四年級下冊心理健康教案-第二十七課 堅持的力量｜北師大版

1、心理健康活動課教學(xué)設(shè)計 姓 名廉昕 單 位 主 題堅持的力量 年 級四年主題分析 堅持是意志力的完美表現(xiàn)。是一個過程，一個持續(xù)的過程。因此堅持常常是成功的代名詞。想成一事，必從小事開始，積少成多。在現(xiàn)實生活中，意志力的強弱對孩子的學(xué)業(yè)來說具有重要性的意義。由于學(xué)生對活動目的沒有明確認識行動通常是即興的。因此，也很難有排除干擾克服困難貫徹始終的堅持性。培養(yǎng)他們能較少時間堅持從事一項活動做事有始有終，我們必須首先幫助他們在活動前明確行動目的同時鼓勵他們努力實現(xiàn)這一目的。小學(xué)四年級又是孩子確立目標養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期，對孩子今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有重要的影響，只有在家長和老師有意識的訓(xùn)練和引導(dǎo)下，孩

2、子的意志品質(zhì)才能得到最佳發(fā)展。才能經(jīng)常體驗到克服困難后的滿足和快樂。學(xué)會堅持就是對學(xué)生意志品質(zhì)的輔導(dǎo)與訓(xùn)練。教育目標認知目標：通過活動讓學(xué)生感受堅持的力量體驗堅持的重要性。情感態(tài)度目標：體驗活動運用技巧幫助學(xué)生感受到堅持帶來的成功感和重要性。行為目標：教會學(xué)生堅持的辦法，懂得做任何事只有堅持才能成功。活動重點認識堅持的重要性從而培養(yǎng)學(xué)生的堅持素質(zhì)?；顒与y點通過讓學(xué)生分享、討論、談感悟讓學(xué)生感受堅持的力量。活動方法啟發(fā)式教學(xué)法、體驗法、游戲激勵法課前準備多媒體課件。體驗活動的相關(guān)用具?；?動 內(nèi) 容設(shè)計意圖活動流程熱身活動：木頭人。談話：同學(xué)們坐得真有精神，小眼睛也很亮！上課之前，先讓我們玩?zhèn)€“

3、木頭人”的游戲放松放松，好嗎？那請大家坐好了，聽清游戲規(guī)則，只有聽明白，才會把游戲做成功！看大屏幕熟悉游戲規(guī)則。念兒歌“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑?！碑?dāng)說完最后一個字后，同學(xué)們?nèi)我膺x擇一種動作后不動，同時計時器開始記時間，只有堅持在規(guī)定的時間內(nèi)不動，不笑還不說的同學(xué)獲勝。體驗之思：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？為什么有的同學(xué)游戲失敗了呢？（沒有堅持）那做這個游戲有什么訣竅嗎？（堅持就能獲勝）師： 看來，只要堅持就可以把游戲做成功！同樣，做任何事都是如此。這節(jié)課我們就共同體會堅持帶來的力量的，希望通過今天這節(jié)課同學(xué)們能有所收獲，堅持的力量（板書課題）。二、體驗活動：分豆子師：今天老師

4、還帶給同學(xué)們一個禮物“聰明豆”。咱們一起來玩這個游戲。想玩好這個游戲，就得把游戲規(guī)則弄清楚。ppt（找同學(xué)讀一讀）1. 出示“分豆子”要求（1）小組合理分工，保持分工過程有序，安靜。（2）把混在一起的兩種豆子放在不同的小碟子里。（3）當(dāng)動畫片開始播放時，大家就開始挑，當(dāng)動畫片停止時，大家分豆子的活動就要馬上停止。（4 看一看哪一組把豆子全部分完。2、分豆子。3、分享體驗感受：匯報數(shù)據(jù)采訪沒有分完的一組?！盀槭裁礇]有分完？剛才受什么干擾了？”采訪最多的那一組同學(xué)?！澳銈冇质窃趺赐瓿傻倪@么好的？”小結(jié)：當(dāng)我們受到外界干擾和誘惑時，就不容易堅持做完一件事。當(dāng)我們確立目標避免誘惑或阻力，就能堅持做完一

5、件事。看來要想獲得成功就要堅持堅持再堅持。 三、體會堅持的力量。 聽故事堅持的力量 師：聽完這個故事，你能告訴大家你堅持最久的一件事嗎？在現(xiàn)實生活中你有沒有放棄過什么？請同學(xué)們到小組中去和同伴分享一下你的經(jīng)歷，并請一名同學(xué)做記錄。 生分享。 師：如果大家沒有放棄我們班現(xiàn)在一定會有小書法家，小舞蹈家，也會有許多考試能得高分的同學(xué)?？衫蠋熞苫蟮氖?，我們在實現(xiàn)自己目標的時候，碰到了哪些誘惑或阻力，讓我們中途放棄了呢？生自己分析，師總結(jié)原因。（板書）（怕吃苦，達不到目標，受到外界誘惑）。 四、觀看圖片（課件）尋找堅持的原因請同學(xué)們觀看一組圖片其實成功真的就在堅持一下的努力中。師：為什么他們能堅持下來？

6、靠什么？生自由分享。師總結(jié)（板書）不怕苦，排除外界干擾，目標低一些。 五、心靈導(dǎo)航，歸納方法：1、心靈導(dǎo)航：1.）確立目標。2.）避免干擾和誘惑。3.）自我提醒。2、讀一讀。全班同學(xué)和老師一起讀：要勝利，就要堅持到底！不怕吃苦。每次都對自己說：“堅持、堅持、再堅持！” 六、再次體驗感受自我堅持的力量。 同學(xué)們每一個人都可以成功，你想成功嗎？你能堅持嗎？我們再來做個游戲。游戲規(guī)則：雙手合十舉過頭頂同時計時器開始計時，誰堅持的時間最長誰獲勝。請同學(xué)談?wù)勥@次體驗的感受。生分享。 七、總結(jié)升華： 1、學(xué)生總結(jié)這節(jié)課的收獲。 2、自我激勵。 3、教師總結(jié)：只有堅持我們才能離目標越來越近離夢想越來越近，只

7、有堅持到底每一個人偶可以成功，希望同學(xué)們都做堅持的人，終將取得成功！ 4、師：同學(xué)們，這節(jié)課我們就上到這兒。下課。熱身活動“木頭人”的選擇，不僅能放松學(xué)生緊張的情緒還能初步感受堅持所帶來的不同結(jié)果。克服困難排除干擾堅持做好一件事并不是容易的，學(xué)生和家長在平時的生活中都會為不能堅持完成一件事而苦惱，創(chuàng)設(shè)游戲讓學(xué)生在玩中充分體會堅持所帶來的不同的結(jié)果并找出原因。動靜結(jié)合聽肯德基爺爺?shù)墓适?，讓學(xué)生感受他的成功之路卻是因為堅持而創(chuàng)造的奇跡，通過講述學(xué)生身邊熟悉感興趣的事例讓學(xué)生結(jié)合自身與同伴分享說說自己堅持最久的一件事。分析自己放棄的原因。學(xué)生看到身邊的名人和普通人通過堅持而最終贏得勝利會增強對自己排除阻力堅持做完一件事的決心和信心。學(xué)生通過分享討論感悟已經(jīng)初步明確了堅持所應(yīng)具備的條件通過再次進行體