中等職業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案

1、.page 80：.；“職業(yè)教育課程改革和教材建立規(guī)劃工程成果 中等職業(yè)學(xué)校重點建立專業(yè)教學(xué)指點方案 中等職業(yè)學(xué)校文 秘 專 業(yè)教學(xué)指點方案編 教育部職業(yè)教育與成人教育司 教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研討所高等教育內(nèi)容簡介本書是中等職業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)的指點性教學(xué)文件匯編，內(nèi)容包括文秘專業(yè)的課程設(shè)置、主干專業(yè)課程教學(xué)根本要求、專業(yè)設(shè)置規(guī)范、專業(yè)教學(xué)指點方案研討與開發(fā)報告。這些教學(xué)文件對中等職業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)的教學(xué)任務(wù)有重要的指點意義。本書配有光盤，其中除本書內(nèi)容外，還附有教育部以教職成 號文公布的中等職業(yè)學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、計算機(jī)運用根底等門文化根底課程和部分專業(yè)技術(shù)根底課程教學(xué)大綱，以供配套運用。目 錄 H

2、YPERLINK l t 關(guān)于印發(fā)中等職業(yè)學(xué)校重點建立專業(yè)教學(xué)指點方案的通知 HYPERLINK l t 中等職業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)課程設(shè)置 HYPERLINK l t 中等職業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)主干專業(yè)課程教學(xué)根本要求 HYPERLINK l t 文書與檔案管理根底教學(xué)根本要求 HYPERLINK l t 秘書根底教學(xué)根本要求 HYPERLINK l t 公共關(guān)系根底教學(xué)根本要求 HYPERLINK l t 運用文寫作根底教學(xué)根本要求 HYPERLINK l t 辦公設(shè)備運用與維護(hù)教學(xué)根本要求 HYPERLINK l t 常用辦公軟件的運用教學(xué)根本要求 HYPERLINK l t 計算機(jī)錄入與排版技術(shù)教

3、學(xué)根本要求 HYPERLINK l t 經(jīng)濟(jì)管理根底教學(xué)根本要求 HYPERLINK l t 中等職業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)設(shè)置規(guī)范(供參考) HYPERLINK l t 附錄 中等職業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)教學(xué)指點方案研討與開發(fā)報告 HYPERLINK l t 后記關(guān)于印發(fā)中等職業(yè)學(xué)校重點建立專業(yè)教學(xué)指點方案的通知 教職成廳號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳 (教委)，各方案單列市教委,新疆消費建立兵團(tuán)教委，有關(guān)部委 (單位)教育司 (局)： 為貫徹落實的精神，我部制定了(教職成號)，并在目錄中確定了個專業(yè)為中等職業(yè)學(xué)校重點建立專業(yè)。他們結(jié)合實施提出的“面向世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教材建立規(guī)劃，組織有關(guān)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)

4、指點委員會和工程課題組，并在地方教育行政部門、教研機(jī)構(gòu)和有關(guān)院校的大力配合下，開發(fā)了中等職業(yè)學(xué)校重點建立專業(yè)的教學(xué)指點方案包括專業(yè)課程設(shè)置、部分主干專業(yè)課程教學(xué)根本要求以及專業(yè)設(shè)置規(guī)范 (供參考) 等，將分批印發(fā)給他們，請組織實施。 重點建立專業(yè)教學(xué)指點方案表達(dá)了全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化職業(yè)教育教學(xué)改革的精神，明確了專業(yè)培育目的、業(yè)務(wù)范圍、課程設(shè)置和教學(xué)要求，是實施學(xué)歷教育的各類中等職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)專業(yè)和課程建立、安排和組織教學(xué)活動的指點性教學(xué)文件，也是各地、各行業(yè)教育部門和教研機(jī)構(gòu)指點職業(yè)學(xué)校深化專業(yè)教育教學(xué)改革和評價專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的根本根據(jù)。同時，也為高等職業(yè)院校正口招收中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)畢

5、業(yè)生進(jìn)展專業(yè)知識與實際才干考核提供了根據(jù)。 重點建立專業(yè)教學(xué)指點方案的印發(fā)和實施，是加強(qiáng)中等職業(yè)教育專業(yè)建立、提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的一項重要任務(wù)。各地、各行業(yè)教育部門在推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校重點建立專業(yè)教學(xué)指點方案的實施中，要仔細(xì)組織好培訓(xùn)任務(wù)，使寬廣教師和教研人員轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)一步樹立以全面素質(zhì)為根底、以才干為本位的教學(xué)指點思想，提高教育教學(xué)程度。要加強(qiáng)對中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)安排的指點和對教學(xué)過程的檢查評價，進(jìn)一步規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，真實保證教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高。要從當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會開展的需求出發(fā)，重點建立好一批設(shè)置合理、辦學(xué)條件好、教學(xué)質(zhì)量高的重點建立專業(yè)示范點，推進(jìn)中等職

6、業(yè)學(xué)校專業(yè)建立任務(wù)。各地、各行業(yè)還應(yīng)發(fā)明條件，組織開發(fā)具有地方和行業(yè)特征的其他專業(yè)的教學(xué)指點方案，逐漸完善順應(yīng)經(jīng)濟(jì)建立、社會提高和個人開展需求的職業(yè)教育課程體系。 為及時向各地、各行業(yè)和各職業(yè)學(xué)校提供重點建立專業(yè)的教學(xué)指點方案，他們已委托高等教育分專業(yè)集冊出版。按照“面向世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教材建立規(guī)劃實施方案的要求，他們正以重點建立專業(yè)教學(xué)指點方案為根據(jù)，組織編寫和出版重點建立專業(yè)主干專業(yè)課程的國家規(guī)劃教材。 各地、各行業(yè)教育部門要仔細(xì)總結(jié)和搜集重點建立專業(yè)教學(xué)指點方案的實施情況和出現(xiàn)的問題，并及時報我部(職業(yè)教育與成人教育司)。 附件：中等職業(yè)學(xué)校重點建立專業(yè)教學(xué)指點方案目錄* 中等職業(yè)

7、學(xué)校重點建立專業(yè)教學(xué)指點方案目錄見本書封四。教育部辦公廳 年月日中等職業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)課程設(shè)置一、招生對象與學(xué)制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制年。二、培育目的與業(yè)務(wù)范圍. 培育目的本專業(yè)培育與我國社會主義現(xiàn)代化建立要求相順應(yīng)，德、智、體、美等方面全面開展，具有綜合職業(yè)才干和全面素質(zhì)，從事文秘及其相關(guān)任務(wù)的勞動者和中初級專門人才。. 業(yè)務(wù)范圍本專業(yè)畢業(yè)生主要面向政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、各類經(jīng)濟(jì)成分的企業(yè)，從事文書、秘書、檔案管理、信息資料的搜集、公關(guān)禮儀及計算機(jī)文字處置等辦公程序性任務(wù)，也可協(xié)助指點處置日常事務(wù)。三、知識構(gòu)造、才干構(gòu)造及要求. 熟習(xí)文秘任務(wù)職責(zé)和有關(guān)行政管理的政策、法規(guī)。.

8、 掌握文書檔案的根本知識，熟習(xí)文件處置、檔案管理與維護(hù)、文字謄印等專業(yè)知識。. 具有一定的運用寫作才干、書寫技巧并勝任其他文字任務(wù)。. 具有運用計算機(jī)進(jìn)展文字處置的專業(yè)知識和技藝。. 具有較強(qiáng)的言語表達(dá)才干、了解才干、分析判別才干和組織協(xié)調(diào)與公關(guān)才干，并具有良好的禮儀風(fēng)范。. 具有獲取信息，并向指點提供信息的才干。. 具有較熟練的運用現(xiàn)代化辦公設(shè)備的才干。四、課程設(shè)置及教學(xué)要求(一) 文化根底課. 德育() 職業(yè)品德與職業(yè)指點本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)展職業(yè)品德教育與職業(yè)指點。其義務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)品德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的根本知識與要

9、求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)品德根本規(guī)范，以及職業(yè)品德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)品德情操；構(gòu)成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學(xué)會根據(jù)社會開展、職業(yè)需求和個人特點進(jìn)展職業(yè)生涯設(shè)計的方法；加強(qiáng)提高本身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。() 法律根底知識本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)展法律根底知識教育。其義務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系親密的有關(guān)法律根本知識，初步做到知法、懂法，加強(qiáng)法律認(rèn)識，樹立法制觀念，提高區(qū)分是非的才干；指點學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的了解才干，對是與非的分析判別才干，以及依法律己、依法做事、依法

10、維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為做斗爭的實際才干，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。() 經(jīng)濟(jì)與政治根底知識本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其義務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說的根本觀念，以鄧小平實際為指點，對學(xué)生進(jìn)展經(jīng)濟(jì)和政治根底知識的教育。引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會經(jīng)濟(jì)、政治景象，提高參與社會經(jīng)濟(jì)、政治活動的才干，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟(jì)建立、積極參與社會主義民主政治建立打下根底。() 哲學(xué)根底知識本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)展馬克思主義哲學(xué)知識及根本觀念的教育。其義務(wù)是：經(jīng)過課堂教學(xué)和社會實際等多種方式，使學(xué)生了解和掌握與社會實際、人生實際和

11、職業(yè)實際親密相關(guān)的哲學(xué)根本知識；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀念、方法察看和分析最常見的社會生活景象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為未來從事社會實際打下根底。. 語文在初中語文的根底上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的才干；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培育學(xué)生欣賞文學(xué)作品的才干；加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生運用文寫作才干和日常口語交際程度。經(jīng)過課內(nèi)外的教學(xué)活動，使學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)定和擴(kuò)展必需的語文根底知識，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，構(gòu)成高尚的審美情趣。. 數(shù)學(xué)在初中數(shù)學(xué)的根底上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根底知識。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：集合與

12、邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、恣意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、陳列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的運用、積分及其運用、統(tǒng)計。通常教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生的根本運算、根本計算工具運用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、邏輯思想和簡單實踐運用等才干，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下根底。. 英語在初中英語的根底上，穩(wěn)定、擴(kuò)展學(xué)生的根底詞匯和根底語法；培育學(xué)生聽、說、讀、寫的根本技藝和運用英語進(jìn)展交際的才干；使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)展初步交際，能讀懂簡單運用文，能模擬套寫語篇及簡單運用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的才干，并為學(xué)習(xí)專

13、門用途英語打下根底。. 計算機(jī)運用根底在初中相關(guān)課程的根底上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機(jī)的根底知識、常用操作系統(tǒng)的運用、文字處置軟件的運用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的根本操作和運用，掌握計算機(jī)操作的根本技藝，具有文字處置才干，數(shù)據(jù)處置才干，信息獲取、整理、加工才干，網(wǎng)上交互才干，為以后的學(xué)習(xí)和任務(wù)打下根底。選學(xué)內(nèi)容：電子表格軟件運用、數(shù)據(jù)管理軟件的根本操作和運用。. 體育與安康在初中相關(guān)課程的根底上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的根底知識和運動技藝，掌握科學(xué)鍛煉和文娛休閑的根本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培育自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的認(rèn)識，全面提高身心素質(zhì)和社會順應(yīng)才干，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定根底

14、。. 綜合文科學(xué)習(xí)歷史、地理及人口、環(huán)境、資源等社會科學(xué)根底知識，了解社會、熟習(xí)社會，根本掌握察看社會的正確立場、觀念、方法，加強(qiáng)順應(yīng)社會的才干，提高文化素養(yǎng)。. 綜合文科學(xué)習(xí)高中物理、化學(xué)和生物課程根本內(nèi)容，了解力、熱、光、聲、電，生活和消費中常見的有機(jī)物與無機(jī)物，生命的本質(zhì)和運動以及生命與環(huán)境等自然科學(xué)根底知識，培育學(xué)生科學(xué)地解釋問題和景象的才干，為學(xué)生多方面的開展和繼續(xù)學(xué)習(xí)打好根底。(二) 專業(yè)課必修課. 文書與檔案管理根底學(xué)習(xí)文書與檔案管理的根底知識，掌握公文辦理程序及文書立卷、案卷管理和歸檔等方法，初步具備處置紙質(zhì)與非紙質(zhì)公務(wù)文書的才干，了解檔案任務(wù)的現(xiàn)代化技術(shù)，掌握檔案搜集、整理、

15、鑒定、保管、統(tǒng)計的根本操作技術(shù)。. 秘書根底學(xué)習(xí)秘書任務(wù)的根底知識，使學(xué)生了解秘書任務(wù)的性質(zhì)、特點，掌握初級秘書任務(wù)必需的根底知識、根本要求和普通任務(wù)方法，具備從事初級秘書任務(wù)的根本素質(zhì)和實踐才干。. 公共關(guān)系根底學(xué)習(xí)公共關(guān)系的根本知識，了解社交言語藝術(shù)，掌握普通社會交往、日常禮儀的根本要求和方法，樹立公共關(guān)系認(rèn)識，具有一定的公共關(guān)系任務(wù)才干和一定的交際言語技巧。. 運用文寫作根底學(xué)習(xí)現(xiàn)代運用文寫作根底知識，掌握常用公文和宣傳、法律、經(jīng)濟(jì)、事務(wù)、外貿(mào)、禮儀等運用文的構(gòu)造、格式及其寫作根本要求，具有一定的擬寫常用運用文的才干。. 辦公設(shè)備運用與維護(hù)學(xué)習(xí)常見辦公設(shè)備的根本原理，掌握常見設(shè)備的操作方

16、法，了解常見設(shè)備的安裝、保養(yǎng)及排除常見缺點的方法。. 常用辦公軟件的運用在學(xué)習(xí)“計算機(jī)運用根底課程的根底上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種常用辦公軟件的根本功能和運用方法，掌握常用數(shù)據(jù)庫軟件、文稿演示軟件、網(wǎng)頁制造軟件的根本功能和運用方法，學(xué)會運用計算機(jī)完成文書和檔案的管理任務(wù)，完成文稿演示和網(wǎng)頁制造任務(wù)。. 計算機(jī)錄入與排版技術(shù)在學(xué)習(xí)“計算機(jī)運用根底課程的根底上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機(jī)錄入與排版技術(shù)，使學(xué)生具有運用計算機(jī)從事文秘任務(wù)所必需的中英文輸入技藝、制造中英文文稿版式及演示文稿的根本知識和根本技藝。. 經(jīng)濟(jì)管理根底學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理的根本知識，使學(xué)生了解企業(yè)管理和企業(yè)財務(wù)會計的特點，了解金融市場和信譽(yù)工具，了解我

17、國的稅收制度，初步掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的根本實際與方法、會計財務(wù)處置的原那么和根本方法以及我國稅收的種類、計稅根據(jù)、計算與征收方法及減免稅條件，并具有運用這些知識效力于管理的才干。. 形體訓(xùn)練經(jīng)過簡單的徒手操根本功訓(xùn)練、根本形狀控制練習(xí)和舞蹈訓(xùn)練，提高身體素質(zhì)，塑造優(yōu)美的身體形狀和良好的坐、立、走的姿態(tài)。選修課. 行政管理常識學(xué)習(xí)行政管理的根本概念、根本原理和根本方法以及行政管理的組織體系和行為，掌握行政管理的普通操作過程。. 電子商務(wù)常識學(xué)習(xí)電子商務(wù)的根本知識，掌握網(wǎng)絡(luò)營銷和電子商務(wù)技藝。. 市場營銷根底學(xué)習(xí)市場營銷的普通原理，使學(xué)生認(rèn)識和了解市場規(guī)律以及有關(guān)市場分析、預(yù)測的競爭戰(zhàn)略，掌握市場營

18、銷的一些根本方法和技巧，提高分析問題、處理問題的才干。. 經(jīng)濟(jì)法常識學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)濟(jì)監(jiān)視法、經(jīng)濟(jì)仲裁和經(jīng)濟(jì)審問等根本知識，了解企業(yè)法、公司法、外商投資企業(yè)法、工業(yè)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)合同法、技術(shù)合同法、涉外經(jīng)濟(jì)合同法、市場管理法、勞動法等相關(guān)法律法規(guī)的根本內(nèi)容。. 廣告根底知識學(xué)習(xí)廣告與廣告媒體的種類、廣告管理法規(guī)等根底知識，熟習(xí)廣告設(shè)計與制造的方法、技巧及其規(guī)律。. 專業(yè)英語使學(xué)生掌握與專業(yè)相關(guān)的常用英語詞匯和語法，培育學(xué)生的聽說才干，能借助工具書閱讀相關(guān)的專業(yè)資料，能用英語進(jìn)展普通日常會話和與專業(yè)相關(guān)的任務(wù)交際言語。. 方式邏輯學(xué)習(xí)方式邏輯的普通常識，學(xué)會運用概念進(jìn)展判別和推理，提高思想的準(zhǔn)確性和

19、嚴(yán)密性。. 速記學(xué)習(xí)速記根本知識，掌握速記技術(shù)，具有熟練地運用速記符號進(jìn)展會議、談判等記錄的才干，速記速度到達(dá)每分鐘字符。. 書法掌握普通的書法知識與書寫的技藝技巧，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到字體規(guī)范、字跡整潔、書寫熟練。. 攝影了解照相機(jī)的根本構(gòu)造和原理，會正確運用照相機(jī)，掌握根底攝影技法，并能進(jìn)展黑白膠片的沖洗與放大。. 實習(xí)() 教學(xué)實習(xí)根據(jù)專業(yè)課的特點，在常規(guī)教學(xué)中，計算機(jī)運用根底、常用辦公軟件的運用、辦公設(shè)備運用與維護(hù)、計算機(jī)錄入與排版技術(shù)、形體訓(xùn)練等課程均應(yīng)邊講授邊實習(xí)，講授與實習(xí)的課時比例大體為；運用文寫作根底應(yīng)加強(qiáng)常用公文的擬寫訓(xùn)練；文書與檔案管理根底、秘書根底、公共關(guān)系根底

20、應(yīng)安排一定的實際教學(xué)環(huán)節(jié)。() 畢業(yè)實習(xí)(綜合實習(xí)) 畢業(yè)實習(xí)普通安排一學(xué)期。經(jīng)過在校綜合實習(xí)和用人單位實習(xí)，了解文書、檔案及辦公室事務(wù)等任務(wù)的根本流程，了解文秘任務(wù)的方式、作用和職責(zé)，培育學(xué)生的實際才干和處理問題的才干。五、教學(xué)活動時間分配(供參考)根據(jù)教育部(教職成號) 精神，中等職業(yè)學(xué)校年制文秘專業(yè)總的教學(xué)時間為至周，總學(xué)時數(shù)約為至學(xué)時，學(xué)校還可以靈敏安排至周的教學(xué)或其他活動時間。復(fù)習(xí)考試時間為周，寒暑假為至周。周學(xué)時數(shù)為至學(xué)時，畢業(yè)或綜合實習(xí)可按每周至學(xué)時安排。文化根底課與專業(yè)課的課時比例為，專業(yè)課程中的實際教學(xué)比例應(yīng)到達(dá)%，畢業(yè)或綜合實習(xí)安排一學(xué)期。學(xué)年課堂教學(xué)實 習(xí)復(fù)習(xí)考試入學(xué)、畢

21、業(yè)教育機(jī)動假期全年周數(shù)教學(xué)實習(xí)綜合實習(xí)一二三總計六、課程教學(xué)時間安排(供參考)課別序號課程稱號開設(shè)方式學(xué)時分配第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年文化根底課德育必修，取根本限語文必修，建議取高限數(shù)學(xué)必修，取根本限外語必修，取中高限體育與安康必修，取根本限計算機(jī)運用根底必修，建議取根本限綜合文科必修，可以根據(jù)需求單開歷史、地理綜合文科選 修專業(yè)課文書與檔案管理根底必 修秘書根底公共關(guān)系根底運用文寫作根底辦公設(shè)備運用與維護(hù)常用辦公軟件的運用計算機(jī)錄入與排版技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理根底形體訓(xùn)練行政管理常識選 修市場營銷根底電子商務(wù)常識經(jīng)濟(jì)法常識廣告根底知識專業(yè)外語方式邏輯速記書法攝影畢業(yè)(綜合) 實習(xí)必 修按每周任務(wù)小時算

22、，約學(xué)時總 計注：為學(xué)年設(shè)課。七、說 明() 專業(yè)課程的課時包括實際課和實際課的課時，教學(xué)中應(yīng)留意實際課和實際課的綜合。() 必修專業(yè)課程中的最低學(xué)時為必修內(nèi)容的根本學(xué)時，各地在詳細(xì)教學(xué)過程中，必修內(nèi)容不能少于根本學(xué)時，同時還要因地制宜安排各門課程的選修內(nèi)容。() 除了以上所列選修課程，各地還可以根據(jù)實踐需求開設(shè)其他選修課。選修課程可安排學(xué)時。中等職業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)主干專業(yè)課程教學(xué)根本要求文書與檔案管理根底教學(xué)根本要求(學(xué)時) 一、課程性質(zhì)和義務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。它的義務(wù)是：講授有關(guān)辦公室程序性任務(wù)的專業(yè)根底知識，訓(xùn)練學(xué)生從事辦公室程序性任務(wù)的根本技藝，使之構(gòu)成綜合

23、職業(yè)才干，為其從事文秘任務(wù)奠定一定的根底。二、課程教學(xué)目的本課程的教學(xué)目的是：經(jīng)過課內(nèi)外教學(xué)活動，使學(xué)生了解文書與檔案管理的根底知識，掌握公文辦理程序及文書立卷、案卷管理和歸檔等方法，初步具備處置紙質(zhì)與非紙質(zhì)公務(wù)文書的才干；了解檔案任務(wù)的現(xiàn)代化技術(shù)，掌握檔案搜集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計的根本操作技術(shù)。(一) 知識教學(xué)目的. 了解文書任務(wù)與檔案任務(wù)的根底知識。. 了解公文構(gòu)成、制發(fā)的過程及規(guī)范要求，掌握公文的辦理程序及方法。. 了解文書立卷的意義、范圍、要求，掌握文書立卷和案卷整理的方法和步驟。. 了解檔案任務(wù)的意義、義務(wù)和要求，掌握檔案搜集、整理、保管、統(tǒng)計的原那么和方法。(二) 才干培育目的

24、. 可以對文書進(jìn)展收發(fā)、登記和分送。. 可以對文件進(jìn)展系統(tǒng)整理、編目、歸檔。. 可以對檔案進(jìn)展分類、檢索，確保檔案齊全、完好。(三) 思想教育目的. 具有劇烈的責(zé)任心和不計較名利的奉獻(xiàn)精神。. 具備文秘人員應(yīng)有的職業(yè)品德。三、教學(xué)內(nèi)容和要求基 礎(chǔ) 模 塊(一) 文書任務(wù)與檔案任務(wù)根底知識. 文書任務(wù)與檔案任務(wù)的根本知識() 了解文書任務(wù)、檔案任務(wù)的根本概念、產(chǎn)生與開展。() 了解文書任務(wù)、檔案任務(wù)的性質(zhì)和義務(wù)。. 文書任務(wù)與檔案任務(wù)的根本原那么() 了解文書任務(wù)和檔案任務(wù)的根本原那么。() 掌握文書任務(wù)中的行文規(guī)那么。(二) 文書處置. 文書處置的根本知識可以對文書進(jìn)展收發(fā)、登記和分送。. 文

25、書整理方法可以對文件進(jìn)展系統(tǒng)整理、編目和歸檔。. 非紙質(zhì)文書的處置了解非紙質(zhì)文書的特點，掌握非紙質(zhì)文書的保管與防護(hù)方法。(三) 文書立卷和案卷歸檔、整理. 文書立卷() 了解文書立卷的意義與組織。() 了解文書立卷的范圍和要求。() 掌握文書立卷的方法和步驟。. 案卷的歸檔與整理() 了解歸檔制度與要求。() 掌握案卷整理和目錄編制的方法。(四) 檔案任務(wù). 檔案的根本知識了解檔案的特點、作用、種類。. 檔案任務(wù)的義務(wù)和方法() 了解檔案任務(wù)的內(nèi)容和原那么。() 掌握檔案搜集、整理、保管、統(tǒng)計任務(wù)的方法。() 了解檔案任務(wù)的技術(shù)現(xiàn)代化。實 踐 模 塊(一) 根本訓(xùn)練. 經(jīng)過觀賞調(diào)查、觀摩影像資

26、料等方式使學(xué)生了解辦公室文書與檔案管理任務(wù)的概略及其根本過程。. 經(jīng)過公文制發(fā)、辦理、文書立卷、非紙質(zhì)文書的管理、卷宗歸檔與整理、檔案搜集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計等一系列案例的解析和模擬操作，使學(xué)生了解制發(fā)、辦理公文的程序和文書立卷的方法，學(xué)會管理非紙質(zhì)文書和整理、保管檔案。. 經(jīng)過模擬文書與檔案管理任務(wù)，使學(xué)生親身體驗文書與檔案管理任務(wù)的全過程，掌握公文制發(fā)、辦理的程序，掌握文書立卷和檔案管理任務(wù)的方法。(二) 選擇訓(xùn)練安排學(xué)生到某一個單位(國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位) 的辦公室，參與辦公室程序性任務(wù)，在收發(fā)員、打字員、計算機(jī)操作員等任務(wù)崗位上進(jìn)展實踐操作，使學(xué)生在實踐任務(wù)中將有關(guān)的實際知識轉(zhuǎn)化為

27、實踐的職業(yè)才干。選 學(xué) 模 塊(一) 文書任務(wù)與檔案任務(wù)根底知識. 了解文書任務(wù)與檔案任務(wù)的體系。. 了解國家機(jī)關(guān)與企事業(yè)單位等不同性質(zhì)機(jī)構(gòu)中的文書任務(wù)及檔案任務(wù)的異同。(二) 公文的制發(fā)與辦理程序. 了解公文的性質(zhì)、作用、分類。. 了解公文構(gòu)成、制發(fā)的過程。. 掌握公文辦理的方法。. 掌握公文收發(fā)處置的根本原那么。(三) 文書立卷和案卷歸檔、整理. 了解立卷制度的產(chǎn)生與開展。. 了解實行文書部門立卷制度的優(yōu)越性。. 掌握非紙質(zhì)文書的管理方法。(四) 檔案任務(wù). 了解檔案利用任務(wù)的意義。. 了解檔案提供利用的普通方式。四、說 明. 本課程的教學(xué)要求分為了解、了解、掌握三個層次。了解，指對有關(guān)根

28、本知識有普通性認(rèn)知；了解，指對有關(guān)知識能作深層次的認(rèn)知，可以運用知識對一些問題作解釋、闡明；掌握，指能綜合運用有關(guān)知識分析問題和處理問題或具有比較熟練的技藝。. 本課程的教學(xué)內(nèi)容采用模塊構(gòu)造，包括根底模塊、實際模塊、選學(xué)模塊。根底模塊是教學(xué)必需完成的根本內(nèi)容和應(yīng)予到達(dá)的根本要求；實際模塊是為學(xué)生提高實踐才干而設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容；選學(xué)模塊是拓展、加深的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，教學(xué)中可根據(jù)實踐需求選用。. 本課程的建議課時數(shù)為學(xué)時，其中，必學(xué)內(nèi)容學(xué)時，選學(xué)內(nèi)容學(xué)時，機(jī)動學(xué)時，在教學(xué)中可根據(jù)實踐需求做適當(dāng)調(diào)整。. 教學(xué)建議() 根據(jù)文秘職業(yè)崗位政治性強(qiáng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)要求高的特點，要將思想品德及職業(yè)品德教育貫穿于

29、教學(xué)全過程，同時要強(qiáng)化職業(yè)技藝訓(xùn)練。() 教學(xué)中應(yīng)按照秘書職業(yè)活動的特點積極探求實際教學(xué)與實際教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)規(guī)律，經(jīng)過案例教學(xué)、模擬教學(xué)等新的教學(xué)組織方式和方法，培育學(xué)生的綜合職業(yè)才干。() 留意秘書任務(wù)的開展、辦公手段的更新以及經(jīng)濟(jì)活動的開展變化對文秘任務(wù)的影響，適時引進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容。() 在教學(xué)中要充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。() 改革成果考核方式，著重調(diào)查學(xué)生運用知識分析問題、處理問題的才干。學(xué)時分配建議(學(xué)時)模塊課 程 內(nèi) 容教學(xué)時間講授實際教學(xué)合計根底模塊文書任務(wù)與檔案任務(wù)根底知識文書任務(wù)與檔案任務(wù)的根本知識文書任務(wù)與檔案任務(wù)的根本原那么文書處置文

30、書處置的根本知識文書整理方法非紙質(zhì)文書的處置文書立卷和案卷歸檔、整理文書立卷案卷的歸檔與整理檔案任務(wù)檔案的根本知識檔案任務(wù)的義務(wù)和方法實際模塊根本訓(xùn)練選擇訓(xùn)練選學(xué)模塊文書任務(wù)與檔案任務(wù)根底知識文書任務(wù)與檔案任務(wù)的體系續(xù)表模塊課 程 內(nèi) 容教學(xué)時間講授實際教學(xué)合計選學(xué)模塊公文的制發(fā)與辦理程序公文的性質(zhì)、作用、分類公文構(gòu)成、制發(fā)的過程公文辦理的方法公文收發(fā)處置的根本原那么文書立卷和案卷歸檔、整理立卷制度的產(chǎn)生與開展文書部門立卷的優(yōu)越性非紙質(zhì)文書的管理方法檔案任務(wù)檔案利用任務(wù)的意義檔案提供利用的普通方式機(jī) 動總 計秘書根底教學(xué)根本要求(學(xué)時) 一、課程性質(zhì)和義務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)的一門主干

31、專業(yè)課程。它的義務(wù)是：講授有關(guān)秘書任務(wù)的專業(yè)根底知識，訓(xùn)練學(xué)生從事秘書任務(wù)根本技藝，使學(xué)生構(gòu)成綜合職業(yè)才干，為其從事初級秘書任務(wù)奠定的根底。二、課程教學(xué)目的本課程的教學(xué)目的是：經(jīng)過課內(nèi)外教學(xué)活動，使學(xué)生了解秘書任務(wù)的性質(zhì)、特點，掌握初級秘書任務(wù)必需的根底知識、根本要求和普通任務(wù)方法，具備從事初級秘書任務(wù)的根本素質(zhì)和實踐才干。(一) 知識教學(xué)目的. 掌握從事初級秘書任務(wù)必需的根底知識。. 掌握接待任務(wù)的內(nèi)容、要求和禮儀。. 掌握公文處置的程序和方法。. 掌握會議效力任務(wù)及文書任務(wù)的根本要求。. 可以處置辦公室日常事務(wù)。(二) 才干培育目的. 掌握初級秘書職業(yè)技藝鑒定規(guī)范所必需的根本技藝。. 獲得

32、初級秘書資歷證書。(三) 思想教育目的. 具有從事秘書任務(wù)所必備的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。. 具備文秘人員應(yīng)有的職業(yè)品德。三、教學(xué)內(nèi)容和要求基 礎(chǔ) 模 塊(一) 秘書任務(wù)根底知識. 秘書任務(wù)概述() 了解秘書及秘書任務(wù)的根本概念。() 了解我國秘書任務(wù)的歷史沿革和開展趨勢。. 秘書任務(wù)的特點、作用和根本原那么() 了解秘書任務(wù)在行政管理活動中的位置、特點和作用。() 掌握秘書與指點者相處的主要原那么。(二) 接待任務(wù). 接待預(yù)備() 掌握接待預(yù)備任務(wù)的內(nèi)容和要求。() 了解公務(wù)活動中人際交往的根本原那么。. 接待禮儀掌握接待任務(wù)中待人接物的禮儀規(guī)范和常識。(三) 公文處置. 公文及公文構(gòu)成的根底知識

33、() 了解公文的性質(zhì)、作用和種類。() 掌握公文構(gòu)成的詳細(xì)過程和要求。. 公文處置方法() 了解公文處置的含義。() 掌握公文處置的程序及要求。() 掌握提高公文處置效率的方法。() 了解對公文執(zhí)行情況催辦和督辦的方法。(四) 會議組織. 會議的前期預(yù)備() 了解會議的性質(zhì)。() 掌握會議的類型和作用。. 會議的效力任務(wù)() 掌握會場選擇與布置的根本要求。() 掌握會議簽到任務(wù)的根本要求。. 會議的文書任務(wù)掌握會議文件分發(fā)、資料搜集的根本要求。(五) 辦公室日常事務(wù). 辦公環(huán)境和辦公室用品的管理() 掌握辦公室管理的普通知識。() 可以完成辦公室環(huán)境管理。() 可以按要求發(fā)放管理辦公用品。.

34、指點交辦事項可以完成上級交辦的普通事項。. 值班、信訪及活動() 掌握值班任務(wù)的根本內(nèi)容和要求。() 掌握處置普通訊訪的要求。() 掌握活動安排的根本內(nèi)容和要求。() 掌握編寫大事記的方法。實 踐 模 塊(一) 根本訓(xùn)練. 經(jīng)過觀摩影像資料、任務(wù)見習(xí)等方式，使學(xué)生了解秘書任務(wù)的內(nèi)容及要求。. 經(jīng)過對不同類型秘書任務(wù)案例的解析，引導(dǎo)學(xué)生思索、分析、研討和討論，使學(xué)生了解秘書任務(wù)的各種原那么、方法和要求，學(xué)會分析問題和處理問題的方法，提高綜合職業(yè)才干。. 經(jīng)過模擬秘書日常任務(wù)，使學(xué)生親身體驗秘書任務(wù)的根本過程，掌握秘書任務(wù)的普通方法。(二) 選擇訓(xùn)練. 會務(wù)任務(wù)實訓(xùn)安排學(xué)生在校內(nèi)參與某一大型會議的

35、會務(wù)任務(wù)，完成該項會務(wù)任務(wù)的根本程序：草擬會議通知、預(yù)備會議文件及各種會議用品、布置會場、簽到、分發(fā)會議文件、搜集會議文件和資料、編寫會議簡報等。. 辦公室秘書任務(wù)見習(xí)安排學(xué)生到某一單位(國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位)的辦公室，參與辦公室程序性任務(wù)，全面認(rèn)識辦公室秘書任務(wù)，使學(xué)生初步具備從事辦公室程序性任務(wù)的實踐才干。選 學(xué) 模 塊(一) 秘書任務(wù)根底知識. 了解秘書任務(wù)的環(huán)境指點活動。. 了解秘書任務(wù)的中心指點意圖。. 了解行政管理、經(jīng)濟(jì)管理的有關(guān)政策、法律與法規(guī)。(二) 接待任務(wù). 掌握制定接待方案的方法。. 了解接待任務(wù)的主要義務(wù)，做好咨詢?nèi)蝿?wù)。(三) 公文處置. 了解公文處置的原那么。. 掌握

36、提高公文處置效率的方法。. 掌握對公文辦理中的催辦和督辦的方法。(四) 會議組織. 了解制定會議方案的根本要求和方法。. 掌握會議籌備及會議期間的文書與效力任務(wù)的內(nèi)容和根本要求。(五) 信息任務(wù). 了解信息任務(wù)的根本概念。. 了解信息任務(wù)的原那么。. 掌握信息搜集、分類、存貯的根本要求。(六) 協(xié)調(diào)任務(wù). 了解協(xié)調(diào)任務(wù)的根本概念。. 了解協(xié)調(diào)任務(wù)的根本類型。. 了解協(xié)調(diào)任務(wù)的原那么、要求和方式、方法。四、說 明. 本課程的教學(xué)要求分為了解、了解、掌握三個層次。了解，指對有關(guān)根本知識有普通性認(rèn)知；了解，指對有關(guān)知識能作深層次的認(rèn)知，可以運用知識對一些問題作解釋、闡明；掌握，指能綜合運用有關(guān)知識分

37、析問題和處理問題或具有比較熟練的技藝。. 本課程的教學(xué)內(nèi)容采用模塊構(gòu)造，包括根底模塊、實際模塊、選學(xué)模塊。根底模塊是教學(xué)必需完成的根本內(nèi)容和應(yīng)予到達(dá)的根本要求；實際模塊是為學(xué)生提高實踐才干而設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容；選用模塊是拓展、加深的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，教學(xué)中可根據(jù)實踐需求選用。. 本課程的教學(xué)時間安排為學(xué)時，其中必學(xué)內(nèi)容學(xué)時，選學(xué)內(nèi)容學(xué)時，機(jī)動學(xué)時。選學(xué)內(nèi)容中的“信息任務(wù)和“協(xié)調(diào)任務(wù)是根底模塊教學(xué)內(nèi)容的拓展部分，教學(xué)中應(yīng)優(yōu)先思索選用。. 教學(xué)建議() 秘書任務(wù)案例具有綜合性，而教學(xué)過程具有單工程標(biāo)性?？蓪ν话咐扇《啻芜\用的教學(xué)方法，分別從不同層次、不同角度組織討論分析，以提高學(xué)生分析問題和處理

38、問題的才干。() 留意秘書任務(wù)的開展趨勢，以及國家機(jī)關(guān)體制改革和經(jīng)濟(jì)活動的開展變化對秘書任務(wù)的影響，適時引進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容。() 組織安排實際性教學(xué)環(huán)節(jié)要留意作好充分預(yù)備，防止流于方式；學(xué)生在實際活動中的表現(xiàn)應(yīng)作為評價學(xué)生成果的重要根據(jù)。學(xué)時分配建議(學(xué)時)模塊課 程 內(nèi) 容教學(xué)時間講授實際教學(xué)合計根底模塊秘書任務(wù)基礎(chǔ)知識秘書任務(wù)概述秘書任務(wù)的特點、作用和根本原那么接待任務(wù)接待預(yù)備接待禮儀續(xù)表模塊課 程 內(nèi) 容教學(xué)時間講授實際教學(xué)合計根底模塊公文處置公文及公文構(gòu)成的根底知識公文處置方法會議組織會議的前期預(yù)備會議的效力任務(wù)會議的文書任務(wù)辦公室日常事務(wù)辦公環(huán)境和辦公室用品的管理指點交辦事項值班、信訪

39、及活動實際模塊根本訓(xùn)練選擇訓(xùn)練選學(xué)模塊秘書任務(wù)根底知識秘書任務(wù)的環(huán)境和中心行政管理政策、法規(guī)接待任務(wù)制定接待方案咨詢?nèi)蝿?wù)公文處置公文處置的原那么提高公文處置效率的方法公文辦理中的催辦和督辦會議組織制定會議方案的根本要求與方法會議籌備和會議期間的文書與效力任務(wù)信息任務(wù)信息任務(wù)的根本概念及原那么信息搜集、分類、存貯的根本要求協(xié)調(diào)任務(wù)協(xié)調(diào)任務(wù)的根本概念及類型協(xié)調(diào)任務(wù)的原那么、要求、方式、方法機(jī) 動總 計公共關(guān)系根底教學(xué)根本要求(學(xué)時) 一、課程性質(zhì)和義務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。它的義務(wù)是：講授有關(guān)公共關(guān)系的根本知識，進(jìn)展從事公共關(guān)系任務(wù)的根本技藝訓(xùn)練，以及社交禮儀和口語表達(dá)訓(xùn)

40、練，為學(xué)生承當(dāng)企事業(yè)單位文秘任務(wù)相關(guān)業(yè)務(wù)及加強(qiáng)順應(yīng)職業(yè)變化的才干打下一定的根底。二、課程教學(xué)目的本課程的教學(xué)目的是：使學(xué)生了解公共關(guān)系的根本實際，掌握公共關(guān)系任務(wù)的方法和技巧，掌握社會交往、日常禮儀、口語表達(dá)的根本要求和方法，樹立公共關(guān)系認(rèn)識，具備一定的公關(guān)實務(wù)程度，初步構(gòu)成社交才干。(一) 知識教學(xué)目的. 了解公共關(guān)系任務(wù)的過程和主要職能。. 了解公共關(guān)系人員的籠統(tǒng)特點和素質(zhì)要求。. 了解公共關(guān)系的含義和特征。. 掌握公共關(guān)系活動的方式、特點和要求。(二) 才干培育目的. 掌握普通社會交往、日常禮儀的根本要求和方法。. 掌握陳說、闡明、即興發(fā)言、演講和談判等根本的社交言語技巧。. 能對組織的

41、公共關(guān)系現(xiàn)狀或個案進(jìn)展分析并提出應(yīng)對的措施或建議。. 能正確開展組織運營情況與籠統(tǒng)的調(diào)查和信息傳播。. 能運用公共關(guān)系的方法進(jìn)展產(chǎn)品推銷和自我推銷。(三) 思想教育目的. 初步具備公共關(guān)系認(rèn)識。. 具有競爭觀念和創(chuàng)業(yè)精神。. 具有良好的職業(yè)品德。三、教學(xué)內(nèi)容和要求基 礎(chǔ) 模 塊(一) 公共關(guān)系根底知識. 了解公共關(guān)系的含義、現(xiàn)代公共關(guān)系興起和開展的過程以及我國公共關(guān)系事業(yè)的開展情況；了解公共關(guān)系在不同言語環(huán)境中的不同含義。. 了解公共關(guān)系的主要職能及其詳細(xì)內(nèi)容；能運用公共關(guān)系的觀念認(rèn)識和分析詳細(xì)問題。. 了解公共關(guān)系任務(wù)的普經(jīng)過程及其要求；了解主要群眾傳播媒介的特點。. 了解公共關(guān)系人員的籠統(tǒng)

42、特點和素質(zhì)要求。. 了解組織外部公共關(guān)系的含義和目的；了解不同對象公共關(guān)系的特點和要求。. 了解普通公共關(guān)系活動方式的含義和作用；了解不同種類公共關(guān)系專題活動的特點和要求。. 了解公共關(guān)系廣告的概念和類型；了解公共關(guān)系廣告與普通商品廣告的區(qū)別。(二) 交際禮儀. 了解普通社交禮儀的要求。. 能按照普通社交禮儀的要求指點個人言行。(三) 交際言語藝術(shù). 了解陳說、闡明、議論、即興發(fā)言的特點和要求；能根據(jù)不同要求，在不同場所清楚流利地表情達(dá)意。. 了解演講與談判的特點和要求；掌握根本的演講技巧和談判言語技巧。(四) 公共關(guān)系與營銷. 了解求職面試的特點和要求。. 掌握自我推銷的方法和技巧。選 學(xué)

43、模 塊(一) 公共關(guān)系根底知識. 了解公共關(guān)系的根本特征及其與庸俗關(guān)系的區(qū)別。. 了解組織內(nèi)部公共關(guān)系的含義和目的；能對內(nèi)部公共關(guān)系的詳細(xì)問題進(jìn)展分析，提出處理的建議。. 了解公共關(guān)系謀劃的含義和思緒；掌握“制造新聞的要領(lǐng)。. 了解公共關(guān)系廣告的效益及其特點。(二) 交際禮儀了解對外交往的禮儀以及服飾、風(fēng)俗、慶賀、舞會等禮節(jié)的要求；能按照上述禮儀、禮節(jié)的要求指點個人言行。(三) 交際言語藝術(shù). 了解交際心思與交際技巧的特點和要求；掌握任務(wù)和生活中根本的交際方法。. 了解談判的原那么和普經(jīng)過程。(四) 公共關(guān)系與營銷了解商品營銷的根本規(guī)律和主要戰(zhàn)略。實際教學(xué)模塊(一) 課堂實際訓(xùn)練. 對公共關(guān)系

44、交際禮儀、交際言語藝術(shù)、演講與談判、自我推銷等內(nèi)容，要加強(qiáng)實際性訓(xùn)練，使學(xué)生可以根據(jù)教師提供的“情境，做到言行符合禮儀要求，自然大方；口語表達(dá)準(zhǔn)確、清楚、流暢。. 對公共關(guān)系的手段和過程、公共關(guān)系活動與公共關(guān)系謀劃、公共關(guān)系廣告等內(nèi)容，要著重培育學(xué)生運用公共關(guān)系方法與技巧，認(rèn)識、分析、處理問題的思緒和才干。(二) 課外實際訓(xùn)練. 對公共關(guān)系概述、公共關(guān)系的主要職能、公共關(guān)系人員的籠統(tǒng)和素質(zhì)等內(nèi)容，要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實踐，培育學(xué)生良好的心思質(zhì)量，逐漸樹立公共關(guān)系認(rèn)識，包括樂觀穩(wěn)定的心情、較好的順應(yīng)才干、協(xié)作精神、整體觀念、實事求是的態(tài)度、健全的人格、傳播認(rèn)識、長久認(rèn)識等。. 可結(jié)合班級和學(xué)校有

45、關(guān)活動，組織學(xué)生積極參與，擔(dān)當(dāng)主角，完成謀劃、組織、迎送、主持、講解等環(huán)節(jié)的任務(wù)。(三) 社會實際訓(xùn)練. 組織學(xué)生到公共關(guān)系公司、新聞機(jī)構(gòu)等有關(guān)企事業(yè)單位觀賞，或約請上述部門有關(guān)人員到學(xué)校作報告，使學(xué)生了解公共關(guān)系在企事業(yè)單位開展中的運用，了解群眾傳播媒介的特點。. 利用節(jié)假日開展社會實際活動，有目的、有方案、有步驟地進(jìn)展社會調(diào)查、商品促銷、禮儀效力等。四、說 明. 本課程的教學(xué)內(nèi)容采用模塊構(gòu)造，包括根底模塊、實際教學(xué)模塊和選學(xué)模塊。根底模塊是教學(xué)必需完成的根本內(nèi)容和應(yīng)予到達(dá)的根本要求；實際教學(xué)模塊是為學(xué)生提高實踐才干而設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容；選學(xué)模塊是拓展、加深教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，可根據(jù)實踐需求選學(xué)

46、。. 本課程安排學(xué)時，其中必學(xué)內(nèi)容(根底模塊和實際教學(xué)模塊)學(xué)時，選學(xué)內(nèi)容(選用模塊) 學(xué)時，機(jī)動學(xué)時。教學(xué)中可根據(jù)實踐需求做適當(dāng)調(diào)整。. 教學(xué)建議() 教師在教學(xué)中要積極改良教學(xué)方法，按照學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點，從實踐出發(fā)，靈敏調(diào)整各部分教學(xué)內(nèi)容。例如，可將公共關(guān)系交際禮儀、交際言語藝術(shù)、演講與談判的內(nèi)容化整為零，使禮儀和口語訓(xùn)練循序漸進(jìn)，貫穿本課程一直。() 要留意改革考核手段與方法，可經(jīng)過課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平常檢驗、技藝訓(xùn)練及考試情況綜合評價學(xué)生成果。對在學(xué)習(xí)和運用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)給予鼓勵。學(xué)時分配建議(學(xué)時)模塊教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué)時數(shù)講授實際教學(xué)合計基礎(chǔ)模塊公共關(guān)系根底知識公共關(guān)系的含義

47、、興起和開展公共關(guān)系的主要職能公共關(guān)系任務(wù)的手段和過程公共關(guān)系人員的籠統(tǒng)和素質(zhì)組織外部的公共關(guān)系公共關(guān)系活動方式和專題活動公共關(guān)系廣告及其類型交際禮儀普通社交禮儀交際言語藝術(shù)陳說、闡明、議論和即興發(fā)言演講與談判公關(guān)營銷求職面試自我推銷選學(xué)模塊公共關(guān)系根底知識公共關(guān)系的根本特征組織內(nèi)部的公共關(guān)系公共關(guān)系謀劃與“制造新聞公共關(guān)系廣告效益及其評價交際禮儀對外交往的禮儀服飾、風(fēng)俗、慶賀等禮儀禮節(jié)交際言語藝術(shù)交際心思與交際技巧談判的原那么和戰(zhàn)略續(xù)表模塊教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué)時數(shù)講授實際教學(xué)合計選學(xué)模塊公關(guān)營銷商品營銷的規(guī)律和戰(zhàn)略實際教學(xué)模塊課堂實際訓(xùn)練課外實際訓(xùn)練社會實際訓(xùn)練機(jī) 動總 計運用文寫作根底教學(xué)根本

48、要求(學(xué)時) 一、課程性質(zhì)和義務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。它的義務(wù)是：講授有關(guān)運用文寫作根底知識，訓(xùn)練學(xué)生常用運用文寫作才干，為學(xué)生畢業(yè)后成為企事業(yè)單位合格的中初級文秘人員，加強(qiáng)順應(yīng)職業(yè)變化的綜合素質(zhì)打下一定的根底。二、課程教學(xué)目的本課程的教學(xué)目的是：經(jīng)過課內(nèi)外教學(xué)活動，使學(xué)生全面了解常用運用文的根本常識，能根據(jù)實踐需求較熟練、規(guī)范地撰寫常用運用文。在教學(xué)中注重政策法規(guī)教育、職業(yè)品德教育，真實提高學(xué)生從事運用文寫作的綜合素質(zhì)。(一) 知識教學(xué)目的. 了解我國運用文的歷史沿革概略，明確學(xué)好運用文應(yīng)該具備的根本素質(zhì)。. 了解公文、宣傳運用文、法律運用文、經(jīng)濟(jì)運用文、事務(wù)運用文

49、、禮儀運用文、涉外運用文等七大類運用文中各種文體的根本概念、分類、特點、作用、運用范圍等根本知識。(二) 才干培育目的. 能仿照教材中的例文根本學(xué)會擬寫公文、法律運用文、經(jīng)濟(jì)運用文、涉外運用文。 . 能根據(jù)實踐需求較熟練、規(guī)范地撰寫宣傳運用文、事務(wù)運用文、禮儀運用文。(三) 思想教育目的. 在課堂教學(xué)中浸透與各類運用文寫作有關(guān)的政策法規(guī)常識教育，注重職業(yè)品德教育。. 在運用文寫作的實際訓(xùn)練活動中培育學(xué)生注重調(diào)查研討，堅持實事求是，學(xué)會辯證地分析問題的作風(fēng)。. 培育學(xué)生求真務(wù)虛、講究時效和一絲不茍的寫作態(tài)度。三、教學(xué)內(nèi)容和要求基 礎(chǔ) 模 塊(一) 運用文寫作根底知識. 了解運用文的根本概念，了解

50、運用文的分類情況及其作用。. 初步了解運用文的普通特點，明確學(xué)好運用文的根本要求。(二) 公文. 了解公告、通告、通知、通報、報告、請示、批復(fù)、函、會議紀(jì)要等種公文的概念、特點、作用及其運用范圍。. 能區(qū)別公告與通告、請示與報告的不同點。. 重點掌握通知、通報、報告、請示、函、會議紀(jì)要等種常用公文的行文關(guān)系及其詳細(xì)的寫作要求與方法，能仿照教材中的例文加以擬寫訓(xùn)練，要求做到格式規(guī)范。(三) 宣傳運用文. 詳細(xì)了解新聞、廣播稿、演講稿的概念、特點及其寫作要求與方法。. 能撰寫新聞稿、廣播稿、演講稿。(四) 法律運用文. 了解民事起訴狀、刑事自訴狀、經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀的概念、構(gòu)造與寫法。. 能仿照教材中

51、的例文學(xué)寫民事起訴狀和刑事自訴狀、經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀。(五) 經(jīng)濟(jì)運用文. 了解意向書、經(jīng)濟(jì)合同、闡明書、廣告的概念、特點、作用、種類。. 能區(qū)別意向書和經(jīng)濟(jì)合同的不同。. 能仿照教材中的例文學(xué)寫意向書、闡明書、經(jīng)濟(jì)合同。. 可以撰寫文字廣告。(六) 事務(wù)運用文. 掌握證明信、引薦信、贊賞信、慰勞信、賀信、倡議書、建議書、懇求書、方案、總結(jié)、會議記錄、簡報、調(diào)查報告的構(gòu)造、格式和寫法。. 能撰寫證明信、引薦信、贊賞信、慰勞信、賀信、倡議書、建議書、懇求書等公用書信。. 能較快速而準(zhǔn)確地作會議摘要記錄，并能編寫格式規(guī)范的會議簡報。. 能結(jié)合班級任務(wù)、個人任務(wù)與學(xué)習(xí)等實踐情況以及社會實際活動制定相應(yīng)的

52、方案，撰寫總結(jié)、調(diào)查報告。(七) 禮儀運用文. 掌握歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞等常用禮儀運用文的運用范圍、特點、格式和寫法。. 能撰寫歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞。(八) 涉外運用文. 了解涉外函電、備忘錄的種類、格式和寫法。. 能仿照教材中的例文擬寫涉外業(yè)務(wù)函件。選 學(xué) 模 塊(一) 公文. 理處理定、指示、意見種公文的概念、特點、作用及其運用范圍。. 掌握決議、指示、意見種公文體的寫作要求與方法，仿照教材中的例文學(xué)寫這種公文。(二) 宣傳運用文. 了解通訊、講解詞的概念、特點及其寫作要求與方法。. 初步學(xué)會撰寫通訊、講解詞。(三) 法律運用文. 了解上訴狀、申訴狀、爭辯狀的概念、構(gòu)造與寫

53、法。. 了解上訴狀與申訴狀的區(qū)別。(四) 經(jīng)濟(jì)運用文. 了解招標(biāo)書、招標(biāo)書、市場預(yù)測報告、經(jīng)濟(jì)活動分析報告、市場決策方案的概念、特點、作用、種類、根本格式和寫作要求。. 能仿照教材中的例文擬寫招標(biāo)書、招標(biāo)書、市場預(yù)測報告、經(jīng)濟(jì)活動分析報告、市場決策方案。(五) 事務(wù)運用文. 了解規(guī)章制度、啟事、海報、述職報告的根本格式和寫法。. 能根據(jù)班級的實踐情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。. 能根據(jù)實踐需求撰寫各種類型的啟事，設(shè)計不同方式的海報。(六) 禮儀運用文. 了解訃告、悼詞的根本格式和寫作要求。. 初步學(xué)會撰寫訃告和悼詞。(七) 涉外運用文. 了解涉外經(jīng)濟(jì)合同、涉外商情調(diào)研報告、商品經(jīng)銷和代理文書的種類、

54、格式和寫法。. 能仿照教材中的例文學(xué)寫涉外經(jīng)濟(jì)合同、涉外商情調(diào)研報告、商品經(jīng)銷和代理文書。實際教學(xué)模塊(一) 課堂實際訓(xùn)練. 對教材中的常用運用文應(yīng)加強(qiáng)實際性訓(xùn)練，如通知、請示、函、會議紀(jì)要、新聞稿、廣播稿、演講稿、經(jīng)濟(jì)合同、闡明書、廣告、證明信、引薦信、倡議書、懇求書、方案、總結(jié)、調(diào)查報告等。能根據(jù)教師提供的“情境資料及寫作要求，選用相應(yīng)的文體較熟練地完成寫作義務(wù)。. 對學(xué)生平常接觸較少或?qū)懽麟y度較大的法律運用文，可采用“模擬法庭的情境教學(xué)活動方式，讓學(xué)生在整個活動的過程中穩(wěn)定法律運用文的根本知識，學(xué)寫法律運用文，直觀籠統(tǒng)地接受法制教育。(二) 課外實際訓(xùn)練. 結(jié)合班級主題班會等活動，對學(xué)生

55、進(jìn)展運用文寫作的綜合性實際訓(xùn)練：主題班會預(yù)備階段分別撰寫海報、通知、發(fā)言稿或演講稿；主題班會進(jìn)展階段作會議記錄；主題班會終了后寫會議紀(jì)要、會議簡報。. 結(jié)合學(xué)校舉行的大型活動(如運動會、文藝匯演等) ，組織學(xué)生進(jìn)展現(xiàn)場采訪，撰寫新聞、通訊、廣播稿。(三) 社會實際訓(xùn)練. 組織學(xué)生到機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位參與短期的見習(xí)活動，經(jīng)過某種公文構(gòu)成的全程性實際操作訓(xùn)練，使學(xué)生提高公文寫作的實踐程度。. 利用寒、暑假組織學(xué)生開展社會實際活動，有目的、有方案、有步驟地進(jìn)展專題調(diào)查研討，撰寫市場預(yù)測報告、社會調(diào)查報告等。四、說 明. 本課程教學(xué)內(nèi)容采用模塊構(gòu)造，包括根底模塊、選學(xué)模塊、實際教學(xué)模塊。根底模塊是教學(xué)中

56、必需完成的根本內(nèi)容，應(yīng)嚴(yán)厲按照規(guī)定的課時授課。選學(xué)模塊中的教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)實踐情況靈敏處置：對學(xué)生畢業(yè)后運用頻率低又有較大寫作難度的運用文，可選學(xué)其根本格式與寫作方法；對于日常運用文，學(xué)生在初中階段已學(xué)過，平常運用的頻率又較高，可針對寫作中存在的通病加以點撥、校正，不用按教材中的內(nèi)容循序教學(xué)。實際教學(xué)模塊重在加強(qiáng)運用文寫作的實際訓(xùn)練，可一致安排時間進(jìn)展課內(nèi)訓(xùn)練和社會實際訓(xùn)練?？煞謱ｎ}集中訓(xùn)練，也可利用平常的班級和學(xué)?；顒舆M(jìn)展綜合性訓(xùn)練。. 教學(xué)建議() 運用文寫作根底知識的講授要注重實際聯(lián)絡(luò)實踐，親密留意當(dāng)前社會生活、經(jīng)濟(jì)建立中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時搜集典型案例，并加以分析，使學(xué)生進(jìn)一步提高

57、運用文的實際運用才干。() 要引導(dǎo)學(xué)生運用比較分析的方法，對容易混淆的幾種運用文體能區(qū)別其不同點。() 要突出運用文寫作才干的培育，寫作實際訓(xùn)練應(yīng)做到“五個結(jié)合，即課內(nèi)與課外相結(jié)合，校內(nèi)與校外相結(jié)合，集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合，專題訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合，模擬訓(xùn)練與實際運用相結(jié)合。() 開展實際教學(xué)活動應(yīng)注重全程性的指點與管理，做到活動前有組織發(fā)開任務(wù)，活動過程中有指點、檢查，活動終了后有反響、總結(jié)和評價。() 評價學(xué)生運用文寫作課的成果，應(yīng)以寫作實際運用才干為主要根據(jù)，寫作根底知識調(diào)查的比例應(yīng)適當(dāng)控制。() 在平常的運用文寫作訓(xùn)練中，應(yīng)注重培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度，努力提高文面質(zhì)量，無論是書寫、格

58、式、文字表達(dá)，還是標(biāo)點符號和數(shù)據(jù)的運用，都應(yīng)一絲不茍。學(xué)時分配建議(學(xué)時)模塊課 程 內(nèi) 容學(xué) 時 數(shù)講授實際教學(xué)合計基礎(chǔ)模塊運用文寫作根底知識運用文的根本概念、分類情況及其作用公 文公告、通告、通知、通報、報告、請示、批復(fù)、函、會議紀(jì)要宣傳運用文新聞稿、廣播稿、演講稿法律運用文民事起訴狀、刑事自訴狀、經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀經(jīng)濟(jì)運用文意向書、經(jīng)濟(jì)合同、闡明書、廣告事務(wù)運用文證明信、引薦信、贊賞信、慰勞信、賀信、倡議書、建議書、懇求書、方案、總結(jié)、會議記錄、簡報、調(diào)查報告禮儀運用文歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞涉外運用文涉外函電、備忘錄實際教學(xué)模塊單元綜合訓(xùn)練選學(xué)模塊公 文決議、指示、意見宣傳運用文通訊、

59、講解詞法律運用文上訴狀、申訴狀、爭辯狀經(jīng)濟(jì)運用文招標(biāo)書、招標(biāo)書、市場預(yù)測報告、經(jīng)濟(jì)活動分析報告、市場決策方案事務(wù)運用文規(guī)章制度、啟事、海報、述職報告禮儀運用文訃告、悼詞涉外運用文涉外經(jīng)濟(jì)合同、涉外商情調(diào)研報告、商品經(jīng)銷和代理文書機(jī) 動總 計辦公設(shè)備運用與維護(hù)教學(xué)根本要求(學(xué)時) 一、課程性質(zhì)和義務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。它的義務(wù)是：使學(xué)生了解常見辦公設(shè)備的根本原理，掌握常見辦公設(shè)備的安裝、運用、維護(hù)和常見缺點的排除方法。二、課程教學(xué)目的本課程的教學(xué)目的是：使學(xué)生了解和掌握各種現(xiàn)代化的辦公設(shè)備和先進(jìn)的辦公技術(shù)，并經(jīng)過對辦公設(shè)備的反復(fù)操作實際，初步具備能熟練地運用辦公設(shè)備處

60、置各類辦公事務(wù)的才干，以提高辦公效率和辦公質(zhì)量。在教學(xué)過程中要留意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、政策教育、法制教育和嚴(yán)密認(rèn)識教育，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)職業(yè)品德觀念。(一) 知識教學(xué)目的. 了解計算機(jī)設(shè)備的知識，掌握計算機(jī)常用設(shè)備的安裝、調(diào)試、運用和維護(hù)。. 了解圖形圖像處置設(shè)備的根本原理，掌握常用圖形圖像處置設(shè)備的運用與維護(hù)。. 了解常用文印設(shè)備的根本原理，掌握常用文印設(shè)備的安裝、運用與維護(hù)。. 了解通訊設(shè)備的根本原理，掌握常用通訊設(shè)備的安裝、運用與維護(hù)。. 掌握攝像機(jī)、錄像機(jī)、電視機(jī)、影碟機(jī)、會議音響設(shè)備、多媒體投影設(shè)備的運用、維護(hù)及相互間銜接方法；了解刻字機(jī)、電子白板、碎紙機(jī)的運