部編版四年級(jí)上冊(cè)道德與法治 第6課《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》第二課時(shí)說(shuō)課

1、一、教材分析第二課時(shí)的話題是“我也有責(zé)任”?！凹摇笔且粋€(gè)特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有我們這樣的小孩。在家庭生活中，不僅大人要盡責(zé)，我們小孩子也要盡到自己的責(zé)任。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)承擔(dān)家庭責(zé)任不能僅憑一時(shí)興起，需要有責(zé)任心，堅(jiān)持到底。有了責(zé)任感，就會(huì)處處為家庭著想，主動(dòng)做力所能及的事情，不會(huì)認(rèn)為家庭事務(wù)只是大人的事情。二、學(xué)情分析這個(gè)年齡階段的孩子最大的問(wèn)題就是，偶爾承擔(dān)家務(wù)僅憑一時(shí)興起。不知道做家務(wù)也是自己的責(zé)任。在本單元第五課這些事我來(lái)做中，大家都寫下了“家務(wù)承諾書”。本課分享“家務(wù)承諾書”、在“家務(wù)活”調(diào)查環(huán)節(jié)中，多出現(xiàn)做家務(wù)活干一天歇三天的現(xiàn)象，有的孩子剛開始勁頭十足，后面就沒(méi)能

2、繼續(xù)，能堅(jiān)持做的孩子為數(shù)不多。究其原因，就是責(zé)任心不足。針對(duì)孩子的實(shí)際情況，結(jié)合教材，在教學(xué)中我們制訂了以下教育目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)以及重難點(diǎn)1.教育孩子懂得，作為家庭一員，我們也應(yīng)盡到家庭責(zé)任。2.培養(yǎng)孩子要有責(zé)任心，并能堅(jiān)持到底。3.學(xué)會(huì)處處為家庭著想，主動(dòng)做力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)：作為家庭中的一員，我們也應(yīng)盡到家庭的責(zé)任，處處為家庭著想是本課的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子要有責(zé)任心，并能堅(jiān)持到底。四、教學(xué)各環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖開場(chǎng)白：“家”是一個(gè)特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有我們這樣的小孩。大家在第五課這些事我來(lái)做中，寫下了“家庭承諾書”和“家庭記錄表”?，F(xiàn)在我們就來(lái)活動(dòng)一：“曬曬我的

3、承諾書”請(qǐng)大家展示出自己的“家庭承諾書”和家務(wù)記錄表，各小組可相互交流，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?你看到同學(xué)們“記錄表和承諾書”，你有什么感受，發(fā)現(xiàn)了和同學(xué)之間有什么不一樣嗎？過(guò)渡：同學(xué)們都有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)了有的同學(xué)堅(jiān)持在做；有的同學(xué)有時(shí)堅(jiān)持，有時(shí)又沒(méi)有堅(jiān)持；有的同學(xué)根本沒(méi)有做。我相信大家都有各自的理由。設(shè)計(jì)意圖：本課是本單元的最后一節(jié)課，通過(guò)曬“家庭承諾書”和“家務(wù)記錄表”的活動(dòng)，既可以知道學(xué)生課上學(xué)習(xí)后在家庭踐行的情況。也可以通過(guò)“曬一曬”讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己和別人的不同，在身邊尋找榜樣的力量，反思自己的行為，從而達(dá)到“學(xué)中悟悟中行的效果?！被顒?dòng)二：游戲“實(shí)話實(shí)說(shuō)”大冒險(xiǎn)我們一起來(lái)玩?zhèn)€“實(shí)話實(shí)說(shuō)”大冒

4、險(xiǎn)的游戲，大家暢所欲言說(shuō)出自己的理由哦！1.宣布游戲規(guī)則。老師把同學(xué)們的學(xué)號(hào)放進(jìn)一個(gè)袋子里，大家聽音樂(lè)依次傳遞，傳到誰(shuí)的手中，誰(shuí)就摸出一張學(xué)號(hào)卡。被選到的同學(xué)就要展示自己的“家務(wù)承諾書和家務(wù)記錄表”，并向全班同學(xué)說(shuō)出自己“堅(jiān)持做或沒(méi)有堅(jiān)持做”的原因，以及家長(zhǎng)們的態(tài)度。被摸到的同學(xué)必須如實(shí)回答。2.游戲開始，教師可自由選擇方式，如聽音樂(lè)或擊鼓。根據(jù)班級(jí)的座位，可以橫傳，也可以豎傳。3.游戲結(jié)束后，說(shuō)說(shuō)游戲中的收獲。小結(jié)：是呀！承擔(dān)家庭責(zé)任不能僅憑一時(shí)興起，需要有責(zé)任心，并能堅(jiān)持到底。責(zé)任心和堅(jiān)持是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，也是一個(gè)人非常重要的品質(zhì)，做到了將影響人的一生。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲活動(dòng)，學(xué)生在輕松

5、愉快的氛圍中和大家分享自己的心得，他們有的自信，有的開心，有的自豪，有的反思，每個(gè)人在游戲中都在思考。對(duì)于這個(gè)年段的孩子，榜樣就在身邊的時(shí)候，更能讓他們有樣學(xué)樣。過(guò)渡：我們?cè)囅胍幌?，如果家庭成員都不承擔(dān)家庭責(zé)任呢？活動(dòng)三：猜猜會(huì)怎樣1.出示教材中P46頁(yè)兩幅圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，朱曉家發(fā)生了什么事呢？假如家里人都不堅(jiān)持做家務(wù)，猜猜這樣的家會(huì)變成什么樣呢？家庭生活又會(huì)變成什么樣呢？2.引導(dǎo)孩子圍繞以上的問(wèn)題充分討論。3.聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)，你是否也有過(guò)向朱曉一樣的想法呢？你當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在又是什么想法呢？小結(jié)：在家庭生活中，大人要盡責(zé)，孩子們年齡雖小，但也要盡到自己的責(zé)任。承擔(dān)家庭責(zé)任不能憑一

6、時(shí)興起，要堅(jiān)持負(fù)責(zé)到底。如果家庭成員都不承擔(dān)家庭責(zé)任，可能導(dǎo)致家庭生活變得無(wú)序，家庭成員得不到好的照顧，家庭生活將不愉快活動(dòng)四：“責(zé)任單”的作用大有一個(gè)叫金軒的小朋友，他是怎么做的呢？1.出示教材P47閱讀角的故事。2.思考“照料鯨魚責(zé)任單”的作用是什么？3.從故事當(dāng)中，大家受到了什么樣的啟發(fā)？過(guò)渡：有了為家庭負(fù)責(zé)的精神，我們就會(huì)處處為家庭著想。主動(dòng)做己所能及的事情，不會(huì)認(rèn)為家庭事務(wù)只是大人的事情。活動(dòng)五：我們也能行！1.出示教材P48圖一,問(wèn)孩子：當(dāng)你遇到這樣的事情，你會(huì)怎樣做？舅舅來(lái)家做客，而父母正好去田園干活了，我會(huì)家里的洗發(fā)水快用光了，我會(huì)學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談自己的做法。為鼓勵(lì)孩

7、子愿意承擔(dān)家里的責(zé)任，繼續(xù)引導(dǎo)孩子們2.找一找：家里還有哪些事我們也能行？生1.如果家里紙巾快沒(méi)有了，我會(huì)提醒媽媽買。生2.如果發(fā)現(xiàn)家里頭水龍頭漏水，我會(huì)提醒爸爸趕快換。3.齊讀P48閱讀角的小詩(shī)。有客來(lái)我家 我請(qǐng)坐沙發(fā) 客人等一等 我去倒杯茶茶水香又香 飄著茉莉花 客人微微笑 夸我好娃娃4.即興表演：客人來(lái)我家。5.自由讀一讀P49閱讀角的故事，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)？歸納學(xué)生的發(fā)言，大致有如下的收獲A.得到大家地贊許B.鍛煉我們的意志C.對(duì)我們的能力是一種鍛煉師總結(jié)：堅(jiān)持承擔(dān)家庭責(zé)任的收獲真不少呀！所以承擔(dān)家庭責(zé)任不能憑一時(shí)興起，需要堅(jiān)持負(fù)責(zé)到底。而家庭責(zé)任精神是為家庭著想，堅(jiān)持為家庭做事情，這也是我們的責(zé)任。設(shè)計(jì)意圖：陶行知先生曽提倡過(guò)“教學(xué)合一”的理念，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生即興表演“客人來(lái)我家”等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)孩子小主公人的責(zé)任意識(shí)。然后讓他們結(jié)合生活實(shí)際，多觀察哪些事我們