸前傳接球要求：運(yùn)、傳、接運(yùn)用協(xié)調(diào)，且要迅速轉(zhuǎn)換銜接。 95、幾人一球一組，行進(jìn)間運(yùn)球后傳球、接球后運(yùn)球。要求：運(yùn)球和傳球，接球和運(yùn)球要相互銜接好，順，逆方向都要練習(xí)。目的是利用運(yùn)球和傳接球動(dòng)作有機(jī)緊密銜接，快而連貫，更進(jìn)一步提高傳接球和支配球的能力，使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平。 10四、恢復(fù)身心階段：1、瑜伽放松練習(xí)。 在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心放松感受音樂(lè)，陶冶情操，愉快地結(jié)束本課。2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)。3、布置收回器材。4、師生再見(jiàn)。 11場(chǎng)地器材： 場(chǎng)地：籃球場(chǎng)2片 器材：籃球40個(gè)，球網(wǎng)4個(gè) 12預(yù)計(jì)教學(xué)效果預(yù)計(jì)平均心率為：110-130次/