生物工程系第二學(xué)期學(xué)期規(guī)劃

1、第 PAGE7 頁(yè) 共 NUMPAGES7 頁(yè)生物工程系第二學(xué)期學(xué)期規(guī)劃一、教學(xué)工作（一）抓好日常教學(xué)規(guī)范及管理。（二）抓好2022屆畢業(yè)生4月份回校答辯及論文質(zhì)量工作，抓好畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量工作及安全管理工作，做好畢業(yè)實(shí)習(xí)匯報(bào)總結(jié)工作。（三）有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)，把關(guān)教師上課、聽(tīng)課等重要教學(xué)環(huán)節(jié)。（四）積極組織教師申報(bào)省級(jí)教改項(xiàng)目，以及申報(bào)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。二、學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作（一）繼續(xù)完善生物工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，根據(jù)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃，主抓專(zhuān)業(yè)特色，重點(diǎn)發(fā)展應(yīng)用型學(xué)科建設(shè)，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，為今后迎接專(zhuān)業(yè)合格評(píng)估做好充分準(zhǔn)備。（二）推進(jìn)生物工程專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，做好教學(xué)與實(shí)訓(xùn)實(shí)踐相結(jié)合。三、科研工作（一

2、）積極組織年輕教師申報(bào)省級(jí)中青年課題項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題項(xiàng)目及其它來(lái)項(xiàng)目。（二）借助學(xué)?？蒲衅脚_(tái)，積極推進(jìn)我系橫向課題的立項(xiàng)及結(jié)題工作。四、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作（一）積極配合學(xué)院申報(bào)省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，根據(jù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，申購(gòu)符合生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)的虛擬仿真教學(xué)項(xiàng)目，同時(shí)推進(jìn)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的教學(xué)工作。（二）與食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)合作建設(shè)好啤酒生產(chǎn)工藝實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的工作。（三）推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室儀器申購(gòu)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)儀器申報(bào)流程管理規(guī)范。（四）對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)管理，狠抓科研和教學(xué)實(shí)驗(yàn)安全管理，日常安全管理，制度上墻，包括科研實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室的安全制度建設(shè)工作。五、學(xué)生工作及就業(yè)工作（一）遵循學(xué)生

3、成長(zhǎng)成才規(guī)律，增強(qiáng)工作科學(xué)化和有效性，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立完善的學(xué)風(fēng)建設(shè)和監(jiān)督體系，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成才環(huán)境和氛圍。（二）進(jìn)一步激發(fā)廣大同學(xué)科技和創(chuàng)新的意識(shí)，深入開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)，包括:葉脈書(shū)簽制作活動(dòng)、培養(yǎng)基創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)等；積極組織學(xué)生參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)比賽，學(xué)以致用。（三）在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，注重對(duì)學(xué)生心理健康的滲透，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育。（四）加強(qiáng)宿舍文明建設(shè)，組織參加校級(jí)文明宿舍等評(píng)選活動(dòng)。（五）做好2022屆畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)宣傳工作。食品與生物工程系教師培訓(xùn)規(guī)劃實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師，沒(méi)有高素質(zhì)的教師就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的學(xué)生。而能否成為一名稱(chēng)職的、優(yōu)秀的教師，

4、在職培訓(xùn)（繼續(xù)教育）將成為教師成長(zhǎng)的必由之路，通過(guò)對(duì)教師有針對(duì)性的培訓(xùn)，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展，提高教師專(zhuān)業(yè)水平，形成高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育及全面提高教育質(zhì)量的需要。為此，特制定本培訓(xùn)規(guī)劃一、培訓(xùn)的總體目標(biāo)從20222022年，利用五年的時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行全面培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使其具有現(xiàn)代教育教學(xué)觀念，有較高的學(xué)科教育理論水平和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和科研能力，并能掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，具備一定的英語(yǔ)知識(shí)，逐步提升自身的素質(zhì)和價(jià)值，從合格教師成長(zhǎng)為適應(yīng)新課程的教學(xué)工作，并能形成自己的獨(dú)特的學(xué)科教育教學(xué)風(fēng)格，成為優(yōu)秀教師、名教師、專(zhuān)家型教師。二、培訓(xùn)的具體目標(biāo)：、通過(guò)培訓(xùn)，讓全體教師樹(shù)立當(dāng)好職業(yè)

5、技術(shù)教育教師的信念，了解有關(guān)的教育教學(xué)法規(guī)和課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉并執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，使自己的教育教學(xué)必備技能和基本功達(dá)到合格要求。、通過(guò)培訓(xùn)，使廣大教師比較牢固地樹(shù)立起為振興教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，提高教師的法制觀念、文明修養(yǎng)及教書(shū)育人、為人師表的師德水平，使絕大多數(shù)教師成為學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)信賴(lài)的好教師。、通過(guò)培訓(xùn)，盡快地使全體教師了解新課程改革的背景，理解新課程的新理念、新目標(biāo)、新結(jié)構(gòu)、新內(nèi)容及新的評(píng)價(jià)改革和重大變革，以便早日適應(yīng)新課改的教學(xué)工作。、通過(guò)培訓(xùn)，幫助教師樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，用先進(jìn)的教育思想和教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。、通過(guò)培訓(xùn)，使教師成為具有現(xiàn)代意識(shí)和能力的新人，能熟練地運(yùn)用

6、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、輔助管理及輔助進(jìn)行教育教學(xué)研究。、通過(guò)培訓(xùn)，使教師掌握一定的英語(yǔ)知識(shí)，為使英語(yǔ)成為我校的第二校園語(yǔ)言和雙語(yǔ)教學(xué)打下基礎(chǔ)。三、培訓(xùn)對(duì)象： 全系在職在崗教師。四、培訓(xùn)內(nèi)容： 、教育理論：教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新； 基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)；現(xiàn)代教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀等教學(xué)理論； 教育科研理論。 、學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐： 國(guó)家學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)； 學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐； 學(xué)科文化知識(shí)的拓展與加深；課堂教學(xué)觀摩和教學(xué)實(shí)踐的教研培訓(xùn)。 案例教學(xué)培訓(xùn)。 、教育科學(xué)研究： 學(xué)科教育科研方法； 課題研究的過(guò)程與方法； 學(xué)科教改課題的研究與實(shí)踐。 、電教、信息技術(shù)培訓(xùn)： 多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)； 課件制作

7、、網(wǎng)頁(yè)制作； 多媒體素材制作基本技術(shù)。 、英語(yǔ)培訓(xùn)： 國(guó)際音標(biāo)； 英語(yǔ)口語(yǔ)百句； 、班主任培訓(xùn)。 班級(jí)管理； 待優(yōu)生轉(zhuǎn)化； 活動(dòng)的組織和開(kāi)展等。五、培訓(xùn)形式：、提高教師學(xué)歷、水平的繼續(xù)教育培訓(xùn)。 、新上崗教師培訓(xùn)。 、骨干教師培訓(xùn)。六、培訓(xùn)措施：、成立骨干教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定培訓(xùn)的總體目標(biāo)，研究培訓(xùn)的具體問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略。通過(guò)開(kāi)展新課程改革研究課的展示以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)論文的交流、發(fā)表和獲獎(jiǎng)情況匯報(bào)等各項(xiàng)活動(dòng)，使骨干教師在培訓(xùn)過(guò)程中展技驗(yàn)?zāi)?，鍛煉提高，盡快地發(fā)揮其在校內(nèi)外的示范和輻射作用。、培訓(xùn)形式以自主實(shí)踐與集中培訓(xùn)相結(jié)合。充分利用網(wǎng)絡(luò)資，發(fā)揮網(wǎng)上培訓(xùn)互動(dòng)優(yōu)勢(shì)，在校園網(wǎng)上發(fā)布自修內(nèi)容，學(xué)員通

8、過(guò)上網(wǎng)獲取資料，反饋學(xué)習(xí)效果。學(xué)員如有凝問(wèn)，可隨時(shí)通過(guò)“論壇”提出，及時(shí)得到答復(fù)。、以“新教改理念下如何上好一堂課”為主題進(jìn)行研討，聘請(qǐng)名優(yōu)骨干教師上示范課，組織學(xué)員聽(tīng)課、評(píng)課，并在此基礎(chǔ)上自己備課，上好一節(jié)匯報(bào)課。即按照“聽(tīng)評(píng)備講”模式進(jìn)行培訓(xùn)。、建立督導(dǎo)評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制。建立培訓(xùn)對(duì)象的個(gè)人檔案和信息資料庫(kù)，對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、科研能力和教育教學(xué)實(shí)績(jī)等進(jìn)行考核，并做到培訓(xùn)、考核、使用與待遇相結(jié)合。積極創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)骨干教師不斷充實(shí)和超越自我，自覺(jué)進(jìn)行終身教育；鼓勵(lì)骨干教師參加區(qū)、市舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽和教學(xué)觀摩、研討、交流活動(dòng)，為他們提供施展才藝的舞臺(tái)；同時(shí)為骨干教師的課題研究提供必要的時(shí)間保證和經(jīng)費(fèi)支持，包括參觀考察、上網(wǎng)查詢(xún)、資料打印、論文發(fā)表等；提供骨干教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使之了解本學(xué)科的教改前沿信息，以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，構(gòu)建教育理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高綜合素養(yǎng)。七、評(píng)價(jià)考核：、教育理論考核：答卷、上交心得體會(huì)、撰寫(xiě)案例等作業(yè)。、學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐考核：做一節(jié)課，并說(shuō)課，設(shè)計(jì)一篇教案，對(duì)其他培訓(xùn)者的公開(kāi)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)等。 、現(xiàn)代教育技術(shù)考核：獲