手上的皮膚(教學(xué)課件)

1、 手上的皮膚熟悉 一番 皮膚 摩擦 拇指 陌生 粗糙 柔軟 細(xì)膩 褶皺 自如 僵硬 規(guī)律 靈敏 犯罪 觸覺 敏感 損傷 逐漸 剪掉 痕跡 通讀全文，思考課文哪一段可以概括全文的主要內(nèi)容？（中心句）（我們可以通過(guò)找文章總說(shuō)的段落的方法歸納文章的主要內(nèi)容。） 手的用途多，手上的皮膚學(xué)問也多。瀏覽課文：1、文章按什么結(jié)構(gòu)寫的？總分總有趣的手手上皮膚的特點(diǎn)和作用手的用途多，皮膚的學(xué)問也多提出問題：是什么？為什么？怎么樣？金鑰匙：解答自己提出的問題的方法是：看問題的上文?？磫栴}的下文。從全文整體內(nèi)容理解。小組討論： 課文從哪些方面介紹了有關(guān)手上皮膚的知識(shí)？皮膚的厚薄、繭子手心、手背指紋指甲手上的皮膚手的

2、用途很多，手上的皮膚學(xué)問也很多。1、自學(xué)第二自然段，手上皮膚的厚薄有什么特點(diǎn)和作用？批注在書上。 手是干活的“工具”。為了防止皮膚受傷，手掌和手指的皮膚就多生了幾層。身體其他部位的皮膚大約厚0.4毫米，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍。手上的皮膚用力和摩擦最多的地方，會(huì)自我保護(hù)生出又硬又厚的繭子。 不信，你注意一下自己右手中指的左側(cè)，由于握筆的壓力和摩擦，那里就生出了繭子。小提琴的指尖生繭，裁縫操刀的手拇指生繭，體操運(yùn)動(dòng)員指根處生繭如果你和一個(gè)陌生人握手，憑感覺你就能知道對(duì)方是從事體力勞動(dòng)，還是從事腦力勞動(dòng)，因?yàn)榍罢叩氖执植谟辛?，后者的手柔軟?xì)膩。手皮膚的厚薄 身體其他部位的皮膚大約厚

3、0.4毫米，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍。作比較列數(shù)字繭子自我保護(hù)返回返回手心手背有紋路有褶皺每個(gè)人的紋路都不同返回 手指肚的地方，有許多整齊有規(guī)律的圖形，就是人們常說(shuō)的“指紋”。指紋有斗形、箕形、弓形等。每個(gè)人的指紋都與別人的不同， 特點(diǎn)并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印蓋；公安人員經(jīng)常用在犯罪現(xiàn)場(chǎng)取指紋的辦法抓壞人。 作用指紋能增強(qiáng)手指觸覺的敏感性，所以盲人能熟練地用手指觸讀。 特點(diǎn) 作用指紋有如自行車外帶上的花紋，可以加大手指的摩擦力，捏東西的 特點(diǎn) 作用時(shí)候，東西不至于滑動(dòng)。 2、 第四自然段從三個(gè)方面說(shuō)明指紋的特點(diǎn)和作用，可以在課文上用標(biāo)出。指紋每個(gè)人不同終身不變返

4、回指紋有斗型、箕型、弓形等。（分類別）第三自然段中紋路和褶皺有什么特點(diǎn)和作用？批注在書上。 手心有許多紋路，手背關(guān)節(jié)處有褶皺，（特點(diǎn)）這樣手就能自如地抓握東西。（作用）假如沒有這些紋路和褶皺，手就無(wú)法彎折，整只手就像一塊僵硬的鋼板，什么動(dòng)作也做不了啦。人手心的紋路有先天的因素，也有后天職業(yè)形成的因素，因此每個(gè)人的手紋各不相同。 （特點(diǎn)）手紋能反映一個(gè)人的經(jīng)歷信息， （作用）但認(rèn)為看手紋就能知道一個(gè)人的命運(yùn)，則是沒有科學(xué)根據(jù)的?？焖僬页龅谖遄匀欢沃兄讣椎奶攸c(diǎn)和用途。批注在書上。 指甲是手指皮膚的孿生兄弟，有保護(hù)手指和 幫助手指工作的作用。（作用）指甲會(huì)像毛發(fā)一樣不斷生長(zhǎng)，每天約長(zhǎng)0.1毫米。（特

5、點(diǎn)）指甲根部半圓形發(fā)白的地方，就是新長(zhǎng)出來(lái)的指甲。如果不慎損傷了指甲，也不必太擔(dān)憂，因?yàn)殡S著指甲向外生長(zhǎng)，傷痕也會(huì)逐漸上移，最后與長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲一起被剪掉，留不下任何痕跡。指甲能不斷生長(zhǎng)保護(hù)手指幫助工作返回 珍愛我們的手， 愛惜我們的手！了解課文的說(shuō)明方法。1、做比較、列數(shù)字。身體其他部位的皮膚大約厚0.4毫米，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍。2、分類別。指紋有斗形、箕形、弓形等。3、打比方。 指甲是手指皮膚的孿生兄弟，有保護(hù)手指和幫助手指工作的作用。指甲會(huì)像毛發(fā)一樣不斷生長(zhǎng)，每天約長(zhǎng)0.1毫米。 運(yùn)用這些說(shuō)明方法，使說(shuō)明的事物準(zhǔn)確、生動(dòng)、具體，便于讀者理解，清楚地了解事物的特點(diǎn)和作用。

6、總結(jié)課文交流感受 1.今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？2.你通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，覺得今后應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)你的雙手？ 如果有人去看手相，你打算怎樣勸說(shuō)？課外作業(yè)再 見段落說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)用途說(shuō)明方法2345段落說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)用途說(shuō)明方法2手上皮膚的厚薄345段落說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)用途說(shuō)明方法2手上皮膚的厚薄3手上的皮膚的紋路和褶皺45段落說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)用途說(shuō)明方法2手上皮膚的厚薄3手上的皮膚的紋路和褶皺4指紋5段落說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)用途說(shuō)明方法2手上皮膚的厚薄手掌和手指皮膚厚繭子3手上的皮膚的紋路和褶皺4指紋5指甲段落說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)用途說(shuō)明方法2手上皮膚的厚薄手掌和手指皮膚厚繭子3手上的皮膚的紋路和褶皺手心有紋路，手背關(guān)節(jié)處有褶皺

7、每個(gè)人手紋各不相同4指紋5指甲段落說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)用途說(shuō)明方法2手上皮膚的厚薄手掌和手指皮膚厚繭子3手上的皮膚的紋路和褶皺手心有紋路，手背關(guān)節(jié)處有褶皺每個(gè)人手紋各不相同4指紋每個(gè)人與別人不同終生不變5指甲段落說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)用途說(shuō)明方法2手上皮膚的厚薄手掌和手指皮膚厚繭子3手上的皮膚的紋路和褶皺手心有紋路，手背關(guān)節(jié)處有褶皺每個(gè)人手紋各不相同4指紋每個(gè)人與別人不同終生不變5指甲能不斷生長(zhǎng)段落說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)用途說(shuō)明方法2手上皮膚的厚薄手掌和手指皮膚厚繭子防止皮膚受傷與其他部位皮膚比列數(shù)字3手上的皮膚的紋路和褶皺手心有紋路，手背關(guān)節(jié)處有褶皺每個(gè)人手紋各不相同4指紋每個(gè)人與別人不同終生不變5指甲能不斷生長(zhǎng)段落說(shuō)

8、明對(duì)象特點(diǎn)用途說(shuō)明方法2手上皮膚的厚薄手掌和手指皮膚厚繭子防止皮膚受傷與其他部位皮膚比列數(shù)字3手上的皮膚的紋路和褶皺手心有紋路，手背關(guān)節(jié)處有褶皺每個(gè)人手紋各不相同自如地抓握東西反映個(gè)人經(jīng)歷4指紋每個(gè)人與別人不同終生不變5指甲能不斷生長(zhǎng)段落說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)用途說(shuō)明方法2手上皮膚的厚薄手掌和手指皮膚厚繭子防止皮膚受傷與其他部位皮膚比列數(shù)字3手上的皮膚的紋路和褶皺手心有紋路，手背關(guān)節(jié)處有褶皺每個(gè)人手紋各不相同自如地抓握東西反映個(gè)人經(jīng)歷4指紋每個(gè)人與別人不同終生不變手印代印章取指紋抓壞人增強(qiáng)手指敏感性加大手指摩擦力分類別（斗形、箕形、弓性）5指甲能不斷生長(zhǎng)段落說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)用途說(shuō)明方法2手上皮膚的厚薄手掌和手指皮膚厚繭子防止皮膚受傷與其他部位皮膚比列數(shù)