PN結(jié)的形成及特性教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、 PN結(jié)的形成及特性教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程名稱模擬電子技術(shù)微課名稱PN結(jié)的形成及特性科目工學(xué)(080601)適用對(duì)象電氣、信息、自動(dòng)化等電類專業(yè)課程性質(zhì)專業(yè)必修年級(jí)二年級(jí)時(shí)長(zhǎng)11分鐘教師劉建華一、教學(xué)內(nèi)容分析半導(dǎo)體器件是現(xiàn)代電子技術(shù)的重要組成部分。PN結(jié)是半導(dǎo)體器件的基礎(chǔ)，了解PN結(jié)的形成及其特點(diǎn)，有助于更好地掌握半導(dǎo)體器件的性能，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)、元器件的使用打下良好的基礎(chǔ)。作為電類專業(yè)，注重的是器件的外部特性，但是，PN結(jié)所呈現(xiàn)的外部特性是受它內(nèi)部結(jié)構(gòu)影響的。所以本知識(shí)點(diǎn)既不能從化學(xué)的角度講的晦澀難懂，又必須讓學(xué)生了解內(nèi)部粒子運(yùn)動(dòng)的情況，所以，我們將教學(xué)內(nèi)容分為兩塊：1、從物理的角度介紹PN結(jié)的

2、形成，通過自制PPT，配合FLASH，使學(xué)生能更直觀地了解PN結(jié)的內(nèi)部構(gòu)造。2、從電路的角度介紹了PN結(jié)的單向?qū)щ娦?。二、學(xué)習(xí)者特征分析般特征：授課對(duì)象是電類專業(yè)大二的學(xué)生，有一定的物理基礎(chǔ)。但是沒有接受過大學(xué)化學(xué)的學(xué)習(xí)，半導(dǎo)體知識(shí)稍顯欠缺；初始能力：了解半導(dǎo)體的結(jié)構(gòu)及激發(fā)、復(fù)合的概念；三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能要求：1、了解摻雜半導(dǎo)體的形成及特點(diǎn)，熟悉PN結(jié)的形成；2、掌握PN結(jié)的單向?qū)щ娦蕴匦约捌湓?。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)PN結(jié)的單向?qū)щ娦噪y點(diǎn)PN結(jié)的形成五、教學(xué)資源實(shí)驗(yàn)（演示）教具FLASH模型教學(xué)支持資源1、高等教育出版社電子技術(shù)基礎(chǔ)一模擬部分；2、自制FLASH；3、配套PPT網(wǎng)絡(luò)資源百度

3、百科，PN結(jié)六、教學(xué)過程階段安排教師活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖過程1導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們觀看屏幕，介紹本次課程的內(nèi)容安排，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)微課中配合圖片，介紹常用的半導(dǎo)體器件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有全面認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生把握課程節(jié)奏E-TKJTM*半導(dǎo)休器件是觀代電于技術(shù)的至要組賤斜扮本節(jié)課冉客：,從勵(lì)理的角度金招什么是卩M結(jié)？2、從電路的角度金鉛PN結(jié)的特性：疳*上TF蟲黔奴過程2知識(shí)點(diǎn)1介紹兩種摻雜半導(dǎo)體的形成，使同學(xué)掌握：P型半導(dǎo)體：多子是空穴，少子是電子；N型半導(dǎo)體：多子是電子，少子是空穴。F生半早體JV型半畀體為PN結(jié)的形成做好知識(shí)儲(chǔ)備0QO04eeeeeeCOOQoV0過程3知識(shí)點(diǎn)1采用

4、啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)，介紹PN結(jié)的形成過程回憶兩種摻雜半導(dǎo)體的特性，配合對(duì)應(yīng)PPT、FLASH展開教學(xué)。熟悉PN結(jié)形成的過程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)平衡，為深刻理解PN結(jié)的單向?qū)щ娦蕴峁├碚撘罁?jù)介紹PN結(jié)外加電場(chǎng)時(shí)的載流子運(yùn)行情況，結(jié)合PN結(jié)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)PN結(jié)的特性，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：PN結(jié)具有單向?qū)щ娦?。播放?duì)應(yīng)PPT、FLASH展開教學(xué)剛結(jié)具有單向?qū)щ娦?過程4知識(shí)點(diǎn)2I咽惜正僱*站如正向電壓舊.正向?qū)ǎ弘娋字岛茇愑行４蟮恼炆自僬b電涼+開黃用合廉Bi11掌握PN結(jié)單向?qū)щ娦缘脑?PW結(jié)用反向咆壓I可.反向戡止：呈觀高電陽(yáng).貝有校小&向恒和電諦，F(xiàn)T天斷開總結(jié)本次課程內(nèi)容，突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，回答問題,檢查

5、本堂課學(xué)習(xí)情況。權(quán)熾電于韭術(shù)/J1過程5小結(jié)、測(cè)試5,測(cè)試:P型半導(dǎo)休的多子是*少子是N型半導(dǎo)休的爭(zhēng)子星，少子星鞏固知識(shí)點(diǎn)。GPN結(jié)正向?qū)ǖ臈l件足件么？育何特點(diǎn)？D.PN結(jié)反向戡止的條件是什么？有何特點(diǎn)?七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)一、通過隨堂測(cè)試對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效果情況進(jìn)行多樣化評(píng)價(jià)：1、優(yōu)秀；2、良好；3、一般二、對(duì)于被評(píng)價(jià)者采用多樣化的評(píng)價(jià)方式：1、激勵(lì)評(píng)價(jià)2、學(xué)生互評(píng)3、學(xué)生自評(píng)4、課后評(píng)價(jià)三、重視評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)被評(píng)價(jià)者的反饋，同時(shí)以授課教師和學(xué)生為評(píng)價(jià)主體，提倡主體評(píng)價(jià)。八、教學(xué)反思本次微課內(nèi)容選自電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課模擬電子技術(shù)PN結(jié)特性是晶體管和集成電路最基礎(chǔ)、最重要的物理原理，所有以晶體管為基礎(chǔ)的復(fù)雜電路的分析都離不開它。因此了解PN結(jié)的形成及其特性，有助于后續(xù)課程中二極管、三極管的學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)教學(xué)中用語言描述顯得不夠飽滿的知識(shí)點(diǎn)，借助多媒體，從